- 相關(guān)推薦
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的蟋蟀的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蟋蟀的作文1
一陣陣清脆、銳利的蟲鳴聲，劃破了夏夜的沉寂，這就是蟋蟀的叫聲，它像是多聲部的合唱，覆蓋了整個夏天，一直延續(xù)到深秋。
聽爸爸講，他小時候最愛玩蟋蟀。為了捉蟋蟀，爸爸弄破過衣服，也曾被菜農(nóng)“追捕”過。爸爸喜歡蟋蟀，喜歡它的勇猛頑強，爸爸說，兩只蟋蟀的打斗遠比現(xiàn)在的功夫片來得真實。
一個明亮的月夜，我和爸爸走進了小花園。循著叫聲，我們躡手躡腳地靠近墻角，爸爸熟練地翻動著泥土，我端著電筒瞄準目標。瞬間，一只蟋蟀出現(xiàn)在眼前，它身上烏黑的，長著一對長長的'觸須，瞪著兩只圓溜溜的眼睛，看上去機靈極了。爸爸迅速地一網(wǎng)罩下，用手一扣，蟋蟀被罩在手心里。我趕忙拿出空瓶子，把蟋蟀放入瓶中。手電光下，蟋蟀在瓶中踢著腿，蹦跶著，掙扎著，仿佛在說：“放我出去！
放我出去！
我不要呆在這兒！
”看著可憐的蟋蟀，惻隱之心油然而起，我和爸爸商量后，決定還給它自由。
一眨眼，蟋蟀消失在草叢中，我深刻地感悟到，自由對于每個生命而言，是多么的寶貴。
蟋蟀的作文2
每個夏天的夜晚，都能聽見蟋蟀一聲又一聲，叫得可歡呢，可是我只能聽見叫聲，卻看不見蟋蟀的真面目。有一天，我對爸爸媽媽說：“今天，我們能不能去抓蟋蟀、斗蟋蟀？”爸爸高興地回答：“好啊！我可是抓蟋蟀的能手，從小抓到大的。”太好了，下午又有事兒做嘍！
今天的一分鐘就像一個小時似的，好不容易熬到了下午，我對爸爸媽媽又跳又叫，生怕他們改變了主意。我們來到一個又有草又有石頭的地方，爸爸悄悄地掀起一塊較大的'石頭，從下面突然跳出兩只蟲子，爸爸大叫著：“是蟋蟀、蟋蟀！”爸爸跑過去，伸出兩只手一攏，抓住其中一只，我去抓另一只，爸爸卻說：“不用了，那只不會打架�！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊卑职终f：“因為那只是雌的，尾巴那兒有三根刺，這只是雄的，尾巴上有兩根刺，只有雄的才會打架�！薄澳俏覀冊僮ヒ恢话��！蔽遗d高采烈地跳了起來。不一會兒，我們又抓到了一只雄的，我把它們放進一個瓶子里，蟋蟀長約兩厘米，全身是黑褐色的，兩條觸角又長又細。過了一會兒，兩只蟋蟀真的開始決斗了，它們卷動著長長的觸角，不停地旋轉(zhuǎn)身體，尋找位置，然后，開始呲牙咧嘴，頭頂腳踢，戰(zhàn)斗很快就結(jié)束了。贏的那只叫了起來，翅膀也鼓了起來，仿佛一位驕傲的將軍，而另一只卻逃走了。
今天，我收獲大極了，不但看見了蟋蟀，還看見了斗蟋蟀。
蟋蟀的作文3
最近一段時間，我又一次讀了《時代廣場的蟋蟀》，讀完后，我心里有很多的“沒想到”。我沒想到，在人情冷漠的紐約有熱心的小男孩瑪利歐;我沒想到，貓和老鼠能夠和平共處。我沒想到，蟋蟀柴斯特是一只誠信的蟋蟀。我沒想到，一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓會有這樣的真摯友情。
由這些“沒想到”，我想到了很多很多。首先，我非常佩服柴斯特的誠信�！罢`吃鈔票”和“意外失火”后，朋友都勸柴斯特逃之夭夭，可它堅決留了下來，勇敢地接受懲罰。在它面前，我們?nèi)祟愖詰M形穢，不然，網(wǎng)上通緝令怎么會越來越多?當然，人人都聽話的話，這個社會也不需要警察了。我也非常羨慕瑪利歐、蟋蟀、老鼠、貓之間的友情。友情是純潔的，珍貴的，朋友之間的'幫助應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的，應(yīng)該是不求回報的。在本書中，柴斯特誤吃鈔票后，老鼠塔克把自己一生的積蓄都拿出來，幫助朋友渡過難關(guān)，我很感動。我也要多交一些朋友，當朋友有難的時候，我要不遺余力給予幫助。我相信，人人都獻出一點愛，這個世界會變得更加美好。
這是我第二次讀《時代廣場的蟋蟀》的體會，我還有問題沒想明白，比如：書評中提到的“難道出名不快樂嗎?”“自由的快樂和受約束的快樂?孰樂?”我想，第三次讀《時代廣場的蟋蟀》，會有所的吧。
蟋蟀的作文4
我雙手捂著這只蟋蟀，連蹦帶跳地來到屋子里，我把它放在一個土坑上。
到了晚上，草地里，房屋邊有好多只蟋蟀奏起美妙的“樂曲”。我悄悄地走進屋子里，可是聽不見我放在大瓶里的那只蟋蟀的奏樂聲。這是怎么回事呢？我搔著腦袋走出房門。
突然，我想出了一個妙主意，我找來幾棵青草和一把潤濕的細土，放進一個紙盒里，接著從破瓶子里輕輕地取出了蟋蟀，把他放進小紙盒里。然后，我把強烈的電燈關(guān)閉了。
星期天的下午，我和朋友們在草叢中捉到了一只蟋蟀。它小巧玲瓏，全身都是黑褐色，腦門上有兩根細銅絲般的觸須。而且，它那兩條大腿可真有勁，不時地用力蹬我的手。它還“瞿瞿”地叫個不停。
這時，這只蟋蟀和它同伴奏起了動聽的樂曲。這證實了我的判斷：蟋蟀在強烈的光線下，離開它所喜歡的“土”。它是不愿意“奏樂”的'。
我說：“你就像一名三級跳高運動員哩！”我拍手稱贊它。
“嗒”的一聲，我看見它蹦空而起，跳到了有一尺多高！我說：“哎呀，你真行，能跳一尺多高！”我這一夸，它更來勁了，兩條大腿伸起來，嗒——嗒——嗒又連續(xù)跳了三下。
我還聽大人說，蟋蟀不但是可愛的“樂師”，還是好斗的“武士”呢！
蟋蟀的作文5
今年熱得那么久長的日子，直到現(xiàn)在方秋風送涼，清爽的秋意飄到人間，這秋天的當兒，有一件玩意兒也許是小朋友們不少是喜歡的，就是養(yǎng)蟋蟀。
記得我在幼年的時候，到了秋天，便很起勁地捉蟋蟀，毒蟲也不怕了。那時我捉蟋蟀的本領(lǐng)，自知并不高明，因為：一則要聽清所要捉的那只蟋蟀，在哪堆瓦礫里鳴叫；二則要以敏捷的'手段，耐心而又細心，不能碰傷它，輕輕地捉住。我時常捉到的，是一只斷了須，或折了腿的蟋蟀，因此我常求別人代捉，我在一旁幫忙。捉了回來，當然便舉行蟋蟀的決斗了，看哪個兇，哪個弱，怪有味的。
年紀漸長，我覺得讓蟋蟀去自相殘殺，弄得斷頭折腿，未免不忍。因此捉來了，便養(yǎng)在天井中的水缸底下，到晚間聽它清越的鳴聲。
蟋蟀的作文6
今天爸爸給我捉了一只蟋蟀，我興高采烈的把它放在一個魚缸里。蟋蟀長的樣子是這樣的：眼睛像芝麻一樣；頭像一把鋒利的刀；兩對觸角很長跟我手的中指一樣長；身子像蜜蜂的身子；它有7六個腳，看起來很強壯！
我在電腦上查到了關(guān)于蟋蟀的資料是這樣的：它喜歡吃雜食、樹苗、菜果等，它居住在磚石下、草叢中.......它喜歡白天睡覺，晚上起來活動。它們也會唱歌，但不是用嘴巴，而是用它們的`翅膀來唱歌。
我打算每天喂它吃草，希望這只蟋蟀能夠健康的成長。
今天爸爸給我捉了一只蟋蟀，我興高采烈的把它放在一個魚缸里。蟋蟀長的樣子是這樣的：眼睛像芝麻一樣；頭像一把鋒利的刀；兩對觸角很長跟我手的中指一樣長；身子像蜜蜂的身子；它有7六個腳，看起來很強壯！
我在電腦上查到了關(guān)于蟋蟀的資料是這樣的：它喜歡吃雜食、樹苗、菜果等，它居住在磚石下、草叢中......它喜歡白天睡覺，晚上起來活動。它們也會唱歌，但不是用嘴巴，而是用它們的翅膀來唱歌。
我打算每天喂它吃草，希望這只蟋蟀能夠健康的成長。
蟋蟀的作文7
這個故事的大意是這樣的：切斯特蟋蟀不小心掉進籃子里，被三明治壓住，來到了紐約。最后逃出了籃筐，切斯特被善良的小男孩馬里奧收留。馬里奧一家在時代廣場地鐵站經(jīng)營報攤。切斯特在報攤上遇到了老鼠塔克和貓亨利，貓是老鼠塔克的好朋友。后來，切斯特學會了唱歌，成為時代廣場的著名歌手。秋天，切斯特非常想家。它在朋友的幫助下回到了家鄉(xiāng)。
這本書里對友情的`描述很感人。例如，有一次切斯特在晚上不小心咬了一張兩美元的鈔票。馬里奧的媽媽想把切斯特扔掉。塔克貢獻了他用半生挽救的改變來拯救切斯特。還有一次，切斯特和他的朋友在報攤上舉行晚宴，引起了一場小火災。馬里奧的媽媽想再次把切斯特趕出去。這時，塔克想出了讓切斯特學唱流行歌曲的主意。馬里奧的媽媽聽到切斯特美妙的歌聲后，放棄了扔掉它的想法。
當老鼠塔克猶豫要不要給錢幫助切斯特時，貓亨利說：“錢和友誼哪個更重要？”。友誼一旦失去，就無法挽回。錢丟了，只要你努力，還能再得到。把學習資料借給忘記帶的同學，或者幫助急需值班的同學，付出自己的努力，收獲真摯的友誼！
蟋蟀的作文8
“姐姐，我們?nèi)プ襟鞍?”星期六中午，剛進老家的大門，弟弟就攔住我興奮地說道。
“好的，姐姐這就帶你去捉蟋蟀�！蔽掖饝�(yīng)了弟弟的請求。這時候奶奶開口了：“捉蟋蟀可是遭得到報復的，最好不要去�！�
可是弟弟卻怎么都不肯放棄。于是，我和弟弟拿了一個鐵盒子，然后就出門去捉蟋蟀。
首先，我們要找到蟋蟀。好不容易找到了幾只蟋蟀，去捉的時候卻差一點掉進了溝里。雙腳一站穩(wěn)，我就開始和蟋蟀的“大戰(zhàn)”蟋蟀到哪我就跟它到哪，好像它的.“保姆”似的。
終于追到蟋蟀了，蟋蟀卻給我來了一個急轉(zhuǎn)彎。我也跟著來了一個急轉(zhuǎn)彎。蟋蟀跑到農(nóng)田里了，我也跟著它追進了田地里，上演了一場“貓捉老鼠”的大戰(zhàn)。
我終于追到蟋蟀了，不過累得已是氣喘吁吁，我想：“不能再讓你跑走了�！蔽已奂彩挚�，雙手緊緊地握住鐵盒子，雙腳把蟋蟀的去路擋住快速用鐵盒子扣住蟋蟀。可沒想到好不容易捉到的蟋蟀，很快就被弟弟給弄死了，他真是個冒失鬼。
到了下午，我睡醒時發(fā)現(xiàn)有一只蟋蟀竟然跑到了我的被子里，嚇了我一跳。
看來奶奶說的果然沒錯，捉蟋蟀是會得到蟋蟀的報復的。我以后一定要保護動物，不去傷害它們。因為動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?/p>
蟋蟀的作文9
今天早上很快就過去了，到了中午12點鐘我們的休息時間。我正在想去干嗎？然后我的同學舒嘉豪來叫我去抓小蟋蟀。我迫不及待地說：“好的”。我們就出發(fā)了。我們先來到了學校的操場邊的草叢中尋找蟋蟀，我們先蹲著看草叢里有沒有蟋蟀出來了，大家都等了好長時間，終于一只蟋蟀忽然從草叢里跳了出來，哇這只蟋蟀竟然令我們沒想到的是，它這一跳竟跳了半尺多高。忽然我們像螳螂撲蟬一樣蹦了過去，蟋蟀立馬被我們抓住了，放進了我們事先準備好的口琴盒子里。
我們又繼續(xù)尋找我們的獵物了，我扒開了一豎嫩綠的小草，發(fā)現(xiàn)下面有個大洞，我仔細一看發(fā)現(xiàn)下面陸續(xù)有許多蟋蟀爬了出來，它們似乎感覺到我們的動靜，像熱鍋上的螞蟻一樣急的，能跳的跳、能飛的飛、能爬的爬，爭先恐后地落荒而逃。我突然發(fā)現(xiàn)一只大蟋蟀從窩里爬了出來，我以為是一只蟑螂，大聲的.尖叫起來。我的同學聽到我的叫聲匆匆忙忙地趕了過來，問我說：“發(fā)現(xiàn)了什么呀？”我說我看見了很大的一只蟑螂。同學仔細一看哈哈大笑起來說：“這不是蟑螂是我們要抓的蟋蟀。”我們就一方有難，八方支援齊心協(xié)力的一起動了起來。雖然這只蟋蟀很狡猾，但是在我們團結(jié)的面前它的力量似乎像螞蟻一樣渺小，很快就被我們抓住了……
時間過的真快，上課滴鈴鈴的鈴聲向了起來，我們就去上課了。雖然我們只抓了20多只蟋蟀，但是通過這件事情知道：“團結(jié)是天地間最強大的力量。”
蟋蟀的作文10
一次偶然的機會，一群來自時代廣場的人來到了康涅狄格州的草地上野餐。偶然的事情有時候會改變?nèi)说囊簧�，這似乎對所有人通用——動物也不例外。
這群人帶了許多好吃的`，可他們竟然帶了臘腸，一種“主人公”最喜歡吃的食物。這就有些糟糕了，我們的“主人公”可能并不知道這些事，他跳進了食物籃并吃了很多，盡管他說他只是品嘗一下。
不幸降臨了，他竟睡著了！
當他醒來時，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在顛簸的路上了。他很努力地頂著頭頂上的三明治。終于，他降落在了一座報攤邊。在這里，他見識到了新的東西，結(jié)識到了新的朋友，同時看到、做了許多新的事情。但其中最令人震驚的，還是他學會了人類的樂曲。很快，他被整個時代廣場的人們而注意、關(guān)注。然而它并沒有陶醉在這樣的生活中，它離開了時代廣場，再次回到了大自然的懷抱里。
蟋蟀的作文11
今晚，我和爸爸一起到樓下抓蟋蟀。一下樓。我就聽到了各種各樣清脆嘹亮的蟋蟀聲。我們先往一棵大樹下走去。到了樹下，我們撥開了枯葉找蟋蟀。不一會兒，便找到了一只。我急忙用電筒照住它爸爸用蛐蛐罩網(wǎng)住了它，放進了紙筒。接著我們在茂密的'草叢中搜尋目標，很快我又發(fā)現(xiàn)了一只。
可這只十分靈敏。當我們一靠近它就迅速逃進了樹叢。我們花了九牛二虎之力才抓住它，就這樣我們一帆風順抓到了8只蟋蟀。超出了我的目標——5只。我們回到家，就開始了進行激烈的斗蟋蟀了。我先把兩只蟋蟀放入打斗的罐子，其中有一只頭十分黑，我把它取名為“黑頭”。戰(zhàn)斗開始了，只見“黑頭”先發(fā)制人，張開大牙撲了過去，另一只也迎頭趕上，可不到一個回合，黑頭就輕松取勝。
它一路過關(guān)斬將勝了7只，最后放進了一只黃頭。開始戰(zhàn)斗了，黑頭和黃頭同時攻擊，兩只蟋蟀鉗子似的大牙絞在一起，針尖對麥芒，誰也不該示弱。最后還是黑頭力氣大，把黃頭甩了出去。打完后我分別把黑頭和黃頭養(yǎng)了起來，給它們吃各式各樣的水果，其余的就放生了。
蟋蟀的作文12
蛐蛐，蛐蛐，草叢中傳來一陣陣清脆的鳴叫聲，撥開草叢便會發(fā)現(xiàn)幾只蟋蟀在開“音樂會”。
我抓住一只，小心翼翼地把它放入一個高大的玻璃瓶里，生怕它跑了。起初，它一動不動，沉默在那里，我以為他餓了。舅舅告訴我，蟋蟀要吃蘋果的，我便咬下一塊，放入瓶中。結(jié)果它還是無動于衷。是不是嫌它不夠美味呀！
傍晚，蚊子在我身邊嗡嗡的叫，我靈機一動，順手拍了幾只放入瓶中，給它點葷的，看它也沒有胃口了。
過一會再去看，小蟋蟀正在做著一件讓我吃驚的事情。你猜怎么著，只見它爬到那塊蘋果上面，貼著瓶身，兩腿用力一登，正努力的往上跳呢，但是瓶子太高了，每次都是以失敗而告終�？墒撬匀诲浂簧岬乩^續(xù)做著同一件事情。
這讓我想了很多，小蟋蟀是不是在想它自己的家呢？是不是在想它的伙伴們呢？它是不是在恨我呢？恨我剝奪了它的自由。再想到它的那種不怕跌倒，不怕失敗的精神，我決定明天就把它放回家。想著想著，我進入了夢鄉(xiāng)。
第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，它把蚊子都吃光了，還吃了些許的蘋果，糞便拉得到處都是。也許它跳的累了，餓了。才要吃下我給的食物吧！也許它要吃得飽飽的`，才會有力氣繼續(xù)努力的逃回家啊！
于是我抱著瓶子，來到屬于它們的地盤，我輕手輕腳地把它放入草叢中，看著它消失在我的視線中，我才依依不舍地離開。
蟋蟀的作文13
夏天，一只蟋蟀爬到樹下，一邊乘涼，一邊唱歌。
蟋蟀低下頭看見一群螞蟻正在辛勤地搬運糧食。蟋蟀說：“螞蟻老兄，干嗎那么勞累呀，熱死了，過來歇息吧！”螞蟻卻說：“我們要為冬天儲備糧食啊！要 不，冬天會活活被餓死的.。”螞蟻一邊說，還一邊做了個發(fā)抖的動作。“可是，還很早啊，現(xiàn)在還是夏天呢，有那個必要嗎？看我一邊乘涼，一邊唱歌，多舒服 ��！”蟋蟀說。
螞蟻螞蟻再和蟋蟀說話，依然抓緊時間干活。而蟋蟀不屑一顧，仍然唱著歌，一直唱了整整一個夏天。
轉(zhuǎn)眼之間，秋天到了，蟋蟀還在唱歌。螞蟻勸說蟋蟀：“蟋蟀兄弟，冬天馬上就到了，趕緊儲點糧食過冬吧，要不就來不及了！”蟋蟀不僅不聽勸告，還嗤之以鼻，依舊唱著自己的小曲兒。
冬天來了，蟋蟀饑腸轆轆，凍的瑟瑟發(fā)抖，沒幾天就死了。
蟋蟀的作文14
星期天，我在做作業(yè)，忽然聽到“噓——噓——噓——”的聲音。爺爺告訴我說：“這是蟋蟀的叫聲�！蔽荫R上叫爺爺幫我去捉蟋蟀。
我們悄悄走到院子里，爺爺叫我撥開草叢，然后翻起石頭。果然看見一只小黑蟲伏在地上�？蛇�沒等我伸手，它就敏捷地跳了起來，然后就不見它的影子了。我連續(xù)翻了好多石頭，又發(fā)現(xiàn)了幾只蟋蟀，但就是捉不住。還是爺爺眼疾手快，抓到了兩只。大的一只是黑色的，我叫它“啊黑”；小一點是紅色的，我叫它“小紅”。
我把兩只蟋蟀放到竹籠里，爺爺叫我用草莖去撥弄“啊黑”的腹部，撥著撥著，它好象很舒服似的，就唱起了“噓——噓——噓——”的歌。
這時，爺爺讓我將“啊黑”和“小紅”放進同一個籠子里面。我拿草逗“啊黑”唱歌，爺爺逗“小紅”唱歌。結(jié)果，兩只蟋蟀忽然都伏下身子，目視對方，一場激烈的戰(zhàn)斗就要開始。
我和爺爺繼續(xù)逗弄它們。“啊黑”向?qū)Ψ矫蛽溥^去，想壓住對方�！靶〖t”毫不示弱。它靈巧的避開了對方的攻擊，趁對方還沒站穩(wěn)的時機，猛然跳起緊緊地咬住對方的一條腿�！鞍『凇焙貌蝗菀撞艗昝摿藢Ψ�。它不服輸，還是勇敢地沖向“小紅”，并咬住了它的.翅膀。我看“小紅”要受傷了，連忙進行“干預”，將“啊黑”趕進自己的籠子里�！鞍『凇痹诨\子里高唱凱歌。
我忽然發(fā)現(xiàn)蟋蟀唱歌的時候翅膀不停地抖動著。就問爺爺是什么原因，他也不懂。我就去尋找資料，終于找到了答案：原來蟋蟀的歌聲竟是通過翅膀震動發(fā)出的！
蟋蟀的作文15
蟋蟀，俗名“蛐蛐兒”，常生活在野草地、農(nóng)田、瓦礫堆、籬笆根或墻縫中。
蟋蟀的身體一般長約1.5厘米，大致分頭、頸、軀干、足、尾幾部分。
蟋蟀的頭從前面看呈三角形，上部長著兩根細長而柔軟的觸須，比一般人的頭發(fā)略細，直徑約0.5毫米，長是它身體的三部左右。頭的下部有一對在大牙，多為深黃色或紫黑色，牙旁各有一個黃白色的小栓兒。頸部為筒狀，連接頭和軀干。軀干前面小，中部大，最后又稍尖，有一條條黑紋。在頸與軀干的連接處，向后生出一對黑色發(fā)亮的翅膀，一般不能飛行。細看翅膀表面為網(wǎng)格狀。這一層較為堅硬的翅膀下還有一層半透明的薄翅。翅膀摩擦能發(fā)出響亮的聲音。軀干下面有三對足。前面一對較小的足，用于爬行。后面一對粗大，表面有黑色條紋或斑點，用于跳躍，一下能跳約1米遠。軀干后部的稍尖處向側(cè)后方長出兩根針狀的.尾兒，約為身長的三分之二，作用是感覺后面的動靜。
雄蟋蟀好斗，二者相遇必分個勝負才肯罷休。相遇時兩根觸須來回掃動，如果一碰上對方，便沖上前去“廝殺”起來。有時為了鼓舞自己的“斗志”和壓住對方的“威風”，在戰(zhàn)斗前會大鳴叫。“戰(zhàn)斗”中兩者張開大牙對咬，并用足支撐身體抬高向前頂，一般力大牙堅者獲勝。當然，“機智靈活”的也有可以獲勝的機會。結(jié)束“戰(zhàn)斗”后，勝者一定會“引吭高歌”，以示“威風”；敗者常被咬傷甚至死亡。
蟋蟀因在地下活動，嚙食植物的莖葉、種子和根部，所以，是農(nóng)業(yè)的害蟲。
【蟋蟀的作文】相關(guān)文章：
捉蟋蟀作文04-11
螞蟻和蟋蟀作文03-14
《蟋蟀的住宅》說課稿02-21
蟋蟀的住宅說課稿02-25
《蟋蟀住宅》說課稿12-31
【精選】蟋蟀的作文400字3篇04-09
蟋蟀的作文400字4篇03-19
蟋蟀的作文400字四篇02-25
精選蟋蟀作文400字四篇02-27