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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的老樟樹(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
老樟樹(shù)作文1
我們學(xué)校有一棵老樟樹(shù)。
這棵老樟樹(shù)已經(jīng)有五層樓高了，樹(shù)干彎彎曲曲的。但可粗壯了，這棵樟樹(shù)需要4個(gè)人才能抱住。它的樹(shù)皮有很多裂紋似乎要掉下來(lái)。葉子碧綠碧綠的就像一塊塊的翡翠掛在樹(shù)上。葉子的形狀非常多有的像小螞蟻的船，有的像一把把湯匙，有的像一把一把扇子正在幫樟樹(shù)爺爺扇涼樂(lè)得樟樹(shù)爺爺哈哈直笑。樹(shù)葉的香味酸酸的就像為成熟的桔子味。樟樹(shù)的果實(shí)是圓圓的，有的'是綠色的，有的是黑色的，黑色的是因?yàn)樘炝怂跃妥兒诹恕?/p>
如果你抬著頭走到樟樹(shù)那里，樟樹(shù)的枝干張開(kāi)就像是在說(shuō)歡迎走進(jìn)樟樹(shù)爺爺?shù)募�。�?dāng)你從遠(yuǎn)處看老樟樹(shù)就會(huì)覺(jué)得 老樟樹(shù)不只一棵有幾棵，因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看樟樹(shù)不是連在一起的而是分開(kāi)的。
這就是我們校園里的老樟樹(shù)，我愛(ài)我們校園的老樟樹(shù)。特別是它那高大挺拔的樹(shù)干真是惹人喜愛(ài)啊！
老樟樹(shù)作文2
老樟樹(shù) 我們村有一棵老樟樹(shù)，它默默地為我們的村民奉獻(xiàn)著。去年它被砍了，我覺(jué)得很難過(guò)。
樟樹(shù)被砍以后，我偎依在爺爺懷里，悄悄地問(wèn)：“爺爺，你說(shuō)樟樹(shù)死得值嗎？” 爺爺一本正經(jīng)地說(shuō)：“死得值呀，值呀！
” 我又追問(wèn)：“為什么說(shuō)老樟樹(shù)死得值？” 爺爺又說(shuō)：“春天我們?cè)跇?shù)下玩游戲；夏天我們又在樹(shù)下乘涼。有一次，村子受到了洪水的.沖擊，房子被沖毀了，有些人全靠爬到樟樹(shù)上，才逃過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難�！� 接著，爺爺又說(shuō)：“人們把老樟樹(shù)砍了后，就修了現(xiàn)在的環(huán)市新公路，使我們有了便利的交通。讓我們走向了致富的道路。”雖然爺爺講得很有道理，但我還是對(duì)老樟樹(shù)念念不忘。
后來(lái)，我和村子里的小朋友們決定在今年植樹(shù)節(jié)，在路旁邊種一棵小樟樹(shù)作紀(jì)念。
老樟樹(shù)，小樟樹(shù)是你的后代，我們會(huì)好好照顧它的，你放心吧！
老樟樹(shù)作文3
我們村有一棵老樟樹(shù)，它默默地為我們的村民奉獻(xiàn)著。去年它被砍了，我覺(jué)得很難過(guò)。
樟樹(shù)被砍以后，我偎依在爺爺懷里，悄悄地問(wèn)：爺爺，你說(shuō)樟樹(shù)死得值嗎？
爺爺一本正經(jīng)地說(shuō)：死得值呀，值呀！
我又追問(wèn)：為什么說(shuō)老樟樹(shù)死得值？
爺爺又說(shuō)：春天我們?cè)跇?shù)下玩游戲；夏天我們又在樹(shù)下乘涼。有一次，村子受到了洪水的沖擊，房子被沖毀了，有些人全靠爬到樟樹(shù)上，才逃過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難。
接著，爺爺又說(shuō)：人們把老樟樹(shù)砍了后，就修了現(xiàn)在的環(huán)市新公路，使我們有了便利的.交通。讓我們走向了致富的道路。雖然爺爺講得很有道理，但我還是對(duì)老樟樹(shù)念念不忘。
后來(lái)，我和村子里的小朋友們決定在今年植樹(shù)節(jié)，在路旁邊種一棵小樟樹(shù)作紀(jì)念。
老樟樹(shù)，小樟樹(shù)是你的后代，我們會(huì)好好照顧它的，你放心吧！
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