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心聲作文（一）：
心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才明白你真正需要什么。
聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。應對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。
傾聽大海的心聲，我的內心開始震撼："我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。"
聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實并不遙遠，只要你勇于追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。
傾聽云的心聲，我的內心開始澎湃："我愿做一個有夢想，堅持奮斗的人。"
聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們在一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。
傾聽父母的聲音，我的內心開始呼喊："爸爸媽媽，多謝你們的愛�？墒俏倚枰黄晕业奶炜�，我要自我學著飛翔。我需要一塊自我的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，必須會結出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。"
鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊；仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內心的心聲，最真摯的，靈魂的本質。
傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。
靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內心悄然綻放的心聲在訴說著！
心聲作文（二）：
“每個人都擁有屬于自我的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧！”――題記
周末又到來了，自從帶著對童年的懷念踏進了初中的門檻，小學生活和初中生活好像是兩段截然不一樣的人生。此刻我厭惡放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學校我能夠和同學們分享歡樂與悲傷，可回到家好像有種喘可是起來的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一堆資料書，心煩的時候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘可是氣來。每一天都重復著同樣的.生活――上學、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有一點色彩，一切都是那么的單調。我似乎被一把無形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛！我渴望自由！
有一個周末，我鼓起勇氣說：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎？畢竟我很久沒有在暢游網(wǎng)絡世界了。”“玩玩玩，你就明白玩。除了玩你還會什么？不準玩，給我提早預習，好好復習去，考個好成績，我就不用操心了！”媽媽劈頭蓋臉吼過來，那樣貌真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進房間，心不在焉地對著那可惡的書本進行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識嗎？
你看，我還有自由嗎？我的空暇被無情的書本剝奪了！我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔�？释冗^一個美滿的周末，無拘無束！
爸爸媽媽請你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，可是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高！
心聲作文（三）：
周六，我和媽媽去做了一個很有意義的活動，主題是“當你的家長老了，你還認得她嗎”。活動是把家長化妝成老人，讓我們明白時光的流逝。
媽媽進了化妝間，過了半個小時后出來了，我嚇了一跳。她的皮膚干燥、蒼白，數(shù)不清的皺紋爬滿了臉頰。雙眼垂下，雙手干涸，就連平時紅潤的嘴唇也變得暗淡無光。我的眼睛濕潤了，一把抱住了媽媽。
時光匆匆，我在長大，媽媽卻在變老。應對時間的流逝，我束手無策，但我明白要珍惜眼前的一切。我對我之前的無知感到萬分慚愧。
我看過很多散文都這么寫：當某人已經(jīng)離去，你才會明白與他在一齊的時光是多么珍貴，多么完美。但他寫這些只是為了抒發(fā)當時的情感嗎不!他們是想讓我們珍惜眼前的這一切，不要等到失去才明白得到多么珍貴。我也一樣。
如果能夠，我愿變成一塊無敵的橡皮擦，擦去你臉上的皺紋和歲月的斑點，留下年輕的面孔。
如果能夠，我愿變成一陣微風，吹走你心中雜亂的煩惱和恐懼吹走，留下一顆歡樂的心。
如果能夠，我愿變成一把萬能的傘，為你遮風擋雨，給你撐起一片燦爛的天空。
最終我愿時光論戰(zhàn)，我始終是你的女兒，與你共度生生世世的完美時光。
我的心聲很簡單，用我所能做的一切去回報父母的養(yǎng)育之恩。
心聲作文（四）：
驕陽也許不明白，大地已被你的“溺愛”灼傷，草原已被化為荒原，你只明白少你人類將難以生存；爸媽您們不明白，孩兒已經(jīng)很累很累，心聲早已被歲月鎖閉，你們只明白望子成龍。
一閃一閃的星星，遼闊的天境，孤獨的男孩最愛看天空。爸媽我恨你們，你們總是給我很多壓力，做完了作業(yè)又是堆積如山的習題，孩兒真的會累垮的，很多次都想離家出走，當一個自由自在飛翔的小鳥，可是每當想起含辛茹苦的你們，我的心猶如“潮平兩岸闊，風正一帆懸”般的靜，即是愛又是恨，寧愿自我孤獨平淡的度過，亦不教爸媽失望，于是我又回到了可怕的修羅場-----書山。我更恨自我成長的太慢。
爸媽恨你們是我愛你們的一億份之一。“誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，雖然您不是給我在淡暗的燭光下縫衣般的慈愛，您卻在我兒時，讓我感受了全宇宙最溫暖的愛，這勝比得到一切物質享受。爸爸您雖然總是嚴肅的看著我，令弱小的我無法直視您，您卻比任何人都愛我，珍惜我，您還說過我們是深摯的兄弟，我們還一齊唱過“我的好兄弟”，那一次，我看到了另一個爸爸，他很溫馨，歡樂，因為媽媽說你的浪漫值是名落孫山。
可是，歡樂不是甕中抓鱉之力，歡樂是靠自我爭取的。爸媽，孩兒離中考還有100天，你們很久沒陪我說說話了，對于你們的聲音我漸漸陌生，我的心里藏滿了小秘密，您們對我的期待，我將化為現(xiàn)實；爸媽，真期望您們的發(fā)絲別“閃亮”，臉上的滄桑變?yōu)橄﹃栂碌募t蘋果。
爸媽，您們總在期待，期待看到我未來，可是我想說的是：不與未來有關，不與距離有關，只與多謝您們有關，簡單的語言，道出我愛你們的心聲。
心聲作文（五）：
我是一棵樹，一棵經(jīng)歷過風風雨雨的樹�？墒�，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。
十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線；細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，十分漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自我旺盛的生命力。我和同伴們每一天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每一天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每一天都來到那里，與我們嬉戲，那里每一天都上演著一場又一場的的音樂會。
可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨日，我們都還根連著根，葉連著葉，一齊成長，一齊歡笑�？墒谴丝�，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。
幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。
望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不明白嗎？人與自然本來就是魚與水的關系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風沙？難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知��！
人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園！
心聲作文（六）：
再過一個月就要過年了，喜悅中又夾雜著一絲憂傷。
三年前的九月，我?guī)е环葜蓺鈦淼搅怂裤降闹袑W。原以為生活能夠重新開始，一切雖如我所愿，生活又進入了一個新的轉折點，可并不是那么完美，如果能夠我寧愿做回以前那個活潑可愛，我行我素的我。雖然沒什么有點可言，但我喜歡那樣的我。
一晃眼，三年半的時間已悄然流逝，什么都沒有得到，卻浪費了許多寶貴的東西。為什么？為什么？為什么？我常問自我，為什么當初要那么做？也許是那時有太多的迫不得已，也許只是單純的覺得很趣味，但卻給人生留下了永遠的遺憾。此刻的我長大了許多，也明白了許多，爸爸媽媽的話我也聽懂了許多，我明白他們擔心的是什么。可即使明白了又能怎樣，如今的一切已不是我所能掌控，我依然在錯誤的路途中摸索著前進的道路。
人生啊，怎樣會這樣？我在迷茫中尋找著答案，一生究竟要哭幾次，我不明白，我也不想去計算。每當難過的時候，總是習慣于一個人躲在世界的某個角落里，靜靜地思索著所發(fā)生的一切。在朋友的眼中我是一個歡樂的女孩，我不想讓別人明白我不開心，所以我總愛用笑來掩飾內心的傷痛。每個人都會發(fā)脾氣，可我卻真的不想跟任何人起沖突，可待別人再好又有什么用啊，最終受傷的還是自我。
我不明白我為什么要偽裝的好像永遠都沒有憂傷，我也不明白我為什么能夠掩飾的如此真切。明年的此刻我又會在何方？我為什么要活得這么累�。咳绻腥四芴嫖曳謸�，那該有多好啊，可是又有誰值得我信任呢？
心聲作文（七）：
“每個人都擁有屬于自我的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧!”
周末又到來了，自從帶著對童年的懷念踏進了初中的門檻，小學生活和初中生活好像是兩段截然不一樣的人生。此刻我厭惡放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學校我能夠和同學們分享歡樂與悲傷，可回到家好像有種喘可是起來的感覺，好累!好累!我面臨的將是預習和一堆資料書，心煩的時候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘可是氣來。每一天都重復著同樣的生活上學、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有一點色彩，一切都是那么的單調。我似乎被一把無形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛!我渴望自由!
有一個周末，我鼓起勇氣說：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎畢竟我很久沒有在暢游網(wǎng)絡世界了。”“玩玩玩，你就明白玩。除了玩你還會什么不準玩，給我提早預習，好好復習去，考個好成績，我就不用操心了!”媽媽劈頭蓋臉吼過來，那樣貌真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進房間，心不在焉地對著那可惡的書本進行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識嗎
你看，我還有自由嗎我的空暇被無情的書本剝奪了!我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔�？释冗^一個美滿的周末，無拘無束!
爸爸媽媽請你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，可是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高!
心聲作文（八）：
已經(jīng)是春暖花開的三月了吧，為什么我還有冷到心底的感覺？為什么總想往人群最深處躲藏？或許真的是生活的節(jié)奏太快，或許我早已對季節(jié)麻木，習慣性的匆匆走過，習慣性的直達目的地，對于眼前走過的風景，從來不曾抬頭去望……
我以為自我很堅強，以為自我什么都不在乎，什么都當沒發(fā)生過，努力讓自我不去想。但，心底那抹撕心裂肺的痛楚是騙不了人的。
我徘徊，我迷惘，我想逃到天涯海角，但現(xiàn)實的黑暗緊緊纂著我，吝嗇得連小小的“通行證”也不肯施舍給我，逼我去應對殘酷的事實……
我以為我能夠坦然面隊，可為什么我的心，一點點地涼下去，如同風口的化石？我想用笑去應對，可是臉也來欺負我，不聽我的使喚，我麻木了……
清風拂過，花瓣紛紛墜下，跌在地上，一葉葉，一瓣瓣，悲意重重。夕陽的余輝染浸了孤獨的葉子，黃昏籠罩下的城市，是遺篇荒蕪的灰，我的失望淡淡的，如葉子，碧了一墻的心事。風吹過我的長發(fā)，哀傷的情緒也隨風飄飛著。
我不甘心，我憤恨，我惱怒，上帝為何給我開了一個那么大的玩笑？我渾身顫栗，像被烈性梯恩梯炸成碎塊細末兒飛向天空，又似乎千年冰窖而凍僵四肢凍僵軀體也凍僵了心臟。我清楚，失敗并不可怕；但我不明白，我都還沒有常識就被判失敗了，為何給了我期望又把我推向地獄，這巨大的反差我如何承受得起？
天黑透，閉上眼，繁星凝結成雨。然后，仍是寂寥，如水傾瀉如黑暗傾瀉如一切無息的感覺傾瀉，一切湮沒在混濁開始的最初。
心聲作文（九）：
晚飯過后，我獨自站在陽臺上。望著眼前的景象，我不禁嘆了一口氣。唉，街道上、小山上全都沉浸在車笛聲、車尾氣之中�；叵胍郧�，那山青水綠的時候，鳥兒站在樹梢上歡快的唱著歌兒，
小魚兒在小河中和岸上的家禽賽跑，農(nóng)民們日出而作，日落而息。一切都是這么祥和、安寧……
“想什么呢？”爸爸拍著我的肩膀說。“哦，沒什么……”我們談了一會兒，之后他去看電視了。
在蒼茫的夜空中，看著眼前的“風景”。我感慨萬分，短短幾年間，地球竟然發(fā)生了這么大的變化。鄉(xiāng)下的小河不再清了，魚兒也消失了，只留下數(shù)不出的塑料罐。那歡快的叫聲似乎隨著清澈的小河而去，換來的是叮咚響的塑料罐。汽車的尾氣時刻在破壞大氣層。動物在減少，人類在增多，僅此一個渺小的地球容不下人類如此快速的“發(fā)展”。加上各種工廠排放的污水、黑煙、化學物資使除人類以外的一切生命體數(shù)量、種群急劇減少。地球――這位無私慷慨的母親，她把她的一切都給了我們，而我們卻在無限制的索取，索取后還向她拋垃圾。這一切都使她迅速衰老。她也給了人們一個又一個的警鐘――兩極冰川融化，海水暴漲，淹沒了陸地；海嘯、臺風時有發(fā)生；沙塵暴肆虐；黃河的黃沙。這一個又一個警鐘還不能喚醒那些貪婪的人們嗎？
又是我也想不明白，那些人用地球的壽命換來的錢，難道有地球貴重嗎？人類如果再這樣破壞地球，吃虧的還是人類自我。所以，人們應當立即行動起來，保護地球，保護我們地家園!
總而言之，保護地球使我們全社會共同的職責，是我內心發(fā)出的真誠的感嘆，也是我們億萬少年兒童共同的心聲!
心聲作文（十）：
從小學升到了初中以后，我還是和小學的時候一樣，是教師們的得力助手，可是在初中的時候每一次幫教師做事的時候，卻不想以前一樣得心應手了……
剛開學的時候，我們每一個人都會被教師們關注，而我卻十分的突出，在軍訓期間已經(jīng)得到了教官們的肯定了，同樣的，教師們也看在了眼里。
正規(guī)上課沒多久，教師便一句話也沒說，把我給“請”到了辦公室。我的心里仿佛有一只小鹿在心中沒頭沒尾地撞來撞去，心里想：“才剛剛開學，我該不會做了什么吧？哎呀這回死定了啊！”可是教師說的一句話卻和我想的有著天壤之別，教師說：“軍訓的時候就看好你了，必須要好好加油啊！”我聽了這一句話之后，心里甜滋滋的，好像涂上了蜜一樣。
可是過了一個多月，我就做了一件讓教師失望的事。
我和李煒鵬打鬧了之后，我、黃松林、李煒鵬被教師再一次地“請“到了辦公室里來。當時我十分害怕，因為傅教師是多么的看好我啊，教師是多么的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓教師難過，我當時是多么的難過啊。教師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能再惹是生非了。這時我的心就像在傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。
今年的大隊委評選，同學們都很看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經(jīng)過了傅教師的指點，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結果我真的競選上了副大隊長。這都是因為傅教師愿意在給我一次機會，并且有了傅教師的提拔我才能“更上一層樓”。也是因為傅教師，我才會從以前那樣無所事事的狀態(tài)，瞎度日子的那一種狀態(tài)開始改變。教師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以后，教師也越來越信任我了，讓我?guī)兔Φ拇螖?shù)也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。
昨日，我因為政治的周考考得不大夢想，所以我來到了班級繼續(xù)加強。而傅教師也繼續(xù)幫忙我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。所以我也跳過了一片沼澤。
當你在不一樣的情境中，人的心境也會不一樣，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情景嗎？
心聲作文（十一）：
“小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學們必須都聽過，這就是《歡樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。
我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對一只螞蚱說：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什么？走，讓你見識一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘可是氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代教師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。
自進入90年代以來，“減負”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現(xiàn)過的，不是嗎？當學生的，還是理解過來自父母的、教師的壓力和負擔。我們的父母把自我的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優(yōu)勢。于是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子歡樂與否，只是強制性地把孩子培養(yǎng)成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而教師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決。“減負”何在？學生的自由何在？整天被關在屋里做作業(yè)，教師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負’！教師，我們很累！”
心聲作文（十二）：
在人們與到困難時，就會相信堅持。他們相信付出的努力與收獲是成正比的。現(xiàn)實卻是殘酷的，在殘酷的現(xiàn)實下又有多少的熱血青年想在一座城市打拼出一片屬于自我的天地，卻在不知不覺中打拼了半輩子，卻只是換回了一座房子，在還未享樂屬于自我的青春年華，卻已經(jīng)兩鬢斑白。在那蒼老的臉上寫滿了無數(shù)的挫折…………
我厭惡這樣的生活，我的青春在不知不覺流逝。在每一個春天里只好埋葬一年的歲月。也許有一天，我將會老去，在一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人明白我以往來過這個世界。我，不是偉人，無法進入史冊。在人口密集的地球上，我只可是是其中的一點罷了，在一望無際的太空中，什么都不算。生，又如何；死，又如何呢？
我寧可永遠回到12歲，永遠的歡樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，在大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個細胞好像都充滿了快了，永遠不會累。每一天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這只能是幻想，只能是向往罷了。
在幻想中度過青春，在現(xiàn)實中低聲嘆息。就像我們感受不到地球在轉一樣，時間在飛逝。在傷感中尋找歡樂，用微笑來掩飾痛苦。在生日中的惆悵漸漸麻木，看淡一切。一個聲音卻告訴我活下去………
當你看到清晨的曙光時，感覺是那么的完美。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光，卻有不一樣的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最終還是回到起點，回到最初的地方。在時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經(jīng)物是人非。
我只是羨慕那些每一天玩耍的孩童，在他們稚嫩的話語中有開心的笑，有大聲的哭，便是想做什么便是什么。他們不用承受太多，無拘無束………
也許，這是一種逃避，對職責的逃避，對現(xiàn)實的逃避。也卻是這樣的。在堅持與不羈中，我就是會選擇不羈。像一只不羈的小鳥，在天空中僅有的飛翔。在天空中，在白云間飛翔。望著地上那些堅持的人們發(fā)出歡樂的鳴叫………
這就像是汪峰的《春天里》，在僅有一把破木吉他時卻是那么的歡樂………
世間有太多煩惱要忘，有太多的事想做，卻是無法做的。有太多的東西想要守護，卻是無法做到。在悔恨中咆哮，在寂靜中默默流淚。在職責與壓力的迫使下，又有誰聽見了我的心聲？………
心聲作文（十三）：
以往的說說笑笑，變成了如今的依依惜別;以往的談笑風聲，變成了今日的滿目惆悵;以往的揮霍時光，變成了今日的感嘆未來;以往的大大咧咧，變成了今日的文靜風雅;以往的以往已模糊，高三的學子們等待著我們的祝福。
高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避�；赝磳⒎蛛x的高三學長們，仿佛也能體會到他們心中的那一份情。“海內存知己，天涯若比鄰。”找到一個知心朋友是多么的不容易，當我們開始大言不慚的談論我們是多么不容易，當我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時與相處了多年的朋友即將分離，是多么的悲傷啊!是她們，讓我明白了朋友的重要性。
“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標而各奔東西。當朋友一個個都離去時，那昔日歡樂的時光變成回憶時，才發(fā)現(xiàn)如丟失了一件珍寶似的難以言語。
朋友，帶著我們的祝福，揚起你的高帆前進吧!
朋友，帶著朋友的祝福，努力吧!
朋友，帶著完美的回憶，珍藏吧!
朋友，高三的學子們，祝福你們，在今后的道路上，克服困難飛向你們夢想的殿堂，帶著你們的夢想，騰飛吧!
曾幾何時，你們也是學校的一道亮麗的風景;曾幾何時，你們也是晨曦文學社的優(yōu)秀社員;曾幾何時，你們也是經(jīng)歷了高中的風風雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚帆吧!
心聲作文（十四）：
星期天，又是學生們回到學校的日子。這天，她來得比以往都早，因為生物園里的那個“大自然”對她來說，已經(jīng)久違了，她都快如一條脫水的小魚，一株被烈日暴曬而無精打采，耷拉著腦袋的小樹了。
生物園，那是個多么美妙的地方！那里充溢著久違的大自然的氣息，對于她這個一向沉醉于田園風光的她來說，簡直是如獲至寶，那是她精神的興奮劑，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地在田埂徘徊、探索，而對弄臟她鞋子的濕泥巴置之不理。她看見西紅柿露著緋紅的雙頰掛在枝頭；小逗號似的蝌蚪在水里晃著圓圓的小腦瓜；苗條的香瓜姑娘悠閑的在藤上蕩著秋千……這一切在她眼里是如此的與眾不一樣，一切的一切似乎都那么可愛、和諧！
她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個小男孩往水里扔了什么白色的東西，便腳底抹油——溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。
她疾步走進一看，是一只小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫著游開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那臟兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了。“嘩嘩”，水被她推到腳后，她走到小白兔身邊，兩只溫暖的手緊緊將小白兔拉上來抱在懷里。
她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身濕透了，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。
她的爺爺生前也很喜歡小動物、喜歡大自然，他臨終前說：“孫女，別悲痛，我要去做小動物了。每個人死后都會成為一只小動物，如果你愛爺爺，就善待每一只小動物罷。動物是有靈性的，和它們交朋友，試著用心真誠的待它們，你的生活會充滿趣味……
她以往虐待過小動物，但她并不好過，每一天晚上都會做惡夢，整天提心吊膽。于是，她有所改變，她開始善待小動物，幫忙它們，和它們一齊玩。果然，她體驗到了前所未有的歡樂，她用心交到了好多朋友��！
可就是為什么，她總也想不明白，為什么周邊的人就不能向她一樣熱愛小動物，要殘忍地傷害它們呢？她有時覺得萬人皆昏，唯她獨醒。她常想：如果動物也有自由權，擁有屬于它們自我一個獨立的王國就好了！
她苦苦地看著小白兔，誰能聽到她的心聲呢？唯有小動物、大自然罷了！她苦笑著，自我嘲諷……
心聲作文（十五）：
我一向想對老爸說一聲多謝，可是怎樣也開不了口。
因為妹妹的關系，老爸每一天要起早，然后送我們上學。我爸這個人有點嚴厲，所有我們有時候會很怕他。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我伸手拍掉;再響，我再拍，直到它停止了“鬼哭狼嚎”。啊，最終清靜了!我剛剛閉上眼睛，指望再多一睡會兒;沒想到又聽到了“嗒嗒”的聲音，嚇得我立馬坐起來。老爸的腳步聲總是在鬧鐘起不了作用時及時出現(xiàn)，總能把我的懶惰驅趕到九霄云外。我抬起頭來跟老爸打了聲招呼就立馬沖進廁所，拍了拍心口，嚇死我了!
早飯之前，老爸像以往一樣幫我們裝水。雖然是側著身，可我還是聽到了他在打哈欠。看著他那消瘦的背影，我心里很不是滋味。吃早餐時，他坐在我們對面。他那深深的黑眼圈，在我看來就是一種無聲的控告——老爸太累了!我們姐妹還在有說有笑地吃早餐時，他匆匆扒了幾口就跑下去熱車。為了不讓我們遲到，他總是事無巨細。
坐在車上后，老爸總是勸我們：“快點系上安全帶，睡一下。等會兒到了再叫你們，要不上課沒精神。”等過了一會兒，他回頭發(fā)現(xiàn)我還沒有閉上眼睛時，就會又催我一次。每每到了校門口，老爸都會叮囑我“必須要認真學習!”
一次不經(jīng)意回頭，我意外地發(fā)現(xiàn)老爸的車仍然停在原地!原先他一向都在車里目送我。明白這個秘密后，我下車后就盡快地跑進學校，這樣他才能快點回家好好休息。
那天父親節(jié)，老爸照例把我送到學校門口。我本來已暗下決心，打算一下車就對老爸說出我的心聲，沒想到剛一開口勇氣全沒，只好說了一句“老爸再見”就匆匆離開了。
這以后，我每一次下車，背對著爸爸時，都會在心里默默地說：“多謝你，我的老爸。”
心聲作文（十六）：
每一天，太陽總是照樣東升西落，日子就這樣隨著日歷本一頁頁地被撕去，轉眼步入了初三，學習任務是驟然劇增，每一天茶余飯后，飯桌上不再有往日的嬉笑聲，而是盤算著今日的作業(yè)什么時候能做完……
暑假里，原本長長的兩個月的假期，實質上全被補課、競賽占滿了。只為了初三有個好開始，我還是舍棄了休息、放松的時間，整天忙忙碌碌地背著書包奔走在各處。
于是，籃球場上少了我的身影；白天QQ一向離線，等晚上上線想找人聊幾句，卻因為暑假作業(yè)而不得不合上電腦，
幸好，有那么一天，我卸下肩頭重擔，能夠輕簡便松地過一天。于是，我獨自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天說地了，快兩個月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時事政治來，老人可一點也不含糊。
“最近利比亞戰(zhàn)事頻發(fā)，北約丈著自我拳頭硬，總是欺負這些小國家。”外公緩緩說道。
利比亞在我印象中只是一個石油國家，是非洲的落后的國家，卻不明白竟已發(fā)生了戰(zhàn)爭。我支支吾吾地說：“沒……沒想到，北約對利比亞下了手��！”
“哈，沒想到這么大的事，你竟然全然不知。”外公笑了笑，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自我，書要讀，這些事多少也要了解些的！”
短短的一天過后，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實，在這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每一天的時間總是無情地被作業(yè)瓜分，被挪去補課。越來越感覺到，什么叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。因為忙于學習，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來的句句關切之語，我都因為學習忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，此刻，似乎開始變得冰冷。
我只想，有再多一點的時間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一齊地、高高興興地生活。
我只想，有再多一點的時間，做些有意義的事，能夠在學習中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什么時候才會再回來譜寫春的歌。
心聲作文（十七）：
六年的同窗，六年的心聲，走過六個春秋，每一天的日子都是彩色的夢幻，就要離開母校，讓我們聽聽學校里萬物的心聲。
黑板的心聲
這么多年，看著同學們的眼睛，我已經(jīng)習慣了推測：誰在瞪著眼睛去看窗外的小鳥；誰在全神貫注地聽講；誰的眼睛里充滿了疑問；誰的眼睛里盛滿了自信�？粗麄儚囊荒昙壍男《苟∽兂闪艘粋�個挺拔的身影，看著他們在桌子下以往怯生生舉起的小手，變成爭先恐后自信的笑容。如今，我已經(jīng)陳舊，我斑駁的臉上不再有光澤了，但看著他們的成長，我仍是欣慰，再見了，同學們，完美的明天在等著你們呢。
桌子的心聲
還記得，每次的考試，孩子們在緊張的考場上超越夢想。輕輕地趴在我的身上，筆尖刷刷的聲音，就像一首美妙的小夜曲。我的身上流著他們喜悅的淚水，和悲傷的淚，我聽得懂他們對我的訴苦，也理解他們的抱怨，還有興奮時，他們用小拳頭輕輕敲打我的樣貌，都是那么難忘。再見了，同學們，期望你們在不久的將來，能寫出更加完美的篇章。
操場的心聲
那年的夏天，孩子們第一次相遇在我的懷抱里，他們剛入學時，像一群嘰嘰喳喳的小麻雀，抖落了我一身的笑聲。我陪著他們在課間盡情地嬉鬧，也偷偷聽見了他們的悄悄話。運動會上，我為他們摔破的腿哭泣；開學典禮上，我為他們的演講而驕傲。孩子們，不要忘記我，如果能夠，當你們成功的那一天，我們必須要相逢在我們相遇，相知的地方。
母校的心聲
孩子們，你們輕輕地走了，還會回來嗎？在那里，有默默耕耘的辛勤的園丁，有孜孜以求的學子，有你們留下的活力，更有你們對未來的渴望，當你們身披成功走向人生時，不要忘記，你們的母校在祝福著你。
心聲作文（十八）：
我是一棵樹，一棵經(jīng)歷過風風雨雨的樹。可是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。
十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線；細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，十分漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都在歡欣的搏動，向大地展示著自我旺盛的生命力。我和同伴們每一天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每一天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每一天都來到那里，與我們嬉戲，那里每一天都上演著一場又一場的的音樂會。
可是，突然有一天，在睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨日，我們都還根連著根，葉連著葉，一齊成長，一齊歡笑。可是此刻，一切都不復存在，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。
幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。
望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不明白嗎？人與自然本來就是魚與水的關系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風沙？難道非要等到災難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知啊！
人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園！
心聲作文（十九）：
人在心底說的話，往往決定了他一生的方向。
——題記
咚，咚，咚。
這是心臟最原始的聲音，伴隨著柔軟器官的律動產(chǎn)生。每一次的舒展，都會有粘稠的血液橫沖直撞地穿過如隧道般狹長的血管遍布全身，然后千軍萬馬轟然撤回。那一松一弛、一動一靜就宣告著生命的又一秒延續(xù)，生命不息，思索不止。
于是就有了這么多心聲。
“我期望能夠快歡樂樂地生活。盛年不重來，光輝歲月就應當有獨一無二的回憶。”
“母親老了，孩子還小，單位又缺人手，這忙來忙去的，就真成了家里的頂梁柱了。人啊，總要長大的。”
“困難總在不斷地加重，國家的政策也要不斷地改變，解決問題的辦法也要不斷地更新，這才是長久之道。”
每個人的思索都是獨一無二的。心聲，是一個模棱兩可的詞語，是心底的聲音，是在心中說的話，還是對心靈的傾訴？它字字滴血，發(fā)自肺腑，是人間險惡中不容褻瀆的真誠，散發(fā)著任性的光輝。
它往往被深埋、被掩藏，被當作永久的秘密；但它也需要被傾訴、被發(fā)泄，被曝于光天化日之下，吸引更多的人來探究，引起社會的共鳴。
于是，有一些人開始說話了：
“為中華之崛起而讀書！”
“少年強則國強……少年雄于地球，則過雄于地球！”
“讓我們團結一心，共同實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實現(xiàn)我們的中國夢！”
不要小看了心中一閃而過的念頭，因為你不明白人海之中還有多少人也以往因為這個念頭而熱血沸騰。如果有人愿意為之付之行動，可能會有無數(shù)人響應，前赴后繼，繼而成為民族的驕傲。
前途叵測，但未知的并不會永遠未知。人們踏上征途，不經(jīng)意地，看見前方的天際正是一抹火紅。一輪紅日升起，像收起面紗般，收起了黑暗。
咚，咚，咚。那是無數(shù)的心聲。
咚，咚，咚。那是無數(shù)的腳步聲。
心聲作文（二十）：
秋風陣陣，送來了豐收的喜悅；碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了教師兩鬢的白發(fā)；滿園的桃李熨平了教師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進了教師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，教師，我要在金色的秋天里，在九月十日這個歡慶的日子里，獻上心中的歌。
有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，雨暴風狂，您都在辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有教師對幼苗的培育，哪兒會有建設高樓大廈的棟梁？
有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自我，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業(yè)業(yè)。沒有您，人類就會永遠在黑暗中生活。
有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫忙人們渡到知識的彼岸，去探索科學的奧秘，去創(chuàng)造人類光輝的未來，去實現(xiàn)人類崇高的夢想。沒有您，人們只能在愚昧中徘徊。
有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不夸張。試想，不論是有學問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過教師的教誨？無論是商界精英、中層白領，還是普通技術工人、農(nóng)村專業(yè)戶，誰能離開教師的培養(yǎng)？
有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……
總之，您是知識的化身，您是禮貌的向導。
我把您比作什么呢？我把您比作父母，您是我們的親爹娘！想起我們從1、2、3、4……的認數(shù)，到能寫出優(yōu)美的文章；從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液里流動著您的血漿。
在這一年一度的教師節(jié)里，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室里沖進田野，等我們從書堆里躍向科學的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶在您的身上！
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