- 相關(guān)推薦
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的學(xué)生英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生英語(yǔ)作文1
上星期五，也就是4月23日，媽媽告訴我一個(gè)好消息：說(shuō)我通過(guò)了小導(dǎo)游的初賽，今晚可以參加復(fù)賽的英語(yǔ)培訓(xùn)課。我懷著半信半疑的心情，又仔細(xì)問(wèn)了一遍：“是真的嗎？”，媽媽說(shuō)“寶寶，是真的！”，我忍不住追問(wèn)：“是真的，真的嗎？”我老媽有點(diǎn)不耐煩了，回了一句“Yes！”。
晚上大橋有點(diǎn)堵車，我和媽媽來(lái)到培訓(xùn)教室時(shí)遲到了，玻璃門里面的同學(xué)們已經(jīng)跟著老師開(kāi)始學(xué)習(xí)單詞了，我趕緊脫鞋進(jìn)去，坐了下來(lái)。
電視放的是南京的一些景點(diǎn)，老師在一個(gè)景點(diǎn)，一個(gè)景點(diǎn)的教怎么讀。我的英語(yǔ)單詞水平比較差，很害怕讀比較長(zhǎng)的單詞，所以眼睛眨都不眨的盯著電視看，真擔(dān)心自己沒(méi)讀對(duì)。學(xué)著后面的，又忘記了前面教的，我心想：”完了，完了!這次復(fù)賽可能泡湯了！”
快7點(diǎn)了，老師說(shuō)下課休息了，我利用短短的10分鐘下課時(shí)間，狼吞虎咽的吃完了媽媽給我買的一個(gè)漢堡和一瓶飲料，因?yàn)槌缘奶�，這漢堡啥味道都沒(méi)品出來(lái)。接著，又上課了，老師把我們分成了三組，我分在了第三組，我們這組有十多個(gè)同學(xué)。先進(jìn)入了第一個(gè)教室，老師讓我們把手上的稿子拿出來(lái)，然后讓我們集體讀一遍，我讀的不是很好，很多單詞忘記怎么讀了，有點(diǎn)濫竽充數(shù)的感覺(jué)。老師再一一糾正我們的發(fā)音，我很認(rèn)真的在聽(tīng)，心里很認(rèn)真的在記。有些單詞還是記不住，就請(qǐng)教了同組的一個(gè)大姐姐，她一遍一遍的耐心的教我發(fā)音，實(shí)在不會(huì)讀的'怎么辦呢？靈機(jī)一動(dòng)，只有用我的獨(dú)門秘籍了，“漢語(yǔ)和拼音結(jié)合法”，我在單詞旁邊注上對(duì)應(yīng)的漢字，拼音，哈哈，自己讀起來(lái)都覺(jué)得好奇怪。然后進(jìn)入了鞏固單詞課堂，這位老師把我們分為紅，藍(lán)兩隊(duì)，進(jìn)行了搶讀單詞比賽，結(jié)果，我們隊(duì)在2位大姐姐的挺力下，哈哈，獲勝了！第三個(gè)課堂是訓(xùn)練臺(tái)風(fēng)，這個(gè)訓(xùn)練我比較有信心。
很快，2小時(shí)的培訓(xùn)課就結(jié)束了，在回家的路上，我還在滔滔不絕的把學(xué)的單詞講給爸爸媽媽聽(tīng)，其實(shí)有些讀音也不是很準(zhǔn)，還好我的爸爸不是很懂英語(yǔ)，我的媽媽在一旁糾正了不準(zhǔn)確的發(fā)音。
我心想：就我這種水平，如果真的給外國(guó)游客當(dāng)導(dǎo)游的話，他們能聽(tīng)懂我的介紹嗎？
學(xué)生英語(yǔ)作文2
要說(shuō)我敬佩的一個(gè)人，那就是我的媽媽，她長(zhǎng)得不高也不矮，瘦瘦的，好象一陣風(fēng)就會(huì)把媽媽吹倒（開(kāi)個(gè)玩笑），媽媽學(xué)英語(yǔ)。接下來(lái)我就給你講講媽媽學(xué)英語(yǔ)的事。
那時(shí)我才上三年級(jí)，學(xué)校里開(kāi)了英語(yǔ)課，每次老師說(shuō)要我們回家讀課文們回家讀課文給家長(zhǎng)聽(tīng)，可是好多地方媽媽不懂，我讀錯(cuò)了她也不知道，而且我不會(huì)讀的單詞和課文也沒(méi)有人幫我輔導(dǎo)，為這媽媽和我都很苦惱，幾天以后媽媽做了個(gè)想象不到的決定：媽媽要學(xué)—英—語(yǔ)。我和爸爸都不敢相信自己的耳朵。
媽媽說(shuō)到果然做到，她先去買了許多英語(yǔ)教材和磁帶，然后又去報(bào)了英語(yǔ)班�？墒谴蠖鄶�(shù)英語(yǔ)班都是教小孩子的，好不容易才找到一個(gè)教成人英語(yǔ)的，媽媽很高興。
媽媽一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)很困難，爸爸勸她說(shuō)：“你現(xiàn)在都三十多了，記憶又不好，沒(méi)有年輕時(shí)的腦子好用了，反正也學(xué)不好，不如別學(xué)了�！蔽乙矂駤寢尣灰敲葱量�，可媽媽就是不聽(tīng)，她說(shuō)：“我不能半途而廢，有始無(wú)終，我一定要堅(jiān)持，要給璐璐做個(gè)好榜樣，不是嗎？”然后媽媽有接著背單詞、讀課文。因?yàn)閶寢尰A(chǔ)不扎實(shí)，所以要從三年級(jí)的教材開(kāi)始學(xué)。晚上我們叫媽媽睡覺(jué)了，她說(shuō)：“你們先睡我過(guò)一會(huì)就睡”。我們就沒(méi)管她。12點(diǎn)多了我起來(lái)喝水，看見(jiàn)媽媽還在看書就勸她早就休息，她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“再學(xué)一會(huì)”。到了第二天，我們看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的腫腫的，也不知道昨天晚上幾點(diǎn)才睡，爸爸生氣的說(shuō)：“你愛(ài)惜點(diǎn)自己的'身體好不好？多大的人了，眼睛還要不要？”我也對(duì)媽媽說(shuō)：“你這樣是會(huì)影響上班的�！眿寢屩皇切πΓ諛游倚形宜�，爸爸一生氣就把媽媽報(bào)的那個(gè)英語(yǔ)班給退了。媽媽知道后很傷心，不理爸爸了好幾天。我們以為媽媽傷心過(guò)后就不學(xué)了，但我們錯(cuò)了，媽媽照樣堅(jiān)持著，自己邊學(xué)邊找老師，就這樣?jì)寢寛?jiān)持了兩年多，終于學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，現(xiàn)在我的英語(yǔ)也有人幫我輔導(dǎo)了，我們能在家里進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢的上升，我真為我的媽媽驕傲。
要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、做事上也能向媽媽這樣堅(jiān)持不懈，我相信，再難的事也能完成。
學(xué)生英語(yǔ)作文3
我的英語(yǔ)老師，這個(gè)英語(yǔ)老師給我補(bǔ)習(xí)了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨，老師冒著嚴(yán)寒來(lái)到我的家里給我上課，這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習(xí)，你們想了解我的英語(yǔ)黃黃老師嗎？那就跟我來(lái)吧！
黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的`耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點(diǎn)我非常欣賞，老師還有一個(gè)靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛(ài)呀！見(jiàn)了就想把它一口給吞下去。我感覺(jué)從老師表面來(lái)看，就能看出來(lái)老師是一個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師，我要向老師好好學(xué)習(xí)，天天向上呀！
記得有一次，我沒(méi)有請(qǐng)這個(gè)溫順、和藹、負(fù)責(zé)任、愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師——黃黃老師來(lái)上課，我的成績(jī)慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來(lái)給我補(bǔ)課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話黃黃老師，黃黃老師得知了這個(gè)消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過(guò)來(lái)給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽(tīng)到了門鈴的響聲，我我興高采烈的打開(kāi)了門，看見(jiàn)了黃黃老師，我高興地叫了起來(lái)：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來(lái)了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個(gè)擁抱，媽媽說(shuō)：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我才考了72分�！蔽艺f(shuō)，老師會(huì)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了，肯定成績(jī)可以提高的，不要灰心��！來(lái)我們開(kāi)始上課�！蔽疑现现�，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來(lái)，老師也沒(méi)管我，就一直持續(xù)到下課，我覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)，沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，肯定成績(jī)可以提高的，不能灰心啊！吧不懂得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個(gè)好的成績(jī)。
黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛(ài)的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛(ài)你。
學(xué)生英語(yǔ)作文4
不喜歡英語(yǔ)我不喜歡英語(yǔ)，一看到那眼花繚亂的字母我就想睡覺(jué)。
在英語(yǔ)課上，黑板上，老師不停地在黑板上寫英語(yǔ)，我也努力的在記，可是我根本不懂老師在講什么，一直嘰哩嘰哩的叫，我的腦都聽(tīng)暈了，什么東西�。∮⒄Z(yǔ)，我不理解的東西，為什么這么多人喜歡英語(yǔ)呢？只要你不出國(guó)，學(xué)了英語(yǔ)也沒(méi)用��！哎，沒(méi)有辦法，如果時(shí)光能快一點(diǎn)就好了。我爺爺呀想辦法把我弄進(jìn)外國(guó)語(yǔ)，可是英語(yǔ)實(shí)在是太難了，我又不感興趣，再弄我還是進(jìn)不去啊。
什么English啦！什么hai什么sorry會(huì)說(shuō)就行了，何必那么大費(fèi)力氣呢？我真搞不懂大人的心里在想什么？英語(yǔ)啊英語(yǔ)，你為什么會(huì)這么厲害呢？你弱不行嗎？英語(yǔ)讓我想到如果能有一臺(tái)機(jī)器只要把你要學(xué)的課本放在里面，戴上一個(gè)儀器，能把所有的知識(shí)輸入到我自己的腦子里，那多好啊，我就不用費(fèi)這么多的精神去背書了。
可是這想想是沒(méi)用的，我太異想天開(kāi)了，世界上還沒(méi)有這種東西呢。英語(yǔ)讓我煩惱，它不讓我知道怎樣才能學(xué)好它，有可能它就像個(gè)魔鬼在圍繞我，有可能它是個(gè)故意戲弄?jiǎng)e人的小可愛(ài)，不過(guò)英語(yǔ)真的令我厭惡，什么它會(huì)是另外的字體，ABC…… 英語(yǔ)讓我討厭，英語(yǔ)現(xiàn)在大人都學(xué)英語(yǔ)，為什么英語(yǔ)使這么多人震撼？每一次學(xué)校上完課回家，大多數(shù)的作業(yè)都是英語(yǔ)，在沒(méi)有英語(yǔ)的時(shí)光特別快樂(lè)，有了英語(yǔ)我的小學(xué)生活開(kāi)始忙碌，每次做英語(yǔ)作業(yè)，我?guī)缀醮蟛糠侄际清e(cuò)的，應(yīng)該沒(méi)有英語(yǔ)的基因吧。在外國(guó)人的眼中中文是另一種語(yǔ)言，我們來(lái)說(shuō)英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，不曉得外國(guó)人為什么會(huì)創(chuàng)造出英文這種字體，這么難，英語(yǔ)我不喜歡它，它讓我考上不好的.中學(xué)，英語(yǔ)是我不能與外國(guó)人溝通，對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)一門外語(yǔ)真的很難。
我很悲哀，為什么別人學(xué)的這么好，而我總是學(xué)不起來(lái)了呢？同學(xué)們都學(xué)的這么好，家長(zhǎng)和老師都表?yè)P(yáng)他們，而我只有不同的眼光。我的自尊心都沒(méi)了，是我更不喜歡英語(yǔ)。我不喜歡英語(yǔ)……
學(xué)生英語(yǔ)作文5
經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，終于到了5月20日---參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的日子。
早上八點(diǎn)四十分，我就來(lái)到了決賽的場(chǎng)地----四海小學(xué)，我找到位子坐下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都很嚴(yán)肅,我也不禁緊張起來(lái)。
我們?nèi)A工附小五年級(jí)進(jìn)決賽的有四位同學(xué)，分別是五（2）班的何皓霖、勞軒毅，五（3）班的彭承志和五（4）班的我。要知道，他們?nèi)齻�(gè)的英語(yǔ)可都是超厲害的呀！而且進(jìn)入決賽后，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力都很強(qiáng)，我能如愿取得好成績(jī)嗎？
九點(diǎn)鐘，比賽開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們翻動(dòng)試卷的聲音。我也投入到緊張的答題之中。一個(gè)小時(shí)后，比賽結(jié)束。
我覺(jué)得這次試題不能說(shuō)很難，但是也不能說(shuō)很簡(jiǎn)單。聽(tīng)力部分比較簡(jiǎn)單，我最怕的智力題竟然也出意料地簡(jiǎn)單，不過(guò)，很可惜，我還是由于粗心錯(cuò)了一題，而且錯(cuò)得非常烏龍：題目中有8張貓的圖片，要我們找出兩張一樣的，我在把試卷交上去的一瞬間發(fā)現(xiàn)，我選的`兩張圖片雖然看上去一模一樣，但是兩只貓卻是一只有胡子，一只沒(méi)有。唉！這一分丟得太不應(yīng)該啦！傷心ing。
我覺(jué)得這次考試的語(yǔ)法和閱讀理解部分比初賽難，我自以為自己掌握的詞匯量比較多，但是仍然有幾個(gè)詞是我不懂的，這就使我對(duì)個(gè)別問(wèn)題的回答不是很有把握。
這次考試的作文也不是我們特別熟悉的話題，題目是假設(shè)自己的爸爸是個(gè)警察，要介紹一下他的工作和生活。雖然我也寫了70多個(gè)單詞（題目要求是不低于60個(gè)單詞），但是覺(jué)得沒(méi)有以前寫作文那么有話說(shuō)。以前競(jìng)賽，我的作文經(jīng)常是寫到100字左右的。
考完試跟何皓霖討論，他覺(jué)得題目不難，真是超牛�。∷欢艿靡坏泉�(jiǎng)！
回來(lái)后，媽媽還發(fā)現(xiàn)我還犯了兩個(gè)粗心的錯(cuò)誤，嗚嗚！媽媽說(shuō)我的最大敵人是粗心！媽媽經(jīng)常教育我說(shuō)，不會(huì)做的題目錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系。不會(huì)，以后再學(xué)。但是會(huì)做的題目，由于粗心做錯(cuò)了，就太可惜、太不應(yīng)該了！但是，我卻每次考試都要犯粗心的錯(cuò)誤。唉唉唉！
無(wú)論如何，緊張的考試已經(jīng)結(jié)束了，不去想它了！就等著出結(jié)果吧！老天保佑啊！
我一定要努力改掉粗心的毛��！
學(xué)生英語(yǔ)作文6
Five Are Families Demanding Too Much from Their Children?
Nearly all parents love their children and try to give them their best love. On the other hand, most families demand too much from their children. As a result, their love may be painful for their children. Usually, parents will say, "I hope my child will become a musician or a scientist or something else". However, no one is born to play the piano. No one is born a scientist. You can imagine what will happen. The parents ignore the interests of their children, and the latter could not do well because they have to choose what they hate to do. Parents should give their children freedom and respect their individuality. Every child is different and has his/her own position in the world. It is the parents' responsibility to give them the best advice. Each child is born unique. Parents should not impose their own interests and desires on them. Good parents love their children with their whole heart and try to understand them, but not just demand.
學(xué)生英語(yǔ)作文7
英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
我們的英語(yǔ)老師，一頭彎曲如海藻的金黃色卷發(fā)自然地披在腦后，一張白凈的鵝蛋臉上長(zhǎng)著一雙有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，正是這張能說(shuō)會(huì)道的嘴，讓每一節(jié)英語(yǔ)課都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
英語(yǔ)老師上課很有意思。她經(jīng)常帶領(lǐng)著我們?cè)谡n堂上玩游戲，并且每一次的游戲都是花樣翻新，給我們意想不到的驚喜。有時(shí)，英語(yǔ)老師還冷不防地在班上弄出一點(diǎn)兒小轟動(dòng)，逗得整個(gè)課堂上的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。順便悄悄告訴你喲，我們班人人都會(huì)跳的流行舞曲——小蘋果，不是音樂(lè)老師傳授的，而是我們的開(kāi)心果——英語(yǔ)老師親自在班上為大家示范的，自那節(jié)課后，小蘋果便在俺班流行了。怎么樣，感到不可思議吧？
我敢說(shuō)，英語(yǔ)老師的課，全班百分之八十的同學(xué)都喜歡。為什么呢？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師的課，活潑生動(dòng)、不呆板。之前提到過(guò)，英語(yǔ)老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，這張嘴裝滿了無(wú)窮無(wú)盡的故事、笑話。每一堂英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴總能蹦出無(wú)數(shù)的`故事吸引我們每個(gè)人的注意力，今天上關(guān)于學(xué)科的，英語(yǔ)老師便會(huì)給我們講外國(guó)小朋友的學(xué)習(xí)生活；昨天上的關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的，英語(yǔ)老師便給我們講了萬(wàn)圣節(jié)的有趣的故事；明天要上關(guān)于春節(jié)的，不用說(shuō)，英語(yǔ)老師便會(huì)給我們講春節(jié)的習(xí)俗了。每一節(jié)英語(yǔ)課，還總是少不了英語(yǔ)老師自創(chuàng)的笑話。有的是現(xiàn)場(chǎng)制造的，有的是事先英語(yǔ)老師備好了的，還有的是英語(yǔ)老師親身經(jīng)歷改編而成的······
總之，英語(yǔ)課沒(méi)有哪一節(jié)課是死氣沉沉的，因?yàn)�，英語(yǔ)老師循循善秀、生動(dòng)幽默的語(yǔ)言總能讓大家心境開(kāi)闊，視野跟著走向另一個(gè)美好的世界······說(shuō)實(shí)話，我打心眼兒里敬佩英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師的課真的教會(huì)我們?cè)S多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)、道理。在一望無(wú)際的藍(lán)天下，我多么想對(duì)藍(lán)天高呼:英語(yǔ)老師，我愛(ài)您！
鐘鳳鶯
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四五班
學(xué)生英語(yǔ)作文8
我站在山坡上，周圍的蒲公英被迎面吹來(lái)的涼涼的風(fēng)輕輕地托起，在我的身邊翩翩地飛舞著。它們就像無(wú)數(shù)個(gè)長(zhǎng)著翅膀的白色精靈，帶著希望，帶著未來(lái)，帶著美好，向遠(yuǎn)方飛去。
我愛(ài)蒲公英，它就像一個(gè)沉睡的孩子，在一時(shí)間蘇醒，那絨球似的蒲公英，給整個(gè)山野增添了幾分情趣和高潔。它們?cè)陲L(fēng)的幫助下張開(kāi)翅膀輕盈地飛到半空中，紛飛的蒲公英煞是迷人，使我仿佛置身于飛的世界，一個(gè)夢(mèng)幻般的殿堂。我曾經(jīng)多少次做過(guò)為樣一個(gè)夢(mèng)：我是一棵小小的蒲公英，長(zhǎng)大后的某一天，風(fēng)兒將我輕輕托起，我踮起腳尖，身子輕飄飄地飛上天，我盡情享受著風(fēng)兒溫柔的撫摸，享受著飛的樂(lè)趣……
我愛(ài)蒲公英，愛(ài)它的靈動(dòng)，愛(ài)它飛的輕盈，愛(ài)它的自由處在，愛(ài)它的無(wú)憂無(wú)慮。自從我愛(ài)上蒲公英那一刻起，我便愛(ài)上了飛�！帮w”，在我的印象中，是一個(gè)崇高而具有夢(mèng)幻色彩的詞。我渴望的“飛”，沒(méi)有神舟問(wèn)天那般氣勢(shì)磅礴，只希望能帶著小小的夢(mèng)想，揮動(dòng)著衣袖，像傳說(shuō)中的仙女那樣，像蒲公英那樣，輕飄飄地飛上藍(lán)天，撫摸那柔軟的白云，就足夠了，也許，這是一種可望而不可及的境界。我常�；孟�，能有一雙天使般潔白的`羽翅，“撲翅撲翅”地飛向天上，也許，這只是一種空想。但是，不管怎樣，我就是愛(ài)飛，愛(ài)它的柔美，愛(ài)它的意境，愛(ài)它的深邃，我就是愛(ài)蒲公英，愛(ài)它那飛的追求，飛的信念，飛的執(zhí)著……正在往回家的路上走著的我，忽地停住了腳步，轉(zhuǎn)身向那個(gè)開(kāi)滿蒲公英的小山坡跑去。
我對(duì)著一棵棵蒲公英，輕輕地吐出一口氣，小精靈們漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，它們正帶著夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方……可愛(ài)的蒲公英！
也許，正像張韶涵所唱的那樣，我們一直有雙隱形的翅膀，只要有飛的志向，我們終將有一天會(huì)學(xué)會(huì)飛翔！我對(duì)著小山坡自信地大喊：“飛吧！蒲公英！有一天，我也會(huì)像你那樣，帶著小小的翅膀，飛上我夢(mèng)想已久的藍(lán)天！”
學(xué)生英語(yǔ)作文9
開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們班換了兩位老師。上課的第一天，數(shù)學(xué)課上我很高興的認(rèn)識(shí)了岳老師，這節(jié)課我上得很認(rèn)真。下課后，我期待著新的英語(yǔ)老師的到來(lái)。
新老師是男是女，是不是很漂亮，眼睛是不是很大，短發(fā)還是長(zhǎng)發(fā)……各種形象都出現(xiàn)在我的腦海中。我?guī)е鴿M腦袋的好奇在座位上等待著老師的到來(lái)。左等右等，終于在英語(yǔ)課上，我看見(jiàn)了她。她穿著白色的上衣，黑色的`短裙，走過(guò)我的座位時(shí)，留下一陣香味撫摸著我。直到老師走到講臺(tái)我才看清她的樣子:圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛刻在上面，烏黑的頭發(fā)散發(fā)著一股清新的香味，一張紅紅的櫻桃嘴一笑起來(lái)一定十分可愛(ài)。不過(guò)，我沒(méi)看到老師笑。因?yàn)閯e看老師很漂亮，可是表情卻非常嚴(yán)肅。她先進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我姓孔，是你們新的英語(yǔ)老師，希望我們今后合作愉快，共同努力搞好我們的英語(yǔ)成績(jī)，好不好？”大家齊聲說(shuō)好，并鼓掌歡迎。
課上孔老師教我們讀了句子，單詞和意思。在讀u1a部分時(shí)，我們還有些不會(huì)，所以讀的不整齊也不順口，而孔老師卻嚴(yán)肅而耐心的說(shuō):“這一次讀的我不是很滿意，再來(lái)一次，我相信你們一定會(huì)讀好的！”這時(shí)，我的同桌陳中杰輕輕地說(shuō)：“老師好兇啊！我們這個(gè)學(xué)期一定沒(méi)有好果子吃了�！睍�(huì)嗎？我也開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了。
不一會(huì)兒下課了，孔老師讓課代表，也就是我去認(rèn)一下她的辦公室，我乖乖的跟在旁邊，可心里好像有一只小鹿在到處亂跳。誰(shuí)知，孔老師又把手放在我的肩上，對(duì)我很親切的樣子，這下小鹿身上又壓了一塊大石頭，頓時(shí)，我心跳加速，吃驚的眼睛睜的老大，狠狠地吸了一口氣，老師對(duì)著我笑，而我又緊張的不敢去看孔老師她又問(wèn)我：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“王……玥，”她說(shuō)：“哦，王玥啊，說(shuō)著就用手指向右手邊第二張桌子，這就是我的桌子，以后作業(yè)都放在這上面。”我紅著臉說(shuō)：“哦?，知道了�！痹诨亟淌业穆飞衔蚁�，原來(lái)從不言笑的孔老師也有和藹可親的一面。那時(shí)，我覺(jué)得天格外藍(lán)，云格外潔白，樹(shù)格外的綠……
瞧！這就是我們的英語(yǔ)老師孔老師，一個(gè)對(duì)我們不怎么愛(ài)笑的老師，卻又和藹可親的老師。
學(xué)生英語(yǔ)作文10
Six How to Get the Raise You Deserve.
You know you deserve it, but when it comes to asking for a raise, you get a little weak in the knees. You can't expect other people to remember your accomplishments, so you need to keep these things out front. Start by knowing your job description and the company's compensation policies. Today more than ever, it's important to take stock of yourself because there's so much change: Next, use the Internet. Knowing what other people make and where they make it will give you a leg-up in negotiations. Once you know where you are and where other people are in terms of compensation, and then figure out what you want. It doesn't have to just be salary. Go for the whole package, consider other items you can negotiate—incentive compensation, stock options, an extra vacation week, personal days or education benefits. Use them to offset a lower raise offer. But, first and foremost, don't just go in and ask. It is your work that comes first.
學(xué)生英語(yǔ)作文11
英語(yǔ)曹專教《新概念英語(yǔ)》這本書。課本上三節(jié)課的內(nèi)容，聽(tīng)說(shuō)她一節(jié)課就上完了，而且學(xué)生還喜歡上她的課，在她的課上沒(méi)有誰(shuí)能走得了神！
我聽(tīng)了一直不信，這回非要親自去上她的課。第一天上課時(shí)她就穿一身灰：灰大衣就像斗篷，灰帽子上還有幾個(gè)褶，就像揚(yáng)州灌湯包，穿著一雙灰靴子，還戴著一副細(xì)邊眼鏡。如果再加上銀白的胡子，那就是魔法學(xué)校的'校長(zhǎng)阿不思。登不利多了！
一上課，我就領(lǐng)略到英語(yǔ)曹的特點(diǎn)了。她上課從不是等學(xué)生舉手再點(diǎn)名回答的。在她的課上回答問(wèn)題從不用舉手，要么直接站起來(lái)，要么就是“地毯式”提問(wèn)，她的手揮到哪一排，那一整排的學(xué)生就是一個(gè)緊接一個(gè)機(jī)關(guān)槍掃射似得迅速回答，常常頭一個(gè)還沒(méi)說(shuō)完，后一個(gè)都蹦起來(lái)了。沒(méi)跟上的則站著再說(shuō)一遍。大家一站一起，像在玩“打地鼠”一樣，掀起一層波浪。這樣就像鋪地毯一樣，哪個(gè)角落的學(xué)生回答不上？這樣精神高度緊張，學(xué)生哪有走神的時(shí)間。既能讓每個(gè)人都回答，又加快回答的時(shí)間，充大一節(jié)課的容量。能不一下上完三節(jié)課嗎？
英語(yǔ)曹除了課上得快，記單詞也快。她常常用諧音或小故事來(lái)記。像國(guó)籍這個(gè)單詞，被她用諧音記成“奶昔奶利提”她說(shuō)這像一種糖的名字，我們對(duì)甜食感興趣就會(huì)記得快。比如“通�！边@個(gè)詞她是這樣記的“usua”就是“有兒有女”，因?yàn)檫@個(gè)人既生男孩又女孩，所以后面“l(fā)ly”就是他高興笑得直打嗝。有時(shí)她為了讓我們記憶深刻，讓我們邊做動(dòng)作邊記，她自己甚至?xí)谥v臺(tái)上挑起舞來(lái)。經(jīng)過(guò)她這樣聲情并茂的記法，記單詞果然不費(fèi)事了。
她不僅教得快，且風(fēng)趣幽默，語(yǔ)言豐富。她看有的同學(xué)并不認(rèn)真學(xué)，就用滿口的淮南方言說(shuō)：“你們要是不學(xué)，為什么還交錢來(lái)上課？就像你去買菜，你對(duì)賣菜的說(shuō)只把錢扔給他，不拿走菜，根本不管菜一樣，傻不傻”。同學(xué)們聽(tīng)了都笑了。
有這么個(gè)英語(yǔ)老師，你有什么理由不喜歡英語(yǔ)？這不就是老師中的“刷子李”嗎？
學(xué)生英語(yǔ)作文12
白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語(yǔ)老師Yoyo。
Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著一個(gè)小辮來(lái)到教室，整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅、美麗。
Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語(yǔ)書上抄了許多不會(huì)的單詞去問(wèn)老師，老師對(duì)于不會(huì)英語(yǔ)的'我來(lái)說(shuō)真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì)，老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。
我很喜歡她的課，因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級(jí)我回答問(wèn)題時(shí)，回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說(shuō)：“笑什么呀，你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來(lái)到我的身邊，認(rèn)真來(lái)糾正我的錯(cuò)誤，讓我感到了莫大的安慰。
又迎來(lái)了一次考試，這次考試我根本就沒(méi)放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒(méi)看，拿起筆就寫，很快就答完了。發(fā)成績(jī)時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對(duì)我說(shuō)：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒(méi)關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的去面對(duì)下一次考試�！蔽业玫搅藛l(fā)，老師每次講課我都認(rèn)真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。
您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績(jī)是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
學(xué)生英語(yǔ)作文13
每年的10月31日是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬(wàn)圣節(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)前夕，我們杭州網(wǎng)的小記者展開(kāi)了一次“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”。
我和媽媽早早地來(lái)到了活動(dòng)集合地點(diǎn)，報(bào)到后領(lǐng)了一張活動(dòng)的介紹。等人差不多齊了后，我們各自得到了一個(gè)英文名，然后來(lái)到了一個(gè)充滿萬(wàn)圣節(jié)氣氛的小屋：神秘的'黑色城堡與墳?zāi)梗辉幃惖哪瞎蠠�；墻上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案······讓人直冒冷汗。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是通過(guò)一個(gè)小短片讓我們知道了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)：萬(wàn)圣節(jié)最早是愛(ài)爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日，又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日訂為跪拜鬼神的節(jié)日，但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀，于是正式把“夏之盡頭”改為“Hlloween(萬(wàn)圣節(jié))”。據(jù)說(shuō)這一天在西方國(guó)家，孩子們都會(huì)穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶討糖吃。
既然說(shuō)到挨家討糖吃，接下來(lái)我們就玩了“Trick or treat（不給糖就搗蛋）”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門，笑嘻嘻地說(shuō)：“Trick or treat”，然后走進(jìn)門，老師就給我了兩顆糖。耶！太容易了！
最好玩的要數(shù)“咬蘋果”了。老師把蘋果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒ�，但只能用嘴不能用手，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。輪到我了，我挑了個(gè)最中間的蘋果準(zhǔn)備下嘴。可是我的嘴剛碰到蘋果，它就“跳”開(kāi)了，反復(fù)嘗試了好幾次，都以失敗告終。我急了，對(duì)準(zhǔn)蘋果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋果“逃”得更快了，還來(lái)了個(gè)“反彈”，我的鼻子！游戲時(shí)間到了，雖然我沒(méi)有咬到蘋果，但作為鼓勵(lì)老師還是送了我一只蘋果。哈哈！我連忙用雙手接過(guò)蘋果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧，用手拿著吃就是方便��！
這次杭州網(wǎng)小記者的“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”可真有意思！
學(xué)生英語(yǔ)作文14
One Stress in Life.
Stress is on everyone's lips these days. Fierce competition is imposing great pressure on both bosses and employees, both teachers and students. They often feel overworked and quickly lose their inner balance. Irritation, tiredness and exhaustion quickly follow. But that is only the negative side. Stress, after all, is also linked with positive terms such as joy and vitality. It is nothing more than a positive reaction of the body to pressure. It is through stress that you realize your potential energy and power. We shouldn't let stress cause tension in the mind. People who take little strife as negative stress will not be on top of the world. Those who feel refreshed at every new turn will view a difficult round of negotiations or competition at work more as a positive challenge than a burden. These people know how to relax themselves and are more likely to succeed. Do not be afraid of stress. It is just another way of making you live a better life.
學(xué)生英語(yǔ)作文15
在星期五的下午，我在學(xué)校里上英語(yǔ)課，因?yàn)槲覀兠啃瞧谖逑挛缪a(bǔ)英語(yǔ)的時(shí)候，都必須要有家長(zhǎng)來(lái)看管同學(xué)們一會(huì)兒，所以有些家長(zhǎng)在教室里。
鈴聲響了，老師來(lái)到教室開(kāi)始講課，正當(dāng)我們聽(tīng)課聽(tīng)得很認(rèn)真的時(shí)候，突然“嘎、嘎、嘎”的鴨叫聲傳到我的耳邊來(lái)。我朝著鴨子的叫聲望去，原來(lái)，鴨子在我的同學(xué)—湯孟才那里。頓時(shí)，安靜的教室喧鬧了起來(lái)，班干部就在那里不停地喊著“不要鬧了！不要鬧了！”你想，幾個(gè)人的聲音怎能大過(guò)我們幾十個(gè)人的聲音呢？所以那時(shí)班干部的臉都?xì)獾孟窦t蘋果一樣紅。我想:“這個(gè)湯孟才不學(xué)好嘛！怎么把鴨子帶進(jìn)來(lái)了呢？咦？他是去買的？還是去捉的？最好是捉的'，如果是去買的話，學(xué)校門外的值勤同學(xué)就會(huì)記我們班一筆，這樣，我們班的刁”紅旗就會(huì)離我們而去，哼，到時(shí)候，我們和老師都會(huì)恨他的。雖然如此，但是他去捉鴨子的話就不對(duì)了，怎么能去捉別人的鴨子呢？哎！看來(lái)他是買也不行，捉也不行了，那么就不要把鴨子藏在你的衣服里面好嗎？喲！你是怎么檢到鴨子的？你還會(huì)有這么好的運(yùn)氣？要是我和你在一起，我也會(huì)檢到鴨子的，哼，如果我檢不到，現(xiàn)在就把你的給搶了�！笨傊瑢W(xué)們的想法像我一樣，是五花八門的。
這時(shí)，一個(gè)家長(zhǎng)推開(kāi)門，沖進(jìn)來(lái)對(duì)著湯孟才吼道:“你把鴨子帶進(jìn)來(lái)，我就要把你的鴨子踩死……”讓我們更驚奇的是，家長(zhǎng)吼得越大聲，鴨子就叫得更大聲。它就像在跟家長(zhǎng)吵架一樣:“你憑什么對(duì)著我的主人吼，再說(shuō)了，你認(rèn)為是我想來(lái)這里呀！你不要以為你比我高、比我大，就可以欺負(fù)我啦！你給我等著，一會(huì)兒，我讓我的兄弟們來(lái)和你吵！”同學(xué)們看看鴨子，又看看家長(zhǎng)，都哈哈大笑起來(lái)。有些同學(xué)正在捧著肚子笑呢！還有的同學(xué)像發(fā)瘋似的，二下子跳起來(lái)，又笑倒下去。天呀，好夸張的動(dòng)作��！
因?yàn)轼喿�，我們都很開(kāi)心。但這卻是一件不好的事物，雖然我們開(kāi)心了，但是因?yàn)樗�，我們的課就少上了幾十分鐘。但我還是很快樂(lè)吸！
【學(xué)生英語(yǔ)作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生打工利弊談?dòng)⒄Z(yǔ)作文03-28
中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)06-16
大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃04-01
英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)05-06
我的大學(xué)生活英語(yǔ)作文（精選23篇）02-21
大學(xué)生英語(yǔ)自我介紹04-04
小學(xué)生的英語(yǔ)自我介紹03-31
小學(xué)生英語(yǔ)自我介紹06-15