在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的打瞌睡的場面作文，歡迎閱讀與收藏。

　　說起我們班的“牛人”，實(shí)在讓人忍俊不禁。有上課大聲說笑、齜牙咧嘴的小剛和小力；有上課打瞌睡，下課便生龍活虎的小鄭；還有上課總是做小動(dòng)作，總是給我們講笑話的小陸……接下來，就我們隆重請出這些“牛人”吧！

　　“牛人”之一——小剛與小力

　　說起他倆，連老師都哭笑不得。記得在一次地理課上，老師在上面津津有味地講課，而小剛和小力卻在下面小聲地說話。起先是小聲說，后來變成了旁若無人地大笑。坐在小剛旁邊的我實(shí)在忍無可忍，抬起手“啪”地一聲打在了他的胳膊上，生氣地對他說：“小聲點(diǎn)兒，老師講的話聽都聽不到了�！闭l知小剛不但不領(lǐng)情，還白了我一眼，和小力去搗亂小組長小琳琳去了。不過這個(gè)勤奮的小姑娘可不是那么好欺負(fù)的，下課后，小琳琳便向老師報(bào)告了這件事。老師知道后，把他們倆請去了辦公室，好一番苦口婆心地說教。但是，在上語文課的時(shí)候，他們又像往常一樣開始有說有笑。唉，真是“好了傷疤忘了痛”！

　　“牛人”之二——小鄭

　　每當(dāng)看見他，我就想起了一個(gè)詞：睡覺。有一次，我利用午休的時(shí)間收作業(yè)，收到了小鄭他們組，其他人都交了，只有小鄭還遲遲沒教，我正要催他，可朝他那兒定睛一看：哇！好睡功！只見小鄭左胳膊撐在桌子上，右手托住腦袋，嘴巴微微張著，雙眼緊閉，早就和周公下棋去了，真是又可愛又好笑，我拍了一下他的桌子，喊了一聲：“喂！瞌睡蟲，還睡了，太陽都落山了。”而小鄭呢，只見他揉了揉惺忪的眼睛，微微張開了嘴唇，從嗓子里“艱難”地哼出了幾個(gè)字“哦，知道了”。然后，他又換了個(gè)姿勢，我無語了，便回到了座位上。下課后我又去要他的作業(yè)，可他早沒在座位上了，問了小靜純，才知道他一下課就“來無影去無蹤”，唉！真是一個(gè)“上課無聊打瞌睡，下課精神沒處尋”。

　　“牛人”之三——小陸

　　小陸同學(xué)，本班最能講笑話者。上課不認(rèn)真聽講，總愛搞小動(dòng)作，一會(huì)兒拿起修正帶在白紙上這兒畫一道，那兒劃一道，一會(huì)兒又撕一點(diǎn)膠帶紙，粘粘這本書、貼貼那張紙。覺得無聊，便又自顧自地說起話來。說到可笑之處便肆無忌憚哈哈哈大笑，完全不把老師當(dāng)一回事，自然少不了挨了老師的一頓批評(píng)。在晚自習(xí)時(shí)，老師讓我們說出一些處在弱勢群體的人，同學(xué)們有的說清潔工、有的說乞丐，我們說的起勁時(shí)，小陸突然來了一句“植物人”，全班同學(xué)先是一愣，之后便哈哈大笑來……。

　　怎么樣，以上幾位就是本班的“牛人”，你們說他們牛不？

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