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《論語》,是一部古典名篇,其中之道,只有深度閱讀,才能有所領(lǐng)悟。
炎炎盛夏,我有了與名師共讀《論語》的機(jī)會(huì),于是就一頭扎進(jìn)知識(shí)的海洋之中,用心體悟,其妙無窮。
當(dāng)老師手中那本厚重的,紫紅色的精裝《四書五經(jīng)》,赫然出現(xiàn)在我眼前時(shí),立刻有一種肅然起敬之感。
“今天,我們一起讀《論語》”老師很平和地說。我懷著憧憬的心情去打開那本厚重的書,開始學(xué)習(xí)《論語》第一章《學(xué)而》。老師讓我自己先閱讀1到5節(jié),我有點(diǎn)疑惑。
老師,為什么不教呢?我抬頭看看老師,她卻說:“你自己先讀,一會(huì)兒我們交流。”我只好自己默默地讀,心中暗暗叫苦:“自己不知道意思,怎么讀?”但也沒有別的辦法,只好自己硬著頭皮,“啃”起來,心也慢慢平靜了。
自己反復(fù)琢磨,就有點(diǎn)似懂非懂了。老師說:“放出聲音,打開自己,出聲朗讀!
“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,讀著讀著就熟練起來,心里有了一絲興奮。
這時(shí)候,老師說:“講給我聽聽。”我猶豫片刻,就開始說出自己的理解,老師也說出她的理解。我們仿佛是“同學(xué)”,各自在發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。
真有點(diǎn):“如切入磋,如琢如磨”感覺。此刻,對(duì)于學(xué)習(xí),我有了一種超然的幸福。
切磋完畢,我們又開始共同朗讀:我先讀第一遍,老師隨后讀第二遍。
“停停停,要聲音洪亮,放開嗓子大聲讀!蔽矣谑窃僮x,還是聲音小,一直等到讀了好幾遍,才在聲音方面過了關(guān)。我于是繼續(xù)讀:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎……”老師繼續(xù)指點(diǎn)道:“只有大聲讀,讀到順暢,才會(huì)找到不一樣的自我。”
在朗讀遇到“卡”點(diǎn)時(shí),我就有些退縮。這時(shí)候,老師就讓我打節(jié)奏,找感覺。“絕不能輕易放過有問題的地方,務(wù)必練到純熟、流暢!這樣勇敢面對(duì)困難,就一定能超越自我。”
終于練到“如火純青”了。老師就和我一起正式錄音。開始錄我還有點(diǎn)緊張,怕讀錯(cuò)了讓老師失望。但老師卻勸我不要?dú)怵H,我們一起來。我于是重整旗鼓,一馬當(dāng)先,老師為我壓后陣。我們錄了一遍又一遍,直到我們倆都滿意為止。
老師把我們的錄音,發(fā)給了媽媽,媽媽說:“聽著您和宇軒的朗讀,我咋熱淚盈眶了呢”“真有身臨其境的感覺,使我想起了朗讀者的配音和朗誦!
聽著家人的贊美,我心中升起一份感動(dòng)!
真的,幾天的朗誦,我仿佛變成了另一個(gè)人,聲音洪亮了,文化水準(zhǔn)更高了,讀《論語》真好。
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