無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于心靈的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于心靈的作文1

　　每個(gè)人都有一個(gè)心房，心房里面有一個(gè)花園，叫心靈，心靈花園里種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現(xiàn)得老實(shí)。其實(shí)，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門管理這些花。

　　一棵小樹苗，剛種的時(shí)候，就種歪了，那將來，長成大樹時(shí)，想扶正就很難。同樣的道理，一個(gè)小孩，從記事開始，也就是從播種心靈花園的種子開始，他就會(huì)受自己的生活環(huán)境的影響，而生長得好或著壞�？鬃诱f過，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人剛剛出生的時(shí)候都是一樣的，沒有善惡之分。

　　但是“性”是養(yǎng)成的，怎樣養(yǎng)成的呢？

　　所謂“性”，就是品德。在生活條件下，在周圍人的條件下，在生活環(huán)境的條件下，修身養(yǎng)性。周圍人品德好，種子就種得好，周圍人品德不好，種子就種得不好。

　　種種子的過程也很重要，在過程中，會(huì)有蟲子（指各種不良誘惑），會(huì)有蜜蜂（指某種機(jī)會(huì)），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園里花不一樣。

　　我們是心靈花園的守護(hù)者，花園的`鑰匙在我們手里，它們的未來也在我們手中。這是它們的未來，也是我們的未來。所以，我們得守護(hù)著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開得愈加美麗！周圍人是心靈種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。

　　其實(shí)，要心靈美就像是在播種種子，但并不是在播種種子的過程中，總是一帆風(fēng)順，在播種種子的過程中，有可能會(huì)有一兩點(diǎn)缺陷，但不用怕，因?yàn)橹灰�其他花開得好，開的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！

關(guān)于心靈的作文2

　　每當(dāng)下起大雨時(shí)，腦海中都不禁會(huì)想起一個(gè)人。他并不是多么的偉大，只是他幫助了我一個(gè)小事，觸動(dòng)了我的心靈。

　　他，是我的一個(gè)最要好的好朋友。

　　一個(gè)炎熱的下午，空氣里充斥著悶熱的氣體。烏云壓得很低，讓人喘不過氣。我暗暗祈求老天，千萬不要下雨��！因?yàn)槲覜]有帶傘。可是老天并不給我面子，瓢潑的大雨嘩嘩的打下來，伴著電閃雷鳴著實(shí)讓人害怕！

　　“丁零零”放學(xué)了，學(xué)生們拿著傘魚貫的跑出教室，高高興興的邊走邊笑。而我只得趴在教室的窗臺(tái)上等著媽媽的到來。那一把把原本漂亮的花傘，在我現(xiàn)在看來卻是一片灰色。也不知過了多久，忽然有人拍來我一下，我以為是媽媽來了呢，高興的回過頭想一看，不是媽媽，而是我的好朋友黃振國值完日，拿著傘來了。原本高興的心忽然又沉入了黑暗谷底！黃振國笑著說：“呵呵，沒帶傘吧！走，我借你。”這時(shí)那顆心又升到了湛藍(lán)的空中。我說：“我們的家又不在一起，你只有一把傘，借給我了你怎么辦啊？！”“沒事，我家離學(xué)校近，跑一段就到了�！蔽液鋈桓杏X一股暖流穿過全身。我們并肩走到學(xué)校的.門口，要“各奔東西了”。黃振國頑皮的笑著說：“小樣，如果你明天不把傘還給我，哼哼，后果自負(fù)！”“好的�！蔽掖鸬馈Ｕf完，他轉(zhuǎn)身跑入傾盆大雨之中……我走著走著，忽然感覺自己很自私：自己穿著干衣服，而他卻被雨水浸濕。我不禁回頭望了望，希望能看到一點(diǎn)他的身影。但是除了在密織著的雨中灰色的天地，什么也沒有。

　　第二天回到學(xué)校，把傘還給黃振國時(shí)，他笑嘻嘻的接過傘說：“你把傘帶過來了呀，看來我是打不成你拉，唉！”我看到黃振國那張笑嘻嘻的臉，就不再追問昨天的事了。可是課間聽同學(xué)說：黃振國因昨天沒帶傘，淋濕了衣服，被他媽媽狠狠地打罵了一頓，卻一口咬定是自己把傘忘到學(xué)校里了。聽到這些話心里感到一陣內(nèi)疚……

　　他，觸動(dòng)我心靈的他！

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