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在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的目光的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目光的作文1
媽媽的目光炯炯有神，有時讓人害怕，有時眼里充滿了高興，媽媽有著一雙閃亮的會說話的眼睛。
讓人高興的目光
一次考試結束后，老師要發(fā)考試卷了�！吧系郾Ｓ影�，千萬不能考砸呀！”我在心里不住地念叨�？荚嚲戆l(fā)到了我的手里。啊！卷子是不是發(fā)錯了呢，我考了98分！我再定睛一看，果真考了98分！我心花怒放。放學了，我高高興興的跑回家。媽媽正在做飯，我跑了過去，“媽媽你看，我考了98分！”媽媽一看，微笑地看著我說：“孩子，你考得真好！再接再厲喲！”我從媽媽的目光中看出媽媽的快樂，媽媽對我的鼓勵和贊許，媽媽的目光就像冬天的暖陽照在了我的心田上，讓我覺得暖暖的。
讓人害怕的.目光
一次我在踢球，媽媽說“別在家里踢，會出事兒的”過了一會兒，媽媽出去買菜了，我還在踢球，把媽媽的話當成了耳旁風。我邊踢邊自言自語道“看我的火焰踢”。于是一腳把球踢飛。不好，我看見球飛向了我家的玻璃，我家的玻璃碎了�？善@時，媽媽回來了，她用可怕的目光看著我，好像要把我吃了。那目光就像一萬八鋼針刺進了我的心田，我嚇得趕緊承認錯誤，從此以后，我再也不敢在家里踢球了。
媽媽的目光時而讓人害怕，時而讓人高興……但無論哪種目光都透著媽媽對我的愛。
目光的作文2
在老師眼中，我都是一個學習不好，調皮搗蛋的學生，所以老師們都不喜歡我，我也不喜歡聽老師的話。但是通過一件事，改變了我。
有一次上課時，我和同桌在講小話。忽然，朱老師飛來了兩道兇惡的目光，仿佛在說：“你再講話，我就把你燉來吃！”我急忙閉上嘴，坐得端端正正的，認真地聽朱老師講課。
下課鈴響了，我像一只剛從鳥籠里面飛出來的鳥一樣，第一時間飛出了教室。沒想到朱老師讓我去他的辦公室。一路上，我慢慢地，一步一步地緊張地走著。我在想：朱老師一會肯定會不停地罵我。我越想越害怕。進了老師的辦公室后，沒有想到周老師卻和藹可親地對我說：“煥義，你上課不能講話，這樣會影響你的學習成績。你在我的心目中是一個非常聰明的學生。老師希望你好好上課，不要再講小話好嗎？老師相信你一定能成為一個優(yōu)秀的學生�！崩蠋熌菧厝岬�.目光，猶如那春日里溫暖的陽光。老師的話語也讓我對自己有了信心。從此以后，我上課再也不和同桌講小話了。我的學習成績也不斷提升。
謝謝你朱老師！你那溫柔的目光和溫暖的話語鼓舞了我。
目光的作文3
您的眼睛雖不大卻特變有神，就像夜空中的星星在閃耀。您對我的鼓舞，關愛和辛勞包含在您的目光中。
“走啦，今日做題細心些，信任自己，天生我材必有用！”看看媽媽把著們，豎起大拇指，悄悄上揚的眼角旁不知何時多了一道道年月印跡。直到我進了電梯，她才逐漸關上房門。每天清晨都如此，可我卻不覺厭煩，從她那堅決的目光中，我看到了她對我的.鼓舞，似乎一盞明燈在黑私自為我指明方向。
放學時，校門口擠滿了迎候“小皇帝”“小公主”的家長們，手中揣滿了零食和飲料。遠遠地，我便看見了媽媽，踮著腳，抬著頭，眼睛瞇成一條縫，這更加深她那年月的印跡。她那布滿血絲的眼中，黑而亮，我當即揮手暗示，她笑了，是那么適意。一絲絲暖意逐漸涌上心頭，在這冰冷的冬天媽媽的目光如陽光溫順而絢爛。
夜深了，靜寂地能聽見樹葉的沙沙聲。悄悄地翻開房間的門，媽媽正在客廳看著電視劇。猛然間，我發(fā)現屏幕上顯現著“靜音”！為了不打擾我學習，媽媽只看字幕！看著她時不時揉著污濁的雙眼，我的心深深顫動了。悄悄把門關上后，淚水情不自禁濕潤了我的眼眶，看到您那逐漸衰老的眼睛，我的心更酸了……
望著窗外那幽靜的夜空，點綴著亮堂而燦爛的星星，我感到無比的美好。母愛——世界上最巨大的情感，母親的愛，母親的相伴，母親的目光給予我無盡的決心，鼓舞著我，感動著我，隨同我英勇的在學海中行進！
目光的作文4
昨晚，半夢半醒間，仿佛感到眼前有個模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見了那再熟悉不過的眼神。我趕忙閉上眼睛……
那是去年的一個晚上，和昨天一樣：半夜睜開惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話：“媽，你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問題嚇了一跳，趕忙收回目光說：“沒什么，看你被子蓋好了沒。乖乖睡吧，我出去了。”說完，她轉身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門。
當時，天真的我不知媽媽為什么總是無緣無故地盯著自己。起初，我還以為媽媽睡不著隨便看看，可是一節(jié)語文課上，老師動情地說道：“生活中有許多細節(jié)是你不易察覺的'，那是父母對你的愛，留心觀察吧，你會感動一生的……”
那一刻，我意識到自己犯了一個錯誤。原來，我每天在夢中“練功夫”將被子踢開，害得媽媽天天夜里爬起來為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。
往事一一浮現：清晨起床時一句“昨晚睡得好嗎，”伴著惺忪的目光;出門上學時一句“注意安全”，伴著關切的目光;緊張備考時一句“輕松上陣”，伴著鼓勵的目光……
我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛!像一首詩，意境深遠;似一幅畫，清新自然;像一曲歌，悠揚悅耳。
昨天晚上，當發(fā)覺媽媽又在注視我的時候，我沒有讓自己“醒來”，而是沐浴在母親慈愛的目光下，遨游在母親愛的海洋里。
目光的作文5
一個鼓勵的眼神，會給人帶來無窮的力量……
“大家好……”隨著一聲令下，我們班雖然是全夏令營最小的一個班，但是氣勢卻很強大。
“下面是個人展示時間�！蔽覀內嗳硕荚谀莻�大舞臺上舉起了手，那場面簡直無法用語言來形容，身為他們中的一員，我也毫不猶豫地舉起了手，但心中還是有一些僥幸。但我想錯了，那位主持人破天荒地選擇了我。
我緩緩走到了舞臺中央，主持人讓我背我以前背得滾瓜爛熟的《滿江紅》。我拿到了話筒，但手卻不爭氣地抖了起來，額頭上冒出了細密的汗珠。目光向舞臺下飄去，努力搜尋著爸媽的身影。此時的我心里后悔極了：哎！早知道這樣就不舉手了。但是不舉手也不行�。∥铱墒悄莻�班的班長，我不能辜負老師和同學們對我的期望。正當我思緒紛飛的`時刻，突然，爸爸站在了板凳上，揮舞著手臂高聲喊道：“加油，加油！”
我的目光馬上向那里看去，和爸爸的目光交織在了一起，那目光好像在說：你是最棒的。是那目光激勵了我，讓我有了勇氣大聲背出了《滿江紅》。當我回到了舞臺下，爸爸媽媽激動地給了我一個大大的擁抱，直夸我有勇氣，而我則笑了起來：“那全是因為你們的目光�。 �
爸媽的目光給了我勇氣，給了我挑戰(zhàn)自我的成功，讓我知道了激流勇進勇者勝。
目光的作文6
當我失敗時，總有那么一道目光，在眾多的責怪和失望的目光中脫穎而出，使我感受到它那強烈的力量和滿懷希望的鼓勵。
一次我考試失利，一想到明天上學要發(fā)試卷就忍不住恐懼：同學們奇怪的眼神，老師失望的`目光和家長們語氣中的責怪，都好似一把利刃，將毫不留情地劃破我脆弱的“自尊”。
我忐忑不安地挨到了數學課，數學老師抱著一疊試卷，大步流星地走了進來。老師扶了扶眼鏡，說：“這次考試全班平均分數比較高，但有個別同學犯了低級錯誤，希望下次改進�！�
老師停了停，清下嗓子，開始念分數，第一名……第八名……我的手不住地發(fā)抖，酥軟的感覺遍布了全身，額頭上出現了密密麻麻的汗珠，終于，“第十八名，88分�！崩蠋熥哌^來，將試卷放到了我的桌上。
剎那間，各種目光向我投來，有猜疑，有奇怪，有驚訝……還有鼓勵。我深深地埋下了頭，當我再抬起頭時，看見的就是那與眾不同的目光。
那道目光沒有任何雜質，只有由衷的鼓勵，它仿佛是一縷輕柔的微風，為我拭去那厚厚的一層塵埃，讓塵�；鳛跤�，使我的心變得明亮又愉悅。
在后來的很長一段時間，我都無法忘記它。它的主人可能沒有什么意思，但那道目光仍使我無法不感謝，是它使我重拾信心，敢于面對成長路上的荊棘。
目光的作文7
“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光�！泵慨斘页疬@首歌時，總會想起李老師，想起李老師那雙會說話的眼睛。
記得那次體操比賽，全校近千名師生參加，作為體育委員的我還是頭一次在這么多人面前展示自己，心怦怦直跳，緊張極了，李老師的眼睛馬上投來鼓勵的目光，似乎在說：“勇敢點，相信自己�！蔽铱纯蠢蠋煹难劬Γ懽哟罅�，聲音也響亮了。這時，李老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“你真棒！”
語文課上，我想起書桌里那支新買的鋼筆，手癢癢了，不知不覺地伸進去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認真聽老師講課。
考試結束發(fā)語文卷子時，我提心吊膽的坐在座位上�！皬堃或E，94！”我高興極了，飛快的接過卷子，老師微微停頓了一下，和善的眼睛投來了贊許的目光。我心里像吃了蜜一樣甜。
課間，李老師和我們一起做游戲，她的'眼睛也會說話。她一會跑到東，一會跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“當心呦！”老師的目光，一半是父親的威嚴，一半是母親的慈祥，時刻教育著我們，為我們打開了知識的大門，指引我們向前進。
難忘老師的目光！
目光的作文8
人在世上，就可能會受到他人的目光，這些目光中有來自父母凝聚著愛的目光；有來自朋友充滿關愛的目光；有來自同學滿含羨慕的`目光……但這些目光中，唯一讓我忘不了的，是來自老師的目光。
在今年的一個冬天，風在呼嘯著，吹得人的臉生疼，每個人都穿得像個大粽子似得才敢出門。我也不例外。在語文課上，我有點興奮，有些管不住自己，于是老師說：“大冬天的，興奮一點，的確可以暖和一點，但也要看情況�！彪m然老師沒說，但老師卻瞟向這里，那是蘊含著批評的目光。我一對上老師的眼，我的臉就像煮熟的蝦子般紅，那是因為羞愧，我永遠不會忘記。
在數學課上，我聽了語文老師的話，再也不搗亂課堂紀律，但我會積極發(fā)言，于是老師看向了我，那目光中含著鼓勵，那是對我的肯定，讓我加油，我永遠不會忘記。
到了英語課，我結合語文老師給我的批評，數學老師對我的鼓勵，我在英語課上積極參與課上活動，但前提是不搗亂課堂紀律。于是，英語老師看向我是，目光帶著贊許，我永遠也不會忘記。
我感謝這些對我投以目光的人，因為他們給我上了許多課，讓我改正我自己，所以我無法忘懷那些目光。
目光的作文9
教師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時令人悲痛，有時讓人充滿力量。教師有一雙會說話的眼睛。
教室里靜悄悄，只聽見教師在黑板上沙沙的寫字聲。我們正在教室做數學題目，題目很簡單，我很快就做完了。這時有的同學發(fā)出信號，我便把書本移了過去，好像很害怕被教師發(fā)現，當我回頭的'時候，有一雙利箭似的眼睛正看著我，我好害怕，我把本子收回來了。這時教師的目光多嚇人啊!發(fā)語文卷子了，我提心吊膽地做在座位上，恭候教師讀分數。當我聽到“鄧琴琴69.5分”時，教師那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高興極了，飛快的從教師手中接過卷子，教師笑了，她也笑了。這時教師的目光多好看呀!大掃除開始了，教師交給我一個任務，把教室的靠邊的一扇窗戶擦干凈，我接過抹布“呼”的跳上窗臺，完成教師交給我的光榮任務。透過玻璃，看見外面同學們正在忙忙碌碌地干活，教師還和他們在一齊干活。我把窗戶擦得干干凈凈，放出了耀眼的光，這時，教師還夸獎我呢！教師的眼睛是智慧光芒閃爍的星星。
這就是教師們的目光。
目光的作文10
爸爸的目光，非常嚴厲，他的目光可以表達對任何一件事的批評和贊揚。這次，我主要寫他的批評。
一個星期天，爸爸出去有事，叫我在家寫作業(yè)。我走向我的“工作臺”開始寫作業(yè)。我先假裝認認真真地寫，為什么要這樣？因為我了解他的`習慣，他一旦出去說自己有事，叫我在家寫作業(yè)，一般情況下，他都把耳朵貼在門上偷聽有沒有異常的聲音，比如我打開電視機放電視的聲音，他就立馬進來“寒光逼人”地瞪著我，把我批評一頓，那種目光就像一把利劍能讓人不寒而栗。
一開始做作業(yè)的十幾分鐘是千萬不能干一些與學習無關的閑事。我打開數學作業(yè)本，裝模作樣地“認真”做了一段時間后，猜爸爸已經出門走遠，便拿出昨天從爸爸房間里偷來的計算器，快速地算了起來。做得真快，我暗暗得意起來。
突然，門開了，爸爸走到了我的面前，“亡羊補牢，為時已晚�！卑职挚粗种心弥嬎闫鞯奈�，用十分嚴厲而又熟悉的目光看著我，雖然不說話，可是那目光足以殺退千軍萬馬，比揍我一頓還要難受百倍�！鞍职�，我錯了�！蔽覒M愧地說，“我不應該使用計算器算數學題，我把它還給您，把計算的結果擦掉，自己重新算一遍�！卑职终f：“這就對了，下不為例！”
怎么樣，我爸爸的目光厲害吧！
目光的作文11
同學的目光，是我在這個世界上的一位向導，指引我前進的方向，就是這個目光，讓我感受到這個世界的溫暖，這個世界的愛。
同學的目光是嚴厲的。這嚴厲的目光時不時地盯著我。在我不想學習，偷懶的時候，耳邊總會傳來同學呵斥的聲音：“怎么又在偷懶？你看我，都背完三個單元的單詞了，你連一個單詞都沒背，還好意思偷懶？”伴隨著這個聲音，她的眼睛里發(fā)出一種讓人害怕的嚴厲的目光，“好了好了，我馬上背單詞�！蔽夷闷鹫n本，懶洋洋地說道�！昂撸窃僮屛野l(fā)現你偷懶，我可不客氣了�！蹦莻�同學氣沖沖的`走了。我看著課本，想到那嚴厲的目光，我想：同學那么嚴厲，也是為了我好，我不能讓她失望。我邊想邊背起了書上的單詞。
同學的目光也是鼓勵的，在我快上臺表演的時候，我緊張的背誦著臺詞，生怕忘記了，在臺上出丑，此時幾位同學走過來安慰我說：“沒事的，放松一點，你看，有我們在臺下看著你呢，這舞臺又不會吃人，只是讓你背幾句臺詞而已，不會怎么樣的。”他們的目光是鼓勵的，眼睛里仿佛有一種神奇的魔力，一下子就把我緊張的心情給吃掉了，我被這種魔力所感動，上臺一點也不緊張的我，大聲說出了臺詞，完成了我的任務，也完成了同學們對我的期望。
不止這些，同學的目光是千變萬化的，有時候嚴厲，有時候親切，有時候坦然，有時候還是贊許的。同學的目光，讓我改變了對世界的看法。我愛我的同學們。
目光的作文12
我的媽媽，有一雙會說話的眼睛。他的目光有時可以代替千言萬語。關心、失望、欣慰……
媽媽欣慰的目光。一天，老師把月考的數學卷子發(fā)了下來，我考了97分。太棒了！我簡直不敢相信。放學后，我興高采烈的回到家中，迫不及待的打開書包，掏出卷子，一邊把卷子遞給媽媽，一邊喊著：“媽媽我數學考了97分！”媽媽激動地接過卷子，說：“讓我看看，讓我看看�！眿寢尭吲d的像小孩子一樣，這時我看到媽媽的眼神中充滿了欣慰的`、喜悅的目光，那目光像嬰兒的小手撫摸著我的臉頰，又像冬日的暖光，照的我暖洋洋的。
媽媽嚴厲的目光。有一次，我回到家，想到今天有一部特別好看的動畫片，我就趕緊寫完作業(yè)，但字寫得寥寥草草的。顧不上那么多了，我趕緊打開電視，津津有味的看著動畫片。不一會兒，媽媽回來了，問道：“作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了。”媽媽轉身去檢查作業(yè)，不一會兒，媽媽大聲喊我過去，我感到情況不妙，趕快來到媽媽身邊。媽媽指著作業(yè)，生氣地說：“這是你寫的作業(yè)嗎？重寫！”媽媽用憤怒的目光看著我，那目光像熊熊烈火燃燒著我，又想一座大山壓的我喘不過氣。我趕緊關掉電視，重新寫起了作業(yè)。
媽媽的目光伴隨著我的成長，不管是哪種目光，都包含著媽媽對我的愛。
目光的作文13
冷風“呼呼”地吹進車窗，讓我不由得瑟縮了一下。
滿車的溫馨，你們伸手關上車窗，似是不知今日的期中考，與往日一般問我學習，閑聊家常。你們似莫不在乎的樣子，讓我緊張的心情逐漸消散。放松的時間何其短暫，我下車，兩腳如同灌了鉛，看著校門，望而生畏。
你們安慰我：“不就是一次考試，努力就好，無論成績如何�！倍潭桃痪湓�，讓我有了勇氣。走入時，我似能感到到你們溫暖而又灼熱的目光緊緊跟隨我的身影逐漸消失，車呼嘯而去。
風停了，暖意從心底升起。
考試，緊張而又漫長，滿考場寂靜、無聲，只剩下鞋子摩擦地板的聲音及窗外樹葉沙沙作響。無限煎熬，曾想放棄，可想到你們那溫暖、灼熱、帶有無限期盼的.目光，又低下頭認真答卷。
我只是不想讓你們失望，不想你們那帶有溫暖的雙眼暗淡。
走出校門，映入眼簾的是你們站在對面翹首以盼的身影。在無數密密麻麻穿著相同校服的人群中，一眼抓住了我。你們卻努力讓欣喜的自己平靜，目光依舊溫暖，不失溫度，你們看見我失落的表情，卻對考試絕口不提，似這一切從未發(fā)生。
起風了，風中帶著無限溫暖，滑入我的心田。
爸爸媽媽，其實我知道，你們漠不關心，只是不愿給我施加壓力。但那期盼的雙眼，卻依舊給了我溫暖，給予我前行的動力。
目光的作文14
每當夜深人靜時，我總會想到夏夏老師的目光；每當走在路上時，我還會想起夏老師的目光；每當……
夏老師的目光沒有一個具體的概念。說是高興吧，眼里又流露出一股莫明其妙的憤怒；說是生氣吧，又有一種遮掩不住的溫和。
說來也奇怪，當我看見夏老師的目光時，我就會不由自主地把頭扭向一旁，看著墻壁發(fā)呆。我每次都在心里告誡自己，這樣做不禮貌，下次一定要克制住。當看見夏老師的目光風的目光又會忍不住“逃離”了，不知這是怎么回事。
記得有一次，我沒有按老師的要求去寫作業(yè)。(.)結果，被怒氣沖沖的夏老師叫去辦公室，狠狠地批評了一頓。那時，我發(fā)現：夏老師的目光是憤怒的，極度憤怒！從那以后，我總是覺得，那次我確實做得不好，而且，尋一次，夏老師那憤怒的目光，總是會在我腦海浮現。那一次的'“故事”情節(jié)，也總在我夢里出現，讓我驚慌失措。我到現在還在想：平日里，夏老師的目光一直是很慈祥，很有耐心的啊，那次怎么會變得那么憤怒�。靠墒�，打那以后，老師的命令，我再也不敢不從了。那次憤怒的目光，讓我想起來就心驚膽戰(zhàn)。雖然夏老師從表面上看起來很嚴肅，但她的目光有時卻很慈祥。尤其，是在夏老師笑的時候。夏老師笑的時候，眼睛瞇得就像一對月芽兒，彎彎的。連目光里都流露出笑意，很好看。
夏老師，您的目光是獨一無二的，您的目光是內涵豐富的，您的目光激勵著我，讓
我不敢偷懶，不敢馬虎，不敢……
目光的作文15
有人說，人生如一杯醇酒；有人說，人生如苦果，難以下咽；有人說，人生就像一顆未成熟的酸杏。我說，人生如五味瓶，跌宕起伏。
如果你因為失敗而退縮，抱怨生活的不公平，那么你的生活就失去了意義。如果你不甘心，就不要放棄。不看，就變了。要么證明自己的能力，要么閉嘴接受現實。所有容易走的路都是下坡路，失敗是可以接受的，但是沒有努力奮斗的人，沒有借口就會得零分。
生活是一杯綠茶，沒有電影里的美好，小說里的浪漫，歌曲里的柔情，詩歌里的豪氣，卻需要你腳踏實地的'實踐；生活是一個答案，沒有具體的問題和嚴格的要求，但需要你用心中的真理來回答；人生是一條路，一條沒有起點和終點，沒有路標和方向的連續(xù)的路。它的九十九彎都是泥濘的，坑坑洼洼的，平坦的。但這需要你完全用自己的腳去衡量，走出自己的路。
既然選擇了在這里生活，就要活得有意義，不然白跑一趟有什么意義？只有經歷了地獄般的磨煉，才有創(chuàng)造天堂的力量；只有流血的手指才能彈出永恒的絕唱。用消極的眼光看待生活，提防一種腐朽墮落；在積極看待生活的同時，有無限的春天。
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