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無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的揮手自茲去作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
揮手自茲去作文 篇1
我待在原地任年華亂走，思緒紛飛，原先只是夢一場罷。又見兒時模樣，未有銀絲的他們和過往時光。轉(zhuǎn)眼間彈指一灰，十年已過。
往年，在鄉(xiāng)野間，點點星月照亮廳堂，便是外公搖著上半夜，外婆搖著下半夜，日子雖是有些清貧，但搖籃里的孩子也一天天長大，三歲那年最怕的事因是喝那中藥，兒時體虛，不得以也僅有來幾付了，開始時百般抗拒，兩只胖乎乎的小手端著那藥發(fā)抖，黑乎乎的藥像是那孟婆湯，入口味寒，只記得外公教的大口喝了便是，一口悶下喉嚨咕咕的下了，嘴邊留下一絲藥，竟是回甘，這以后便喝上了癮，便只覺那苦盡甘來是世間最好的滋味。
再大些我就上了學(xué)，最終開始記了事，懵懵懂懂的讀書，考試。但眼前還竟是模糊，回望長廊中依稀記得那夜格外皎潔美麗的月把星空，水泥地，和腳下的臺階都照了亮如此柔和的月卻是分別。我倒是不記什么，只好去想象那狹隘房間里擠滿了人那青筋畢露的手微微抬起又輕輕的放下，真如他好似世間塵土般的生命，他走了，卻很是安詳耳旁的哭聲有些吵鬧，也只是哭聲了。
之后啊，我就顛沛流離，不知身在何方只是有份思念帶著家鄉(xiāng)的月光，暖暖的回憶，冷冷的光。小學(xué)午睡還老是哭鼻子，我又夢見了月，夢見了過往時光，我那么的害怕，像只沒有翅膀的鳥。嘗試著去理解他們說的背井離鄉(xiāng)，背是何意，鄉(xiāng)又在何方？背是背棄，鄉(xiāng)只能在心中。或許能夠這樣說背是背負(fù)，鄉(xiāng)是實實在在的汪汪井水和峻峭高山。是多么的想歸鄉(xiāng)又是多么苦啊。最初的回憶中鄉(xiāng)在父母眼中是落后是貧瘠是窮的.代言詞，但老人在世時，每年回去，不論家有多遠(yuǎn)，路有多泥濘，只覺每年那一桌團圓飯就在眼前，老人離世，城市的羈絆又讓他們只能憧憬回去那種悠然見南山的風(fēng)景。而對我們來說，鄉(xiāng)只是回不去的夢，當(dāng)家家有了互聯(lián)網(wǎng)，當(dāng)紅包變成支付寶，當(dāng)歲月卡帶不在停留，留下來的又還剩什么呢？艱苦的日子，酷夏的時光，哪里去尋牽掛，書信早遠(yuǎn)去塵間再無斑馬鳴叫，你愿在最將就的環(huán)境里以那最不將就的方式活著，那歲月也會磨成歌，歌唱山水。
我會帶著最初的記憶，逆著風(fēng)，勇敢的去揮手，再自在的離去。
揮手自茲去作文 篇2
星期五那天，我們一大早就起了床，因為這一天是一個很特殊又十分重要的日子這是我們在山青世界軍訓(xùn)的最終一天，也是我們這一周辛苦勞累的軍訓(xùn)的成果展示給我們校長、主任和教師看的時候。
那天上午，我們把床鋪收拾得干干凈凈，不期望又和第二天一樣，被教官評為“鳥窩”。我們在宿舍樓前排好整齊的隊伍往網(wǎng)球場帶去，我們將在那里進行會操展示。
到了網(wǎng)球場那里，我們又預(yù)演了一邊，還不錯。教練的臉上沒有一絲笑容，看著王教官和鄭教練嚴(yán)肅的表情，我莫名的緊張了起來。上場之前，教練一再囑咐我們說：“上場后就不要亂動了，不要低頭，敬禮的時候不要先動袖子再敬禮。齊步走的立定是兩步立定，跑步走的立定是四步，別搞混了……”這些話教官和教練不知說了多少遍，而我們也已牢記在心。
該我們?nèi)B上場了，一切都進行得十分順利。雖然教官出了點兒小失誤，但這不成問題。我們的動作做得還是很好的，在場下，坐姿、紀(jì)律都很好。
會操展示結(jié)束了，果然不出我所料，我們?nèi)B獲得了優(yōu)秀連隊！想想都有點兒小激動！教官、教練的臉上最終都露出了笑容。
沒想到，離別總是來得那么快，教官剛帶我們吃完中午飯，就看到了接我們回學(xué)校的車。我回頭望了一眼大家，大家的眼里都充滿了悲傷和不舍……
回到宿舍，宿舍里少了平時的吵吵鬧鬧，大家都在安安靜靜地收拾東西，沒有一人在宿舍里大聲吵鬧、嬉笑。
當(dāng)我們拖著行李箱，在宿舍樓前集合的.時候，當(dāng)《放心去飛》、《真心英雄》、《祝你一路順風(fēng)》這三首歌響起的時候，我們再也抑制不住了，任憑淚水肆意……
五天，時間滄海里渺小的一粟，時空世界里不起眼的微塵。五天，120個小時，7200分鐘，432000秒，卻能在教官與營員之間柔軟的內(nèi)心激蕩火花，在原本最平靜的心海中掀起波瀾。
我們的軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然很苦很累，雖然當(dāng)初盼著軍訓(xùn)結(jié)束�？绍娪�(xùn)真的結(jié)束后，卻又不舍。真的，真的還想讓王教官和鄭教練帶著我們訓(xùn)練，雖然那是“魔鬼訓(xùn)練”；還想讓他們?yōu)槲覀兗m正錯誤的動作，雖然他們很嚴(yán)厲；還想聽他們帶著我們喊那清晰、有力的口令，雖然我們的嗓子已經(jīng)疼得一發(fā)聲就疼；還想看他們那明朗的笑，雖然有人說他們笑起來有一丟丟猥瑣……
那天，我真的哭了……
揮手自茲去作文 篇3
早晨起來，我睜開朦朧的雙眼，望向窗外，烏云密布，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)卷落了一地的枯葉。
我從書包里拿出一張試卷，那是一張考的極差的試卷，那些紅叉像是一把把的刀刺進我的心。算了吧，我又把試卷塞進書包，重新拿出作業(yè)本開始寫起來，忽然一道難題把我給困住了。筆在我的指尖像是斷了思緒。窗外的樹葉在風(fēng)的鼓舞下跳起了舞，幾縷陽光落下來，樹葉在地面上落下一個又一個斑斑駁駁的影子，若隱若現(xiàn)。
我看的出了神，再抬起頭時，不經(jīng)意瞥見了門口的.空地上有一個小小的身影，我好奇的'探出了腦袋，看見一個小男孩正在練習(xí)騎自行車。
那是一個六七歲的小男孩，他穿著一件印著熊大圖案的T恤，和一條深藍(lán)色的褲子，看上去十分可愛�？墒撬坪跤龅搅耸裁蠢щy，緊皺著眉頭。他從自行車上下來，蹲在地上，煩躁地揉了揉頭發(fā)。我這才注意到了他褲腿上有許多灰塵，原先他已經(jīng)摔倒很多次了。
不一會兒，小男孩重新站了起來，坐在自行車上。他兩腳撐著地面，不敢放開。他深吸了一口氣，雙腳踏上腳踏板，用力一蹬。自行車狠狠地倒向一邊，小男孩也重重地摔在了地面上。我原以為小男孩會大哭，可是他并沒有。他咬了咬牙，清亮的眼眸子里透出一種不服輸?shù)牧α�。他顫巍巍的站了起來，把自行車�?xì)心的立放好，眼神里閃爍著迷茫和不甘。最終在一次又一次的失敗之后，他最終能騎出斗折蛇行的路線了。這時的小男孩嘴角洋溢著喜悅。當(dāng)我回過神繼續(xù)攻克難題的時候，不久就豁然開朗。
我本以為過去的失敗有多可怕，卻在這時候，才明白：失敗其實并不可怕，因為失敗中蘊藏著的成功的先機，只要找到它，就會讓我們變得更優(yōu)秀。
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”，告別以往失敗的過去，成功后除了喜悅外還會有一絲灑脫和明悟。
揮手自茲去作文 篇4
教學(xué)樓邊站著幾棵櫻桃樹，在這段即將告別學(xué)校的日子里，站在走廊上，看著簇?fù)淼墓麑嶋[匿在綠葉下漸漸變紅，是我們每一天必享的一道盛宴。日子一天天過去，在我們殷切的注視下，紅透的櫻桃在陽光下熠熠生輝，勾起了我的食欲，也勾出了那段櫻桃成熟的時光。
小時候，爺爺家的后院種著兩棵櫻桃樹，并不是很大，但總是很蔥郁，結(jié)果時，櫻桃像活潑的小孩在枝頭亂顫，紅彤彤甚是可愛。時不時就會有鳥兒經(jīng)過，或黃鶯或麻雀在枝頭啄幾顆櫻桃來解渴。爺爺不喜歡這些偷嘴的鳥兒，總會將給我買的氫氣球拴在枝干上，以此來嚇鳥兒們，而搖擺的氫氣球從此就纏上了櫻桃樹。
可這阻擋不住鳥兒的到來，也擋不住我的到來。我總會在爺爺婆婆午睡時悄悄從床上爬起來，繞到后院摘櫻桃吃。櫻桃藏匿在蔥蘢的綠葉間，粉中泛著紅，光滑而有些透明，這樣的珍饈一向是我的最愛。每每我都囫圇吞棗，有時候吃到很酸的櫻桃，牙齒會打個寒顫；有時候會吃到鳥兒啄過的櫻桃，那種櫻桃很甜，因為鳥兒們很聰明，專挑甜的櫻桃吃；有時候會不細(xì)心吃下櫻桃核，但我從不擔(dān)心它會在肚子中發(fā)芽。
當(dāng)矮處的櫻桃被我洗劫一空時，我便會看向更高處的櫻桃。它們與陽光互相挑逗著，總是成長得最快，一顆顆飽滿圓潤。我常常拿著有倒鉤的'木杖踮起腳來，勾住枝條，將枝條慢慢拉下來，伸出手拽下幾顆，笑瞇瞇地吃下，酸甜清新的味道總讓人心曠神怡。
午后，當(dāng)爺爺婆婆睡醒時會為我摘一碗櫻桃，讓我慢慢吃，而我這時總會慢條斯理地細(xì)細(xì)品嘗。他們從不會過問我為什么櫻桃變少了，只會問我櫻桃甜不甜。我會說：“甜，當(dāng)然甜。”“綠蔥蔥，幾顆櫻桃葉底紅”，不知不覺中，當(dāng)年那個饞嘴的小女孩長成十五歲的大姑娘。此刻，我趴在欄桿上，看著對面的櫻桃，紅紅的在綠葉間閃爍。伸出手去，卻發(fā)現(xiàn)連葉尖子也碰不到，我只好揮揮手，向著紅彤彤甜蜜蜜的櫻桃，也向著心里的那個小女孩，輕輕地道一聲，再見！
揮手自茲去作文 篇5
同學(xué)們收拾著行囊，準(zhǔn)備踏上歸程。沒住校的同學(xué)已騎上自行車，沿著桂樹與小葉榕樹交錯的林蔭長道，向校門馳去�！岸ｂ忊彙�，自行車鈴聲歡唱著卻唱不出同學(xué)們心中的不舍。
我背起了書包，走向?qū)W校內(nèi)側(cè)，那里有一處小花園，離別之際，我想再去多看它幾眼。臨近教學(xué)樓走廊的是櫻花樹與櫻桃樹，它們曾給我絢麗的燦爛與繽紛的甜果。課間時分，我們趴在走廊欄桿處指點著紅燦燦的櫻桃，爭論著哪顆最大，哪顆最甜，那熱烈的情景仿佛就在昨日。
一年四季，小花園總有精彩不斷上演。不知不覺間，園中的樹葉漸漸泛黃，就像一位老去的美婦，褪了青春與容顏。櫻花樹異常性急，葉片上已浸滿了黃斑，樹下的草地上散落著黃瘦的枯葉，有的雖然還未落，但耷拉著腦袋，在枝上掙扎著，殘喘著，一陣微風(fēng)抑或是一絲震顫都能將它們趕下枝頭。與旁邊黃桷樹墨綠的葉片相比，讓人頓生憐惜之情。也許是它們急著投向大地懷抱，以便為來年的花朵留下更多的營養(yǎng)。待到來年春天，它定將捧出滿樹的芳華，為無數(shù)愛美的同學(xué)獻上詩意的粉嫩背景。
僅有那一泓小池不動聲色，池水靜靜的，似沉思，似回味，莫非盛夏的喧嘩已經(jīng)沉淀到池底，就連那池中的'錦鯉也失去追逐的興致，在水底發(fā)呆。池水綠綠的，靜靜的，無一絲皺紋，一如少女光潔的額頭；恍然間，又如一枚綠鏡，無心映照著小亭的剪影。
小亭的欄桿空空的，沒有捧書靜讀的學(xué)子，亭子顯得有點孤單；沒有閑坐聊天的同學(xué)，亭子顯得有點落寞。僅有偶爾飛來的幾只小鳥在它飛翹的檐角上小談幾句，安慰著亭子空蕩蕩的心。可是沒過多久，鳥兒也匆匆離去，忙著儲備過冬的糧食。于是，亭子依舊孤單地與靜靜的池子默默相顧，猶如一對相濡以沫的老夫婦，言語雖少，卻也心心相印。
小亭外，是我們以往耕耘過的園地，我們在那里種過菜。班上那位號稱“歡樂小農(nóng)夫”的同學(xué)，每一天一下課，總是第一個沖到園地，忙著除草，忙著為他種的菜澆水、施肥。雖然收成不太好，但我們?nèi)匀桓吒吲d興地耕種著，直到一年后被下一級的學(xué)弟學(xué)妹們接管。如今，菜園已三易其主，在現(xiàn)主人手里，變成了花園。此刻，三角梅開得正艷，引得過往的同學(xué)駐足賞鑒。
我舉起手，向著小池、竹叢、小亭、綠樹……一一揮手，我在心里默念：再見，我的小花園，多謝你三年來的殷勤陪伴；你的容顏，我將永遠(yuǎn)銘記心間。
揮手自茲去作文 篇6
我心中裝滿了言語，卻一句也吐不出來。望著三位實習(xí)教師漸漸遠(yuǎn)去的背影，我卻始終沉默著。
他們輕輕的離開了，正如來時那般悄無聲息。轉(zhuǎn)動的車輪卷不起塵土飛揚，卻將輪印烙在我們心上，想起與實習(xí)教師們相處的五十幾天日子，我才發(fā)現(xiàn)這時間過得竟如此匆忙。
我們的語文實習(xí)教師，是個漂亮、親切、并且時常微笑的女孩，她個子很小，看上去和我們大小差不多大。記得黃教師初次到我們班聽課時，坐在我的旁邊，她記筆記記得很認(rèn)真，卻將“食言而肥”寫作了“失言而肥”，我看見了，卻沒告訴她，還暗地里笑這事。越到之后，我越覺得應(yīng)當(dāng)告訴她，可是每次遇上她，我卻欲言又止，直到她離開了，我都不曾說出來，讓我對她存了一份歉疚。
實習(xí)班主任劉教師是教數(shù)學(xué)的，卻從沒正式給我們上過數(shù)學(xué)課。他是一個細(xì)心且很耐心的人。他總是不厭其煩地給每個人講同一道題，既使很簡單，他也會很耐心地講，可是我以前卻總嫌他嗦。有一次，我突發(fā)奇想，把一道比較題的指數(shù)和底數(shù)換了個位置，拿給班上的數(shù)學(xué)尖子做，都沒做出來，之后他們又去問陳教師，也沒得出準(zhǔn)確答案。最終，我們帶著作弄的意味請劉教師做，他卻用一種很簡單的方法做了出來，我們不由得對他尊敬了起來。
但我對于劉教師，仍然是很抱歉的，我浪費了他的期望。那段日孩，我很是失落，連天空都是陰陰的灰色，淚水比雨還落得多。劉教師看出了我的情緒，找我談心，幫我樹立信心。第二天，他又興高彩烈的告訴我，黃教師讓我去參加詩歌朗誦比賽，我開始以沒報名為理由拒絕時，他立即把我的名字寫上了報名單，當(dāng)時我只好勉強答應(yīng)，他很高興，說：“我相信你準(zhǔn)行！”我僅有感動。之后，我又反悔了，懦弱和自卑的心理占了上風(fēng)，堅持沉默的信念控止了我的感動。我推辭了這項“美差”，心頭的重壓卻越來越沉。我甚至害怕再見到劉教師了，果然，他很失望，他沒說話，我卻明白他想說：“王果，你太讓我失望了！”其實，我何嘗不想去呢，看著熟悉的領(lǐng)獎臺再也找不到我的位置，我心里何嘗不難受呢？我卻沒告訴他我的想法，心里的石頭越來越重，我還得承擔(dān)一份負(fù)疚。他走之前，曾叫我們給他寫一些意見和提議，我卻只字未寫，我實在寫不出來，縱使有千言萬語，又怎能用筆描述得出來呢？
英語實習(xí)教師平時看上去很嚴(yán)肅，似乎不太喜歡我們，卻不明白她的嚴(yán)肅里也飽含著深深的情誼。在歡送會上，她為我們放了那首，《昨日重現(xiàn)》的英文歌曲，聽著那優(yōu)美的旋律，想起陳教師平日里的.點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)她對我們的關(guān)懷都是在不輕意間輕輕流出來的。
在為實習(xí)們開的歡送會上，我好想為他們唱一首歌，祝他們在今后的人生旅途上一路順風(fēng)�？墒俏覅s沒能拿出勇氣來。而此刻，作為良師益友的他們離開的時候，我輕聲哼著那首《相逄是首歌》來懷念以往的日子。
如果，昨日真能重來，我必須不再沉默，我必須會做一個令他們滿意的學(xué)生。
揮手自茲去作文 篇7
成長的煩惱相繼而來，好像從未斷續(xù)過，好像永遠(yuǎn)都是無盡頭的，好像都是讓我望而生畏的，好像…然而煩惱多了，人的負(fù)擔(dān)又加重了，肩上的負(fù)擔(dān)常常把我壓得喘可是氣來，所以我選擇了解決。
上初一一段時間了，可是我卻從來沒有向父母講一些關(guān)于學(xué)校的`事情，甚至連我的好朋友的名字也不敢和父母講。因為我害怕，我害怕父母會了解更多關(guān)于我的生活。最終經(jīng)過了一段時間的心理戰(zhàn)，我鼓起了勇氣要向父母說我在學(xué)生生活的第一件事。碰巧那天是過了圣誕節(jié)后不久，于是我將同學(xué)送給我的禮物展現(xiàn)了個父母看。可是父母的臉上沒有掛著一絲的表情，他們只是認(rèn)為我的同學(xué)太浪費了。我頓時仿佛一下子跌進了山谷，重重地摔了一跤，讓我很難再爬起來。我于是發(fā)誓再也不像他們傾吐我在學(xué)校所發(fā)生的事了�？墒俏矣秩滩蛔×�，因為我覺得不管是好事還是壞事，都應(yīng)當(dāng)與父母分享，所以我又鼓起了莫大的勇氣，向他們說了出來。這一次，他們的反應(yīng)與上一次的反應(yīng)截然相反，這讓我很高興。直到此刻，我依然會向父母分享我的好事壞事。因為我不期望與父母產(chǎn)生代溝，也不期望讓他們擔(dān)心。
這一個煩惱解決了，但另一個煩惱又接踵而至，那就是學(xué)習(xí)時間不能合理安排。待這個煩惱解決了，又一個煩惱又相繼而來。但每次卻都被我解決了。煩惱再多也不要害怕，因為總有破戒的時間。
要是生活遇到了煩惱，不要心煩，不要意亂，也許它只是曇花一現(xiàn)，很快就會過去的；也許它只是和你開個玩笑，讓你的人生更加地趣味味。
揮手自茲去，好想和它說再見，但它永遠(yuǎn)卻不會再見…
揮手自茲去作文 篇8
揮揮手，從此離開的是一個人，一個地方，一段時光；揮揮手，從此離開時，或許有一點無奈，一點灑脫，一份期待……——題記
記得在上幼兒園的時候，我只要在學(xué)校里摔跤了，衣服破了，回家后大人都會為我縫補衣服，然后貼上創(chuàng)口貼；水杯沒帶，大人們會為我親自送到學(xué)校；大人們生怕我在外面被同學(xué)欺負(fù)……因此我感受到了童年時光的無比美好。
但隨著時光的轉(zhuǎn)瞬，大人對我也不再像以前那么無微不至了。
有一天，酷熱的陽光照耀著大地，枝頭的蟬也在嘶吼著。沒錯，那便是夏天的正午，在參加學(xué)校運動會的我做好了準(zhǔn)備跑步的`我站在了第二起跑線上，“預(yù)備”的一聲響后，我們各自開始揮舞起自己的雙手向前跑去，而我卻因為鞋帶沒系好，并且跑得太快，所以在到達(dá)終點的一剎那，我狠狠地摔倒在了地上。雖然摔倒了，可是最終我卻獲得了第三名的好成績，我的心情還是很激動�？粗约旱难獫u漸地流了出來，我沒有感到一絲疼痛。
到了家后，我的心像活蹦亂跳的兔子似的，我在家長的面前，從書包里抽出了一張獎狀，滿臉激動地說：“你們看，我獲得了第三名��！”一邊說一邊還把自己白天的傷口露了出來，可是他們卻皺著眉頭說：“你自己以后小心一點。”話音剛落，爸爸便從藥箱中取出了一個創(chuàng)可貼給了我，讓我自己貼。
當(dāng)時我仿佛隕石撞擊似的受到了打擊，心里非常地疑惑：爸媽怎么回事呢？都不像小時候一樣寵愛我了，不僅沒有表揚我，更沒有心疼我受傷，還讓我自己貼創(chuàng)可貼！我皺著眉頭，心里失落極了。
這時媽媽過來坐在我旁邊說：“莊，你已經(jīng)長大了，要自己學(xué)會獨立解決問題……”那一瞬間，我才恍然大悟，原來父母良苦用心，原來我已經(jīng)長大了。
揮手自茲去，再見，那段被父母寵、需要大家都圍著我轉(zhuǎn)的時光；揮手自茲去，從此我長大了！
揮手自茲去作文 篇9
時光飛逝，六年的時光怎能遺忘？不，這不能忘，也忘不掉！——題記
還記得曾經(jīng)在那個操場上一起奔跑的伙伴嗎？還記得一起在教室中大聲朗讀的時候嗎？現(xiàn)在它們都無法重現(xiàn)了，因為我們即將離開這個曾經(jīng)相遇的地方，揮手告別六年的.時光。
一張試卷考散了47個人，一張照片保留著47個人的美好回憶，我們各自前往新的中學(xué)開啟新的學(xué)習(xí)生活，但也請你不要忘記那座學(xué)校，那些恩師與同學(xué)。
記得我剛進入這個班時，我還是一個幼稚愛哭的孩子。六年過去了，我逐漸走向成熟，變得堅強。第一次看到我們的數(shù)學(xué)老師——施老師，她戴著副眼鏡，對我們雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。她常常對我們說：“中國有句老話，叫‘嚴(yán)師出高徒’，老師對你們很嚴(yán)的，也都是為了你們好，把你們當(dāng)自己家的孩子一樣看待……”因此我們都對施老師十分之尊敬。
我們的班主任，也就是我們的語文老師，他姓胡，他十分和藹，帶領(lǐng)我們參加學(xué)校活動，獲得許多榮譽。上課幽默風(fēng)趣，但當(dāng)學(xué)生犯錯時，他就像變了一個人似的。非常嚴(yán)厲，所以我們對他既尊敬又害怕。
離開前時，我們依依不舍，最后在校門口分別�？粗蠋焸�，保留著美好的回憶，在夏季的風(fēng)中，揮手自茲去，從此開啟學(xué)習(xí)生涯新的征程……
揮手自茲去作文 篇10
揮揮手告別親人，告別故土，奔赴充滿希望的未來�！}記
一轉(zhuǎn)眼又快要過年了，每逢過年我都特別喜歡去外公外婆家，可一到離別時，我又格外的不舍。
還記得上次寒假快放完時，那離別時的場景……
我依稀記得那是個天還未亮的黎明。前一天晚上，我和媽媽在房間里收拾行李，外婆也走來幫忙。她一邊幫忙收拾行李，一邊語重心長地對我說：“鏡茹呀，等到了寧波你要聽媽媽的話，幫媽媽一起照顧弟弟，媽媽太辛苦了，你弟弟還這么調(diào)皮。你一定要幫忙呀！媽媽工作多，別讓媽媽把身體累垮了……”
外婆千叮嚀萬囑咐讓我一定要聽媽媽的話，不讓媽媽為我操心，牢記她的話。我將外婆對我說的一字一句牢記在心。
“鏡茹，醒醒，我們該出發(fā)了。”外婆溫柔的聲音帶著沙啞，我猜想她昨晚肯定是哭過了。我在朦朧的夜色中睜開眼睛，穿好厚重的羽絨服，拿著行李向爸爸的車上放去。
一分鐘……五分鐘……20分鐘過去了，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們該出發(fā)了。可是我并不想走，天還沒亮，還可以看清懸掛在天邊的'殘月。車子開動了，外公外婆站在一旁目送著我們離開。
我非常不舍，特別想流淚，突然我借著月光看見了外婆爬滿皺紋的臉上流淌著幾顆晶瑩剔透的淚珠，我潸然淚下……
汽車啟動，我們把手伸出窗外，不停地與外公外婆揮手告別。離別的淚與萬千不舍的叮嚀飄散在風(fēng)中……揮手自茲去，帶著不舍，帶著血脈相連的愛，我們遠(yuǎn)離故土，奔赴遠(yuǎn)方，去創(chuàng)造新的生活……
揮手自茲去作文 篇11
“連雨不知春去，一晴方覺夏深。”走向那熟悉而陌生的公園，碧綠的小草鋪滿了山坡，陽光傾倒在草坪上，嫩嫩的小草撫著我的臉，往事一幕幕在心頭重現(xiàn)……
陽光的酒很淡卻很醇，淺淺地斟在每一個杯型的小野花里。幼年的我與朋友在園中嬉戲，我們將敗落的花瓣與樹葉拾起，在遠(yuǎn)處的大石頭上擺成各種各樣的畫，并彼此爭論誰的畫最為好看。將紅色花瓣當(dāng)做衣裳，樹葉當(dāng)做桌子……
清風(fēng)徐來，伴隨陣陣花香，幼年的我們乘著風(fēng)在鋪滿鵝卵石的小路上奔跑，如追夢少年，青春肆意，無限美好。累了，便躺在草坪上，迎著溫和的陽光，耳旁是陣陣蟲子的長吟，空氣中氤氳的是淡淡的花草香，風(fēng)兒掀起發(fā)絲，吹動衣裳，傾吐著它的興奮與歡樂。
少年有夢是仲夏夜的.原野，割不完，燒不盡，長風(fēng)一吹，野草又滿了天�！拔�，你們長大后都想干嘛呀？我想當(dāng)醫(yī)生救治很多人�！薄拔蚁腴_蛋糕店，每天都有蛋糕吃！”“我要當(dāng)英雄，像迪迦那樣！”“哈哈哈……”孩子們帶著懵懂，憧憬著屬于他們的未來與人生。
不知何時，夕陽已染紅了半邊天，帶著離別的傷感，孩子們手拉著手并肩走在小路上，殘留的陽光將我們的影子拉得很長，很長，如現(xiàn)在的我們一般，高大、健壯。不同的是，我們現(xiàn)在身處四方，不再迎著夕陽并肩行走。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！遍L大了的我們依舊交好，和以前相同，卻又不同，我們的心中似乎是少了些什么……
過去難忘又美好，我們憧憬未來卻又追憶過去，我們能做的，就是站在時光里，揮手自茲去，記住曾經(jīng)的美好，過好當(dāng)下的每一天。
揮手自茲去作文 篇12
人的一生中有六年是在小學(xué)里度過的，這六年之中，學(xué)校便是我第二個家。
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼上了初中，回想起一年級時，第一次背上書包的我還是個字都不會寫的小孩兒。一晃六年過去了，我已不再是那個無知的小孩兒了。這六年中，老師的教導(dǎo)、同學(xué)的陪伴、父母的鼓勵，讓我明白了許多，也學(xué)到了許多。
在小學(xué)的最后一場考試完后，我沉默了，望向窗外，一年級的同學(xué)正在愉快地玩耍，陽光格外明媚，風(fēng)拂過我的臉頰，勾起了我的'回憶：第一次與同學(xué)分享零食；經(jīng)常與同學(xué)一起回家；第一次被老師當(dāng)眾表揚；參加“三獨”得了二等獎；運動會跳高第一名……這些都成為了我美好的回憶。
依依不舍地望著窗外，學(xué)校的大門已經(jīng)修好，新教學(xué)樓正在建造，園林師傅修剪著草木，一派和諧。
我們的語文老師王老師是一位和藹可親的老師，她也是我們的班主任。葉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他十分幽默，對我也很好。轉(zhuǎn)眼六年過去，將要與他們分別時，我有太多的不舍。
就要放學(xué)了。
背上書包，我和同學(xué)們一一揮手告別。看著他們，我不禁想起一個字——“家”。是的，在這六年當(dāng)中，這個大家庭給予了我許多幫助，“友善”“關(guān)愛”“和諧”是這個家庭的形容詞。
走出校門，站在校門前，看著這個家，我笑了，揮揮手，再見！揮手自茲去，讓我們告別小學(xué)時光，去迎接新的未來吧！
揮手自茲去作文 篇13
童年的時光既讓人懷念，又一去不復(fù)返。
剛上幼兒園的我，帶著一臉稚氣背著小書包，放學(xué)了回到了家中，開始在家中“大鬧天宮”我用蠟筆在墻上畫出了福娃，又畫上許多奇奇怪怪地東西。然后又偷偷地把奶奶藏起來的餅干偷偷地吃了，又躡手躡腳地把剩下的餅干放回去，有時我會把床單披在自己的身上，仿佛自己是一位大俠，我打開電視機，看著電視中栩栩如生的卡通人物時，我也學(xué)著一些帥氣的.動作，在家中自娛自樂起來。我肚子餓了，爺爺、奶奶還沒有回來，我又不會自己盛飯，就氣得直跺腳，我看見桌子上有一些包好的餃子，就拿它們發(fā)泄我不愉快的心情，我爬到桌子上用力地把餃子捏成一團，然后跳下了桌子，等爺爺奶奶回來。爺爺奶奶終于回來了，看見屋子里狼狽不堪，爺爺奶奶哭笑不得。
現(xiàn)在的我，背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，脫去了稚氣，每天放學(xué)回家，我不像原來那樣，現(xiàn)在的我從容不迫地拿出作業(yè)，端端正正地寫，等到吃飯的時間才把筆放下來，自己用一個小碗盛飯，我想起了童年時候的傻事，在墻上畫畫，披被子當(dāng)大俠，現(xiàn)在的我把墻弄得一塵不染，被子疊地整整齊齊，房間干干凈凈。
��！我童年時候的我是多么的天真可愛，我是多么懷念我的童年。
揮手自茲去作文 篇14
親愛的同學(xué)們：
四年的時光即將結(jié)束，面對這場人生的第一次離別，我的心中充滿了不舍與期待。但無論如何，我們最終都要回收自此去，開啟新的航向，揚帆遠(yuǎn)航。
開始的開始，我們都是孩子。當(dāng)我們第一次走進這所學(xué)校，推開預(yù)定的班級大門，我們注定扯開了一場友誼的帷幕。幕中的我們上演著或歡喜、或憂愁、或針鋒相對、或團結(jié)一致的故事，每一幕都充滿真情，每一幕都激情四射，但最終我們依舊要揮手自茲去。
我們相聚在一個班級，30個人，30種陽光，緣分像放大鏡，不斷聚集著30種來自不同方向的光芒，形成一股強大的力量，他可以砍斷荊棘，他可以戰(zhàn)勝困難這只紙老虎�，F(xiàn)在這個放大鏡被時間這洪水沖刷，已經(jīng)不能聚集光線了，但是我們放大鏡的精神卻永駐心間。揮手自茲去，同學(xué)們，揮手自茲去，從此離開，過程是痛苦的，成長是美好的。揮手自茲去，同學(xué)們，縱然時間再強大，也帶不走我們四年的'回憶，揮手自茲去，同學(xué)們，闖出一片天地，相聚時也好一同吹噓。
同學(xué)們，今天我們即將回收仔仔去，我們可以擁抱，可以哭泣，但要記住，明天的我們以就要像一株瘋狂的藤蔓，澆灌了離別的眼淚，就該以更瘋狂的姿態(tài)成長，不是嗎？
同學(xué)們，若讓我們用祝福代替離別的淚水。我們每個人都是優(yōu)秀的人，今天的回收會成就每一個人未來的成功。無論何時何地，不放棄，不絕望。
讓我們一同回收仔仔去，乘風(fēng)破浪，向著目標(biāo)前進吧！
致92畢業(yè)班
揮手自茲去作文 篇15
我尋尋覓覓，找那如煙的日子……
——題記
窗外的寒風(fēng)吹打著樹上的葉子，有寫殘舊的老窗還呼呼作響。時光從指尖悄然滑過，淚光中沉淀著往日的辛酸。朋友，還記得那些年我們?nèi)鐭煹娜兆訂幔?/p>
那本發(fā)黃的日歷早就定格在墻上，一張張，一頁頁，都記錄著酸甜苦辣。
陽關(guān)溫柔地照在街道上，伴著淡淡書香，我徑直走在那條幽靜的石子路上。等待著，等待著秋葉飄落，我被秋風(fēng)包圍；憧憬著，憧憬著，蛻變成公主摸樣……一場美妙的'“秋葉飛雨”。
晨風(fēng)習(xí)習(xí)，我孤獨一人坐在那里啃書本，墨香縈繞指尖。不知不覺中你已站在我的面前。你，微笑著，沉默著。從此，你便成為我永恒的記憶。
又是一個美好的日子，我踏著愉快的腳步邁向那個充滿神圣的地方——學(xué)校。剛邁進學(xué)校大門，你那熟悉的聲音便奪走了我的思緒，是你嗎？朋友。
上天無比眷戀我們，我們既在同一個學(xué)校，又在同一個班，因為學(xué)習(xí)需要我們還成了同桌。我們各有所長，這是我們互相幫助，互相鼓勵。記得我跳舞比賽的時候，你為我吶喊助威；記得你奧數(shù)競賽時，我為你默默祝福；記得我考試失勢時，你為我開導(dǎo)鼓勵；記得你東西忘帶時，我向你伸出援手。
日歷翻動著，來到了那一天……
飛奔、狂跑、沖刺，那一刻我高興、我幸福，因為我獲得全年級考試總成績第一！我們都很高興，想吃了蜜。我一路快跑，想把消息告訴所有我認(rèn)識或我不認(rèn)識的人。不料，我摔倒了，很疼很疼，流血了。你，很傷心，不停的責(zé)備我，給我擦傷，為我包扎。最后你把我背了回去，那一刻，我在想兩個事：你哪兒來的那么大的力氣？你怎會背我呢？直到把我交給媽媽，你才依依不舍的離去。
那一次，我突然發(fā)現(xiàn)我們之間的友誼那么的深，情深似海，似乎沒有什么能把我們兩個分開。此后，我更加用心地經(jīng)營著我們這間的友情。
可……幾年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我們還要學(xué)習(xí)更深的知識，畢業(yè)即將到來，分別的帷幕慢慢拉開，你我泣不成聲。一聲珍重，一聲祝福也許我們還會在一起，共同描繪精彩的人生軌跡；也許我們不再相遇，選擇不同的道路。不過，在寒冷的季節(jié)里，我們不要仰望蕭條的天空，應(yīng)該向幸福招手、和陽光擁抱！我們不要“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的悲傷，我們只要“桃花太水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼！
我孤獨地看著日歷發(fā)神，想到有你的日子……有你，我成熟了；有你，我幸福了；有你，我惆悵了。
不在尋那如煙的日子……因為它早已銘刻在我心中。
揮手自茲去作文 篇16
六年的同學(xué)情卻只留下一張照片，與一聲“再見”。——題記
六年時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，六年間，我們一起歡笑，一起悲傷；一起憤怒，一起抓狂；一起鼓舞，一起奪冠……六年時光，承載著我們無數(shù)的回憶。
老師您還記得嗎？當(dāng)時的我任性頑皮，上課睡覺，下課打鬧。您非但不打罵我，還處處照顧我，我知道您不肯打罵我，是不想讓我留下陰影。我漸漸懂得了您的良苦用心，也漸漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師您知道嗎？你每天起早貪黑地工作只為了能教授我們更多的知識。那天我看見您在臺燈下批改作業(yè)時的樣子，您的皺紋多了，背也駝了，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我在心中發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的我不同于往日的`懶惰，成績也在一天天變好，老師您看到了嗎？
明哥，你還記得嗎，那時的你成績可好了，科科高分，門門名列前茅。當(dāng)時我將你當(dāng)做學(xué)習(xí)的目標(biāo)不斷努力�？闪陙砟銖奈吹渖駢�，而我雖然沒有追上你，超過你，但我的成績一直在進步。
明哥，你還懷念嗎？那時你最喜歡打籃球了，后仰三分、三步上籃，沒有一個是你不會的，我當(dāng)時向你發(fā)起好多挑戰(zhàn)，可一次也沒有成功過，我不知道你為什么這么厲害，我向你請教，你毫不保留地告訴了我，六年間我們擁有無數(shù)的歡聲笑語，明哥，你還記得嗎？
六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，揮手自茲去，告別這已經(jīng)過去的美好時光，放下惆悵與留戀，去展望下一個未來。相信步入初中的我們，依然心懷夢想，揚起風(fēng)帆一路前行！
揮手自茲去作文 篇17
我是一株沒有名字的花，生活在一個公園的草地上，我與周圍的草差不多。只是我的葉片比野草綠得更顯眼，但我深知我不是一株普普通通的小草。
春天，這個生命勃發(fā)的季節(jié)，天空是晴朗的.，時不時有可愛的風(fēng)箏和小鳥飛過，溪水的叮咚聲和孩子們的嬉笑聲不絕于耳。陽光照在草地上，我貪婪地吸收著陽光帶來的營養(yǎng)，想要快點長大，想要證明我是一株花，而不是一株草。
當(dāng)我舒暢地曬太陽時，一雙腳踩在了我的身上，我的身體仿佛被撕裂了一般。我的手仿佛已經(jīng)沒有了感覺，耳邊是孩子的笑聲，而今日這笑聲于我是無盡的痛苦，笑聲不停，我的痛苦不止。
我艱難地爬起來，看見一個小男孩兒正看著我，他拿起手邊的石頭砸在我的身上，然后他跑開了。于他而言，這只不過是一個有趣的游戲；可與我而言，這是滅頂之災(zāi)��！
傷痕累累的我匍匐在地，我以為自己快要死了。
春去夏來，轉(zhuǎn)眼夏天到了，我也長出了一個小花苞，但身上的傷疤還在隱隱作痛。周圍的草看見了我頭上的花苞，十分不滿：“明明開始是一株草，怎么變成了一朵花？這是變異了嗎？”“我看她頭上的根本就不是花苞，是個疙瘩，哈哈！”一旁的蝴蝶說道。
我沒有理會這些人，自己一個人努力地生長。
白天我奮力吸收陽光，讓自己的根更牢固，傍晚我吸收水分，讓我的養(yǎng)分更充足。日日夜夜，一季如一日，我不懈地生長著。
終于，我在秋天長出了一朵美麗的花朵，人們稱為我為“菊花”�！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！薄安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無花。”……詩人們紛紛寫詩歌頌我，贊美我，我成了人們口中的“君子”，被賦予了美好的品質(zhì)象征。
我終于證明了自己�；厥淄�，那些成長奮斗的過去，揮手自茲去……
揮手自茲去作文 篇18
“叮咚”火車到站的鈴聲響起，我背起書包，一手拎著行李箱，一手拉住妹妹的手，順著人流出了火車站。不過是走了幾分鐘的時間，就感到身上的包有多重，直勒得肩膀酸疼，已走了十多公里路的腿機械的抬起，邁步，放下，循環(huán)著，只是跟著姑姑的背影。
不知何時，眼睛漸漸模糊了，姑姑的背影在人群中是唯一的焦點。這時，表妹和老妹好似是約好了的，一起掙開拉著的手朝著擁擠的人群中沖去，我只得把行李扔給姑姑追過去。她們歡快的跑著，快樂的`笑聲吸引了來往的路人。我追上去一手一個把她們抓住，任由他們吵鬧，掙扎，終是把她們拖回了姑姑身邊。見行動失敗，兩個不高興的努努嘴，口中說出的話也亂七八糟的，發(fā)脾氣的用手打我。我不予理睬，她們覺得沒趣就停下來，用兩雙水汪汪的大眼睛可憐巴巴的看著我，晶瑩的淚水在眼眶中打著轉(zhuǎn)。下一秒，幾顆看似飽含委屈我卻一天不知見了幾次的淚珠滾落下來，掛在小臉上，哭聲伴著胡亂的控訴聲，砸著我已經(jīng)混亂的大腦，無奈的俯下身對她們說“：現(xiàn)在這么多人亂跑是會被拐走的，就回不了家了。”我又對兩人說“：媽媽買的玩具都寄到家了，我們很快就回家了�！眱扇寺犃诉@句話終于停止了悲傷的情緒，擦了擦眼淚跟著我走著。
車站門口，望見奶奶焦急的臉，第一時間便是抱怨旅行中兩個妹妹的任性。突然間又想起兒時的自己，何嘗不是這樣。
我是何時成長的呢？大概是從老妹出生吧，曾感慨他有多任性，有多嬌縱，父母多寵她。卻忘了，曾經(jīng)的我又何嘗不是呢？現(xiàn)在的我呢？漸漸地在時光的洗禮中蛻變著，變著，成為一個新的我。無意回頭看到過去的路只是嫣然一笑，揮手離開，正如李白所說“揮手自茲去”只留一抹陽光灑在身上。
揮手自茲去作文 篇19
過去的我是那么的幼稚，即將要從小學(xué)升到初中，我只好跟以前那幼稚、高興、幸福、失敗、苦澀和難忘的回憶說再見了。
幼兒園時，我也記不很清楚了，有一次，我忘記帶作業(yè)了，老師原諒我，叫我明天帶來。到了第二天，我又忘記帶作業(yè)了，老師也沒說什么，叫我明天一定要帶來。第三天，我居然還沒帶來，這時老師可火了，她大吼：“一個簡單的作業(yè)你居然三天都不帶，干脆不要來上學(xué)回家去算了！”老師一邊說話一邊把書包丟給我，我不說話，只是一個勁地哭，老師也沒管我，走開了。我要跟這忘帶動漫東西的壞習(xí)慣和這段苦般的.回憶揮手說再見。
到了小學(xué)一年級，我認(rèn)識了許多新朋友，我們一下課就聚在一起，玩兒游戲，討論課堂上的問題、聊一些自己有趣兒的事。不論說什么，我們都討論得津津有味，知道上課鈴聲響了，我們才結(jié)束了話題，回到自己地位置上。我要跟這般美好的回憶揮手說再見。
轉(zhuǎn)眼間，我上到了小學(xué)五年級，我正參加一個叫“全能王英語大賽”地英語比賽。初賽是筆試，我以97。5的成績輕松地進入了復(fù)賽。我開始準(zhǔn)備，復(fù)賽是三分鐘口語演講，我第一次當(dāng)著那么多人的面演講英語，而且還有一個外國人，所以我的復(fù)賽成績是70多分，成績并不好。我也要跟這次失敗揮手說再見。
告別了過去的一切，迎接新的未來，誰也不知道未來會發(fā)生什么。
揮手自茲去作文 篇20
我愛雨，但無奈只能恨雨。
盼啊盼，終于度過了夏季，身上的衣服都被汗水浸得掉了色，可本來的秋高氣爽，卻變成了一廂情愿，秋老虎用它那似火的驕陽，撕碎了我們一個又一個夢。
要么是熱。大地上的黃土都焦了，人根本無法走著，體育場好像被烤焦了，散出一陣陣的糊味。要么是悶，天空的.云雖已把太陽擋住，但就是不肯賜予一滴，滿天的云仿佛壓在胸口，身上卻仍只有汗滴在流動。
終于嗎，滿天的云抵不住了壓力，在風(fēng)的摧殘下，它只好妥協(xié)。先是一層霧，薄薄的，輕輕地蓋在大地上�！皢陠辍睙釟饷吧祥_來頑強抵抗，熱氣失敗了，雨簾，一層又一層地鋪著，大地貪婪地吸著，多么地涼快，多么地舒爽，久違��！我一眼望去，到處都是，大地的每一寸皮膚都受到了雨露的滋潤，披上了銀裝的大地重新煥發(fā)生機，重新美麗。水面上層層漣漪，仿佛還跳著舞，瓦片在唱著歌謠，小鳥在天空飛翔，我好想加入它們，多么美妙！多么美妙！
不！多么恐怖！多么恐怖！我的眼前換了一幅景象，雨如一個魔鬼！山洪沖毀了橋梁，大風(fēng)吹毀了海景房，多少人被困，多少人沒房。原來我前面看到的是你的假象！你的假象！你竟如此恐怖！
我竟如此自私，你竟騙了我，再見，再也不見。
揮手自茲去作文 篇21
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地?fù)]手，作別這方緣分的天空�！}記
瘋狂飛奔的日子
今天是周末，陽光明媚，天空是那么的潔凈，那么的藍(lán)。偌大的操場上只有三三兩兩的工作人員在執(zhí)勤，顯得操場格外的寂靜�？墒�，在平時，這里在熱鬧非凡。天還未亮?xí)r，同學(xué)們早已不知跑了多少圈800米。跑到氣喘吁吁，呼吸急促，甚至跑到腿抽筋；有的同學(xué)練習(xí)跳繩，跳到滿頭大汗，雙手酸脹痛，仍然繼續(xù)與自己的痛抗?fàn)�；有的同學(xué)做仰臥起坐，練到腰酸背痛，腿發(fā)麻；還有的同學(xué)練習(xí)座位體前屈，練到手發(fā)軟，筋骨疼痛。老師的眼睛像“北斗七星”，即使你逃到偏遠(yuǎn)角落，也能被探測到，迅速被“俘虜”，將受到額外的“獎勵”，整個過程會讓你痛不欲生。甚至帶來至少2天酸痛得不能正常的行走。
我的瘋狂飛奔的日子！
瘋狂刷題的日子
每天的晚自習(xí)，我們都要面臨所有學(xué)科試卷的完成�！鞍�，又是這些破題，沒有幾道我能完成的�！毙★L(fēng)沮喪的低語著。我習(xí)慣的拍了拍他的肩膀說：“上不怨天，下不尤人”。“失諸正鵠，反求諸其身”他說完后，又接著埋頭做題了，我也進入備戰(zhàn)狀態(tài)了。最苦的是試卷上密密麻麻的英語試卷上，開始讀題時，就像坐過山車那樣，顛簸又忐忑。陌生的單詞卡得我差點窒息，查找工具書，翻看英語筆記，“沙沙沙”的翻書聲特別清晰，好像在提醒我學(xué)習(xí)英語要更上心。攻克了一道難題的瞬間的喜悅后，接著陸續(xù)又有下一道“攔路虎”，逼得我有種想把試卷撕了的.沖動，最后救命稻草就是課代表。放下自己平日的趾高氣揚的樣子，悄無聲息的走到課代表跟前，抖抖試卷，課代表總是能在我最需要的時候幫助我解決難題。又馬不停蹄的刷下一學(xué)科試卷。
我的瘋狂刷題的日子！
瘋狂背誦的日子
“我國現(xiàn)階段的社會主要矛盾是……”小風(fēng)語無倫次，反復(fù)念叨了好幾遍還是記不住。我面帶鼓勵的的微笑對他說：“小聲點，別影響別人。”“這個知識點，我總是記不住，怎么辦？”他愁眉苦臉的，就像吃了苦藥一樣。我說：“要不叫魯可來幫你！”他看到我一臉的壞笑，連忙擺手搖頭，頭搖得像個波浪鼓，說著重復(fù)的三個字：“不用了！”“一價元素氫氯鈉鉀銀，二價元素氧鈣鋅鋇鎂……”我熟練地背著。課堂上，有的同學(xué)在背英語單詞，就像琴鍵上發(fā)出的一個個美妙的音符；有的同學(xué)在背歷史，一個個歷史人物似乎躍然于紙上；還有的在背物理，實驗的器材好像鍋碗瓢潑發(fā)出的聲音。剎那間，課堂上匯集各種聲音，就像精英們輪番在表演脫口秀，實屬瘋狂！
我的瘋狂背誦的日子！
輕輕地我走了，正如我輕輕地來；輕輕揮手自茲去，我的初三。
——后記
揮手自茲去作文 篇22
時光，轉(zhuǎn)瞬即逝、轉(zhuǎn)眼，那些回憶，已黯然失色……
——題記
六月的天空，依稀中攜帶著幾縷淡淡的憂傷；嘈雜的操場，無形中夾雜著些許戀戀的不舍；混亂的人群，訣別中蕩漾著深深地祝福；轉(zhuǎn)身，道別……終于清醒：今天，我們畢業(yè)了……腦海中，依然是昨天我們一起嬉戲的身影，一張張燦爛的笑容，一個個熟悉的`面孔，一句句溫暖的話語……這些的種種，都將隨著我們的離去，漸漸被淡忘……
“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”道不盡離別的辛酸與無奈……驀然回首，嘗不盡“夕陽西下，斷腸人在天涯”的相思之苦……曾經(jīng)的我們，在這個校園里，肆無忌憚的釋放青春的傲慢與張揚，揮灑少年的熱血和奔放，洋溢這個時期最真實的自我，釋懷的是花季的充實與灑脫……又是一年春好夢，又是一年花落盡，是該告別了，是該說再見了……
15歲，叛逆的年齡，不可避免的犯錯，失去理智的沖動……請不要在意，因為那是屬于我們發(fā)泄的方式、不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開，默默地你走了，正如當(dāng)初你默默的來。朋友，請不要駐足，花開，終有落，這一朵枯萎了，下一朵會開得更加絢爛！沿途的風(fēng)景很美，需要我們堅實的走好人生的每一步……生命之所以精彩，是因為我們永遠(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么？總要懷著一顆好奇心去探索，才會發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂……笑著說分手吧，因為明天將是一個新的開始！
歲月，斬不斷思念的弦；回憶，揮不去年輪的痕跡；生活，昭示著努力的汗水和奮斗的精彩；這個六月，我們畢業(yè)了……
揮手自茲去作文 篇23
我捧著書坐在田徑場上的一棵大樹下，幾片柳絮在風(fēng)中飛舞，陽光透過層層枝葉，被剪的零零碎碎的照在書上，書墨發(fā)出淡淡的幽香，那書上的一句詩使我有絲絲惆悵，攪亂了我學(xué)習(xí)的心思，我抬頭望望天邊陷入了沉思……
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流，一只小船緩緩向我駛來，船上站著的顯然不是孟浩然，而是一位老人拖著佝僂的身軀，蹣跚地走到船邊向我招手。我開心的呼喚著她。心里默念：快點靠岸吧，快點靠岸吧。船離我越來越近，卻越來越慢。我們之間隔著一片無法逾越的河水，我焦急的吶喊：快過來呀。但她站在船上一言不發(fā)，慈祥的望著我，我們之間仿佛隔得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到好似是兩個世界的人。又仿佛離得很近，看得清布滿皺紋的臉頰，看得清頭上數(shù)不清的白發(fā)，看來清她眼角泛起的淚花。
我不忍再看這位被歲月蹉跎老人，好似萬箭穿心般的刺痛向我襲來，世界反反復(fù)復(fù)錯錯落落。來不及讓人嘆息終要各奔東西，就像精彩的'電影也會終結(jié)，戲幕起，戲幕落，終于落。停留在戲幕中的身影卻不能說是永恒，卻也不能從來。人總是這樣，總要到失去的時候，才懂得珍惜。這個時候我們才懂得對身邊的人好些，因為不知道下輩子是否還能遇見，但卻有些晚了，畢竟無法回到從前。無法改變，只能突然理解，突然想念，我漸漸明白，有些告別就是最后一面。我琢磨著：一個人不能兩次踏進同一條河流。這句話。
小船慢慢駛動愈來愈遠(yuǎn)，我焦急的團團亂轉(zhuǎn)，竭盡全力的嘶吼著：別走��！你快回來�？尚〈韵蜻h(yuǎn)方駛?cè)�，我的嘶吼顯得那么的蒼白，那么無力。
春天的暖風(fēng)渲染了無數(shù)意境，醒來也在原地。悲傷和難過席卷而來，化為淚水。落在了書中那句詩上：揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。我仿佛又看到那棵老槐樹，家鄉(xiāng)門口的老槐樹，槐樹下有一位慈祥奶奶抱著他的孫兒乘涼。
揮手自茲去作文 篇24
清楚的記得三年前來到這個學(xué)校時的情景，那時，“新生”這個詞才出現(xiàn)在我們的腦海中，而我們這群新生，則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆，那時，我們還帶著窺探世界的好奇心靈來到初中，那時，我們對一切還是陌生，對老師，對環(huán)境，對同學(xué)，甚至對于自己，那時候，我們對于初中的態(tài)度還處在“你好”中，卻在三年來，這種不熟悉漸漸消失，如今的不舍也漸漸加深了，此刻，我想起了朱自清的《匆匆》，也想起了徐志摩的.《再別康橋》。
是啊！12歲到15歲，我們成長了，成長的過程很辛苦，不過，“苦盡甘來”這句話說的一點也不錯，辛苦過后的美好任何東西不能換取，三年來，我們分過兩次班，那時的不舍對于現(xiàn)在而言，也不過是一些不舍罷了，可這一次，卻是一種難過，流轉(zhuǎn)的時間終會帶走過去的歲月，棄置在記憶的角落，不遇見就不會喚醒。
這幾天我總是在想自己的夢想，也在盡力朝著夢想努力，初三的日子，不太好過，但是很容易過去，六個星期前我還在因生病而休養(yǎng)，轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同，很快，將和初中揮手再見，可是，為什么我會對這個曾經(jīng)恨過的學(xué)校，恨過的老師存在著如此深的不舍，三年來我已經(jīng)記不太清換了多少個老師，也記不清那些老師說了多少好話，當(dāng)時，為什么我們沒有好好記��？當(dāng)時為什么我們要那么恨老師？
時間不會停下來，我若不珍惜，那逝去的將是未來的后悔，三年之后，或許我們將不再記得我們的初中，不再記得那些熟悉的面孔，我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚，記住的是白首方悔，記住的，是我們?nèi)涡远p狂的青春。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴！讓我提前跟初中生活說再見，讓我提前流下分別的淚水，可是，等那天真的來臨，我還會抑制自己的不舍嗎？我……不知道。
揮手自茲去作文 篇25
悠長的雞鳴聲劃破了夜空的寧靜，點點星光謝幕時，便揭開了全新一天的序幕。
那天，爺爺突然去幫爸爸做工，家中重任都落到奶奶的肩上。
我在家是從來不做活的，奶奶雖總抱怨我懶，卻從來也舍不得，也不放心讓我做什么，我便一直扮演著公主的角色。
那一夜，呼嘯的狂風(fēng)暴雨毫無征兆地就來了，奶奶的腰痛老毛病又犯了，以前都有爺爺給奶奶按摩，現(xiàn)在我該怎么辦？
對了，找按摩機，以前爺爺就這樣，好像挺簡單的。我剛啟動按摩機把兩個觸頭放到奶奶腰上，“好燙！”奶奶一下就叫起來，“還要調(diào)溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來，一聲驚雷嚇我一震，觸頭又“乒乓”作響掉到地上。
我急忙把它們撿起來，奶奶的腰疼好像被我弄得更重了，我嚇呆了，看到奶奶在床上打滾，痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵，我坐在地上直哭。
奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵，調(diào)到……”我愣了一下，又立刻擦干眼淚，照奶奶的指示做著。
猛的一下手指被電打了也顧不及疼，困倦翻涌上眼皮也顧不及累，一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。
第二天天還沒亮，小雨淅瀝，門外傳來鍋碗碎地的聲音，是奶奶，我終于明白，我該照顧年邁的奶奶了。我接過奶奶手中的碗，清理地上的碎渣，讓奶奶重新睡下，我便悄悄起來在鍋里放進一碗小米，倒入適量水，靜待著米與水的融合。時間一分一秒過去，米粥的濃香帶來嶄新的一天。
湛藍(lán)天空中七色彩虹引人注目。我走進從未踏足的垃圾場倒垃圾，我來到從未觸碰的'河水邊洗衣服，我打開從未使用過的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。
揮手自茲去，挑燈回看，那斑駁的石碑上封存著過往的記憶，向前眺望，斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。
我長大了，改變了！過往悄然而去。
揮手自茲去作文 篇26
歲月的棱角被緩緩地打磨平滑，陽光透過稀疏的枝葉，灑下滿地的余暉。過去的日子如此靜好，揮揮手，自茲去。
清晨水露，折射我們眼中童趣的光芒。
清晨的第一縷陽光悄悄鉆進窗簾，傾瀉在我熟睡的臉上。窗外的叫賣聲把我吵醒。我揉開惺忪的睡眼，穿好衣服，飛奔著出去玩耍。幾個小伙伴三五成群，在沒有大人的田地里晃悠，厚重的濕氣凝結(jié)成小水珠，仿佛有意在田間作物的葉片上躺著，我們穿行過，不一會兒，滿褲腿上都是濕潤的露水，似有“道狹草木長，夕露沾我衣”的韻味。于是我們輕挪小步，小心謹(jǐn)慎，似一個個小偵察兵。前面的“頑皮小孩”終于一不小心從濕潤的田埂滑落，“哎喲”地叫起來。頓時，田間傳來童真的笑聲。
晌午驕陽，烘烤著我們互幫互助的熱情。
正值炎熱的夏季，驕陽似火，小伙伴都不時擦著汗水。我們一起去買幾塊冰糕吧！有一個小伙伴提議。于是，踏著曬得發(fā)燙的'柏油路，我們蹦蹦跳跳出發(fā)了。冰凍車的冷氣時不時從上空冒出，清涼無比，我們更按捺不住急于解渴的心情。打開盒子，我們被一股撲面而來的冷氣迷得神魂顛倒，狼吞虎咽地干掉了大塊冰糕。因為沒有零花錢而站在一旁抹口水的朋友，我們互相“贊助”，一塊分兩塊，兩塊分四塊……最終每個小伙伴都能幸福地說：“好涼快！”頓時，一股清涼的感覺在心中久久不散……
夕陽西下，灑下我們之間美好的思念。
一輪紅日緩緩落下，也把伙伴的身影拉得好長。每個人都回想記憶拼圖，搜尋著以前那段美好時光。夕陽緩緩西斜，伙伴們共坐一張石凳，迎面朝暉散落的紅光，心中都是多么復(fù)雜而微妙啊。終于，夕陽沒入地平線，伙伴們揮揮手告別，從此離開，但愿還能再見。
我說，童年是金色的，因為閃爍的光芒比金子還要耀眼；童年是綠色的，因為它青澀而又煥發(fā)勃勃生機；童年是藍(lán)色的，因為它比天空還遼遠(yuǎn)，更讓人懷念。
揮手自茲去，雖然從此離開，但童年那段美好的歲月，如此難忘！
揮手自茲去作文 篇27
躑躅行走在幽長的小道之中，一片飄零的落葉打破了靜止的畫面。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)你已消失在路的那頭。
望著你留下的腳印，心中頗有所感。想要說些什么卻又欲言又止，以往的畫面浮現(xiàn)于腦海，格外清晰。
你在很小的時候就已離家外出讀書。受環(huán)境的影響，你變得目中無人。在學(xué)校你有一群名義上的哥們。一次，你的一位兄弟和別人鬧了矛盾，在閑聊中被你知曉，你不問青紅皂白，帶著幾個同學(xué)就對那個人暴力相待。你覺得你很威風(fēng)，替他出了一口惡氣。殊不知，第二天你被一群人圍在角落里毒打，下場是滿臉傷疤。你仍不甘心，找來校外更多的混混……次日，你站在老師辦公桌前，面對老師的質(zhì)問你啞口無言，無趣的撥弄著臉上的傷疤，無意中瞥見父親低著頭拭眼睛，背駝的無比卑微，花白的發(fā)顫顫的立著。一滴眼淚不爭氣的落下，你看著地板里自己的倒影，這是你想要的自己么？
家里你是王，父母是仆人，更忠心的仆人是奶奶。假期里，你火線穿越到了凌晨，第二天賴床不起，面對父母清晨的問候你惡語相向。做好的飯菜一次一次的涼，又一次一次的熱，奶奶大孫子大孫子遍遍的喊。你終于醒來，扒拉了幾口飯，挑起一根青菜看了看，丟下，摔了筷子發(fā)牢騷。父母面對你的無名業(yè)火，收拾著自己精心準(zhǔn)備的飯菜，無奈的嘆息。母親眼睛紅著，看向你的眼神竟透著一絲絕望，你突然慌了，掉頭進了浴室。洗漱的時候，你看到鏡子里自己濃濃的黑眼圈，看著那無神的眼里枯萎的的`靈魂，這是你想要的生活么？
不！不！這不是你想要的自己，也不是你想要的生活。所以，你離開了那個頹廢的自己，沒有任何留戀。
花開花落日復(fù)日，半醉半醒年復(fù)年。你一直行走在消逝中，有時回頭看看曾經(jīng)年少輕狂的自己和角落中醉生夢死的自己，嘴角露出微笑，你向他們一一揮手道別。于是，你昂首挺胸，大踏步的向前走去。對沿途的形形色色不聞不問，堅定地，向著自己的目標(biāo)。
若將過去抱的太緊，怎能騰出手來擁抱現(xiàn)在？你離開了曾經(jīng)的那個你。不念過往，不畏將來，只為了今天的自己！
揮手自茲去，不帶走一片草葉，陽光無比明媚。
揮手自茲去作文 篇28
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，第一次感覺到離別的悲傷，是在小學(xué)畢業(yè)的時候。
那天，所有人的心情都很低落，盡管舍不得，但六年的時光終究是短暫的。人生讓我們六年前會面，卻又讓我們在六年后的今天可笑的分離。
望著那一張張充滿與往日開心不同的悲傷。我只覺一絲酸楚泛上心頭。教室里也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過了多久，大家不約而同的站起身走出教室，也許大家是想在即將離開時，與這座陪伴了自己走過了六年的校園做一次最后的告別。走出教室，夕陽的余暉映照在操場上。似乎是在述說“夕陽無限好，只是近黃昏”的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐，我們開始繞著操場走過了一圈又一圈，大家都沉浸在自己對往事的回憶中。
最終大家還是回到了教室，不知是誰提議在黑板上寫上自己的名字，大家似乎在猶豫，最終班長帶頭在黑板上寫上了自己的名字后，大家才一個接著一個的在黑板上寫上自己的名字，教師頓時安靜了下來，只留下粉筆在黑板上的“喀嚓”聲。高個子幫低個子，霎那間，和睦少見的.出現(xiàn)在我們身上。寫完后，大家又寫上六年一班，不知是誰在黑板上寫上了“下一屆不許擦”。大家頓時哄笑一團，可過后大家又哭了起來。
走出教室，大家紛紛揮手告別。我因喜愛畫畫，又單獨去找美術(shù)老師告別，雖然很想把心中的千言萬語都說出來，但心中的悲傷讓我只是無聲的流著眼淚，美術(shù)老師的眼中也是蓄滿淚水，口中說著安慰我的話。
走到大門前，卻又忍不住停下了腳步，轉(zhuǎn)身看向?qū)W校，再見了，我的母校，我將要踏上新的征程，去迎接一個嶄新的生活。
揮手自茲去作文 篇29
“只有聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，勤奮才是上進的階梯呀！同學(xué)們！”講臺上班主任皺著眉頭，意味深長地的給同學(xué)們講著大道理。
我的臉漲得通紅，頭低得的快碰到課桌了，恨不得要找個地縫鉆進去，感覺這些話分明就是針對我說的。望著手中的成績單，比起上次月考，排名又靠后了�？磥�，是時候跟我的過去說再見了。
從小，老師和家長都一直夸我是個聰明的孩子，洋洋自得起來，我自己也這么認(rèn)為。小學(xué)時成績在班里一直名列前茅，曾經(jīng)還拿過省世奧賽的冠軍，這更增加了我愈發(fā)得意忘形的自信，自視清高，學(xué)習(xí)上也總是偷懶。
進入初中后，學(xué)習(xí)的科目就多了起來，我的成績也越來越不盡人意。其實，每次考試我都下定決心，想要排名進步一點的，結(jié)果卻總是事與愿違。翻看試卷，本來很簡單的送分題，計算竟然還出錯；有的題老師課堂明明講過，可當(dāng)時絞盡腦汁也想不起怎么做了。粗心到如此地步，無地自容的我真該打自己幾巴掌。
不可置信的失敗，像炮彈一樣摧毀著我內(nèi)心最后的薄弱防線。我慢慢開始懷疑自己的能力，覺得自己本就是蕓蕓眾生的一員，資質(zhì)本就一般，甚至認(rèn)為，班里成績高過我的同學(xué)都比我聰明，記憶力也更好。
“很多比你優(yōu)秀的人都比你更努力，你有什么資格偷懶？”老師好像猜透了我的心思似的，繼續(xù)嘮叨著：“樹立了目標(biāo)就要克服困難，一點點向著目標(biāo)努力前進；有目標(biāo)，不努力就想拿高分，那只能是妄想�！崩蠋煹哪抗夂臀蚁鄬�，我趕緊使勁點了點頭。
那天的班會，像陽光一樣撥開我心頭的'層層云霧，讓我找到了退步的原因，也找回了自信。我并沒有比誰笨，只是我努力的遠(yuǎn)沒有別人多。愛迪生曾說：“成功是1%的天分加99%的努力”。我不能像方仲永一樣不思進取，汗水和分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是成正比的。
揮手自茲去，告別過去的粗心、懶惰；端正好心態(tài)，告別曾經(jīng)的輝煌，朝著自己的目標(biāo)堅持前行，我——上路了！
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