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新來(lái)的教師作文（一）：
這學(xué)期，我們班分了一位知識(shí)淵博的女教師，她就是劉教師。
劉教師高高的個(gè)子，那苗條的身材上穿著一身粉紅色的上和裙子，這種衣服給人一種很溫柔的感覺(jué)。在她那橢圓的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的'眉毛，眉毛下頭有一雙明亮而銳利的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是很有學(xué)問(wèn)的人，再配上一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，那更是神氣。劉教師時(shí)常會(huì)笑，有時(shí)笑起來(lái)還會(huì)露出兩排整齊的牙齒，多和藹可親呀!
在開(kāi)學(xué)第一天，劉教師邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，你們好!相信大家都認(rèn)識(shí)我，我就是劉教師……”接下來(lái)該同學(xué)們做自我介紹了，不一會(huì)兒就說(shuō)完了，這時(shí)，我們一齊鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關(guān)系更上一層樓。
劉教師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，教師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他立刻目瞪口呆，半天說(shuō)不上話(huà)來(lái)，教師有些生氣了，讓他下課找教師。最終下課了，教師把王俊宇叫進(jìn)辦公室，狠狠的批評(píng)了他，最終又開(kāi)始認(rèn)真的輔導(dǎo)他，王俊宇靜靜的聽(tīng)著，似乎連窗外下雨了都沒(méi)覺(jué)察到。
啊!我為我們班有這樣的好教師感到驕傲、自豪!
新來(lái)的教師作文（二）：
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)心的暑假過(guò)去了。新學(xué)期到來(lái)了。新學(xué)期來(lái)了，當(dāng)然，新教師也來(lái)了。
這個(gè)學(xué)期我們的新數(shù)學(xué)教師是徐教師。徐教師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當(dāng)我們作業(yè)做的不好時(shí)或犯了錯(cuò)誤時(shí)，他臉上的表情十分嚴(yán)肅。當(dāng)我們上課進(jìn)取舉手發(fā)言或做了一些好事時(shí)，他的表情就十分歡樂(lè)，笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對(duì)水汪汪、明亮的眼睛，上頭架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時(shí)哪個(gè)同學(xué)在偷偷地搞小動(dòng)作，他都能立刻看到，并批評(píng)那位同學(xué)。徐教師有一個(gè)大大的嘴巴。他說(shuō)的話(huà)總是千奇百怪，例如：“誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就屁股變面包。”“李XX是個(gè)一年級(jí)的小朋友，什么都不會(huì)。”等等。他每次說(shuō)這些話(huà)，都會(huì)引起我們哄堂大笑。作文
徐教師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學(xué)來(lái)回答一道問(wèn)題，結(jié)果回答錯(cuò)了，于是他就笑瞇瞇地說(shuō)：“許澤隆連這道題都不會(huì)，大家說(shuō)，他是不是一個(gè)上一年級(jí)的大朋友啊？
徐教師有幽默的時(shí)候，也有嚴(yán)肅的時(shí)候。有一次，有一個(gè)同學(xué)在下頭偷偷地搞小動(dòng)作，他大聲地叫那位同學(xué)起來(lái)，并狠狠地批評(píng)那位同學(xué)。
我十分喜歡徐教師，你呢？
新來(lái)的教師作文（三）：
新學(xué)期開(kāi)始了，要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)教師，我必須毫不猶豫地回答：“教語(yǔ)文的萬(wàn)教師。”我們的前任班主任王教師不教我們語(yǔ)文了，我們的新班主任萬(wàn)教師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
萬(wàn)教師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，我的教師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們`。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯(cuò)了好幾個(gè)字，我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)沒(méi)把課文讀好，我們不應(yīng)當(dāng)取笑他，而是應(yīng)當(dāng)熱情地幫忙他，笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語(yǔ)文課的同時(shí)，她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。
你不要看萬(wàn)教師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力，萬(wàn)教師一講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們由淺入深，感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節(jié)課啊!
教師的工作很辛苦的，我從心里敬佩我的教師。我唯一能報(bào)答教師的，僅有好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生!我絕不能讓教師失望。
新來(lái)的教師作文（四）：
我有很多新教師，今日就選一個(gè)給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)教師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)教師跨進(jìn)教室的時(shí)侯，把我嚇了個(gè)半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，大概還沒(méi)從前那為數(shù)學(xué)教師的陰影下走出來(lái)吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人可是沒(méi)想到數(shù)學(xué)教師對(duì)人還蠻好的，從開(kāi)學(xué)到此刻還沒(méi)怎樣罵過(guò)人呢，可是是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開(kāi)學(xué)，那個(gè)新教師不這樣，到之后還不是個(gè)個(gè)都原形畢露了，還一個(gè)比一個(gè)兇呢！過(guò)了幾天后，我開(kāi)學(xué)的恐懼沒(méi)有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)教師每次問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后，教室里不光沒(méi)人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時(shí)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。作文
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，教師又提了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得教師說(shuō)了句：“你們最終舉手了。”我們當(dāng)時(shí)就笑了。
并且我發(fā)現(xiàn)教師真是十分的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎樣會(huì)，教師就一個(gè)個(gè)跑過(guò)去為他們講解，我在看書(shū)，光陰似箭，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我抬頭一看，只見(jiàn)教師還彎著腰作文
孜孜不倦地講著，我覺(jué)得教師真是太有耐心了，如果是我的話(huà)，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的了解，我覺(jué)得數(shù)學(xué)教師很親切。
這就是我的新教師，我真是太喜歡我的教師和學(xué)校了。
新來(lái)的教師作文（五）：
周教師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文教師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芙處熆偸悄敲春吞@可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。
周教師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，像是尋找自我的孩子一樣。
周教師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)教師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周教師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的。
周教師不但和藹寬容，并且對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每一天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我明白教師你必須很累，可是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周教師這樣好的教師誰(shuí)不喜歡啊!我十分慶幸自我有這么好的教師。
新來(lái)的教師作文（六）：
我有許許多多的教師，如我喜愛(ài)的楊教師，漂亮的丁教師，還有敬佩的鐘教師……但我今日的剛認(rèn)識(shí)的林教師卻讓我佩服的五體投地。
上課了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到教室。突然，有一位陌生的面孔走進(jìn)了教室，我們不明白她是何方人士，正疑惑不解的看著她時(shí)，她一個(gè)點(diǎn)頭，瞧，那一頭烏黑的卷發(fā)。沒(méi)想到她一仰頭就干脆的說(shuō)：“看到我的卷發(fā)了是吧，這是自然卷的，自然卷的頭發(fā)很有福氣窩，你們說(shuō)教師有沒(méi)福氣啊？”我們異口同聲的說(shuō)：“有。”她立刻提高分貝的說(shuō)：“是很有福氣，那是因?yàn)橛行襾?lái)教你們這些活撥可愛(ài)聰明伶俐的小孩。”她這一說(shuō)一下把我們之間的距離拉近了。在瞧，教師那烏黑亮麗的頭發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，這眼睛象彎彎的月牙兒，美麗極了！更妙的是那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的嘴巴就象是一口井，井里裝的不是水而是知識(shí)的瓊漿玉液，又象是聚寶盆，聽(tīng)她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝。再看教師那那高高的身材，胖胖的身體，魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽(tīng)聽(tīng)她給我們上的課，開(kāi)場(chǎng)白就說(shuō)：“同學(xué)們好，同學(xué)們真可愛(ài)。”我們信口開(kāi)河的說(shuō)：“教師好，教師真可愛(ài)。”這下教師可笑了，眼睛瞇成一條縫，津津有味的說(shuō)道：“怎樣說(shuō)教師是可愛(ài)的啊，教師應(yīng)當(dāng)是……”我立馬打斷道：“教師應(yīng)當(dāng)是漂亮的”。教師抿嘴一笑說(shuō)：“你這太夸我了，可是這話(huà)我愛(ài)聽(tīng)”。她開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。
聽(tīng)，教師那說(shuō)話(huà)的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動(dòng)著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。
不一會(huì)兒，教師叫我們用詞語(yǔ)描述一下她，我們各個(gè)都用一樣的詞語(yǔ)翻來(lái)覆去的用。這時(shí)教師好象發(fā)現(xiàn)了新大陸，眼睛睜得大大的說(shuō)：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過(guò)的饅頭無(wú)味，要有自我的創(chuàng)新。”啊！教師的話(huà)就像三月的春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位教師感到無(wú)比的自豪。二十分鐘。三十分鐘……不知不覺(jué)之中下課了。呵！教師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。教師真是才思敏捷！
到了第二節(jié)課時(shí)，教師自我介紹的說(shuō)：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來(lái)歷，是因?yàn)樗改钙谕撵`純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細(xì)心的教導(dǎo)我們。
呀！教師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，溫柔典雅的氣質(zhì)，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。
我喜歡這位新教師，我更敬佩這位新教師！
新來(lái)的教師作文（七）：
新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)教師，她姓吳，我們叫她吳教師。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)很慈祥的樣貌，我很喜歡她。
有一次上課，吳教師叫我上黑板寫(xiě)一道題，我十分緊張，粉筆都不細(xì)心寫(xiě)斷了。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，等寫(xiě)完了下臺(tái)，同學(xué)們說(shuō)：“看，楊博群少寫(xiě)一個(gè)零!”這時(shí)，我才恍然大悟。教師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳教師會(huì)罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等教師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的題了，我低下頭，準(zhǔn)備理解教師的批評(píng)�？墒�，吳教師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這位男同學(xué)一不細(xì)心漏寫(xiě)了一個(gè)零，可是沒(méi)關(guān)系，下次能夠改正。”我大吃一驚，心想：這位新教師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話(huà)我，我的心里頓時(shí)覺(jué)得暖和和的。
這位吳教師不僅僅脾氣好，還會(huì)給我留面子，我越來(lái)越喜歡這個(gè)新教師了。我想：我要進(jìn)取發(fā)言，爭(zhēng)取讓吳教師表?yè)P(yáng)我一回!
新來(lái)的教師作文（八）：
真期待新教師是什么樣的，這學(xué)期，我們就要換新的語(yǔ)文教師了。我十分好奇，坐在座位上等新教師的到來(lái)。
上課鈴聲響起了，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，個(gè)子不高，臉蛋圓圓的，帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣貌，笑呵呵的向我們走來(lái)。原先是4班的鐘教師呀，我認(rèn)識(shí)她哦，因?yàn)槲乙郧叭ミ^(guò)幾次她們4班的教室呢！
鐘教師講課很生動(dòng)很趣味，還教我們養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，就是做課堂筆記，把課堂上學(xué)到的課文要點(diǎn)和課外擴(kuò)詞記下來(lái)，這個(gè)方法我覺(jué)得十分好，我會(huì)一向堅(jiān)持的。
這個(gè)新學(xué)期里，我相信鐘教師會(huì)和我們相處的十分好，因?yàn)樗瓷先フ娴暮苡H切！
新來(lái)的教師作文（九）：
開(kāi)學(xué)了，我們不僅僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，并且迎來(lái)了一位新的班主任教師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯教師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話(huà)來(lái)和藹可親。
湯教師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯教師是嚴(yán)厲的。“從說(shuō)簽‘安全職責(zé)書(shū)’都幾天了，怎樣還有人沒(méi)帶”教室回蕩著教師嚴(yán)厲的聲音。原先湯教師正在批評(píng)沒(méi)有帶‘安全職責(zé)書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯教師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè)課，我們都想著排好隊(duì)等著教師來(lái)送路隊(duì)�？蓜傄怀鲆魳�(lè)教室的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)湯教師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)。
這就是我的新教師，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。
新來(lái)的教師作文（十）：
我今年上四年級(jí)了，語(yǔ)文換了個(gè)李教師。數(shù)學(xué)換了個(gè)謝教師。今日我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——李教師。
李教師長(zhǎng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，并且說(shuō)話(huà)聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，李教師自我介紹，說(shuō)她名叫李文娟，以前在大公路二校當(dāng)任教師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，異常是上課的時(shí)候要求嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)第一天，教師選取小組長(zhǎng)，一個(gè)小組長(zhǎng)管一條同學(xué)，一條六個(gè)學(xué)生。前幾排教師聽(tīng)同學(xué)的，選了幾個(gè)適宜的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時(shí)，教師猶豫了。李教師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們進(jìn)取的參加選票，有的選我，有的選你。教師看見(jiàn)了這種情景，無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自我舉手。我們這一條沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著教師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)能夠讓我好好煅煉的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。教師看見(jiàn)最終有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新教師，就是我的班主任——李教師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們必須會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
新來(lái)的教師作文（十一）：
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文教師。聽(tīng)數(shù)學(xué)教師說(shuō)下星期可能調(diào)來(lái)一位，于是，我們便盼望著下個(gè)星期。
“千萬(wàn)不要來(lái)一位男教師，男教師揍人厲害。”“也不要來(lái)一位上了年紀(jì)的教師。”“最好來(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的教師”……下課，我們議論不休，大家期望新來(lái)的教師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期!這天是星期二，午時(shí)，隨著鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤(rùn)，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)，臉上帶有微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好!我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一齊學(xué)習(xí)了……”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了。可是，他講課有沒(méi)有意思呢過(guò)了一小會(huì)兒，寧教師開(kāi)講了，第一句話(huà)就說(shuō)：
“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問(wèn)。”我們聽(tīng)了，感到那么新鮮趣味，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng);先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而此刻，我們最盼望教師上語(yǔ)文課了。
你說(shuō)，有這樣一位教師，我們多高興啊!
新來(lái)的教師作文（十二）：
一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(zhǎng)高了，當(dāng)然，我們的教師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。
上周二是徐教師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就十分提心吊膽，心想：新教師會(huì)不會(huì)很兇呢？過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)話(huà)了：“我期望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)完美的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同提高。……”聽(tīng)到這兒，我最終安心了，讓我感到徐教師多么和藹可親，多么像我們的好朋友�。�
開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，徐教師讓我們把收集到的數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了，但徐教師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就能夠了。”那位女生聽(tīng)了徐教師的話(huà)，心里舒服極了。
徐教師不只教我們一個(gè)班，還教四（1）班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的資料，徐教師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，之后最終懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐教師又之后給同學(xué)們上課。徐教師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節(jié)下課徐教師也能夠休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐教師你是多么的辛苦��！
徐教師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也十分地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但徐教師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐教師，您是多么地辛苦�。�
新來(lái)的教師作文（十三）：
進(jìn)入中學(xué)，見(jiàn)識(shí)了許多新教師，在所有的任課教師中我最?lèi)?ài)戴的是自然教師戴教師。他第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，他風(fēng)趣幽默、和藹可親的教風(fēng)深深地吸引了我。
第一節(jié)自然課，戴教師正步走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅，個(gè)子很高，有點(diǎn)黑，剃了一個(gè)干凈的“楊梅頭”，顯得比實(shí)際年齡要輕。我當(dāng)時(shí)想也許這教師會(huì)很兇吧？，這時(shí)一位冒失鬼問(wèn)戴教師：“您是教師嗎？”他不僅僅沒(méi)生氣還微笑著問(wèn)：“你看我不像教師嗎？”之后風(fēng)趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴教師吸引住了。
戴教師的課講得真是好。一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當(dāng)講到熱脹冷縮原理的時(shí)候，他拿出一個(gè)左右兩邊各有一個(gè)空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說(shuō)：“我可會(huì)氣功哦！”，他按住了左邊那個(gè)球液體就從左邊流到了右邊的那個(gè)球，“同學(xué)們這是怎樣回事呢？”同學(xué)們議論紛紛都以為兩個(gè)球是塑料做的，是經(jīng)過(guò)擠壓使液體流動(dòng)的結(jié)果。戴教師笑著說(shuō)：“我這是利用了熱脹冷縮的原理。”
在課堂上，戴教師對(duì)回答問(wèn)題正確的同學(xué)做出肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)回答不是很好的同學(xué)也會(huì)鼓勵(lì)。一次他問(wèn)我們?cè)鯓訙y(cè)量粉筆的直徑，一個(gè)同學(xué)說(shuō)用激光測(cè)量?jī)x，我們哄堂大笑說(shuō)這是“打蒼蠅用大炮”，但戴教師卻說(shuō)：“不要笑，這位同學(xué)說(shuō)的也是對(duì)的，誰(shuí)說(shuō)測(cè)量小的物品不能用激光？這同學(xué)厲害啊，我都不會(huì)用激光測(cè)量?jī)x，呵呵呵。”。還有一次戴教師叫到我這個(gè)不大愛(ài)發(fā)言的學(xué)生回答問(wèn)題，事情突然，我勉強(qiáng)回答了教師的問(wèn)題，我想“慘了，這次糗大了！”但戴教師的鼓勵(lì)卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”這讓我感到心里暖洋洋的。
戴教師的這種教育方法真好，不僅僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學(xué)依然有發(fā)言的自信！如果遇到有的同學(xué)上課自由散漫，破壞課堂紀(jì)律，他總是先阻止，再了解情景，把批評(píng)留到課后。上周五的自然課竟然有兩個(gè)同學(xué)打架，戴教師把那他們叫起來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們：“你們?yōu)槭裁丛谡n堂上打架？為什么而打架？你們不感到羞愧嗎？”剛開(kāi)始他們還“振振有辭”，可是說(shuō)到為什么而打架時(shí)就卡殼了，原先他們?yōu)榈氖?ldquo;三八線(xiàn)”！他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角，只聽(tīng)教師一聲怒斥：“快回答問(wèn)題！”把他們嚇得愣住了！我們也都嚇了一跳。
盡管戴教師有時(shí)很威嚴(yán)，但只要我們課堂紀(jì)律好，他是很謙和的。第一節(jié)課向我們回禮時(shí)，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認(rèn)真聽(tīng)戴教師的課。戴教師的普通話(huà)雖然不是很準(zhǔn)，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個(gè)小小的語(yǔ)音錯(cuò)誤他都會(huì)當(dāng)著我們的面糾正過(guò)來(lái)。
新來(lái)的教師作文（十四）：
我剛剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)，已經(jīng)上四年級(jí)了。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可是我新認(rèn)識(shí)了許多教師，在這些教師中，我最喜歡我的語(yǔ)文教師姜玉宏了。
姜教師今年三十歲左右，中等個(gè)子，長(zhǎng)得很漂亮。一頭烏黑的秀發(fā)披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿(mǎn)了慈愛(ài)的光芒。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一笑還會(huì)露出兩排潔白的牙齒，同時(shí)，兩個(gè)甜甜的酒窩也會(huì)頑皮地顯現(xiàn)出來(lái)，那樣貌可迷人了，我可喜歡看姜教師笑了。
姜教師不但人長(zhǎng)得好看，講課也好。開(kāi)學(xué)第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級(jí)上冊(cè)的第一課——《觀(guān)潮》，在她生動(dòng)地講解下，我仿佛真的看見(jiàn)了活力澎湃、波濤洶涌的錢(qián)塘江大潮，眼前不禁浮現(xiàn)出錢(qián)塘江大潮的壯麗景觀(guān)。我如醉如癡地聽(tīng)著，也深深地被教師的話(huà)語(yǔ)吸引著……不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜教師再見(jiàn)，可心里卻還沉浸在剛才的課中。
我喜歡我們的`姜教師，我愛(ài)我們的姜教師。
新來(lái)的教師作文（十五）：
從幼兒園到此刻，教過(guò)我的教師猶如天上的繁星，他們傳送我知識(shí)、教我做人的道理，讓我成長(zhǎng)了許多。上五年級(jí)了，班上又來(lái)了三位新教師，其中，我最喜歡的是語(yǔ)文教師。
剛到班級(jí)，我就看見(jiàn)傅教師（語(yǔ)文教師）在忙碌著。傅教師在忙啥？我一瞧，原先在忙著收學(xué)費(fèi)和整理名單。我沒(méi)有去打擾她，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，就抬起頭打量起傅教師：她長(zhǎng)了一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時(shí)時(shí)刻刻都掛著燦爛的笑容……真是漂亮極了！第一面，我便覺(jué)得她是一位和藹可親的好教師。
第一天給我們上語(yǔ)文課，我的想法就靈應(yīng)了。上課了，她的一聲“起立”，慢慢地帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。“書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上……”伴隨傅教師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當(dāng)她在講“讀書(shū)做筆記”這個(gè)好習(xí)慣時(shí)，還講了一個(gè)引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個(gè)秀才在書(shū)上看到了一首寫(xiě)老虎的詩(shī)，不做筆記，把這首詩(shī)記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自我，就對(duì)客人說(shuō)：“我在書(shū)上看到一首寫(xiě)老虎的詩(shī)，這首詩(shī)把老虎寫(xiě)的栩栩如生。”朋友說(shuō)：“哦？你說(shuō)的看！”秀才說(shuō)：“第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句……”朋友問(wèn)：“第三句你會(huì)不會(huì)忘了？”秀才說(shuō)：“讓我想想……好像真的忘了。”朋友問(wèn)：“那第四句你肯定記得吧。”秀才說(shuō)：“我當(dāng)然記得，是寫(xiě)老虎的速度的。”……我們聽(tīng)了后，哈哈大笑，同是也明白了做筆記的重要性。
除了傅教師，還有嚴(yán)肅認(rèn)真的英語(yǔ)教師，剛中帶柔的數(shù)學(xué)教師……可是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅教師！
新來(lái)的教師作文（十六）：
開(kāi)學(xué)的第一天，我早早的來(lái)到學(xué)校。我的心境是又激動(dòng)，又擔(dān)心，激動(dòng)的是最終能見(jiàn)到兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)了，擔(dān)心的是我們班新調(diào)來(lái)的班主任教師會(huì)不會(huì)很兇？
預(yù)備鈴響后，班主任教師最終“露面”了。班主任教師姓張，剪的一頭清清爽爽的短發(fā)，自信的走進(jìn)教室。她那和藹可親的樣貌一下子就讓我牢牢記住了，我對(duì)這位新教師的第一印象是：教師真可親。
新教師的教書(shū)很有一套方法呢！她不會(huì)讓同學(xué)們背誦課文，而是布置背誦課文中最主要的地方——讀課文。她常常要求我們讀5或10遍課文，從不提“背”字�？墒谴蠖鄶�(shù)同學(xué)都會(huì)在這讀課文的時(shí)候背會(huì)課文，你們說(shuō)，我們的教師有一招吧。
我們的教師不光在這布置作業(yè)的時(shí)候有一招，還在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候有一手呢！
教師很溫柔，她并不像別的教師那樣，學(xué)生一犯錯(cuò)誤就大發(fā)雷庭。而是起立叫一些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)我們遇到了這種事情后會(huì)怎樣做。同學(xué)們五花八門(mén)的答案讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生立刻變得滿(mǎn)臉通紅。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，新教師就會(huì)把剛才發(fā)言過(guò)的同學(xué)們的答案作個(gè)總結(jié)。之后，便和藹的看著犯了錯(cuò)的同學(xué)，告訴他以后如果遇到了同樣的問(wèn)題或事情要怎樣做才對(duì)。就這樣，犯了錯(cuò)的同學(xué)便會(huì)虛心的理解，并知錯(cuò)就改，從此以后再也不會(huì)犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了。
我異常喜歡這個(gè)講課細(xì)心認(rèn)真，布置作業(yè)有方法并且學(xué)生犯了錯(cuò)誤也不傷他自尊的教師！
新來(lái)的教師作文（十七）：
暑假快結(jié)束的時(shí)候，我去南戴河玩，在哪兒聽(tīng)說(shuō)我們班換班主任了，這個(gè)太突然的消息，讓我一點(diǎn)玩兒的心思都沒(méi)有了，除了對(duì)王教師的留戀以外，更多的是想我們的新教師是個(gè)什么樣貌的，她是否很?chē)?yán)厲。
登校日那天，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)看看我們的新班主任。一進(jìn)教室，一個(gè)既溫柔有漂亮的面孔映入了我的眼簾。她，必須就是我們的新班主任了，我很激動(dòng)，當(dāng)我坐下來(lái)之后，我又仔細(xì)的看著我們的新班主任：她高高的個(gè)子，苗條的身材，配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的，褐色裙子。顯得很端莊，大方并且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛，親切地看著走進(jìn)教室里的每一位同學(xué)。
上課了，新教師微笑著向我們做自我介紹，說(shuō)：“我姓董，叫董麗君跟包教師一個(gè)名字，只是姓不一樣而已。”我想，真是太巧了。董教師說(shuō)話(huà)的聲音很好聽(tīng)。當(dāng)她說(shuō)你們能夠帶飲料時(shí)，全班同學(xué)都“哇！”的一聲，高興的笑出了聲。這么熱的天，同學(xué)們多么想喝一口清涼的飲料��！我在心里說(shuō)：您真是一個(gè)懂得同學(xué)心理的的董教師。
第一次見(jiàn)面，我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)和藹可親的教師了。
董教師在三天之內(nèi)就把我們班58個(gè)同學(xué)的名字都記住了，我很佩服。董教師說(shuō)話(huà)很有風(fēng)趣，也很幽默。當(dāng)她點(diǎn)到我們班可愛(ài)的女生李夢(mèng)溪的名字時(shí)，她微笑著說(shuō)：“是夢(mèng)中的小溪。”我們都笑了，那一刻我們跟喜歡董教師了。
董教師給我們講的第一節(jié)語(yǔ)文課是《觀(guān)潮》她講課的聲音很洪亮，感情很生動(dòng)。你想留號(hào)都不可能。新教師的第一節(jié)課，大家就都入了迷。對(duì)于我來(lái)說(shuō)：《觀(guān)潮》這堂課將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。作文
董教師，我想對(duì)您說(shuō)：董教師。我喜歡您！我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
新來(lái)的教師作文（十八）：
隨著愉快的暑期過(guò)后，我們又回到了繼紅小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我們應(yīng)經(jīng)升入四年級(jí)了，并且，我們又迎來(lái)了第三位班主任教師——閆教師。
閆教師看上去十分和藹可親，金黃的頭發(fā)，大大的眼睛，中等身材，笑起來(lái)十分的漂亮。據(jù)說(shuō)，閆教師有著21年的教齡！可是看上去很年輕。閆教師十分關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，為了我們的安全，常常叮囑我們不要在操場(chǎng)上追逐、打鬧。為了培養(yǎng)我們的團(tuán)體榮譽(yù)感，站隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊，每當(dāng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)時(shí)，他也要下樓陪伴我們，讓我們?cè)诎嗉?jí)站隊(duì)的位置活動(dòng)。為了培養(yǎng)我們的本事，閆教師讓我們輪流擔(dān)當(dāng)吃飯的桌長(zhǎng)，我擔(dān)任這桌長(zhǎng)，我想：必須要看管好自我，還要讓其他人吃完飯、不說(shuō)話(huà)�；匕嗪�，教師總結(jié)吃飯的紀(jì)律，僅有我們這桌是最好的，這也更增加了我工作的進(jìn)取性。
閆教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，已經(jīng)先后送走了七個(gè)畢業(yè)班，我們十分幸運(yùn)的成為了教師的學(xué)生，余閆教師共同度過(guò)小學(xué)的2年時(shí)光，雖然我們之間還不了解，但我相信我們必須會(huì)親密無(wú)間的。
新來(lái)的教師作文（十九）：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們這些需要滋潤(rùn)的小幼苗。跟我們相處的五年的劉教師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗(yàn)多，負(fù)責(zé)人的教師陳教師。
陳教師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著我們的心。每次上課，她總是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么一絲不茍……作文
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，陳教師會(huì)十分耐心地輔導(dǎo)差生。他們班王浩是最讓陳教師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？申惤處煕](méi)有放棄他，堅(jiān)持著！陳教師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫忙他們放松身心，減少疲勞。陳教師還十分嚴(yán)厲，在他們很浮躁的時(shí)候，陳教師讓他們頂著大雨，背著書(shū)包，背著名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈20圈。
經(jīng)過(guò)和陳教師這幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)。陳教師說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。陳教師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自我的桌子底下。我們明白，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著想。如果在教室里瘋狂追逐不細(xì)心碰到或撞到墻角，對(duì)誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好教師，如果用金錢(qián)去裝飾自我，不如用知識(shí)去充實(shí)自我，我相信，我們能在陳教師的滋潤(rùn)下，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
新來(lái)的教師作文（二十）：
今年我升入了三年級(jí)，又有了新教師，新同桌和新教室，我最喜歡的是我們的新教師。她姓黃，教我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，還擔(dān)任我們班的班主任。
黃教師眼睛不大，卻異常的亮，一眼就能看出我們心里想些什么。她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來(lái)一甩一甩的，顯得異常精神。
她講課可帶勁了。你聽(tīng)，她的聲音多響亮；你看，她的手勢(shì)多么有力量，同學(xué)們被她深深地吸引了。她還總喜歡把我們要學(xué)的知識(shí)編成兒歌，加上夸張的動(dòng)作，既生動(dòng)又趣味，同學(xué)們記得也牢。大家可喜歡這位黃教師了。
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