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在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的精彩的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩的一堂課作文1
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣走進(jìn)了教室。只見老師微笑地對(duì)我們說：“這堂是班隊(duì)活動(dòng)課，主持人喬泰然做了充分的準(zhǔn)備，下面有請(qǐng)他和幾位主持人上場(chǎng)�！蓖瑢W(xué)們響起了山呼海嘯似的掌聲。
這次班隊(duì)課的內(nèi)容與以往有所不同，它分為三個(gè)篇章，即童心、愛心、責(zé)任心。首先，我們?nèi)嗤瑢W(xué)有聲有色地朗誦了一首童年的詩歌，每個(gè)人的腦海里都仿佛浮現(xiàn)出童年的畫面，教室里也被同學(xué)歡快的氣氛渲染著。接下來就是體現(xiàn)同學(xué)們活躍的一面——游戲：搶板凳。我們班的活躍分子王昕、周立等還沒等主持人說完就高高地舉起了手，喊著：“我！我！老師選我！”我也躍躍欲試，可惜，老師沒有叫到我，但我也回過頭目不轉(zhuǎn)睛地看著參加同學(xué)的表現(xiàn)。第一輪全都是女生上場(chǎng)，男生們都遺憾地唉聲嘆氣。只聽音樂響起，選手們?nèi)紘巫愚D(zhuǎn)起圈來，眼睛死死地盯住板凳，恨不得立刻一坐上去。音樂停了，只見王璐瑤以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛快地往板凳上一坐，哈哈，搶到了，她臉上露出了燦爛的笑容。再來看看失敗者，哦，原來是行動(dòng)不太靈活的.周愷清，她第一次搶就被淘汰了，她遺憾地回到了座位。經(jīng)過幾次地?fù)寠Z，勝利者是王璐瑤，她一蹦三尺高，激動(dòng)得呼吸急促。要第二輪比賽了，我又一次高高地舉起了手，“唉”又沒叫到，我只有看的份了。過了一會(huì)兒，要進(jìn)行游戲的第二環(huán)節(jié)——謎語競(jìng)猜。規(guī)則是根據(jù)所給的詞語，猜出城市名。其中有幾個(gè)謎面把大家逗得捧腹大笑，有一個(gè)謎面是“兩個(gè)胖子”，另一個(gè)則是“持槍男子”。我聽了后，疑惑不解，哪有這種謎面啊。老師宣布答案，這兩個(gè)謎面的答案分別是：合肥、武漢。我先是一愣，接著恍然大悟，怪自己怎么沒有想到呢。
第二個(gè)篇章是愛心篇，同學(xué)們跟著音樂聲深情地唱起了《祈禱》這首歌曲，歌聲在教室里永久地回蕩著。最后就是責(zé)任心這個(gè)篇章了，老師給我們看了6張具有“代表性”的圖片，圖片里內(nèi)容都是那些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象：打掃教室后的掃帚等打掃工具亂堆亂放、桌椅排放亂七八糟……對(duì)于這些現(xiàn)象，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“每個(gè)人心中應(yīng)該裝有責(zé)任心，在學(xué)校里對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，關(guān)心周圍的一草一木，從自己做起，從身邊的小事做起�！�
這堂精彩而有意義的班隊(duì)活動(dòng)課在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了，我希望以后多開展這樣的活動(dòng)課，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
精彩的一堂課作文2
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個(gè)陽光燦爛的上午�！岸ｂ忊弤”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語文課，果不其然，我看大家都是一副沒精打采的樣子。其實(shí)，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長(zhǎng)得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵?jǐn)_，這也是我們班聽課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學(xué)們！上午好！”林老師笑語盈盈地走進(jìn)教室，我們一眼看出了她今天的不同。林老師穿上了一件湖水藍(lán)色的套裙！
“同學(xué)們，我知道呢，大家對(duì)語文課堂中的生字詞啊，古詩啊都十分苦惱，今天啊，我們就來用一種斬草除根的方式來學(xué)習(xí)它們！”“怎么個(gè)斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡(jiǎn)單，我們就以開火車的方式來接力學(xué)生字，這樣，每人只需要記住一個(gè)生字，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負(fù)擔(dān)呢？”林老師說著，喜形于色。我們更是開心，用這樣的方法學(xué)習(xí)生難字，簡(jiǎn)直是太高明了！這就猶如讓你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動(dòng)它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個(gè)問題了不是嗎？
至于這個(gè)“開火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個(gè)游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個(gè)詞：躊躇！這個(gè)詞的'意思是猶豫不決！”
第一個(gè)同學(xué)大聲念出來，我們聚精會(huì)神地聽著，很快把這個(gè)詞語掌握了。
“第二個(gè)詞是彷徨，我們可以找近義詞來解釋它，就是害怕。拿不準(zhǔn)方向和主意�！绷樟盏慕忉屢埠艿轿�。配上她頑皮的動(dòng)作，我們都把彷徨這個(gè)詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開到了我這里。
我站起來，卸下了平日里的緊張，對(duì)照著書，字正腔圓地念著：“下一個(gè)詞語是告誡！告誡的意思很簡(jiǎn)單，就是語重心長(zhǎng)地勸告。但是，需要注意的是這個(gè)告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽了我這個(gè)小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動(dòng)站起來PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時(shí)之間十分活躍。
由此，我也認(rèn)識(shí)到了重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)，必須要提起興趣來才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學(xué)習(xí)上遇到的一切苦難和挫折都會(huì)迎刃而解了。
精彩的一堂課作文3
哎，又上健康課了，真煩。我現(xiàn)在一聽‘健康’這個(gè)詞，就好像被催眠了一樣，渾身沒勁，頭昏眼花，真想睡覺。在我看來，吃好、睡好更健康。 同學(xué)們也悄悄嘀咕著，好像“健康”是他們的天敵一樣，以往的健康課，大家都是在老師的“讀報(bào)時(shí)間”中度過的。有的睡覺、有的畫畫、有的看小說，還有小聲聊天的，誰都不愿意聽
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學(xué)跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上�！吧险n“，起立”，“老師好”，這本是一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，莊嚴(yán)的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。
“今天和大家一起探討一下美食！”這個(gè)特殊的聲音，不是那個(gè)有氣無力的快退休的趙老頭的聲音！換人了！一種鋪天蓋地的力量使我挺直腰桿，身體離開桌子，我開始慢慢抬起頭，同桌也被“驚擾”了，我們不約而同的'抬起頭尋找這力量。
"羊肉泡太好吃了，是哪的特產(chǎn)？同學(xué)們！”“西安的！”最愛睡覺的第一排二蛋同學(xué)早已仰著脖子搶答了。這小子在趙老頭的課上基本上一問三不知��！今天太陽從西邊出來了！“石榴、柿子也很好吃，是陜西臨潼的特產(chǎn)，那如果現(xiàn)在放在你們面前泡饃、石榴和柿子，你們想吃什么？”“泡饃，”“石榴”“教室內(nèi)馬上沸騰起來”，這話題就是我們平常的主旋律，大家不由自主的參與起來。“不管是石榴也好，還是柿子也好，需要就是最好。你們說對(duì)嗎？”這個(gè)仙女姐姐是在和我們拉家常嗎？關(guān)鍵是那銀鈴般的聲音愈來愈征服了我，征服了全班同學(xué)。我放下筆，鄰桌睡覺的同學(xué)也醒了。同學(xué)們都停止了自己的一切“活動(dòng)”，目不轉(zhuǎn)睛的注視著她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無不撥動(dòng)我們的心弦。沒有一個(gè)睡覺的，沒有一個(gè)說話的，更沒有一個(gè)走神的。這力量折服了我們，這聲音打動(dòng)了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽光變得飛濺了，使困倦的世界變得亢奮了。同學(xué)都仔細(xì)地聽著，默契地配合著，熱烈地討論著，……哦！我們完全被她吸引了，這并不是因?yàn)樗拿烂�，而是她那令人發(fā)指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進(jìn)，連窗外的小鳥都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬物也都停留在這一時(shí)刻……
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終于響了，但我們還都沉浸在那個(gè)燥熱的時(shí)刻，還沒有回過神。天哪！這不是一堂健康課，而是一場(chǎng)令人振奮的脫口秀�。∷穆曇�，她的動(dòng)作，她的神情還都浮現(xiàn)在我的腦海里。我，沉醉了！
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