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在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的足跡作文（通用25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足跡作文 篇1
一些勉強能夠回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。
獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。
回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么完美的時光啊;
慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應沒有父母在身邊的時光，常�？薇亲�，并且有時也會因為和同學鬧別扭，而逃學回家。到了三四年級的時候，負擔一天天加重，才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，于是我開始認真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，明白了夢想若要實現(xiàn)它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被教師批評。這些是在小學時留下的足跡;
再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我以往在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自我，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自我的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別以往的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。
而此刻的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的'時候自我給自我加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地應對成長中遇到的一切給自我鼓勵，給自我信念，給自我歡樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的`回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那以往許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向完美未來。
足跡作文 篇2
靜靜的街沿往往充斥著神秘的氣息。簌簌的清風，在耳際盤旋，纏繞在清逸的發(fā)絲間，伴著月光，吹綻了臉龐的海棠。一朵笑，爛漫地開著。就是喜歡這種感覺，清明透徹，像是亭臺軒榭，小橋流水中夾雜的一點幽雅，給人舒心的感覺。
輕盈的月亮，溫柔雅靜，悄悄地飛來，將皎潔的光色，輕墊在悠長的路徑上，一路延伸，直到透明的天際。幾盞街燈，像紅艷一堆，拂下深深的亮彩。
在這隱然透明的空間里，我只是默默地走著。一陣颯風，吹起一片混濁。我輕輕地蹲下，拾起一片落葉�！伴L得真好看呵！”我用手撫摸著它，一根根葉脈，印跡了它一生的年華，曲曲折折，卻不住地伸展著。直到這一刻，它還一樣的'光彩照人。我不能說什么，也無法用語言去詮釋這一刻的感動。常常會回首往昔的日子，歡樂的，悲傷的，抑或是感動的，美麗的。但總會讓人在心中有幾絲遺憾：“我從前的日子是這么過的。”于是折無數(shù)只千紙鶴放進透明的瓶子，不停地欣賞，然后不停地哭泣。哭泣自我為什么總是一只飛不起的紙鶴，哭泣自我為什么做了一件不該做的事而后悔莫及……苦苦地思索，綿綿地研究，答案卻依舊是空白。
有人說，你是瓊瑤筆下的煙云。在那時，便會體會得淋漓盡致。在這悠悠大地之間，歲月的風鈴在我耳旁叮噹作響。佇立凝望，前方的道路曲折蜿蜒一路向前，一向通向那個被稱為“明天”的地方。我回頭看看自我的足跡，那一雙雙腳印記下了我們每一次的跌倒和踉蹌。這路上有綠洲，有沙漠，有繁華，也有荒涼，有風吹雨打有鳥語花香，有花開的歡欣也有花落的感傷……但無論如何，平原保留了我的足跡，高山印證了我的身影，大海融入了我的氣息，天空記錄了我的飛翔�？偸菫闆]有得到而悲傷，也會為失去而后悔，這都只會成為心中永恒的一個結，一個美麗的結。
我笑著，又撫摸著那片葉子，原先一切往事都只會成為夢境了。成長的足跡，讓我明白我失去了太多太多，成長的足跡，讓我明白要珍惜擁有的一切。
我依舊在靜靜的街沿漫步，告訴自我，明晨，我將不再為自我的付出流淚。
足跡作文 篇3
不覺想起童年，在我很小的時候，每每被媽媽按到澡盆里的時候，總是奈不住泡在熱水里的單調，于是焉，我如泥鰍一般從媽媽手里掙脫�！芭九九尽�，光著腳丫在地上跑，回頭瞧瞧，留下一個個漂亮的印子，這時我便興高采烈，呱呱亂叫，弄得媽媽莫名其妙——她不懂，我是在慶賀自我的功勞：為地板繡出如此美妙的花朵，實在了不起……
金色的童年稍縱即逝，從呱呱墜地，一路走來，我留下了成長的足跡。那發(fā)黃的照片，那破舊的洋娃娃，那熟悉的兒歌，那歪斜的筆跡，還有那被我數(shù)過幾次的小星星……就是證明。幾度歡喜，幾度憂傷。我拋下了童稚天真的兒時足跡，向充滿夢想的道路走去。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。在告別“兒童疾走追黃蝶”的歡樂時光后，我整天拿著小小的`船槳，在無邊的題海中不停地劃呀劃，只為找到屬于自我的成功，只為搏得父母的欣慰，只為在現(xiàn)實的殘酷生活里贏得立錐之地�！靶新冯y，行路難。多歧路，今安在？”一次又一次的期望換來的是一次又一次的失望�；赝晕易哌^的足跡，散亂而急促，辛酸而又憂郁。我陷入了迷惘，我急需得到一把智慧的鑰匙，打開封鎖我的牢門。
我思索著，我尋找著……
突然，眼前一亮，一條散發(fā)出萬道金光的歷史宏道出現(xiàn)了，我?guī)е闷娴男淖吡松先�。在這條路上，有著許許多多震撼人心的足跡——從遠古到此刻，從國外到國內。我看到了春秋戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)，爭權奪利的足跡；我看到了.....歷經二萬五千里長征，飽嘗革命艱辛，跨過崢嶸歲月的光輝足跡；我看到了人民解放軍百萬雄師和人民大眾一齊奮抗洪魔的英勇足跡；我看到了“兩彈元勛”不畏艱險，在煙熏火燎之中苦研核武器，舍身忘已的執(zhí)著足跡；我看到了中國航天英雄楊利偉駕著“神舟五號”遨游太空為中國航天事業(yè)之騰飛而騰飛的英雄足跡；我還看到了牛頓、居里夫人、伽利略、哥白尼……那一條條崎嶇坎坷的路，那一個個執(zhí)著堅定的足跡，一齊延向一個個光輝完美的未來！哦——頃刻的頓悟……
我踏著這條由無數(shù)仁人志士的智慧結成的路，回到現(xiàn)實之中。屬于我的依然有陽光、空氣和水，我坦然地笑了。我想：前人的足跡已成歷史塵土而歷史源遠流長無盡頭的后面的空地上該會由誰去走呢？——當然是我們這些莘莘學子了。
思索是智慧的鉆機，勤奮是創(chuàng)造的馬達！我們既然選擇了人生，就要在思索和勤奮鋪成的路上踏出自我鮮明的足跡，縱然無力回天，但我已努力走過問心無愧。
人生是最艱難的路——敢問路在何方？路在腳下！
足跡作文 篇4
并非是那心中所想的世外桃源，并非所愿的愜意悠閑，只是當時，當時只道是尋常罷了。
“一杯清茶，半江漁火，我坦蕩而坐……”雖無這般寧靜完美的生活，但也并不覺遺憾。有個地方，藏匿著我曾走過的足印。也許，這會是我第一次來，也許這是第二次……也許這是最終一次。噓！小聲點說，這是個秘密，僅有我們明白。
我曾走過，走過一段路程，它平凡卻也不簡單。我想無論多久之后，我還會和別人談起它，對它依舊清晰如昨。
在驕陽還未登場的時候，出發(fā)了。微風輕輕吹動著發(fā)絲，掀起過長的衣擺，淺淺作序。蔚藍的天空偶爾浮著幾葉云朵兒，托著它到這兒游那兒。于是，我便在這般完美的情境之中，踏向征途。
一切并非全如我的所料所想，因為不能用“好玩兒”“好看”等等來形容。所映入眼簾的，所印入腦海的，刪除添加，最終遺留的，只剩下一個，目的地。談天說地，那是什么？我不明白，我只要到達，到達！到達目的地！
我留下了一段足跡，我曾把它當作目標，親自將它實現(xiàn)。我曾用不知酸痛的雙腿邁出了我也不可相信的現(xiàn)實。我和一群人，在那里走過。
烈日驕陽，邁著步伐前進，他的臉頰上流下了汗珠兒，她的`熱血濕透了襯衫。他沉重的腳步，她疲憊的面龐……可是，沒有停下。
一場緣分的開始也是巧合，偶遇了一個女孩兒，卻依然記得她燦爛如花的笑。即使只是萍水相逢罷，即使你我從前不相識。我只明白，女孩兒拖著受傷的腿走著兒，我問她：“沒事嗎？要不然坐車回去吧！”她溫暖的笑容不減，說：“我想要自我走著回去�！彪S后我亦不再多言，我亦知其意。至于女孩兒如何，我也不明白�？墒俏蚁耄倭业尿滉栆膊粍偎男v……
其實，要真正來講，一段路程不能用“遠近”來形容。于我而言，一段路程應當用“時光”來比喻。為什么呢？因為我想將這段時光私心地剪裁下來，偷偷收藏。待何日想起，拿來觀看。
畢竟，我曾親自走過，笑過，累過，我最完美的青春里，留下的一味藥，不是？
足跡，我難忘的記憶。
足跡作文 篇5
一年跨過一年，數(shù)字的跳動仿佛在彈指間，生命的音符還躍動在那個活力飛揚的季節(jié)里，而歲月的弧痕早已劃過十五歲的天空。驀然回首，足下的印記已勾畫出記憶的輪廓，那樣清晰，那樣繁復……
空氣中夾雜著陽光的味道，我獨處在那片楓葉林中沐浴著它的清香。心中的抉擇還在盤旋，是該與秋葉一齊領受那份蕭瑟？還是該與前方期待我的小舟一齊遨游大海？一路踏著落葉走來，我看到了落葉悲秋的凄清，也看到了楓葉凋零的凄美，帶著淡淡的.憂傷瞬間彌散在陽光中。
前人說：“人在一個地方待久了會發(fā)霉的。”因為我害怕秋風會吹動我受傷的心弦，所以，我決定逃避。逃到那個沒有凄美的楓葉、沒有芬芳的花束的大海上，盡管大海上的風是狂肆的，但它是吹不散陽光的香味的！
駕馭著生命的小舟，船槳激起了兩岸的水花。這，就是生活的旋律。旋律中的活力在迸發(fā)著，在鑄造著……
午夜，狂風肆無忌憚地襲擊著我的小舟，我頓時變得恐慌了，這比我想象中的狂潮更可怕，生命的句號隨時都會出此刻那張白紙上，讓我停止呼吸，難道生命的輪回注定我不能夠再去吮吸陽光的香味了嗎？
船撞擊到暗礁上了！我也被旋得頭昏腦漲，只是，我沒有讓那片泛白的風帆倒下。因為前方，前方隱隱約約的星火閃過我的眼眸，所以我相信前方等待我的將是另一片艷陽天，黎明的曙光必須會射入我的心窗……
最終安全走過了那個危險的黑夜。清晨，陽光依舊夾雜著淡淡的香味，還有一絲海風的腥味兒……
懷著對明天的憧憬，懷著對前方的期待，我走過了這一個輪回。生命，亦如那張沒有價值的白紙，只可是，我又賦予了它新的含義，讓它有了波瀾，有了色彩。
時間的擺鐘撞擊著青春的風鈴在我耳畔作響，不經意間，已失去無數(shù)個精華的歲月，已營造了無數(shù)個春天。昔日的楓葉林與海灣似乎又飄起了白雪，覆蓋了心扉上的塵埃。
一路踏著落葉而來，一路伴著海風而來，一路沐浴著陽光，吮吸著清香而來，只為了讓我的人生多一點色彩，只為了讓我的天空多一道彩虹。期望未來的日子里，零碎的記憶會伴我走過每一天。
讓我們的夢想穿越時空，讓我們的回憶永駐心間的史冊，讓我們的心一齊飛翔，相信你的人生必須會別有洞天！
足跡作文 篇6
盼望已久的春姑娘最之后了，她踏著輕盈的舞步來到了那里，為每一株花，每一棵草，都帶來了勃勃生機。
春，她厭惡單調。所以，她把大地裝扮的五彩繽紛——黃的、紅的、紫的、白的……好看極了。冬的痕跡已經被春完全覆蓋，此刻的大地充滿了生氣與活力。
春，是個充滿朝氣的季節(jié)。所有沉睡的生物都睜開了惺忪的眼睛，準備要好好看看這個世界。瞧！塵封了一個冬天的小河又汩汩的流了起來，它唱著歡快的歌兒向前奔流�？蔹S的草堆里長出嫩綠的新芽，原先是耐不住性子的小草呀！
春，她喜歡付出。她讓柳樹長出枝葉，微風過處，柳樹便跳起了優(yōu)美的舞蹈，我看著搖曳的柳條，心里溢出許許多多對春的贊美之詞。
春，她海喜歡熱鬧。她所到之處，小河、鳥兒、青蛙、蜜蜂都為她歌唱。春天，可比冬季熱鬧繁盛多了，沒有枯萎、沒有蕭瑟，到處都呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
春，也是個哺育的季節(jié)。春雨淅瀝地下著，小草，大樹都在理解春雨的愛撫，她的`愛撫使它們茁壯的成長，卻不要求任何回報。真是應了杜甫的那句詩：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！�
春季是我一年之中最喜歡的季節(jié)，因為她的多情、朝氣、無私，并且充滿期望。正如朱自清的文章所寫：“春天是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。”
足跡作文 篇7
山是巍峨的，也是沉默的。如果有一天，山崩了，石碎了，還有幾人記得以往那兒有一座巍峨的高山？
海是遼闊的，也是無語的。如果有一天，海枯了，水干了，還有幾人記得以往那兒有一片遼闊的大海？
光陰荏苒，時光飛逝，但又有誰能夠否認那兒以往有一座巍峨的高山，那里以往有一片遼闊的大海？盡管那兒已不再是巍峨的高山，已不是遼闊的大海。
是的，它們以往的存在是無可否認的，盡管它們沒有留下足跡！
曾幾何時，足跡悄悄爬上了某些“英雄豪杰”的心頭，于是，便有了戰(zhàn)亂，所謂“成者為王，敗者為寇”嘛！為王者自然流芳百世，為寇者當然是遺臭萬年�？墒�，這些“英雄豪杰”又有誰還記著那些因為戰(zhàn)亂而顛沛流離的百姓？口口聲聲為了百姓能過上安樂的日子而戰(zhàn)，卻不知，戰(zhàn)爭卻給百姓帶來更大的苦難。小小的足跡給人民帶來了大大的災難，真是悲哀！
曾幾何時，足跡悄悄走進了某些“領導階級”的.思想中，于是，便有了“游擊戰(zhàn)”，要給上級留下一個好印象，以便日后官運亨通，財源滾滾嘛。群眾真正所需要的一些真實面貌只能被籠罩在上級“完美的印象”后面，有些人有苦無處訴，只能往肚里咽，這難道不是足跡惹的禍么？
曾幾何時，足跡也悄悄的走進某些學生的學習中，一個個紅紅的“A”字，看起來的確很吸引人，又有誰明白這些“足跡”的背后又藏著些什么，這或許是一個辛勤學生的汗水，可是，有些就未必了，為了足跡，便竊取別人的勞動成果，難道不可悲么？
正如巍峨的高山，也正如遼闊的大海，輕輕地來，悄悄地走，不帶走一片云彩，不需要刻意去塑造自我的足跡，只要自我無悔便足夠了！
足跡作文 篇8
我見到了成長的足跡!那份歡快的心境，發(fā)自內心的無憂已不復存在。茫然之際，驚覺鏡前的笑，多了一點虛偽，少了一點稚嫩，并且不再屬于自我，不能自我操縱。
醒不來的夢，原先這般沉重;尋不回的歡樂，原先如此令人疑惑!遺忘了那悄然逝去的、對夢想的憧憬哪而去了已成不變的堅持的歡樂哪而去了沒有什么好的借口能再使我說出：長大的世界真完美!大人的世界，僅有日復一日的競爭;少年的世界，僅有層出不窮的壓力;小孩的世界，卻有美麗的花兒、無憂的'愉悅和豐富的想像力!為了贏，我們競爭;不想輸，我們努力，結果人人都不敢休息。鏡中，我日亦憔悴、笑容日亦減少，悄然，我問自我，值得嗎
歲月風化了墓冢，碑文上記載著以往的無憂。書上告訴我們一百種歡樂的方法，一千個幸福的法寶，卻從不告訴我一個去相信它的理由。美麗的`夢已不再嗎無憂的歡樂已用完嗎盛開的玫瑰都將凋謝嗎追求這個答案好久好久了，但僅有一陣疾風的訕笑!這也算是種答復嗎我不懂!雨撒了滿地像在悄悄嗚咽，風吹了滿街像在默默哀悼蒼穹!孩子的無憂讓你炫麗!大海!孩子的稚嫩給你繾綣!月亮!孩子的贊嘆使你自信!宇宙間的萬物!孩子的純真是如此完美，那你們是否能帶我回帶過去，讓我再次再次把一切帶給你們呢鏡前，我的疑惑;鏡中，長長的沉默
打散的珠粒不再動，變質的微笑使我難受!偶爾偷嘗歡樂，卻如白駒過隙，從不會暫留!時間滴答的走，年華似水的流時間!你這笨小偷!偷走了我的歡樂你就會歡樂嗎偷走了我的無慮你便不虛偽嗎多想違逆時光洪流，讓一切重新復蘇，又圓了我的天真無邪!鏡前，我哈哈的取笑時間的無趣和無情，隨即一陣顫抖頹廢，伏地不起，懊惱的不能自我
所有悲傷煩憂的事就告訴云吧，他會乘載著他們遠走高飛;或者告訴大海吧，他會讓他們隨著浪一波波的悄逝在地平線;也許還能夠告訴風，吹過了就吹過了，吹過了就吹過了
鏡前，沉沉的遺憾;鏡中，還我一個更深的無奈。
足跡作文 篇9
偶然間發(fā)現(xiàn)，山上的桃花已張開了迎接春天的笑臉；小草也憋足了勁地往上長，想讓春姑娘目睹自我最美的一面；過了冬的樹木也不甘雌伏，開始張羅最盛大的歡迎儀式；而小溪并不想和他們爭，它只是想讓春姑娘口渴時遞給她些清涼的溪水……她在哪兒呢？
在一望無際的平原上，大片大片的花兒競相開放。一旁，綠得惹人喜愛的小草，在為她們吶喊助威。迎春花、杜鵑花、水仙花、百合花、丁香花、金盞菊等等都在努力生長。在那濃密的綠葉叢中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依。細嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細，盡力向外舒展，時而露出了星星點點的花蕊。從遠處看，這些小花就像在碧空中的一顆顆星，它們挨挨擠擠，閃爍著亮光。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無味，而是香中帶有甜味。
我過去詢問她的訊息�？墒切〔菖c花兒們都說，他們都沒有看見她。
她在哪兒呢？
褪去雪毯的山間，已有了翻天覆地的變化。成千上百株櫻花樹的花兒，壓滿了枝頭。靜靜的嗅著她芳雅的氣息，品著她薄薄的冰潔，欣賞著這如夢境一般的櫻花。風起，飄落的櫻花好像是舞的精靈，無數(shù)的.櫻花，隨風而起，隨風而落。多么夢幻的一切！這，仿佛是人間的仙境！
在這，我依然未能尋到春的足跡。
不，我已經尋到了！在平原的花兒與小草上、在山間的櫻花里……
她是無形的。
我無法捕捉她的足跡
因為她，無處不在……
足跡作文 篇10
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無法泯滅。
走過一條條蜿蜒的小路，看過無數(shù)日落日出。時間沖淡了一切，只留下一個個完美的回憶，一段冗長的歷史耐人回味。
兒時，見大人們手捧一卷厚厚的書就十分好奇，這一頁頁泛黃白紙對我來說是充滿神秘的。那時我還不識字，整個一個“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時不時發(fā)出一陣驚嘆卻無能為力。
上學后，漸漸識得一些字。于是迫不及待得拿起一本書，有模有樣地仔細讀了起來。那時我翻的是林海音寫的《城南舊事》。
毫無疑問，那是本不錯的書。只是對于初識幾字的我來說，簡直就是滿紙?zhí)鞎Ｒ痪湓捓镉形辶鶄�字不認識。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續(xù)續(xù)地將會的字勉強拼湊起來。無奈的.是，那些個字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個上午，樂此不疲。
那時，我只覺得我就是英子，北京南城的風光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么完美，除去了那些不堪�！段覀兛春Ｈァ肥怯∠笾凶钌羁痰囊黄�。海天一色，蔚藍成風的生活令每個人向往。故事中，那個似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過這些樸實的文字，我們能夠感受到作者對社會深深的隱憂，以及對于下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的.時光，至今仍無比懷念。記憶中，一個扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年臨于我的心頭�！�
上了初中后，發(fā)瘋般喜歡上了詩詞。短短的幾個字像有吸引力般得牽住了我的目光。欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個放蕩詩酒的文人墨客，卻不想做了一個亡國之君�！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重自是人生長恨水長東�！边@首《烏夜啼》的恨是那樣深長，那樣強烈。他無法擺脫，剪不斷，理還亂�！按夯ㄇ镌潞螘r了，往事知多少小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁恰似一江春水向東流�！边@首《虞美人》訴盡了亡國之恨，最終聲聞于外，一代才子就此隕落。
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀�！弊x書帶給我眾多歡樂，蘇東坡云，腹中有詩書氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫不完心中所想。從古文到現(xiàn)代散文，書籍不知走過了多少春秋，一頁頁泛黃的紙頁，淡淡的書香永遠浸在每個人心中，環(huán)繞周圍。
足跡，延伸……
足跡作文 篇11
寒風凜冽的吹著，地上的積雪已經很厚了，我獨自一人走在路上欣賞著童話般冰天雪地的世界。
這時遠方有一團黑乎乎的東西慢慢向我挪來，在白色的映襯下格外醒目。定睛一看，原先是一個雙腿殘廢的人坐在一個下頭有輪子的木板上，用手在艱難的走著，木板的兩旁留下了一排“腳印”。
“他不是來討錢的吧？真煞風景，我是向回走呢，還是裝作什么都沒看見走過去呢？”正想著，他已經來到了我的面前，唉！倒霉。給他一兩毛算了，我的手還沒有觸及錢包，他就開口了：“小伙子，你愿不愿意聽我給你吹一段口琴呢？”他會吹口琴？我用懷疑的眼光看著他，想必是為了掏錢找借口吧，聽聽也好，“好吧，我聽�！�
他從容的從上衣口袋里拿出一把很破舊的口琴。這時我才仔細的觀察到他的衣服很破舊很單薄，那雙手瘦得不成樣貌，在雪地里凍得像胡蘿卜一樣，臉上又黑又臟，皺紋已經爬滿了他的臉，頭發(fā)雜亂，臟的結成了……
正觀察著，優(yōu)雅的琴聲響起了，我睜大了眼睛。
多么美妙的琴聲呀！仿佛一股溪流緩緩的流進了我的`心田，我陶醉于其中，思緒和著他吹出的高山流水而翻騰著。這一刻，只感覺世界上的萬物都在聆聽，風停止了呼號，雪花停止了飛舞，萬籟俱靜，唯獨那婉轉的琴聲回蕩著，回蕩著……
等我醒來，他早已吹完，見我如癡如醉，他滿意地笑了。
這么精彩的曲子竟然出自一個殘疾人之口，我被震撼了，連忙拿出10元錢放到他的手里。
“不，我不是乞丐，我只是想看看自我的口琴水平怎樣樣了，多謝你肯聽我吹完這首曲子，耽誤你的時間真對不起�！闭f罷，他把10元錢還給了我。
我再一次被震撼了，再次打量他，一顆多么純凈完美的心靈��！我把錢塞給他，“這是我對您讓我聽到如此美妙樂曲的感激，請您收下吧�！�
他顯得有些生氣，“我不能丟掉做人的原則！”
話已至此，我無言的收回那骯臟的錢，不讓它玷污一顆純潔而又神圣的心。
他繼續(xù)向前挪動著，堅定、自信的走著，用它的自尊、自信及做人的原則在路上留下了一行足跡，這足跡代表著一顆美麗的心靈和一個偉大的靈魂！
我要沿著這足跡走下去，他會教導并指引我走向成功與期望！
這足跡，留在我心田的足跡……
足跡作文 篇12
猶記著那一場紛揚的冬雪，整個大地上厚厚的一層白色夢幻，在上頭奔跑、跳躍，灑下一串串銀鈴般的歡笑，留下一串串明顯的腳印。
這似乎是對“足跡”最深刻的理解和記憶。然而，之后才漸漸發(fā)現(xiàn)，原先，“足跡”一向貫穿于我們成長的始末。
從呱呱墜地的嬰兒到稚嫩的孩童，再到此刻的青年，無疑，成長的道路是艱辛的。
成長的路就仿佛是船只在大海上航行，有風平浪靜也有波濤洶涌，有晴空萬里也有狂風驟雨。我們見過海的溫柔，同時也領略過海嘯的威力;我們觀賞著沿途的風光，同時也揮灑汗水盡力將船劃向彼岸。
唯一不變的是，每只小船都向著燈塔指引的方向，卻有著各自不一樣的拼搏方式。
或許僅有一個終點，但路線卻有無數(shù)種不一樣的精彩。選擇了近路，就注定了必須乘風破浪勇往直前;選擇了遠路，就意味著比別人付出更多的努力，而收獲，也必然是無比豐碩的;選擇了途中休息，就會因無處�？慷萑霟o法自拔的困境;選擇了堅守，就不會再動搖�！覀�，每一個人都必須為自我的種種抉擇付出相應的代價，沒有什么是憑空得來的.。
人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風景以及看風景的心境。
不知是誰說過的這樣一句話，在我們看來卻是那么深刻。
我們?yōu)榱搜永m(xù)生命的傳承來到這個世界，卻又在不經意間改變了那顆簡單純凈的初心。
成長是一條神秘的道路，我們心中充滿了對未知的恐懼和不解，我們一步步細心翼翼去探索眼前的黑暗領域。也許平坦寬闊，也許荊棘遍布雜草叢生，但無論怎樣我們都別無選擇地跨過、逾越。
成長是一條必經之路，是我們每一個人漫漫人生旅途中最最重要的一個環(huán)節(jié)。僅有經歷了成長的艱辛和歡樂，我們的.人生才是完整的，生命才會更加精彩。
成長是一條美麗的道路，天朗氣清，陽光明媚，道路兩旁各色可愛的小花爭奇斗艷，美不勝收，可是對于我們而言，這些微不足道的誘惑都是能夠忽略的，我們真正的目標是遙遠的前方。
經歷了成長，便會留下足跡。每個人成長的道路不一樣，足跡也各不相同。有的筆直，有的蜿蜒曲折，但相同的事，這背后都是一點一滴不辭辛苦的努力灑下的汗滴。
因為經歷，所以懂得。我們注定了要在成長的路上漸行漸遠。
足跡作文 篇13
回首俯望，一串串足跡是那樣的深，使我感到多么溫馨。細仔觀看，在我的一串串足跡旁也有幾行深深的足跡。是父母的.，他們陪伴我一齊走向成功。
記得有一次――那天，天氣十分明朗，但自從上完數(shù)學課出來再看，天便由晴轉陰。似乎為了我而在沮喪――數(shù)學測驗只考了個79分，叫我回家怎樣向父母交待。
光陰似箭，留校時間匆匆過去，看著同學們個個興高采烈地回家，我更加地煩悶。時間又去得匆匆，今日回家的路似乎縮短了一大半，轉眼，家門就豎立在眼前。
“吱嘎――”門突然開了，笑容滿面的父親迎面而來：“真巧，回來啦”我半天才回過神來，悶悶不樂地答了話：“嗯!”之后便繞過爸爸三步并作兩步上房去了。
爸爸見狀便跟了上來，之后又招呼來了媽媽。我來到房間，把書包一扔，一頭埋進了枕頭，聽著門外急促的步伐，我忐忑不安。
“怎樣啦，看見你這個樣貌真叫人擔心，是哪里不舒服嗎”爸爸上氣不接下氣地問題。
“噢，我……我沒事�！闭f著，我心里像揣住了一只小兔子那樣。
“不要再撒謊了，是成績考歪了嗎”媽媽看出了我的心思接上來說。
應對著父母的“夾攻”，我無可奈何，說出了真相：“嗯，數(shù)學測驗只考到79分!”
“只可是考差了點而以，有什么大不了的有誰沒應對過失敗呢像魯迅，他不是曾應對過一次又一次的退稿嗎，但他不灰心，繼續(xù)努力，最終不就聞名于世了嗎”
“對啦，人就是要戰(zhàn)勝自我，經歷了失敗，成功還會遙遠嗎只要你以后努力勤奮，下一次就會取得好成績。”聽了爸媽的'話，我信心百倍，滿懷勇氣地去迎接下一次的考試。
爸爸、媽媽像長江水源源不盡的愛激勵著通往直前，陪伴在人生道路上踏出成功的足跡!
足跡作文 篇14
以往有過的歡樂，有過的憂傷，有過的喜怒哀樂。一時之間涌上心頭。坐在月亮姐姐身邊的我，顯得那樣無憂無慮，望著那一顆顆閃亮刺眼的“星星”，伴我走入了夢鄉(xiāng)。
小時候，我很不愛上學，爸爸在南京XX公司上班，媽媽帶我上學。那天，碰巧下起了大雨，該上學校了，媽媽叫我起床，我極不情愿的爬出了被窩，睜眼望了望，然后又縮了回去。媽媽已經煮完飯了，見我遲遲不去吃飯，便又來看我，見我還在被窩里，大叫了一聲：“我的天哪，小祖宗，你還睡哪！”說完，便掀了我的被子。”我不起來，就不起來�！爱敃r不知我哪來的這么大的勇氣和媽媽反犟。媽媽氣極了，隨手操起雞毛撣子，打了我?guī)紫隆Ｍ饷娴挠曷暸c我的抽泣聲混合在一齊，那聲音格外刺耳……
我哭著跑進書房，關上門，打電話給爸爸，我在這頭大聲地向爸爸訴著苦，爸爸在那頭沒完沒了的哄著我，而媽媽在門口沒完沒了的敲門，眼看門就要被推開了，我哭的聲音越來越大，大聲向爸爸“求救”。爸爸告訴我，讓我把門打開，讓她接電話。
爸爸在那頭聽著媽媽講述事情的來龍去脈，媽媽說完后，媽媽把手機給我，爸爸說：“好孩子，聽媽媽的話，你已經是四年級的`學生了，應當懂事了，媽媽這么做還不都是為了你好啊，聽話�！蔽尹c了點頭。吃完飯后，媽媽頂著風雨將我送上學。
中午放學后，我久久看不見媽媽的身影，一會兒，我心里嘀咕著說媽媽不好。大約過了二十分鐘左右吧，我坐立不安了。剛站起來，就在人群中發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔。我本想上前“責問”他的，可在我走上前的時候，幾行血液映入我的眼簾，原先是媽媽在來接我的路上，太急了，跌著了。我心軟了，哭著跑上前去，叫著：“媽媽”！
直到上了初中，我才懂得，我長大了，我應當為爸媽分憂了。在此，我想說：“爸媽，我愛你們！”
放掉過去的不快，此刻的我已經成為一個初二的學生了。歲月不斷流失，成長的腳印留下。以往有歡樂，有悲傷，但我更喜歡童真的回憶，與那歡樂的成長的腳印。
足跡作文 篇15
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自我的一生。經歷了許多的風風雨雨，讓我體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自我走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我只得了個78分，雖然十分悲痛，可是從中得到最大的收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。僅有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新應對。
當我以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪；當我落選班干部時，也會無聲地流淚；當我有本事帶領全班同學好好學習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自我不斷地磨礪，鍛煉著自我的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！眱H有經歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最終才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。
記得我小的時候，和伙伴們去渠道里捉小魚小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原先自我已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的`路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調、學校趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與期望的成長之路……
足跡作文 篇16
春天來了，她在悄無聲息中降臨到了這個冰冷的世界；春天來了他，她在許許多多不為人知的地方驅走了嚴寒、驅走了悲傷。此刻，我?guī)е┰S敬意去尋找春天的足跡。
天空上，雷公電母應邀著春天的號召，讓黑云為大地落下生命的滋養(yǎng)。剎那間，生命的氣息降臨在這個死氣沉沉的大地上。小芽堅強的從硬實的土層中脫出，魚兒在河底淋浴著著生命的補給。春雨伴隨著包容一切的黑色太空，悄然的降臨了。在這和諧的雨的畫幅中，我看到了春天的足跡。
花園里，枝頭的花苞一個接一個的舒展開來�；ㄖ駪禾斓奶栒伲褍Σ卦S久的香蜜放出，香沁了被冬天染指的無色無味的`世界。黑綠色的枝頭綻放出了紅、綻放出了黃、綻放出了紫……還綻放出了生命的顏色。辛勤的蜜蜂被這沁人心脾的想起喚醒，再一次歡樂的勞作著。在這生機勃勃的花的世界里，我嗅到了春天的足跡。
樹杈間，鳥兒歡迎著春天的到來，一首首愉悅的歌、一首首充滿生命力的曲，讓這冬天冷寂的世界熱鬧起來伴隨著鳥兒的歌聲，青蛙、昆蟲也加入了音樂的盛會。在這一首首生機勃勃的歌曲中，我聽到了春天的足跡。
春天來了，她在悄無聲息中降臨到了這個冰冷的世界；春天來了，她在許許多多不為人知的地方驅走了嚴寒、驅走了悲涼。此刻，我在每一個地方、每一處角落，找到了春天的足跡。
足跡作文 篇17
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”杜牧眼中的春天是明媚可愛的�！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來�！比~紹翁眼中的春天是生機盎然的�！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲。”韓愈眼中的春天是萬紫千紅、爭芳斗艷的。而我眼中的春天是不能用詩句表達的，而是只能用筆畫出來的。
畫柳樹，柳樹又發(fā)出了新的嫩芽，微風一吹，柳枝的葉隨著風擺動著自我的身姿。沉睡一冬天的世界，因為有了春風的吹，而又變的生機勃勃。畫桃花，桃花換了葉，又從枯黃色變成了有興致的嫩綠色。在小小的枝頭上，粉紅色的`桃花開了，淡淡的桃花花瓣再點綴一點紅色的花蕊，就成了一朵美麗的桃花。讓我不禁想到了詩句“桃之夭夭，灼灼其華�！痹佼嬕粭l小河，小河的冰化了，又泛起了春天的含義。小河里的魚兒鉆出了水面，在水面上俏皮地自由自在地玩耍，又讓我想到詩句：“細水魚兒出，微風燕子斜�！痹佼嬕黄{天，春天的藍天格外晴朗，片片白云輕輕飄著，像大海里浮動的白帆。
展開畫卷一看，蔚藍的天空中，幾縷白云飄浮著，柳樹擺動著自我的長發(fā)，做好迎接春天的準備。桃花展開它的身姿，把淡淡的香氣送給春天。河水也有力地流動著，好像要向春天表達它無限的熱情。我們將迎著生機勃勃的春天，走向完美的明天。
足跡作文 篇18
春回大地，萬物復蘇，那輕盈又優(yōu)雅的春姑娘來了！她靜悄悄地來到了我們每一個人的身旁。細心的你，是否能發(fā)現(xiàn)她的足跡呢？
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，這不就是春姑娘那游絲般的足跡帶來的福音嗎？你想追尋春的足跡嗎？如果想的話，就跟我一齊去追尋和探索吧！
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。春天的風沒有夏天的悶熱，也沒有秋天的凄涼，更沒有冬天的冷酷無情。春風如同媽媽的手，輕輕地撫摸著你的臉，此時的你是否能感覺到春天那無比溫暖的氣息和足跡了呢？
隨風潛入夜，潤物細無聲。當你入夜無眠的時候，春雨無聲無息地降落到了世間，默默滋潤著大地上的一切。在春雨的滋潤下，小草從大地母親的懷抱里挺身而出，小樹的嫩芽也開始茁壯成長，花兒們競相綻放……你會被一陣清脆的鳥兒嬉戲聲喚醒，會看見窗外被春雨籠罩的.世界呈現(xiàn)一片萬紫千紅，生機勃勃。此時的你，是否也會對春天哺育萬物、無私奉獻的精神而感嘆不已呢？
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。在春的時節(jié)里，處處是花的海洋、鳥的歡聲。人們在五彩繽紛的花海里如同一只魚兒自由自在地在浩蕩無邊的大海里，如癡如醉，樂在其中！花叢中不時飄來一陣陣清香，真是讓人心曠神怡。再細看，這兒一朵紅花，那兒一朵白花，應接不暇，美不勝收！太美了，春的足跡，真讓人陶醉其中，流連忘返！
如此美麗、溫暖、多彩的春，不知你是否追尋到了她的足跡？
足跡作文 篇19
人們都說秋天是豐收的季節(jié)，滿園的桂花樹飄著醉人的香味。這個星期天，我去了浦陽的一個小村莊，想去看看收獲季節(jié)的農村，想看看那里的秋天是怎樣的。
車子一路從城市開到農村，我探出頭，田野里的.稻谷成熟了，顆顆谷粒想金子一樣閃著光芒，風一吹來，整個田野泛起金黃色的波浪。路邊有幾顆柚子樹，樣貌笨笨的，再加上滿樹的柚子就顯得更加的笨重，風一吹來，柚子只是輕微的在風中左右搖擺了幾下，好像立刻要掉下來似的。在前面我看到了一片橘子園，橘子樹上掛滿了綠的，橙色的小燈籠，它們的身子比柚子樹靈活多了，迎著秋風隨意舞動。
到了目的地后，大家各自都活動開了，而我是個急性子，迫不及待的想去四周看看。來到了一片鋪滿落葉的小山坡上，我踩在上頭發(fā)出了“沙沙”的聲音，我來回走了好幾遍。忽地抬頭看到了一顆楓樹，樹葉有綠色漸漸地變成了火紅色，就像朝霞一樣的紅，把整個小山坡都染紅了。小山坡的傍邊有一條小河，遠遠望去，河水很平靜，沒有一絲的波紋。岸邊有幾只鴨子在來回徘徊，它們張望著河水，也不想跳下去戲水，只想在河邊散散太陽，是不是秋風讓它們感覺有那么一點涼涼的味道。
秋天雖然沒有春天那樣百花爭艷，芳香宜人，沒有夏天一樣多姿多彩，也沒有冬天一樣有白雪覆蓋，可它卻是一個豐收的季節(jié)，是農民有喜悅的季節(jié)。
足跡作文 篇20
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！鼻О倌陙恚禾斓淖阚E從未改變過，這風、這雨便是春天的足跡。
春天，邁著輕快的步伐步入了這座城市，在田里，小巷里，小河中，在屋檐下，留下了它的足跡。
我喜歡站在屋檐下，享受雨滴墜落頭頂?shù)母杏X，讓春天在我頭上留下它的足跡。一下，一下，這便是一個顫動的春天。門前的水溝緩緩的流淌著，讓手浸在水里，感受雨滴的滋潤，讓春天在我手上留下一個足跡。春天在河上跳舞，一步一個足跡，激起一個個水花，魚兒也時常躍出水面，與春天一同舞蹈。
春天的足跡是看得見摸得著的，但也是看不見摸不著的。
春天很調皮，與你玩捉迷藏。它時而躲在樹旁，撫摸著樹的頭發(fā)；時而躲在你身旁，拉扯你的'衣袖；時而躲在巷口，呼呼地吹著號角。我喜歡站在田中，感受春風掠過臉的感覺，讓春天在我臉上留下一個足跡。一陣，一陣，這邊是個親切的春天。田中，充滿了生機，多虧春風，挨家挨戶地把小生命從睡夢中喚醒，春風走過青蛙的家，也把它叫醒了，瞪著大眼睛，它身上便留下了春天的足跡。小嫩芽從土里冒出來，隨春風搖擺，和春天應和著。春天在田野里留下了它的足跡。
春天在田野里留下了它的足跡，春天在城市中留下了它的足跡，春天在我心中留下了它的足跡，它的足跡，如此美麗，讓一切都有了生命力，這便是春天的足跡。
足跡作文 篇21
每個人的成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。有的已被時間的雨水沖刷得干干凈凈，有的卻在時間的長河里歷久彌新，經久不忘。
記得一個星期六的早上我肚子餓了，咕咕直叫，可爸爸媽媽卻出差都不在家，我只好自己解決肚子問題，那就親自下廚吧！
我先將冰箱里的木瓜和酸奶取出來，回憶著媽媽平時削木瓜皮的樣子，木瓜的皮削好了，我又將木瓜切成兩半，把籽用勺子挖出來，再用菜刀切成一塊一塊的放進碗里，想想媽媽好像是切好之后，就把酸奶倒進去，我也就將酸奶倒在了切好的木瓜上面，經過攪拌均勻，木瓜沙拉就做好了。我又面包取出來，一分為二，倒上奶油，將一片生菜分成兩半，分別放在兩邊，再倒上奶油，把煎好的雞蛋放進去一夾，漢堡包就又做好了。
看著自己做的“超級美味大餐”味道怎樣先不說，但一看顏色就覺得很美味，我已經迫不及待了，抄起家伙（勺子和叉子）就往嘴里送，吃了一口，細細地品嘗了一番，啊，不錯，真像是“山珍海味�！�
就在這時，“咔嚓”一聲門開了。爸爸媽媽問我：“乖乖，怎么還沒有下去買飯吃呢？”我說：“爸爸媽媽，我長大了，不用自己買飯吃了，我自己會給自己做飯吃了。爸爸媽媽，你們嘗嘗我做的.美味大餐”，我給爸爸媽媽一人夾了一口漢堡喂進嘴里，他們不住地夸我真棒。爸爸又高興地抱起我掄了一圈說：“我們家的乖乖真能干，還會做美味大餐，真了不起�！眿寢屢步o我豎起了大拇指。
這些成長的足跡，必將會在記憶的長河里慢慢淡化，但它給我的卻必將讓我終生受益，那就是——不要太依賴父母，自己的事自己做，要學會自立。
足跡作文 篇22
斑駁的樹影，隱約的遮住了那一串串進發(fā)的足跡。
——題記
成功前留下的那一串串足跡，我依然清晰可見。
對于一個剛上四年級的人來說，像我，若能在縣級競賽中獲佳績，便覺得是奇跡。
對學習的認真，對知識的渴求，讓我在必然中被選去參加綜合競賽的輔導。
輔導是辛苦的。每日一早就要踏著陽光飛進輔導教室。一來，就要早讀輔導材料。語文詩詞，數(shù)學公式，體育思品知識……都要銘記在心。待老師來到就要開始進行學習：作文講解，字詞朗讀……讓人頭昏腦脹。直到其他同學放學，值日生三三兩兩背著書包，輕輕松松離開學校后，我們才拖著沉重的腳步埋頭回家。
輔導是殘酷的。若用“殘酷”一詞來形容選拔考試后淘汰某些學生的場景，那可一點也不為過。那場景就像剛剛還笑容滿面，卻突然慘遭厄運的人悲傷的'模樣。被淘汰的那些人帶著傷心的眼淚，欲行不行，遲遲難以跨出門坎……但為了能頂?shù)阶詈�，就必須得努力，絲毫不能松懈。
我努力了，終于撐到了最后……
最后的競爭是激烈的。上千歷經層層選拔的高手同時作答，既要爭求效率，也要爭取時間。也許，有時，剛剛想到的答案，卻又因緊張而忘記，白白失分；或許，又會因一時的疏忽，麻痹大意，粗心犯錯；又或許，本應該拿分的一題，筆尖滑過的那一剎間，劃上一個叉。一切的一切，全都來之不易，成功靠個人�？紙隼�，是靜悄悄的。
一連幾個月的辛酸，最后化作分數(shù)，涌現(xiàn)在我的眼前。這，不僅僅是個分數(shù)；這，是淚水，滴進了泥土中。這泥土，甜絲絲的。
努力，收獲的是成功。榮譽，一等獎的勝利光環(huán)照在我的頭上，喜悅，但沒人知道其中的酸甜苦辣。
成功化作淚水，喜悅化作淚水，激動化作淚水……
那，成功的后面，是那一串串不為人知的足跡……
足跡作文 篇23
一邊喝露露，一邊悠閑的散步。原來今天3月14日，懷著巨大的靈感，我突然決定尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在哪里？在櫻桃樹上？沒有！我仔細看了看每一根樹枝，什么也沒發(fā)現(xiàn)。只有幾片腐爛的樹葉在風中蕩來蕩去，麻雀上下跳躍，歡快地玩耍。
春天在哪里？春天在哪里？在菜地？沒有！我低著頭，睜大了眼睛，尋找發(fā)芽的蔬菜。菜地里的空空一如既往的荒涼。呃呃呃一陣風吹過我，冷得瑟瑟發(fā)抖，慌忙離開菜地。但是，我不灰心，繼續(xù)尋找春天的足跡。
春天在哪里？春天在哪里？在沒開的牡丹花上？是的'！是的！是的！我終于找到了春天的腳��！我看見枯黃的樹葉在跳舞。如果你仔細看，你會在花枝上看到一些粉紅色的小花和骨頭。我高興得跳了三英尺高，滿意地走回家。
我邊走邊唱:春天在哪里？在孩子們的眼里，有紅花、綠草和唱歌的黃鸝。李，李，李，李，李，李，李，那個孩子眼里的春天是
足跡作文 篇24
夜好靜謐，我只身一人坐在窗前，皎潔的月亮高高掛起，柔和的月光撒了一地。我輕輕打開那本不再精致的相冊，里面的每一張照片對我來說都是彌足珍貴的。而這本相冊于我來說更是意義非凡，它記錄著我成長的足跡，盛載了我滿滿的回憶！
我從中取出一張照片，照片上的小人抱著一個洋娃娃，坐在小板凳上，笑得那樣純真。這是我幼兒園畢業(yè)的照片，那時的'我頭發(fā)稀疏，瘦瘦的，矮矮的，很不起眼�？赡菚r的我卻是那樣快樂，根本不懂得什么是憂愁和煩惱。
我翻過一頁，照片上的人兒笑容依舊，身上穿著校服，頭發(fā)也漸漸茂密，身體似乎比以前長高那么一點點。這時的我已是一名一年級小學生了。還記得爸媽送我上學的第一天，我是哭著去的，爸媽要把我送進教室，看著教室里的老師和許多小朋友我感到彷徨無措，無比的陌生。我“哇”地一聲哭了出來，我馬上跑出去抱住爸爸媽媽，死活不讓他們走�？勺罱K胳膊是擰不過大腿的，我還是被送回了教室。我第一次覺得學校這個地方真討厭。
隨著時間的推移，這本相冊中的照片一點點多起來，而我也在一天天地成長。
我以為我長大了，變得成熟了不會再輕易哭泣時，一張照片又打破了我的防線。這是一張五年級的畢業(yè)照，這時的我已經是個小大人了，可是在別離面前我依舊還是顯得那樣多愁善感。五年的時間不短，在這五年里我和同學們朝夕相處，一起玩耍打鬧�？墒钱厴I(yè)了，我們就不能再像從前那般了，我們都要各自踏上新的征程，開啟一段沒有彼此的旅途。
這可能就是成長，我們注定要經歷歡笑和淚水。
就像蠶蛹一樣，都要沖破束縛自己的繭，才能化蛹為蝶。雖然這過程是痛苦的，可它最終卻能在天地間自由飛舞，那么這一切都是值得的。
每個人的成長經歷都不是不同的，但相同的是我們都要經歷這樣一種美麗的痛。
成長之路漫漫悠長，其中種種都要我們自己親身經歷，我們只能腳踏實地，一步一個腳印地走著。待我們長大之時，再回頭遙望，會看到成長之路上一個個大小不一、深深淺淺的足跡，我們會感到無比欣慰，對自己喃喃道：我是真的長大了！
現(xiàn)在的我是一個初中學子，我從那個不諳世事的天真小女孩變成一個亭亭玉立的少女。如今的我更懂事，更了解人情世故，雖然我沒有了幼兒時期的無憂無慮，但我卻擁有了更多的朋友和一個更成熟的自己。在成長的過程中也許我也許會失去什么，但那是為了我以后更好的擁有。
這本相冊還未被填滿，我的成長還在繼續(xù)。以后的我也許會經歷更多事情，但無論怎樣，這都阻擋不了我成長的足跡。
成長路上我會微笑著面對一切！
足跡作文 篇25
她叫丫頭，李丫頭。
說實話丫頭很漂亮，只是她不知道如何打扮，成天穿著一件洗得快要褪色的碎花裙，奔波于學校和家之間。丫頭上高三了，為了讓她上高中，本來就不富裕的生活變得更加拮據(jù)。
六月，那段昏昏噩噩的日子她把生命都耗盡了。終于兩個月后，她如愿以嘗的'收到大學的通知書。那張紅紅的紙是伴著敲鑼打鼓聲而來的。丫頭是這個小小的村子里唯一一個考上大學的人，于是丫頭的家門口擠滿了人，丫頭的媽媽接過通知書時，眼神恍惚了一下，然后一切如常。盡管只是一下的恍惚，還是被丫頭捉到了�！皼]希望了，真的沒希望了！”丫頭嘆了一口氣在角落里坐下，看著來來往往的人群那一張張有點奉承的臉，忽然有些生氣。這個村子本來就窮，從來沒有脫貧過，小時侯丫頭看著娘在田里忙碌的身影，就想無論如何都要讓娘過上好日子。現(xiàn)在，丫頭的夢想起于貧窮，滅于貧窮……
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