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對手1
在我的學(xué)習(xí)和生活之中，我有一個競爭對手。
這個競爭對手，就是我的好朋友晨晨。我們兩個是同班同學(xué)，在開學(xué)的第一天，我們班級門口看通知的`時(shí)候，通過聊天知道了彼此是同一個班的，于是我們就算是認(rèn)識了。
在正式開學(xué)以后，我們兩個變成了很好的朋友。每次考試之前，我們兩個都會定下來自己的目標(biāo)，爭取在考試的時(shí)候，取得理想的分?jǐn)?shù)，如果沒有考好的話，我們兩個就會相互鼓勵，并且?guī)椭舜搜a(bǔ)比較薄弱的學(xué)科。
有了好朋友晨晨的存在，我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，更加有了前進(jìn)的動力。希望我們能夠一直做好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的競爭對手，一起前進(jìn)，邁向成功。
對手2
今天，我要用蛋殼做個小制作—蛋殼小魚和蛋殼寶寶。
我先把雞蛋小的那一端敲破，然后輕輕的剝?nèi)サ皻ぃ冻鲆粋�小口。讓蛋黃和蛋清從小口中流出。為了沒有異味，我用水沖洗蛋殼，把蛋殼洗干凈。我開始在蛋殼上畫魚眼睛和魚鱗，蛋殼上的小口就是小魚的嘴巴。我從卡紙上畫上小魚的尾巴和鰭，在把它們剪下來，粘在蛋殼上，蛋殼小魚就完成了。
我又做了好幾條小魚，有大有小，顏色各不相同，真是好看極了!我還做了一個蛋殼寶寶，他的嘴張的大大的`，露出一排白白的牙齒，笑起來眼睛瞇成一條縫。你看，蛋殼寶寶正看著小魚們做游戲，看它們玩的多開心呀!
看著自己動手制作的蛋殼小魚和蛋殼寶寶，我別提多高興了!自己動手就是樂趣多多啊!
對手3
今天校長來我們班聽課了，這節(jié)課薛老師講的是《春天的手》。老師讓我們自由的`讀，聲音紅亮，有感情。我們試著讀了幾遍，讀的讓我覺得好像春天來了！
最后下課鈴“叮、叮、叮”響了，下課了。校長給薛老師說：“你們上課表現(xiàn)特別好！”我很高興，因?yàn)榘嗉壥鼙頁P(yáng)了。
對手4
我有一雙小小手，我的小手可能干了，它會幫我做很多事情。
我的小手會寫字，字寫得可漂亮了，老師還給我記了100五角星5＋3呢！我的小手有一次畫的可漂亮了，我的`畫參加了學(xué)校的評比得了二等獎，還參加了學(xué)校的現(xiàn)場作畫。我的小手琴彈得也不錯，上次還參加了班里那個樂器的節(jié)目。我的小手還會掃地、擦桌子。值日的時(shí)候我把黑板擦的干干凈凈的，地上也掃的仔仔細(xì)細(xì)的。我很喜歡我的小手，它讓我知道了好多事應(yīng)該怎么做，所以我很喜歡它，它也很聽話，只不過它的缺點(diǎn)就是做什么事情都慢了一點(diǎn)。
對手5
大家都說，對手是明媚的陽光，照亮你前進(jìn)的道路；對手是精確的路標(biāo)，指引你通往勝利的彼岸而我的對手，卻像一架光速級的火箭筒，帶著我勇闖天涯，他就是我們班最高分的�？汀�，我最強(qiáng)大的對手廖文彬。
廖文彬五官端端正正，在他臉上，常常見到一副瀟灑樣兒。他的笑容最令我難忘，兩顆大板牙露在唇外，兩片紅紅的薄唇彎成一道大弧線，兩只眼睛稍稍瞇起，向你投來驕傲的目光。最有趣的因應(yīng)屬他的皮膚了，他全身白得如雪，在太陽下站個半天，那種白皙絲毫都不會改變。
別看他長得一臉?biāo)刮�，�?zhàn)斗力可強(qiáng)了，尤其是學(xué)習(xí)上，那可是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”��！
寫起作業(yè)來，廖文彬總是一馬當(dāng)先，而質(zhì)量也是名列前茅。記得有一次正在上自習(xí)課，大家都忙著寫作業(yè)，我剛寫完了三道題就不禁抬起頭望向廖文彬，只見他翹著個二郎腿，歪著腦袋，一副悠然自得的模樣，再看他手中的筆，快速揮動著，仿佛在眼前一道難題也沒有，真是覺得那手不是他自己的。沒過多久，當(dāng)我正在埋頭細(xì)思一道題時(shí)，只聽寫完了”一聲低語，原來廖文彬正揮動手中的本子，嘴里又發(fā)出了那驕傲的笑聲，我心想做得那么快，一定有許多錯漏�？墒�，第二天，我急匆匆地去看他的本子時(shí)，頓時(shí)頭暈?zāi)垦�，只見本子上一個鮮紅的大A”。我下定決心，一定要趕超廖文彬，于是我開始大量地做題。當(dāng)他在球場玩籃球時(shí)，我在努力地刷題；當(dāng)他正與同學(xué)暢聊時(shí)，我還在刷題；當(dāng)他在家打游戲時(shí)，我仍在刷題。漸漸地，我們倆的速度已不分伯仲了，質(zhì)量也都非常高。
說完作業(yè)，我就要講講測試了，尤其是在數(shù)學(xué)考試這方面，我們更是針尖對鋒芒，不相上下。每一次當(dāng)老師宣讀數(shù)學(xué)成績時(shí)，我們總是緊張兮兮的，老是怕對方拉開自己，可我們的分?jǐn)?shù)經(jīng)常在97分，98分左右徘徊，相差無幾。我心中默想，一定要在期末考試中突破這個分?jǐn)?shù)，與廖文彬再戰(zhàn)考場�？荚嚽耙�，我在家把數(shù)學(xué)自主測評、練習(xí)冊、口算作業(yè)，翻了個底朝天，努力記住各種自創(chuàng)的'解題思路與技巧，并向老師詢問了我的薄弱點(diǎn)和需要加強(qiáng)的方面。廖文彬，也早有準(zhǔn)備，正大量刷題中呢！第二天，考試才開始35分鐘，我們倆同時(shí)寫完，然后互相對視一眼又埋頭檢查我心中暗想到：我一定要好好檢查，不漏下一道題，取得好成績！要領(lǐng)成績了，當(dāng)老師宣讀成績的時(shí)候，我的心砰砰直跳，提到了嗓子眼，簡直就要跳出了喉嚨，真害怕會被他甩開距離，又怕我們一同失手，跌到谷底最后，成績出來了，雖然我比文彬少了一分99分，但是我也有了很大的進(jìn)步，我們十分開心，共同擊掌，以示成功后的喜悅。
劉翔曾經(jīng)說過，沒有對手就沒有動力，我永遠(yuǎn)感謝對手。廖文彬，你就是前進(jìn)的火箭，帶著我勇往直前。我愿和你做永遠(yuǎn)的對手和朋友！
對手6
老師的手很靈巧，會用橡皮泥做水壺、建筑和家具……會用一張張紙做企鵝、孔雀和老鷹……會用廢品做成一件件工藝品會用鋼絲、尼龍襪做成一朵朵花。
老師的手很勤勞，每天要上好幾節(jié)課，要寫無數(shù)道題目。 每天要布置兩個班的作業(yè)，要批80本作業(yè)，要出很多試卷。
老師的手很溫暖，冬天來了，老師給我們暖手， 我們有困難，她手把手地教我們，我們不舒服，她扶著我們?nèi)メt(yī)務(wù)室，我們得到表揚(yáng)時(shí)，她撫摸著我們的頭表示鼓勵。
老師的'手傳遞著溫暖，我們在老師的手心里快樂成長。
對手7
我有一雙靈巧的手，每個手上都有五個手指，他們是好兄弟。
老大叫大拇指，他又矮又胖，伸出他就是表揚(yáng)你，我很喜歡它。老二叫食指，伸出他代表數(shù)字1，有時(shí)老師伸出他指著我，代表批評我，我心里多難過呀。老三叫中指，他不僅最高，而且還站在隊(duì)伍的正中間，他可真會挑位置。老四叫無名指，他呀明明有名字，為什么還叫無名指呢？老五叫小拇指，他在隊(duì)伍里是最小的,哥哥們都很喜歡它，從不讓他干重活。
我的'雙手能寫字，能畫畫，還能折紙，作用可大了！
對手8
在人的一生中，往往都會有競爭對手，我們想要打敗他們，不是一件容易的.事，只有學(xué)，勤奮，這樣才能打敗他們，當(dāng)然，對手不止一個！而是許多個，不是一天兩天就可以成功的！所以我們不能輕易的輸給他們，不能讓他們小看我們哦！
我有一個對手，他自從第一次數(shù)學(xué)考試超越了我，我就奮起直追，最終沒有一次沒有超越他！這就是我努力的結(jié)果！他怎么追也追不上了！難道他已經(jīng)放棄追擊我了，這使我非常不開心，為什么他放棄和我做對手了呢？為什么呀！我只能默默等待另一個對手！
記住，對手是無窮無盡的！只有靠勤奮來打敗他們！
對手9
媽媽的手是溫暖的。
媽媽的手如春風(fēng)，撫摸著我的頭。當(dāng)我衣服臟了，媽媽的手會為我洗衣服；當(dāng)我肚子餓了，媽媽的.手會為我做出香噴噴的飯菜；當(dāng)我晚上踢被子了，媽媽的手會為我蓋上暖暖的棉被。
在我小的時(shí)候，媽媽用手指著字，一個一個地教我認(rèn)讀。我上幼兒園時(shí)，一個星期很難見媽媽一面，所以一看到她就非常激動，晚上，媽媽用她那溫柔的手輕輕地?fù)崦遥腋械椒浅５目鞓�、幸福�?/p>
雖然在我不聽話時(shí)，媽媽的手也會狠狠地教訓(xùn)我，但我知道，您揚(yáng)起的手里全是對我深深地愛……
永遠(yuǎn)也不會忘記媽媽的手——為我洗衣、為我做飯、教我識字的手，一雙溫柔的手。
對手10
記得有一次，姐姐教我折千紙鶴。我一開始看姐姐是怎么折的，姐姐折好了，讓我自己折，我一會兒就折出了一只千紙鶴。姐姐就情不自禁的為我豎起了大拇指。
還有一次，我阿姨家的小妹妹出生了。我想送小妹妹一份自己親手做的.禮物。我就自己親手做了一只可愛的小兔子和一只小貓，我問媽媽這份禮物怎么樣，媽媽看了我的禮物后，問我為什么要做小兔子和小貓，我回答媽媽說：我“們小女孩都喜歡小兔子和小貓，那我當(dāng)然要送小妹妹小兔子和小貓啦!”媽媽也情不自禁的為我豎起了大拇指。
從此，媽媽說我“心靈手巧”，姐姐說我“一看就會”，我心里真是樂開了花。
對手11
比我大兩歲的哥哥今天在奶奶家睡，我就一直纏著要和他們一起睡，奶奶不放心我們兩個，就和我們一起睡。
奶奶用手輕輕地?fù)崦业暮蟊�，感覺是那么舒服，慢慢地，我便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
在我小的時(shí)候，奶奶的手還沒有像現(xiàn)在這樣蒼老，也是一雙靈巧的手哦，可以把狗尾巴草做成小狗的樣子，可以抓到小鳥。
奶奶還會做很多好吃的'給我吃，自己做腌蘿卜，自己做番薯糕，自己做糖麥餅，不管是哪一個，我都回味無窮。
奶奶的手是溫柔的手，是靈巧的手，我愛奶奶的手，更愛奶奶。
對手12
有一天，丁丁換下褲子，就把褲子給媽媽去洗。自己卻去打球了。
丁丁的弟弟回來了，看到媽媽在洗衣服就說:“您太辛苦了，我的襪子臟了，我自己去洗好了�！眿寢尭吲d地說:“好的'，你去吧!”
不一會兒，丁丁的哥哥也放學(xué)回來了。他的上衣臟了，所以給媽媽要了肥皂也去洗衣服了。
丁丁打球回來，看到哥哥弟弟都在自己洗衣服，感到很慚愧。不好意思地對媽媽說:“媽媽我錯了，我的事情要我自己做，我不應(yīng)該讓您給我洗衣服�！眿寢屆奸_眼笑地說:“好孩子，知錯能改就好�！�
從那時(shí)起，丁丁再也沒有讓媽媽洗過衣服。
對手13
每當(dāng)記憶在冷冽的冬夜安靜入眠，回憶便悄悄的襲上冰冷的床沿，現(xiàn)實(shí)輕緩的拂起回憶的面紗。記憶總是想就此入睡，回憶便在心中蕩起漣漪，現(xiàn)實(shí)的巨手不經(jīng)意間便摧毀了一切。
結(jié)局可變嗎
當(dāng)我看到她的`留言在你的空間動態(tài)里。
當(dāng)我看到你的幸福與我無關(guān)。
我想我還是放不下。
我想我們換一個時(shí)間認(rèn)識。
或者我們換一種方式相處。
我們的結(jié)果會不會不一樣呢。
對手14
我有一雙能干的手,左手比右手大，和同桌相比，同桌比我大一點(diǎn)，像小螞蟻那么長，我的寬度有六厘米，我的長度差不多是十二厘米，厚度有兩厘米。
我的小手由手心和手背組成，手心上有紋路，像一條條線，手背很光滑，偏黃，手背上能看見血管，指甲能保護(hù)手指，我按了按手心，手心軟軟的.，像棉花糖。
我的手指有大拇指、食指、中指、小指、無名指，最高的是中指，最矮的是大拇指，最胖的是大拇指，最瘦的是小指，它們并攏起來像一把刀，它們分開像一只小鳥。
我的小手真能干！它可以寫字，還可以做很多事，所以我要保護(hù)我的小手。
對手15
我是張之玥，今天，我很榮幸，能當(dāng)上光榮升旗手，我是一個充滿活力的小女孩，我的興趣廣泛，喜歡跳繩、留冰、打乒乓、畫畫等等。我學(xué)習(xí)很認(rèn)真，工作也很負(fù)責(zé)，是老師的好幫手，也是同學(xué)們的`好伙伴。
我作為一位光榮的升旗手，要熱愛祖國、熱愛集體、認(rèn)真學(xué)習(xí)、以身作責(zé)，我不會辜負(fù)老師、同學(xué)對我的信任，爭取在各方面都有提高。
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