在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“老奶奶給我們講了一個(gè)故事，咩咩咩，嗷嗷嗷”咦，今天六班怎么會(huì)發(fā)出這么奇怪的聲音呢？原來(lái)六班的同學(xué)在玩一個(gè)叫傳話的游戲，大家正開(kāi)心的傳話呢！這個(gè)游戲的規(guī)則是讓同學(xué)們先排成一排，然后老師對(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)說(shuō)一句話，再有這個(gè)同學(xué)向下一個(gè)同學(xué)傳，依此類推直到傳到最后一個(gè)人。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們站成了一排，臺(tái)上的同學(xué)躍躍欲試做好了一切游戲前的準(zhǔn)備，臺(tái)下的同學(xué)有些都著急得恨不得爬上桌子。老師用手做成了喇叭狀，放在了第一個(gè)同學(xué)的耳邊，悄悄的說(shuō)著，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)得直點(diǎn)頭，好像又是是而非，然后他又轉(zhuǎn)身傳給第二位同學(xué)，因?yàn)榈谝晃煌瑢W(xué)太矮，而第二位同學(xué)太高，所以第一位同學(xué)只好踮起腳尖拉住第二位同學(xué)的耳朵，第二位同學(xué)也相當(dāng)配合的蹲了下來(lái)，身子傾斜，可是第一位同學(xué)說(shuō)了半天，第二位同學(xué)還是一臉茫然，第一位同學(xué)只好繼續(xù)嘀嘀咕咕了半天，旁邊的同學(xué)都豎起了耳朵，伸長(zhǎng)了脖子來(lái)偷聽(tīng)。

　　第二位同學(xué)終于明白了，繼續(xù)往下傳，就這么明明很長(zhǎng)的一段話最后傳著傳著變得很短很短了！終于傳到了最后一位同學(xué)那里，老師讓他公布一下他聽(tīng)到的話，他大聲的說(shuō)道：“我聽(tīng)到的是：老奶奶給我們講故事”�！肮�哈，不對(duì)不對(duì)，老師來(lái)公布真正的答案吧，他說(shuō)的不對(duì)，其實(shí)我剛才說(shuō)的是：老奶奶給我們講了一個(gè)《狼和羊》的故事，狼在嗷嗷嗷叫，羊在咩咩咩叫，他們?cè)诓莸厣夏阕肺掖��！?/p>

　　今天的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了！我也明白了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們不能片面的聽(tīng)信別人的傳言，因?yàn)閭餮酝�往可能�?huì)加入個(gè)人感受，和事實(shí)有一定差距。

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