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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的讓我著迷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓我著迷作文1
我為奧特卡片很著迷。我在學(xué)校下課的時(shí)候，最喜歡和同學(xué)交換奧特卡片。只要誰(shuí)有奧特卡片，我都要去瞧一瞧。只要我看到誰(shuí)有好卡，十張換一張都可以。奧特卡片就像巧克力，有著不同的口味和品種，無(wú)窮無(wú)盡，應(yīng)有盡有。奧特卡片也是這樣，有著不同的人物和形態(tài)，吸引著我，覺(jué)得永遠(yuǎn)也買不完換不夠。
每次放學(xué)回家，我第一件事就是扎進(jìn)奧特卡片堆里，盡情的玩耍。有時(shí)我會(huì)把自己埋在奧特卡片堆里，或者把奧特卡片拋向天花板。這時(shí)，我媽就會(huì)過(guò)來(lái)批評(píng)我，恨不得把我的卡片一舉撕光，還好爸爸會(huì)過(guò)來(lái)萬(wàn)般勸阻，才讓媽媽放我一馬。
我吃完晚飯去丟垃圾的時(shí)候總是喜歡帶著奧特卡片，因?yàn)槲铱梢猿么藭r(shí)機(jī)向我的鄰居小友們炫耀一下我的好卡。如果周圍的人很稀少，我會(huì)大聲唱著歌來(lái)吸引小朋友的注意，然后再來(lái)炫耀。不過(guò)我不能唱得太大聲，否則我媽發(fā)現(xiàn)了下場(chǎng)可不是好玩的。
每天我做完作業(yè)后，也喜歡擺弄一會(huì)我的奧特卡片，玩一會(huì)卡片大戰(zhàn)，怪獸一隊(duì)，奧特曼一隊(duì)。哪邊強(qiáng)哪邊就是贏家，每局基本都是奧特曼勝利，因?yàn)楣饷鞯牧α靠偰軕?zhàn)勝黑暗。有時(shí)候我也會(huì)叫上爸爸來(lái)加入，我代表奧特曼隊(duì)，爸爸參入怪獸隊(duì)，一人出一張卡片，玩得開心極了。
在我快要上床睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì)清點(diǎn)一下我的奧特卡片。如果發(fā)現(xiàn)有任何一張不見了，我都會(huì)在每一個(gè)沙發(fā)和床底下仔細(xì)地尋查一番。找到了我會(huì)滿面春風(fēng)，沒(méi)找到則垂頭喪氣。我清理卡片的時(shí)候喜歡分類數(shù)，弱的卡片放一邊，強(qiáng)的卡片放一邊，這樣方便我的清點(diǎn)。媽媽說(shuō)我是在亂擺卡片給她添亂，但我最后總能用實(shí)際行動(dòng)證明我可以自己收拾好。
周末的時(shí)候，我特別喜歡和我的.鄰居小朋友一起玩，他是我的好朋友，但更讓我愿意跟他玩的原因是，每次他都會(huì)送給我一張好卡。這是我每周都去找他的動(dòng)力。有一次我和他玩的時(shí)間特別長(zhǎng)，他居然一次送給了我5張卡片，真是天上掉餡兒餅啊，把我高興壞了！
我真的是太為奧特卡片癡，為它狂了！
讓我著迷作文2
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。”的確，書就像一條河流，每一條河都有不同的方向，自己選擇了不同的河流。就走向不同的領(lǐng)域。我喜歡看有關(guān)道德、政治方面的書籍，因?yàn)椋蚁雽?lái)做一個(gè)公務(wù)員，一個(gè)公務(wù)員不僅要有才學(xué)，還要具備道德修養(yǎng)和政治見解，不然我們?cè)趺茨茴I(lǐng)導(dǎo)人民走上致富的道路呢？
現(xiàn)在我辦了借書證，我總會(huì)借一些有關(guān)道德政治方面的書籍，雖然看的似懂非懂，但我還是相信只要功夫深，鐵杵磨成針。只有我對(duì)它感興趣，我才能學(xué)好它，因?yàn)榕d趣是最大的老師。
六年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)楦信d趣買了一本《道德經(jīng)》，當(dāng)時(shí)我沒(méi)太去看。到了初一，我對(duì)這本書特別喜歡，只要放假回家，我就從床底下的.箱子里翻出這本書來(lái)，然后坐在床上，手拿鉛筆陶醉在老子的思想中，因?yàn)槲野职�、媽媽不讓我看這類書，他們認(rèn)為這些書沒(méi)用，只要被他們發(fā)現(xiàn)，我以后買書的錢就全砸了，所以現(xiàn)在看書，就像做賊一樣，但卻樂(lè)在其中。
春節(jié)期間，我來(lái)到大姨家里，她們家有個(gè)書架，上面陳列著各種各樣的書。我挑了一本自己喜歡的，坐在凳子上，津津有味的看了起來(lái)。晚上，媽媽爸爸和大姨她們?nèi)ス浣�，我說(shuō)不去，因?yàn)槿チ酥皇菆D個(gè)開心，買買東西，說(shuō)說(shuō)話，還花費(fèi)不少錢呢！不如坐下來(lái)欣賞自己的“圣賢書”呢。她們回來(lái)后，每個(gè)人都提著一大包東西，還有說(shuō)有笑：今天那個(gè)戲可真好看，這件衣服真漂亮，又不貴，那里的麻辣湯真好吃……，我坐在房間全聽到了，雖然有些后悔，但也為自己學(xué)到知識(shí)而自我安慰，我又繼續(xù)看書，以此來(lái)調(diào)節(jié)自己那無(wú)奈的心。不久媽媽拿著剛剛買來(lái)的麻辣湯，說(shuō)快趁熱吃，涼了就不好吃了。第二天，大姨還送了我一件新衣服，說(shuō)是我取得了好成績(jī)，這是給我的獎(jiǎng)勵(lì)，還叫我再接再厲，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步。
現(xiàn)在，我經(jīng)常去圖書館借書，同學(xué)們說(shuō)我傻，總借一些道德、政治等書看，這有什么用，有人甚至稱我為“書呆子”，不過(guò)，也罷，他們?cè)鯓诱f(shuō)就怎樣吧！走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！這不也是我所追求的嗎？
我的理想是公務(wù)員，就如上面寫的；公務(wù)員必須要有超人的才學(xué)和道德修養(yǎng)以及政治見解。我會(huì)繼續(xù)努力，廣泛地閱讀這一方面的書籍，為己的事業(yè)奠定基礎(chǔ)，并做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我著迷作文3
貓，是一種神奇的動(dòng)物，它的神奇存在于身體的各處，很多人習(xí)以為常，但作為從小和貓滾作一團(tuán)的我，卻深知它的神奇，越深入研究，就越讓我著迷。
我最先著迷于貓腳底下的肉墊，粉粉的，厚厚的，軟軟的，很讓人喜愛(ài)。就像兩朵云彩，這使貓咪從高處跳下不會(huì)摔倒，走路也想騰云駕霧搬悄無(wú)聲息。有一次我在玩它的肉墊和毛絨絨的爪子時(shí)，不小心重捏了一下，就猛然發(fā)現(xiàn)可愛(ài)的肉墊邊上，居然露出了猙獰尖銳的爪子。正當(dāng)我在發(fā)呆的`時(shí)候，貓咪像是被發(fā)現(xiàn)了秘密武器一般，連忙掙開我的束縛，收起了尖銳的爪子，而我像是發(fā)現(xiàn)了新大陸，對(duì)貓咪爪子的構(gòu)造驚嘆不已，自此我打開了對(duì)貓咪的好奇之門。
有次晚上，帶著貓咪出門，貓咪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走在我前面帶路，偶爾回頭張望一下，我突然發(fā)現(xiàn)貓咪的眼睛散發(fā)著淡綠色的熒光，我在好奇心的驅(qū)使下，飛快地跑到貓咪的身旁，捧起它毛茸茸的小臉兒，仔細(xì)端詳著，我是知道貓咪在漆黑的夜晚看清路而且眼睛會(huì)“發(fā)光”的。但這是為什么呢?鬼使神差下，我顧不得遛彎兒玩耍，急匆匆地抱起貓咪趕回家查閱資料�！芭�!原來(lái)是這樣啊!”我拍了一下腦袋，又盯著貓咪的眼睛看了好一會(huì)，原來(lái)貓咪的眼球視網(wǎng)膜的后方還隱藏著一個(gè)神秘的結(jié)構(gòu)照膜。照膜可以通過(guò)視網(wǎng)膜的部分光線返回視網(wǎng)膜上，這樣貓咪就可以利用照膜把昏暗的背景轉(zhuǎn)變成較為明亮的顏色，而部分照膜反射出的光線，就被人眼看到了，就是所謂的發(fā)出“淡綠色的光”，有了這些資料我越發(fā)的對(duì)喵咪這種神奇的動(dòng)物著迷!
我認(rèn)為，貓咪的神奇集中體現(xiàn)在它的打鼾聲，“咕嚕咕�！狈路鹪诤咧皇坠爬系那{(diào)，每當(dāng)它躺在我腿上時(shí)，那悠遠(yuǎn)的聲音就如清水般淌進(jìn)我的心底，一下一下的敲擊著，一下一下的拍打著，一下一下的訴說(shuō)著就如古老的鐘聲，給人舒適安寧;又如一朵朵浪花激起，便在我的心上泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。這次，我不想再去探查些什么，就任由這神奇在我的心底，總有一天，我會(huì)靠自己的努力，親自解開貓的秘密，找到那令我沉醉的根源!
貓咪，你的神奇，讓我著迷!
讓我著迷作文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)我而言，書是我最好的朋友，讓我著迷，伴我同行。
沒(méi)錯(cuò)，好書不僅是人類進(jìn)步的階梯，還是我們精神的食糧。
我是個(gè)書店小書蟲。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我去書店買復(fù)習(xí)資料。一走進(jìn)書店，一股熟悉的書香為撲鼻而來(lái)，精神上的饑哦消失了。靜謐的環(huán)境，熟悉的翻書聲，一下子，我變得更加充實(shí)了。
“先看會(huì)兒書吧，不耽誤事的`，反正時(shí)間還很多�！蔽倚闹械囊粋�(gè)白色小人叫道�！白ゾo時(shí)間，時(shí)間就是生命，不要拖拖拉拉的�！毙闹械牧硪粋�(gè)黑色小人叫道。最后，還是白色小人勝利了。
穿過(guò)童話書的林蔭，走到馬克吐溫的小說(shuō)旁。悄悄地坐下，我像匹餓狼似得吮吸著書中的一切�！暗未鸬未�。”時(shí)間老人好像要把我拉回去。可是，《百萬(wàn)英鎊》中的主人公亨利·亞當(dāng)斯在獲得百萬(wàn)英鎊以后將會(huì)擁有什么樣的待遇呢？這個(gè)問(wèn)題如磁鐵般吸住了我，吹飛了我回家的欲望，覆滅了我買學(xué)習(xí)資料的決心。
“小朋友，書店要關(guān)門了，回去吧！”售貨員姐姐親切地催我回去。
忘記買復(fù)習(xí)資料的我拿起了《百萬(wàn)英鎊》，掏出了口袋僅剩的15元零花錢，果斷買下了。
回到家后，已是晚上10點(diǎn)，“快睡覺(jué)，快睡覺(jué)，明天補(bǔ)習(xí)又遲了！”媽媽不停得催著我。媽媽的關(guān)愛(ài)打破了我看書的美夢(mèng)。
“咦！我知道了！”一個(gè)鬼主意在我心中油然而生�！霸诖采贤悼础！�
洗澡后，我一溜煙爬到了床上，擦干凈手，小心翼翼地看著，生怕有一絲蛛絲馬跡露出來(lái)�！翱┼�。”門輕悄悄地被爸爸推開了。
我屏住呼吸，緊閉雙眼，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)我被子底下的書。爸爸終于走了。我長(zhǎng)舒了一口氣。
爸爸媽媽熄燈睡了……
“滴答滴答”，時(shí)鐘在提醒我睡覺(jué)，可我卻像一個(gè)掘強(qiáng)的孩子，直到凌晨?jī)牲c(diǎn)看完了《百萬(wàn)英鎊》才依依不舍地放下它。
書，真讓我著迷。讓我們?cè)跁愕难障�，做一個(gè)有文化、文明、噬書如命的讀書人吧！
讓我著迷作文5
曾在《生如夏花》中看到過(guò)一句“回味岳陽(yáng)樓上的淺唱……”。
在看這篇文章之前，好友就向我推薦了《淺唱》這首歌，聽過(guò)一遍就深深地“戀”上了它，那優(yōu)美的旋律猶如天籟；半帶憂傷的步伐，被人感覺(jué)可望而不可及；押韻的唱詞讓人回味……
“我說(shuō)Vae，你要堅(jiān)強(qiáng)不要再隨便掉眼淚……”，是的，在日常就要堅(jiān)強(qiáng)，不要隨便落淚，不要再被隨便打倒，做出一系列小女孩的行為；“我說(shuō)Vae，是是非非你要勇敢去面對(duì)……”，是的，日�？倳�(huì)有是非的出現(xiàn)，大家要勇敢向前，知難而不退，知險(xiǎn)而奮前；“我說(shuō)Vae，該放就放，不要讓自己那樣累……”，是的，大家要生活得充實(shí)而快樂(lè)，不該放手的千萬(wàn)不要放，該放手的即使貼著你，也要努力放掉；“我說(shuō)Vae，自由自在的飛讓夢(mèng)純粹……”，是的，大家自由自在地學(xué)習(xí)、生活，每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想的方向努力……
雖說(shuō)這首歌沒(méi)《半人魚》那樣優(yōu)美動(dòng)聽，沒(méi)《犯罪》那樣歡快，更沒(méi)《紅河谷》那樣極富情感……，可我依舊喜歡它，或許是由于許嵩——Vae，那種面對(duì)生活的態(tài)度和勇敢向前的精神吧……我要學(xué)習(xí)Vae那種精神，快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)，成為常識(shí)的'掌控者。
天天晚上上床前，我一直拿起耳機(jī)聽一聽它。每每聽到它，我就有了一種舒心與釋放的感覺(jué)，那種感覺(jué)，是別的歌所給不了的，是聽別的歌所領(lǐng)會(huì)不到的。所以，去旅游時(shí)，無(wú)聊的坐在車上時(shí)，我會(huì)帶上耳塞，靜靜聆聽那優(yōu)美的旋律；打字時(shí)，我也會(huì)跟伴隨唱詞的變化而浮想聯(lián)翩；默默時(shí)，我還會(huì)在一遍遍靜靜地聽著這熟知的旋律，手指輕輕伴隨步伐轉(zhuǎn)動(dòng)；疲勞時(shí)，我更會(huì)聽它，它讓我變得冷靜，變得精神，變得充滿力量，充滿活力……
傍晚時(shí)分，紫色的耳機(jī)里傳來(lái)一聲聲唱詞“無(wú)所謂，自由自在的飛，讓夢(mèng)純粹，靜候輪回……”
讓我著迷作文6
一年前，你出生了，帶著萬(wàn)般光華。你的出生是每個(gè)蘭考人民自豪，音樂(lè)噴泉，是樸實(shí)的蘭考人民對(duì)你真摯的昵稱。
記憶中最深的是你了，你出生那天，四方慕名觀看，而我貪玩誤了時(shí)辰，只記得急切擠進(jìn)人群的時(shí)候，耳邊音樂(lè)驟停，木然地觀望，你的身影已漸行漸遠(yuǎn)……只留下了你舞蹈的面紗，虛幻飄渺，卻真真切切地印在一個(gè)少年郎的`心中。后來(lái)，打探到了你的行程，暗暗發(fā)誓這一次不再錯(cuò)過(guò)了。
然而即使知道還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我還是到達(dá)了這里，這個(gè)我曾錯(cuò)過(guò)的地方，這時(shí)廣場(chǎng)上還沒(méi)有多少人，與那時(shí)的勝景截然不同，悄悄找個(gè)地方坐下，看著玩耍的小孩子，內(nèi)心有點(diǎn)興奮，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)難言的快樂(lè)。時(shí)間很緩慢很緩慢的過(guò)去了，離開始的時(shí)間越近，我的心就跳的越快，氣氛越顯得安靜和，詭異？
急忙看向四周，人怎么這么少？不知怎的，向來(lái)靦腆的我竟顧不得害羞，問(wèn)向旁邊的人，我不知道她說(shuō)了什么，只是有一句話一直在耳邊回響著，今天沒(méi)有啊!那么我這是怎么了，氣氛，惱怒，難以置信!親人騙我？我只是知道頭蒙蒙的，說(shuō)了很多胡話。
后來(lái)就聽到大人們生氣地質(zhì)問(wèn)，一個(gè)音樂(lè)噴泉而已，又沒(méi)看，誰(shuí)知道什么時(shí)候演啊!我淚目，我感到了他們的不屑，因?yàn)樵谒麄冄劾�，那只是一個(gè)沒(méi)有生命的讓人欣賞的工具。而他們不知道，你的珍貴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的本身，至少對(duì)我而言你是一個(gè)夢(mèng)，帶著虛幻的魅力。
后來(lái)呢，經(jīng)幾番周折，我還是見到了你，你是美麗的，隨音樂(lè)舞動(dòng)著，你蛻變了，褪去了人們施加給你的機(jī)械的指揮，附上靈動(dòng)的顏色，你還很頑皮，頑皮地將迷離的霧氣撒向人們，你彩色柔和的舞裙襯著你柔和的舞姿，隨意的變化著，跳躍著，我似乎看見了你面紗下清澈的微笑……而今偶然來(lái)到這里，你還在，美麗依在，聽到了，你唇邊細(xì)細(xì)的囈語(yǔ)，為微微勾起的美麗弧度，我知道，我依然為你著迷……
讓我著迷作文7
初識(shí)毛筆，是在我二年級(jí)的暑假。一看到它的樣子，我十分驚訝，筆尖都是毛，這么軟，怎么能寫字呢？老師看著我驚訝的樣子，笑著說(shuō)：“你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)它那份與眾不同的美，它會(huì)讓你深深著迷�！�
老師開始了書寫。我驚訝于他的氣質(zhì)一下子變了，并不是開始那般溫柔，而變得嚴(yán)肅起來(lái)。一橫一豎，剛勁有力的'筆劃從他筆下流瀉而出。一撇一捺，飄逸灑脫的字跡從他手中優(yōu)雅劃出。老師含笑讓我試試。我拿起筆照著眼前的字帖，專注地寫了幾個(gè)字。毛筆寫出的字，彎彎曲曲，筆尖很難控制，但寫字的感覺(jué)格外奇妙。我開始大膽地寫得更多一些。寫著寫著，我仿佛變成了一位白衣少年，手持一筆，在紙上瀟灑自如地?fù)]舞，盡情舒展著天性。老師看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“作為初學(xué)者已經(jīng)不錯(cuò)了，但離寫得好還差得遠(yuǎn)，更是沒(méi)有神韻�！薄昂螢樯耥�？”我心中不解，也知道自己寫得不是很好，但我沒(méi)有灰心，反而想更好地書寫這令我著迷的毛筆，找尋它的神韻。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已過(guò)半年，我仍未能尋到毛筆的神韻，甚至有些想要放棄了。老師便鼓勵(lì)我：“你可還記得你學(xué)毛筆的初心？毛筆不讓你著迷嗎？”是啊，我要堅(jiān)持，怎能才寫半年就退縮了呢？毛筆讓我著迷，我就應(yīng)該為之努力！
下定決心，暑假里，我開始了日以繼夜的練習(xí)。清晨，徐徐微風(fēng)，鳥語(yǔ)花香，我閉上雙眼，感受自然之音，感受書法之神韻，為其著迷；午后，火辣驕陽(yáng)，蟬鳴熱浪，我一遍又一遍地練習(xí)，打磨書法技藝，為其著迷；夜晚，沐著溫柔如水的月光，我寫寫停停，探索書法之奧妙，為其沉迷。漸漸地，我的字越寫越好，老師也終于點(diǎn)頭說(shuō)了句：“不錯(cuò)，有點(diǎn)神韻了。加油！”我欣喜非常（萬(wàn)分），為自己的堅(jiān)持有了回報(bào)而激動(dòng)。同時(shí)，在寫毛筆的過(guò)程中，我也深深感受到，書法很美、很獨(dú)特，是民族文化的瑰寶，它需要我們的守護(hù)與傳承。作為后學(xué)者，我因熱愛(ài)而傳承，因傳承而越發(fā)著迷。
一種色彩，有它美麗的理由；一份堅(jiān)持，能收獲一份成功；一種魅力，會(huì)隨著時(shí)光的沉淀越發(fā)厚重凝練。我愿做傳統(tǒng)文化的傳承者。
毛筆，我終于感悟到了你的神韻，同時(shí)，也知道了我應(yīng)該要做的事——這真的讓我著迷！
讓我著迷作文8
“珊珊，我都叫你三遍了。我們還得去機(jī)場(chǎng)接爸爸呢，都快來(lái)不及了!”隨著媽媽的一聲“怒吼”，我貪婪地瞥了最后一眼《呼嘯山莊》，戀戀不舍地放下書——沒(méi)辦法，誰(shuí)叫讀書這么讓我著迷呢!
第一次接觸到書，還是我4歲的時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，車站附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸?jǐn)D進(jìn)人群，好奇地看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們。忽然，一本色彩艷麗的書深深地吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了一本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。盡管那本書花去了我們的車票錢，盡管那一次我和爸爸是走回家的，盡管我的腳上磨出了水泡，但我卻萬(wàn)分高興，因?yàn)槲医K于擁有了屬于自己的一本書。
如今，我已擁有了整整一個(gè)書柜的書，而且，讀書越發(fā)使我著迷。
一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地讀著書，就心不在焉地隨口“哼”了一聲。媽媽見我答應(yīng)了，便放心地出去買菜了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的故事情節(jié)……使我如醉如癡。咦?奇怪，香甜的大米飯會(huì)夾著一股焦糊味?“呀!”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房。我沮喪地望著那鍋燒糊的米飯，那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：哼!誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的!看你怎么辦!“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)。唉!這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且又要忍著聽媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書，不干正事……”哎，有了!有一本書里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯中插入大蔥，兌進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干，我把洗凈的`大蔥切成段，插入米飯，又兌進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦糊味沒(méi)有了，而且還有一股牛奶的清香呢!吃飯的時(shí)候，爸爸、媽媽還直夸我手藝高，他們哪里知道，這多虧了書救了我的駕呢!
讀書陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《變形記》使我看清了資本主義社會(huì)的世態(tài)炎涼，《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦……
“多讀一本好書，就多打開一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口�！蔽以谧x書中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣。讀書又怎能不使我著迷呢?
讓我著迷作文9
也許映山紅和小燕子將會(huì)成為我這一生中的摯愛(ài)花和摯愛(ài)鳥。
說(shuō)不清的關(guān)系，我和這兩種生物緊密地連在一起。生活中，不乏它們的身影，甚至連名字都有著聯(lián)系。雖然，它們極其普通，但我卻獨(dú)愛(ài)它們的這一面。
映山紅特別是綻放于山間的映山紅雖然沒(méi)有迷人的幽香，沒(méi)有五彩的花瓣，但足以讓我神魂顛倒；雖然人工種植的那些杜鵑花更加?jì)擅揽扇�，卻獨(dú)缺了山中映山紅的那份活力與頑強(qiáng)。山中的映山紅是純美的，它們雖然生長(zhǎng)在大山里，卻從不嫉妒，每年都會(huì)向世界、向人類展現(xiàn)出它們的美。山中的映山紅是充滿活力的，特別是它們的紅，可以比喻成一個(gè)魅力四射的生命輪回。童年時(shí)，淡紅；青年時(shí)，粉紅；中年時(shí)，艷紅；晚年時(shí)，又歸于淡紅。紅的程度就代表著一個(gè)生命階段。山中的映山紅是頑強(qiáng)的，特別是雨后的映山紅，依然昂著頭，絲毫沒(méi)有向雨點(diǎn)屈服，含苞待放的依然挺立于枝頭，盛放的依然是生機(jī)勃勃，連凋零的花瓣也沒(méi)有遠(yuǎn)離母體，而是“化作春泥更護(hù)花”。
小燕子，冬去春來(lái)，總會(huì)給人一種賞心悅目的感覺(jué)：純黑的燕尾服，靈魂的身影，特別是那像剪刀一樣的尾羽，讓它毫不遜色于孔雀，充滿了生機(jī)與活力。大概是它們這一路的遠(yuǎn)行，裁剪的枝條多了，便將滿神州的春意都給沾染和帶回來(lái)了。記得曾有人寫道：“小燕子一會(huì)兒飛過(guò)田野，一會(huì)兒掠過(guò)湖面，一會(huì)兒又落在電線上……”靈動(dòng)，調(diào)皮的`小燕子便躍然于紙上了，也許是愛(ài)屋及烏，我竟圍繞著這篇文章看了許多遍，直至背誦下來(lái)。小燕子是益鳥，吃害蟲的，從不糟蹋莊稼，所以深得人們的信賴。讓它們?cè)谧约椅蓍芟轮C，撫養(yǎng)它們的小寶寶，而人們則欣喜地聽著那一聲聲嗷嗷待哺聲和相互呢喃聲。
有時(shí)我在想，為什么我會(huì)和映山紅、小燕子有著這么多千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。難道我的前世是一叢映山紅或是一只小燕子，讓我在這一世如此喜歡它們？每每這時(shí)，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)，為自己的假想，為映山紅和小燕子！
哦，普通、平凡卻又如此讓我著迷的映山紅和小燕子，我該怎樣才能表達(dá)出我對(duì)你們的喜愛(ài)。
讓我著迷作文10
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽鳚h劉向也說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚蠢�！睍阋恢卑槲页砷L(zhǎng)。每讀一篇文章，都會(huì)有種神奇的力量，讓我著迷，讓我如癡如醉！
三歲左右，媽媽經(jīng)常帶我閱讀一些美妙的童話。故事中有善良的白雪公主、邪惡的老太婆、聰明的'七個(gè)小矮人……童話故事如神丹妙藥，賦予我對(duì)世界最初的感觀，讓我學(xué)會(huì)了幻想和對(duì)一切最稚氣的祝愿，心中總有鮮花盛開。
步入小學(xué)的大門，我的探索欲望逐漸升華。《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》等圖書進(jìn)入我的視野，讓我高興得廢寢忘食。輕輕觸摸書面，一股濃郁的油墨清香沁人心脾；慢慢翻開書頁(yè)，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我倘佯在她的世界里。
中年級(jí)我開始接觸中國(guó)古代四大名著。一拿到她們，我就愛(ài)不釋手。做完作業(yè)，總要拿出她們，津津有味地賞讀。
一次，我在聚精會(huì)神地看《西游記》，卻忘了吃午飯。媽媽喊了有五次不止，我卻不以為然。直到抬頭一看鐘，天！都下午1點(diǎn)多了！我匆匆坐到飯桌前，端起飯碗扒了一口又一口，但我全然不覺(jué)得飯菜很可口，還在尋思著：孫悟空看到妖怪吃飯，會(huì)不會(huì)趁機(jī)變成一口飯，沖進(jìn)妖怪肚里一頓拳打腳踢？八戒又會(huì)不會(huì)趁火打劫，搶了妖怪的飯菜然后吞個(gè)精光？……浮想聯(lián)翩，不覺(jué)“咯咯”傻笑起來(lái)！媽媽在一旁打趣道“小書迷，想什么呢？”
到了高年級(jí)，我閱讀的時(shí)間被學(xué)習(xí)剝削得所剩無(wú)幾。但只要一有空隙，我還是會(huì)迅速拿起書，囫圇吞棗地過(guò)一遍。這是因?yàn)椋谖页砷L(zhǎng)的路上，永遠(yuǎn)少不了書籍的陪伴。在書中，我可以體會(huì)到曹操的陰險(xiǎn)狡詐、文天祥“留取丹心照汗青”的豪情壯志、末代皇帝溥儀的腐朽敗落……這些故事是我的精神食糧，為我鋪設(shè)人生的成功之路。
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我又開始了全新的初中生活。我相信，書籍還將一直給與我五彩繽紛的體驗(yàn)，陶冶我的情操。她就像萬(wàn)花筒一樣神奇，讓我著迷！
讓我著迷作文11
我喜歡畫畫，要是問(wèn)我為什么？那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。
小時(shí)候，我就是一個(gè)名副其實(shí)的搗蛋鬼。我總是拿媽媽的口紅，手舞足蹈地在雪白的墻面上亂畫一通，嘴里還自顧自地嘟囔著什么。媽媽每次看到我把自己畫成小花貓，再看看手中的口紅，總是哭笑不得，她為了不讓我再在家中“胡作非為”，就把我送進(jìn)了一個(gè)繪畫興趣班。
也就是從這時(shí)起，我與畫畫的緣分開始了，那初次進(jìn)入畫室的場(chǎng)景，牢牢地印在我的腦海里。
我的老師，姓劉，她是一個(gè)十分溫柔，但畫技精湛的老師。她個(gè)子不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮垂在身后，是她把我?guī)нM(jìn)了畫室，走進(jìn)教室，里面坐著一排排與我年紀(jì)相仿的小朋友，他們熱情地向我打招呼，我有些緊張，害羞地沖著他們笑了笑。在老師的指導(dǎo)下，我畫了一只小蜜蜂，那可是我第一幅正式作品。
畫畫給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與自豪，讓我感受到了生活的美好。但在畫畫這條路上，我也是迷茫過(guò)。
那是一次繪畫比賽，我選擇了一幅動(dòng)漫人物準(zhǔn)備參加比賽，那是個(gè)寒冷的下午，我拿出鉛筆在紙上打著底稿，不斷的修改著。不知過(guò)了多久，夜深了，可是我手中的鉛筆仍在紙上劃動(dòng)著，地上鋪滿了廢棄的畫稿，人物錯(cuò)綜復(fù)雜，頭發(fā)線條交織在一起，令人眼花繚亂，我不禁鎖緊眉頭，看著自己的不成樣子的底稿，我有些心煩意亂，把手中的畫筆重重地摔在了桌子上，想到了放棄。不過(guò)這時(shí)，我想到了老師的'話；“遇到困難，不要只一味的回避、退縮，一定要勇敢面對(duì)”，想到這兒，我又重新拿起畫筆，耐心地畫了起來(lái)。窗外，明月依舊掛在天空，灑下一縷縷皎潔的月光。
終于，功夫不負(fù)有心人，我在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初中生了，不過(guò)，我對(duì)畫畫的著迷沒(méi)有減弱，是它教會(huì)了我堅(jiān)持，我相信，真正的著迷是不可戰(zhàn)勝的！
讓我著迷作文12
我在街上，看見一位老奶奶在賣小兔。我看著小兔，小兔也正看著我，它一身雪白，一對(duì)耳朵似兩瓣尖尖的、粉紅色的花瓣，兩只眼睛圓溜溜的，猶如兩顆上等的紅寶石。它朝我張了張嘴，小小的嘴巴似一朵綻開的白玉蘭。
我死死纏著媽媽買下這只小兔。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了，不過(guò)與我約法三章——要負(fù)責(zé)它的衣、食、住、行。我毫不猶豫地答應(yīng)了。老奶奶一再囑咐我“它是一只母兔，出生才幾個(gè)星期……”
我提著籠子興高采烈地提著籠子回家，開始為小兔子建設(shè)新家。找個(gè)兔籠很簡(jiǎn)單，可對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。我看了看零花錢，雖足夠買只兔籠，可買完我就又是“經(jīng)濟(jì)困難戶”了！不管啦，為了我心愛(ài)的小兔，這點(diǎn)錢算什么。于是，我的小兔住上了舒適溫暖充滿愛(ài)的小屋呢！噢耶！
它很嬌嫩，宛如一朵剛剛開放的櫻花。解決了住的`，接下來(lái)的“食”也是一大工程。每次看它不住地對(duì)我眨眼睛，我就知道它餓了。記得有一次，我因?yàn)樯眢w不舒服，媽媽好幾天都不讓我出門，而我的小兔已經(jīng)彈盡糧絕了。怎么辦，可不能餓了它呀！對(duì)了，冰箱里應(yīng)該有媽媽買的菜，說(shuō)不定有小兔喜歡的糧食呢！說(shuō)干就干，我偷偷摸摸地打開了冰箱，嘿嘿，果然不出我所料，上面的一袋青菜和兩根蘿卜赫然映入我的眼簾。可能是做賊心虛吧，我邊拿邊不斷地向門口瞟幾眼，生怕媽媽推門而入，罰我上交“糧費(fèi)”。看著小兔津津有味地啃著我送到嘴邊的美食，我抹了抹把冷汗。
小兔還喜歡逃出籠子藏起來(lái)，讓我滿屋子亂找，在我以為要失去它時(shí)，它又突然出現(xiàn)在我身邊，讓我驚喜不已。我也經(jīng)常被它折騰得“氣急敗壞”“哭笑不得”，而它就像個(gè)“嬌鬼”，總要蹭來(lái)蹭去撒嬌讓我原諒它。
養(yǎng)兔，真讓我著迷！從中，也讓我明白了養(yǎng)寵物都這么辛苦，何況父母養(yǎng)育我們呢！
讓我著迷作文13
在我的書架上，“住”著許多的書，它們性格不同，有的生動(dòng)感人，有的豪爽干脆，有的風(fēng)花雪月……我最喜歡夜深人靜時(shí)打開臺(tái)燈，到書海去做孤獨(dú)的跋涉者。很快，我就可以與不同的偉人暢談一會(huì)兒：與列寧聊一些關(guān)于哲學(xué)的話題；與列夫·托爾斯泰對(duì)話幾回；與李白“對(duì)飲成三人”……《繁星·春水》是冰心奶奶思母心切的化身；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到了友誼的真諦；《誰(shuí)陪我跳最后一支舞》使我明白了自信的力量。讀書之樂(lè)陶陶；讀書之樂(lè)悠悠；讀書之眾樂(lè)樂(lè)；讀書之眾悠悠。
回望過(guò)去，戰(zhàn)馬廝殺，人仰馬翻，如血似的殘陽(yáng)是進(jìn)軍的號(hào)角。《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了眾多叱咤風(fēng)云的英雄人物；《史記》向我們描繪了中華上下五千年的重要?dú)v史；《水滸傳》向我們出示了一幅宋代時(shí)期的生活畫卷；《紅樓夢(mèng)》向我們述說(shuō)了金陵十三釵的命運(yùn)；《金梅瓶》向我們講述了一個(gè)感人的追愛(ài)之旅……在黑暗中，我仿佛看到了黑暗中諸葛亮那雙明亮擔(dān)憂的眼神；我仿佛又聽見了那悲傷感人的'古曲：”風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……“我讀的書不能說(shuō)是太多，也不可以說(shuō)太少。
因?yàn)槲覀冇行铱梢钥吹焦湃肆鱾髦两竦墓盼�、典籍，所以我常說(shuō)讀書人是幸福人。這些書籍中包含著作者的心志和精粹的中華文化。列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:”讀書是我們生命中最大的快樂(lè)！“是啊，讀書的確是我最大的快樂(lè)！年幼的我經(jīng)常需要點(diǎn)讀機(jī)讀童話故事才能入睡。
長(zhǎng)大了，我對(duì)書的渴望更加強(qiáng)烈，我開始在報(bào)亭里尋找我要看的書；我開始對(duì)身邊的大人開口”乞書“；我開始泡在圖書館里廢寢忘食地看書。書籍像一絲甘甜的清泉流進(jìn)我干渴的心靈，給予我心靈的滋潤(rùn)；書籍像一個(gè)指明燈，在黑暗中為我指引方向，給予我希望；書籍像一座橋，貫穿了古今溝通了中西，讓我從無(wú)知的彼岸到達(dá)知識(shí)的海洋……讀書真讓我著迷！
讓我著迷作文14
勿忘初心，方得始終。
——題記
圣人之所以為圣人是因?yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)著的追求。陶淵明決然棄世令我著迷，陸游的堅(jiān)定抗敵令我著迷，杜甫的不畏貧窮令我著迷，越王勾踐的忍辱負(fù)重令我著迷。
令我著迷的追求
掛一根竹杖，著一身履衣，踏一雙草鞋，毅然轉(zhuǎn)身，歸隱山園，這就是陶淵明。他不為五斗米折腰的精神流傳至今，“采菊東籬下，悠然見南山”的精神境界是令后人贊頌。旁無(wú)他物，堅(jiān)守情操，貴在心態(tài)平和，能心遠(yuǎn)地自偏。寧愿貧窮也不愿與世界同流合污的割達(dá)精神世界令我著迷。
令我著迷的堅(jiān)決抗敵
陸游一生戒馬沙場(chǎng)一心抗敵，直至死時(shí)仍不放心。于是有了示兒中的“王師北定中原日，家祭忘告乃翁”。他為后世留下了一個(gè)負(fù)責(zé)任、為國(guó)家、保人民的英雄形象。更是有“此生誰(shuí)料，心在天山，沈老滄州”的感嘆。他一心抗敵的決心令我著迷。
令我著迷的無(wú)私奉獻(xiàn)
他有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的.宏偉抱負(fù)，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷和生活中的黑暗現(xiàn)象都給予揭露和批評(píng)。他甚至甘愿為人民的苦難作出犧牲�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士皆歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山，嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破愛(ài)凍死亦足。”便是很好的例證。他甘愿奉獻(xiàn)為人民犧牲的精神讓我著迷。
令我著迷的忍辱負(fù)重
“有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；若心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。這句流傳至今的千古名句向我們介紹了越王勾踐刻苦自勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)的毅力。他沒(méi)有因?yàn)槭《艞�，而是重整旗鼓，東山再起，終于贏得了吳王夫差的信任并打敗了他。
沉舟側(cè)畔，千帆過(guò)盡。古今中外多少因?yàn)閳?jiān)持而成就大事的人數(shù)不勝數(shù)，我只對(duì)這種精神情有獨(dú)鐘。因?yàn)椴煌跣模侥艿檬冀K。
讓我著迷作文15
愛(ài)，有時(shí)在一念之間，多姿多彩的愛(ài)使我一時(shí)無(wú)法自拔，但再多的愛(ài)也低不過(guò)媽媽的嘮叨所給我的愛(ài)。
我家的鬧鐘不是物體而是人體，年復(fù)一年，日復(fù)一日，始終，都是我的媽媽叫我起床。這時(shí)，天亮了，媽媽還沒(méi)來(lái)叫我，我只能又睡了過(guò)去，在模模糊糊中，我聽見了媽媽的腳步聲，心里默念著，不好，媽媽又要念經(jīng)了，但我依然處于睡夢(mèng)當(dāng)中。哐的一聲門開了，當(dāng)然，也少不了此時(shí)媽媽的經(jīng)詞：快點(diǎn)，快點(diǎn)，天天都這樣，六點(diǎn)半了，你還要吃飯，還要洗漱，還要走路，這一算下來(lái)，你上課不準(zhǔn)遲到了。但我依然慢悠悠的穿著衣服，懶洋洋的梳了頭，這樣的日子我的確厭倦了。
在刷牙的時(shí)候，媽媽的嘴邊也在嘀咕著，天吶，我的`腦袋都要炸了，能不能別說(shuō)了。但這句話我始終都沒(méi)說(shuō)出去，我這一說(shuō)出去，不又是著死了嗎？確實(shí)，我也哽咽了很久很久，真的不能說(shuō)出去��！刷牙洗臉完了后，是一天中最煩的早飯時(shí)間了，在早上吃飯的時(shí)候她總會(huì)告訴我，維生素D吃多了好，防止骨質(zhì)疏松；維生素C吃多了好，防止缺鈣你的甲狀腺有問(wèn)題，得多吃點(diǎn)含碘物質(zhì)，看，我這不給你買了這么多的海帶嗎？快多吃點(diǎn)！我其實(shí)很少聽進(jìn)去每一次的嘮叨，但我也懂了許多，在我看來(lái)，這或許才是最值得的。
我終于出門了，終于擺脫媽媽了，此時(shí)我的心是非常激動(dòng)的，我可以暫時(shí)的擺脫媽媽了��！
中午放學(xué)后，想著媽媽又要開始她的特長(zhǎng)了，想著就煩，但當(dāng)我進(jìn)屋后，沒(méi)有聞見香噴噴的飯菜，只看見一片寂靜的房屋�？匆娏吮渖系氖估N，原來(lái)外婆生大病了，她得去陪她幾天，我奶奶來(lái)照顧我。
奶奶很久都沒(méi)來(lái)，我餓了許久，但奶奶到之后，我們最多也打了一下招呼，也就沉默了，在飯桌上一句話都沒(méi)說(shuō)，或許這也算代溝吧！我默默的回到了房間。
說(shuō)來(lái)我也挺佩服媽媽的嘮叨，一口氣可以說(shuō)許多許多有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的話。
嘮叨，媽媽的愛(ài)。
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