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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我眼中的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我眼中的班主任作文1
吾班之主，名高春峰。
在桃李園這樣一所不乏有著先進(jìn)教育理念的和獨(dú)特的教育方式老師的學(xué)校。不僅高手如云，就連我們的`班主任都顯得有些與眾不同。
高老師是一位典型的上海男人。他戴著一副普通的眼鏡，眼睛也不大，身材并不削瘦卻也沒有發(fā)福。乍一看的確其貌不揚(yáng)的，可如果你在他教的班級(jí)上課，一定會(huì)真正的欽佩他。
高老師很親民。他用通過讓我們寫奏折的方法來解決一些雞毛蒜皮的小事。一是加強(qiáng)我們的書面表達(dá)能力，用三言兩語把事情說清楚。二是避免了“秀才遇上兵，有理說不清”的情況，讓那些秀才有理可說。
高老師的智慧遠(yuǎn)不如此。還記得中秋節(jié)的時(shí)候他用班費(fèi)給全班每個(gè)同學(xué)都買了一個(gè)鮮肉月餅，要知道在下午第三節(jié)課吃上這么一個(gè)人間美味還多虧了那幾個(gè)交罰款的同學(xué)。只要有誰破壞紀(jì)律了，上課講廢話了，或者違反校規(guī)了，我們都用先扣分再罰款，充分體現(xiàn)了我班優(yōu)良的政策。
高老師作為班主任對(duì)我們也十分關(guān)心。他從不允許同學(xué)不吃中飯去運(yùn)動(dòng)，提醒同學(xué)們天冷了要多穿衣服，多運(yùn)動(dòng)，還會(huì)囑咐生病的同學(xué)注意休息。
吾班之主，親民民主，關(guān)心學(xué)生，乃桃李園不可多得一教師！
我眼中的班主任作文2
初一時(shí)剛見您，您帶著微笑歡迎我們這些小孩來到你用愛筑的教室，五班，一開始還是一個(gè)陌生的名字。同樣，您也是陌生的，第一天來這個(gè)班級(jí)，您似乎變得嚴(yán)肅了，上課時(shí)也是那樣�？墒俏夷菚r(shí)候卻沒有勇氣對(duì)您說：“班主任要常笑”。
初二的時(shí)候，幼稚的我幼稚的認(rèn)為學(xué)習(xí)不在平常，而是在臨陣磨槍，不亮也光的道理，于是上課大腦短路，眼神迷茫。所以我堅(jiān)持創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)期在退步而沒有進(jìn)步的記錄。于是乎我我與您開展了歷史上最深刻的一次談話。那時(shí)，您十分嚴(yán)肅的說了那些話，我以深刻領(lǐng)會(huì)，只是沒有勇氣對(duì)您承諾下一次我一定會(huì)進(jìn)步。
初三時(shí)終于迎來了考試的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)我進(jìn)步了，但是榮譽(yù)只是短暫的，驕傲的我認(rèn)為自己已達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界，于是乎，悲悴的我又退步了，只是那時(shí)還沒有認(rèn)識(shí)到問題重要性的我沒有及時(shí)找你溝通分析成績(jī)。
輾轉(zhuǎn)初四，我終于知道了什么叫作“一江春水向東流�！睍r(shí)間過得快啊，復(fù)習(xí)也過得快呀，所以這次我終于有勇氣對(duì)您說“頹廢了三年的我，如今已找的了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我會(huì)帶著理想揚(yáng)帆起航，駛向高中那片江河。
我眼中的班主任作文3
我們的班主任名叫沈海燕。我們班從一年級(jí)入學(xué)起就叫“海寶班”了，象征著海燕的寶寶，是不是很可愛�。可蚶蠋熡幸活^烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的丹鳳眼，好像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在圓圓的臉龐上。人們常說：老師是園�。贿�有人說，老師是蠟燭。可是，在我眼中的沈老師卻是一本書，一本內(nèi)容豐富的書。
她是一本“百科全書”。因?yàn)樗R(shí)淵博，總會(huì)源源不斷地給我們傳授很多有用的知識(shí)。對(duì)我們提出的千奇百怪的問題，她總會(huì)一一作答，好像沒有什么問題能難倒她似的。
她還是一本“有聲圖書”。上語文課時(shí)，她聲情并茂地為我們朗讀課文，繪聲繪色地講解課文，她就像一塊磁性巨大的吸鐵石，把所有學(xué)生的注意力都牢牢地吸引過去，個(gè)個(gè)聽得聚精會(huì)神，就連我這個(gè)最愛走神的也難逃吸鐵石的`魔力。
沈老師更像一本《思想品德》教材。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她總會(huì)循循善誘地給我們把道理講通，讓我們心服口服。我們還會(huì)暗下決心：下次一定不能再犯同樣的錯(cuò)誤！
我為自己有這樣一位優(yōu)秀的班主任老師而感到慶幸！
我眼中的班主任作文4
我們班的班主任是張老師。她中等個(gè)子，留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā)，一雙不大不小的眼睛總是流露出慈愛的目光。
記得有一次，張老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班上有一個(gè)同學(xué)沒有認(rèn)真完成家庭作業(yè)。于是，張老師在課堂上把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)，面帶怒容地詢問起那個(gè)學(xué)生來，說：“班上其他同學(xué)都能按時(shí)地、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)，你怎么就不能完成呢？”他說：“我忘記抄家庭作業(yè)了。”張老師聽了，用犀利的'目光緊緊地盯著他說：“沒抄家作是懶做作業(yè)的一種借口，你不做作業(yè)鞏固已學(xué)的知識(shí)，又怎能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)呢？”直說得那個(gè)同學(xué)眼淚直流，低著頭說：“張老師，我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)�！�
別看張老師有時(shí)很嚴(yán)肅，可也有很溫和的時(shí)候喲！一次，班上有個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，張老師知道后，不僅沒有責(zé)罰他，而且還很溫和、耐心地對(duì)他說：“下次別再犯同樣的錯(cuò)誤了喲！”
這就是我的班主任－－張老師，我們?nèi)喽枷矚g的張老師。
我眼中的班主任作文5
一頭干練利落的短發(fā)，一雙美麗的眼睛總是閃爍著智慧的光芒，每天都帶著甜美的微笑來到我們身旁，這就是我的班主任——石老師。
在我的眼中，石老師是一位博學(xué)多識(shí)，教學(xué)有方的好老師。上課時(shí)，石老師總能用她那幽默風(fēng)趣的語言在無形中融入知識(shí)，使我和同學(xué)們的情緒變得高亢，讓我們課堂氣氛變得高漲。名篇佳作、警句妙語石老師總是信手拈來，靈活運(yùn)用，讓我佩服得五體投地。
在我的眼中，石老師是一位溫和親切，理解學(xué)生的好“姐姐”。她從不對(duì)我們呵斥，總是像大姐姐一樣耐心地給我們講道理。有一次，一位同學(xué)犯了紀(jì)律，大家都認(rèn)為這次肯定要挨批了，哪知石老師仔細(xì)詢問了解情況之后，非但沒有批評(píng)他，反而首先肯定了他想為集體做好事的初衷，然后再指出可以改進(jìn)的地方，那位同學(xué)從此以后再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。
在我的眼中，石老師是一位待人真誠，值得信賴的好朋友。她和我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上興奮地吶喊，她和我們一起在陽光燦爛的日子里為教室“洗刷刷”，她和我們一起在貿(mào)易節(jié)上籌得善款捐助給需要幫助的.人們……
在石老師的辛勤教導(dǎo)下，我班被評(píng)為上城區(qū)先進(jìn)班級(jí)。
和這樣的班主任在一起，真的很快樂！
我眼中的班主任作文6
充滿活力、激情、平易近人、認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是我們的班主任——龔老師。
她雖然是我們的班主任，可是平時(shí)見到她卻像我們的'朋友一樣。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，會(huì)給我們整理錯(cuò)題，即使重默的人再多，她也依舊一個(gè)一個(gè)監(jiān)督。她上課充滿活力，把英語知識(shí)講得生動(dòng)有趣，簡(jiǎn)單易懂，同學(xué)們也與她積極互動(dòng)。
她同時(shí)熱愛班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。同學(xué)們犯了錯(cuò)誤或?qū)W習(xí)上有問題，她也會(huì)耐心教導(dǎo)，循循善誘。有一次，重默的人特別多，龔老師依舊一個(gè)一個(gè)過關(guān)，有幾個(gè)同學(xué)好幾次都沒過，都有點(diǎn)沒信心了，那時(shí)天色已晚，龔老師讓他們回家再自默。雖然會(huì)讓大家感覺有些厭煩，可就是這份對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)一定要掌握的認(rèn)真態(tài)度，所以大家的英語成績(jī)都有所進(jìn)步。
每次教新課講到單詞她都會(huì)幫我們拓展，讓我們學(xué)到新單詞新知識(shí)，在課后英語上有問題，龔老師也耐心解答。每次到參加科普英語競(jìng)賽的時(shí)候，別的老師都沒有給自己學(xué)生輔導(dǎo)，而龔老師還給我們準(zhǔn)備科普類的英語視頻方便理解，把重點(diǎn)單詞積累歸類，犧牲自己課余時(shí)間免費(fèi)給我們輔導(dǎo)……這就是我們九（7）班可愛又認(rèn)真的班主任。
我眼中的班主任作文7
我的媽媽是一位班主任。記憶中的媽媽總是那么忙。記得上幼兒園時(shí)，媽媽每天早早地把我送進(jìn)園，卻又是最后一個(gè)來接我。她在我耳邊說的最多的一句話就是“快快快，抓緊時(shí)間”，我拖沓的壞習(xí)慣總會(huì)遭到她嚴(yán)厲的批評(píng)。
上小學(xué)后，我遇到了我的`班主任王彩萍老師。忘不了一次演講比賽，王老師悉心指導(dǎo)我，從語氣到眼神，從動(dòng)作到儀態(tài)，一遍又一遍，耐心地糾正，使我在演講比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。課堂上，王老師是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格；課后，王老師像我們的媽媽，非常關(guān)愛我們。
我還要提一提媽媽辦公室里另外三位班主任：“無所不能”的男蔣老師、勤懇踏實(shí)的毛老師和女蔣老師，他們對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生總是全身心地投入。
原來，所有的班主任都是一樣的———都是那么任勞任怨，都是那么盡職盡責(zé)。他們所做到的并不只是傳授知識(shí)、解答疑問這么簡(jiǎn)單，他們所給予我們的更是一種溫暖和關(guān)懷。
我眼中的班主任作文8
“同學(xué)們中考在即，我們一定要拋棄一些瑣碎的雜事，全身心的報(bào)入到學(xué)習(xí)中去�！蹦莻�(gè)一直在我們耳邊高聲喧語的人，就是我們老班。
記得剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班時(shí)，第一眼看到的人就是他，年輕的不敢相信，在我心中，大抵認(rèn)為班主任應(yīng)該是大度偏偏或強(qiáng)壯有力的，但卻沒見過這么年輕的'沒有很多教育經(jīng)驗(yàn)。但在這幾年的相處之間，卻使我受益匪淺。我眼中的老班是一個(gè)在課堂上對(duì)待學(xué)習(xí)“斤斤計(jì)較”，不肯放棄一個(gè)問題，總喜歡在別人聽他課的時(shí)候讓人指出他的不足，并加以改正。沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但卻總是不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，只為給我們上更優(yōu)質(zhì)的課。誰然在課堂上對(duì)我們很嚴(yán)厲，但在課下卻愛與我們溝通交流，了解我們的內(nèi)心。他總是不斷的為我們付出卻不求回報(bào)。
每天早上，他來的比我們?cè)绲砩蠀s走得比我們晚。他就像是一個(gè)不知疲倦的“戰(zhàn)斗機(jī)”，給我們及時(shí)批改作業(yè)，又像是一個(gè)“雙面間諜”，對(duì)我們的事了如指掌�？偸窃谖覀儾恢赖那闆r下猛然出現(xiàn)在我們眼前，嚇得我們大氣不敢出一下，生怕被他喊出去進(jìn)行“思想教育”。雖然我們有時(shí)會(huì)偷偷抱怨，但卻萬分尊敬他。
我眼中的老班是一個(gè)負(fù)責(zé)任而又尊敬學(xué)生的老師。
我眼中的班主任作文9
在我的眼中，她永遠(yuǎn)是最認(rèn)真、最勤勞的，她就是我們的班主任——張老師。
她工作認(rèn)真，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。每次上課的時(shí)候總是那么認(rèn)真、仔細(xì)地講解，就連每一個(gè)字詞都給我們講清楚，而在課后，面對(duì)一大疊的作業(yè)本，她總是會(huì)仔細(xì)地批改著，一支紅筆在作業(yè)本上勾勾畫畫，把一個(gè)個(gè)的錯(cuò)誤點(diǎn)都揪出來，然后再把這些錯(cuò)誤點(diǎn)都會(huì)分析給同學(xué)們聽，面對(duì)同學(xué)們提出的.疑問她都會(huì)耐心地講解，直到同學(xué)們理解為止。
張老師不僅對(duì)我們的學(xué)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要操心著我們班的其他各種各樣的瑣事：放學(xué)后的值日，班級(jí)的布置，學(xué)校舉行的各種活動(dòng)等等，就拿每天放學(xué)后的值日來說吧，張老師家住得離學(xué)校很遠(yuǎn)，本應(yīng)我們放學(xué)了，她也可以回家了，但是她總是等著我們每天的值日生把衛(wèi)生搞好，她一一檢查好，所有的同學(xué)都離校了，她才安心的回家，有時(shí)我總想：老師為什么不走呢？這些事情讓衛(wèi)生委員檢查一下不就可以了嗎？后來我才知道張老師是為了不讓我們班級(jí)扣分，每天都要親自檢查，讓我們班能成為最好的班級(jí)。
這就是我們的班主任——張老師，一個(gè)最認(rèn)真、最勤勞的老師。我想對(duì)張老師說：“張老師，您辛苦了！”
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