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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的章魚(yú)的作文，歡迎大家分享。
章魚(yú)的作文1
無(wú)意中看到一段視頻。在海底，一隊(duì)潛水員遇到一只小章魚(yú)把塑料杯當(dāng)成殼，躲在塑料杯里，塑料杯太軟，保護(hù)不了小章魚(yú)，潛水員就找來(lái)各種各樣的貝殼，想讓小章魚(yú)換一個(gè)安全點(diǎn)的“家”，搬家的過(guò)程并不順利，每次潛水員撿來(lái)貝殼放在小章魚(yú)的面前，小章魚(yú)都伸出一根觸須先來(lái)試探一下這個(gè)殼是不是合適的，如果不合適就把觸須收回塑料杯里，繼續(xù)躲著。潛水員不斷的尋找貝殼，放在小章魚(yú)面前讓他嘗試，最終，小章魚(yú)找到了理想的貝殼，心滿(mǎn)意足的搬了家，帶著新家潛向遠(yuǎn)方，潛水員還不忘把另一個(gè)貝殼給他帶走，兩只貝殼才能搭建成一個(gè)堅(jiān)固的家。
很暖心的一個(gè)視頻，辛虧這只可愛(ài)的小章魚(yú)遇到了有愛(ài)的潛水員小哥哥，細(xì)心的為小章魚(yú)找來(lái)了真正能保護(hù)它的.“家”，要不然萬(wàn)一遇到了危險(xiǎn)，這個(gè)薄薄的塑料杯是無(wú)法真正保護(hù)他的。環(huán)境污染是被呼吁了很久的一個(gè)問(wèn)題，今天我再一次看到了環(huán)境污染對(duì)海洋生物的危害。
身為教師，我們培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)人，我認(rèn)為對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育是非常有必要的，幼兒園時(shí)期是孩子的性格及行為習(xí)慣養(yǎng)成極為重要的一個(gè)階段。因此，我們要重視起來(lái)，在社會(huì)活動(dòng)中，告訴孩子環(huán)境污染對(duì)我們地球母親的危害，給孩子樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的良好意識(shí)。將來(lái)讓我們這個(gè)社會(huì)，有更多像潛水員為小章魚(yú)找家這樣的故事發(fā)生。
章魚(yú)的作文2
小章魚(yú)長(zhǎng)大了，想去找工作。
她來(lái)到超市當(dāng)收銀員。因?yàn)樗约河X(jué)得，8只碗族，能同時(shí)收很多客人的錢(qián)�？墒�，往足上的吸盤(pán)粘上了計(jì)算器，小章魚(yú)一級(jí)，把整個(gè)收銀臺(tái)差點(diǎn)兒把桌子都給掀翻，來(lái)街上的客人排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，情況糟糕極了。
他又來(lái)到理發(fā)店。要知道，8只腕足可以同時(shí)拿著所有理發(fā)工具，小章魚(yú)的'動(dòng)作十分熟練，可是吹風(fēng)，機(jī)翼吹熱氣，他就會(huì)不自覺(jué)的吐墨汁，把客人的頭發(fā)都弄臟了。
小章魚(yú)到少年宮當(dāng)舞蹈老師，為小朋友們上課。他的腕足很多，很長(zhǎng)，同時(shí)可以幫好多同學(xué)糾正姿勢(shì)�？墒�，當(dāng)他跳舞的時(shí)候，動(dòng)作滑膩極了，小朋友們都笑得沒(méi)法好好上課了。
小章魚(yú)來(lái)到了建筑工地。他的王族拿著好多好多塊磚，搬來(lái)搬去，非常靈活。就在她喜滋滋的為自己能干的碗足感到驕傲?xí)r，他發(fā)現(xiàn)吸盤(pán)上都是磚頭粉末，小章魚(yú)可是出了名的愛(ài)干凈呢！
沒(méi)有找到適合他的工作，小章魚(yú)失望極了。這時(shí)他看到了警察局，就想進(jìn)去碰碰運(yùn)氣，正巧，警察在抓小偷，小章魚(yú)又長(zhǎng)長(zhǎng)的碗足，一下子就吸到了小偷的腳。
小偷被章魚(yú)的吸盤(pán)牢牢的吸著，跑不了了。警察趕過(guò)來(lái)給小偷戴上了手銬。
過(guò)了一段時(shí)間，小章魚(yú)成了一名真正的警察，終于找到適合他的工作。小章魚(yú)開(kāi)心極了！給他遠(yuǎn)方的媽媽寫(xiě)了一封信，報(bào)告了這個(gè)好消息。
章魚(yú)的作文3
“大嘴章魚(yú)”，何解?“大嘴”者，話(huà)多也;“章魚(yú)”者，手多也�！按笞煺卖~(yú)”，顧名思義，即話(huà)多手多綜合體是也。
本人不幸曾與“大嘴章魚(yú)”在同一作文班學(xué)習(xí)。
既然是“大嘴章魚(yú)”，自然是噪音的發(fā)起者。這不，作文老師宣布各自練習(xí)，然后轉(zhuǎn)身走到教室門(mén)口，不知道他有什么事兒。搗蛋鬼們就開(kāi)始“華山論劍”了，雖然老師離我們不遠(yuǎn)，但我們卻毫無(wú)顧忌，口若懸河，滔滔不絕。最盡情地利用充滿(mǎn)激情的舌頭噴灑唾沫的，非“大嘴章魚(yú)”莫屬了。
“大嘴章魚(yú)”：“昨天你看《水滸傳》了沒(méi)有?”
“看了。”
“大嘴章魚(yú)”：“武松太厲害了，三下五除二就打死了一只人人生畏的'大蟲(chóng)，那功夫真叫人看傻了眼……”
正當(dāng)我們手舞足蹈、眉飛色舞地“華山論劍”時(shí)，“大嘴派”克星——老師走進(jìn)教室，他二話(huà)不說(shuō)，徑直向“大嘴章魚(yú)”走去，“大嘴章魚(yú)”頓時(shí)變成了爬上岸的章魚(yú)，神氣不起來(lái)嘍!
下課了，但班里經(jīng)常“硝煙四起”。“硝煙”大多是“大嘴章魚(yú)”點(diǎn)燃的，手太多，閑不住，他一會(huì)扮演“玉麒麟”舉起雙手要把“菜園子”斬草除根，一會(huì)故意將別人的橡皮、筆盒推到地上，而且拒絕撿起來(lái)，結(jié)果搞得教室里紙筆亂飛，“章魚(yú)”同學(xué)立刻遭到了眾人的“圍毆”，這下他手再多也抵擋不住了，后果可想而知——慘(殘)!
哈哈哈!“大嘴章魚(yú)”，奈何，奈何?
章魚(yú)的作文4
章魚(yú)的頭是圓溜溜的。他的臉就在他圓溜溜的腦袋上面。他的嘴巴是圓形的，也會(huì)噴墨汁。章魚(yú)還有個(gè)名字叫“八腳章魚(yú)”，顧名思義，章魚(yú)有八只觸手。而且每只觸手上面都有吸盤(pán)。
烏賊呢，它的頭和它的.足，也就是觸手長(zhǎng)在一起，也就是說(shuō)它的觸手就像它的頭發(fā)一樣長(zhǎng)在頭上。它有十根觸手，有八只是短的，有兩只是長(zhǎng)的，短的八只觸手上面密布著吸盤(pán)，長(zhǎng)的兩只觸手只有末端才有吸盤(pán)。烏賊的嘴巴形狀就像鸚鵡的嘴巴那樣，長(zhǎng)在觸手的中間，平時(shí)是看不到它的。烏賊的眼睛賊溜溜的，長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，非常的明亮。烏賊還有兩只肉鰭，長(zhǎng)在身體的末端，分布兩側(cè)，可以在游泳時(shí)保持身體的平衡。
章魚(yú)和烏賊都會(huì)噴墨汁，它們都是很厲害的放煙幕專(zhuān)家，但是章魚(yú)是用它的嘴巴噴墨汁的，而烏賊是在它的觸手的下面噴墨。
吸血鬼烏賊是章魚(yú)和烏賊分化成兩種不同物種前的共同祖先，它既不是章魚(yú)也不是烏賊，但它有章魚(yú)那樣的八只觸手，也有烏賊那樣的肉鰭，它既像章魚(yú)又不是章魚(yú)，既像烏賊又不是烏賊。它平時(shí)生活在海底的午夜區(qū)，身體會(huì)在深海里面發(fā)光，所以人們也叫它“幽靈蛸”。
烏賊大家族一共有350多種。大家平時(shí)吃過(guò)海鮮大餐吧，其中的小魷魚(yú)就是烏賊大家族里的一種哦。
章魚(yú)的作文5
今天，爸爸從菜場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)三只章魚(yú)，我一看還活著，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，讓我養(yǎng)著它們吧�！卑职执饝�(yīng)了：“那你要好好照顧他們哦。”“唔……好吧�！蔽掖饝�(yīng)了。
我把章魚(yú)放在一個(gè)大盆子里。不一會(huì)兒，它們就緊緊地貼在盆底，一動(dòng)也不動(dòng)。我拿來(lái)竹筷子逗它們，把一只章魚(yú)的一條腕撥到最長(zhǎng)，它立馬縮回了腕。我想知道更多關(guān)于章魚(yú)的知識(shí)，于是我上網(wǎng)去查資料了。
百度里說(shuō)章魚(yú)有八條腕，所以又叫八爪魚(yú)。我想去數(shù)數(shù)到底是不是八條。我下樓一看，不禁大驚失色：一只章魚(yú)肚皮朝天啦！我大叫：“媽媽快來(lái)呀，章魚(yú)死了！”爸爸媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)。媽媽一看，說(shuō)：“怎么死的`這么快呢？”爸爸說(shuō)：“碰一下它看看。”我用竹筷子一碰，它立即收回了腕。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣：太好了，還活著，沒(méi)死。章魚(yú)的偽裝術(shù)可真厲害啊。
我還了解到章魚(yú)的攻防本領(lǐng)非常全面，讓人驚訝，是個(gè)名副其實(shí)的多面手。章魚(yú)不但會(huì)裝死，還和變色龍一樣能隨環(huán)境而改變體色，還有噴墨逃生的本領(lǐng)。聽(tīng)說(shuō)在大海里耀武揚(yáng)威的大龍蝦也不是它的對(duì)手呢。大自然正奇妙啊。
章魚(yú)的作文6
這個(gè)是我暑假時(shí)看的一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)。為什么說(shuō)這本書(shū)是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)呢？接下來(lái)我就給你講講。
故事起因是全球最厲害的魔術(shù)師都在主人公：楊歌和楊歌爸爸所在的城市舉行激烈的比賽，楊歌的班級(jí)里的.所有人除了楊歌都去了，楊歌的死對(duì)頭嘲笑他，楊歌的心里十分委屈，楊歌為了打動(dòng)他媽媽?zhuān)淮螖?shù)學(xué)單元破天荒考了一百分。楊歌媽媽就給他看魔術(shù)師大賽的錢(qián)。前幾個(gè)魔術(shù)師的魔術(shù)都被楊歌爸爸解密出來(lái)了，可最后一個(gè)，“神奇的預(yù)言”的魔術(shù)師，楊歌爸爸始終破解不出來(lái)，所以楊歌爸爸讓楊歌去后臺(tái)看看。不看不知道，一看嚇一跳，楊歌看見(jiàn)幾個(gè)黑衣人抬著表演‘神奇的預(yù)言’的魔術(shù)師走掉了。楊歌想追過(guò)去時(shí)，摔倒了，工作人員來(lái)了，楊歌告訴工作人員剛才他看見(jiàn)的事，工作人員不相信還讓楊歌從后臺(tái)出去。楊歌也半信半疑，不太確定剛才黑衣人指的是綁架了表演‘神奇的預(yù)言’的魔術(shù)師。到了明天楊歌知道了不是那位魔術(shù)師會(huì)預(yù)言，而是章魚(yú)王子的預(yù)言，最后楊歌成為了章魚(yú)王子的主人，因此楊歌也會(huì)預(yù)言，跟章魚(yú)王子一起解決了許多事……體現(xiàn)了楊歌是一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。
所以我認(rèn)為這是一本充滿(mǎn)正能量的書(shū)，叫我要做一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人。
章魚(yú)的作文7
《莉莉和章魚(yú)》的作者是美國(guó)的史蒂文·羅利。初次看到這本書(shū)，我以為寫(xiě)的是一只小狗和一只章魚(yú)的故事，但是打開(kāi)書(shū)讀下去，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。莉莉是一條臘腸犬，史蒂文在30歲生日時(shí)，他們彼此相遇了。在他們相見(jiàn)的第一天，不是史蒂文選擇了莉莉，而是莉莉選擇了史蒂文。他們一處，就是12年。12年對(duì)一條臘腸犬來(lái)說(shuō)，已經(jīng)走向了生命的.衰竭，在年邁之際，莉莉長(zhǎng)了一個(gè)章魚(yú)。章魚(yú)是她腦袋上的腫瘤。當(dāng)泰德發(fā)現(xiàn)這一切的時(shí)候，幾近崩潰，他下定決心，無(wú)論如何都要趕走章魚(yú)。卻不敵命運(yùn)，在做了冗長(zhǎng)的與“章魚(yú)”斗爭(zhēng)的海洋之旅的夢(mèng)境后，最終選擇了讓莉莉“安樂(lè)死”。莉莉死后，也許是冥冥之中莉莉的庇佑，泰德遇到了自己愛(ài)的人，人生重新啟航。
這個(gè)故事平淡如水，周而復(fù)始，從周一到周日，清晨到黃昏，有如流水賬的訴說(shuō)，故事中的人物大部分都只是一人一狗，在趕走章魚(yú)的日常中回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這個(gè)關(guān)于愛(ài)與告別的故事，在得知小狗生病后，主人公不惜一切也要救助莉莉，對(duì)莉莉的深情可見(jiàn)一斑。他很容易讓我們想起自己曾經(jīng)的動(dòng)物朋友，想起它們帶給我們的歡樂(lè)時(shí)光，想起失去朋友的傷心難過(guò)。
這是一本溫暖的小說(shuō)，在閱讀過(guò)程中會(huì)帶著微笑淚流滿(mǎn)面，會(huì)時(shí)不時(shí)想起自己的那個(gè)小伙伴，會(huì)懷念曾經(jīng)一起的美麗時(shí)光，雖不能共度此生，但我的生命里，曾經(jīng)有你。
章魚(yú)的作文8
珊瑚叢中怎么這么熱鬧呀？原來(lái)今天海底學(xué)校又有一批學(xué)員畢業(yè)了。他們興高采烈地慶祝自己畢業(yè)了。慶祝完后，章魚(yú)貝貝一路唱著小曲兒來(lái)到了職業(yè)所找工作。
職業(yè)介紹所的氣鼓魚(yú)小姐看了看他，毫不猶豫地說(shuō)：“你去當(dāng)個(gè)漁民吧！”
貝貝坐上了漁船，伸出兩只觸角抓住了方向盤(pán)，打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。船向前行駛，漸漸地越開(kāi)越快。這時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)，把船的前板打破了，整個(gè)前艙都進(jìn)滿(mǎn)了水。貝貝慌了神，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)船頭，想討回岸邊，可是他的船在離岸邊海還有一海里時(shí)，撞上了一塊浮冰。浮冰把船撞破了，等貝被小魚(yú)們救起后，過(guò)了好一會(huì)兒才有知覺(jué)。
過(guò)了好幾天，貝貝又來(lái)到職業(yè)介紹所，他說(shuō)：“上次是小魚(yú)們救了我，我不想做漁民了。能不能安排我做一些為大家服務(wù)的`工作？”氣鼓魚(yú)小姐看了看貝貝，說(shuō)：“我想清潔工應(yīng)該比較適合你�！�
貝貝到海底餐館做清潔工了。他一手收拾盤(pán)子，一手拿著抹布把桌子擦干凈，另一只手趕緊端上了客人們要的菜……干起活來(lái)又快又好。
大家都夸貝貝工作認(rèn)真。貝貝工作更帶勁了。
章魚(yú)的作文9
星期天上午，我一個(gè)人獨(dú)自去了泉屋，尋找美食的蹤跡。
走進(jìn)泉屋，人山人海。我大步走向了美食區(qū)，一邊走一邊光顧路過(guò)的美食。就在這時(shí)，我突然兩眼冒光。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，呀，這不是傳說(shuō)中的章魚(yú)燒嘛！功夫不負(fù)有心人，好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，我一個(gè)熊撲擠進(jìn)了人群。
在一角，有幾個(gè)阿姨正在制作章魚(yú)燒。我擁了過(guò)去，趴在窗口觀看如何制作章魚(yú)燒。阿媽先在模具里倒入了一些面糊，撒上一些生白菜，放一小塊章魚(yú)肉，再倒入一層面糊，等待烤熟。幾分鐘以后，阿姨用兩根鐵針挑起章魚(yú)燒，速度極快。一挑，一翻，一修，一個(gè)美味的章魚(yú)燒就完成啦！當(dāng)然，如果你喜愛(ài)，可以加一點(diǎn)章魚(yú)薄片、色拉、培根、雞蛋等等。
我的美味章魚(yú)燒終于完成了：一個(gè)圓圓的丸子上澆滿(mǎn)了白色的芝士，看起來(lái)十分飽滿(mǎn)；泛著金黃色的丸子，看起來(lái)小巧可愛(ài)。我趕緊抹去流到嘴邊的口水，小心翼翼地挑起了章魚(yú)燒送入口中。嗯——真是美味中的極品！白菜爽口，章魚(yú)肉滑滑的，丸子十分的彈。色拉味道酸酸甜甜的，“哇噻！真是人間美味噢！”我用舌頭卷了一圈嘴唇，把沾在嘴邊的味道再次卷入口中，那一道美味實(shí)在誘人，我迫不及待地狼吞虎咽起來(lái)。
章魚(yú)燒，你的`身材有彈性，你的美味難忘記，你的美名傳天下，記住，下次我還要來(lái)終結(jié)你！
章魚(yú)的作文10
你能相信嗎？我曾經(jīng)在海里抓到一只大章魚(yú)。
那是一個(gè)暑假。我和媽媽兄弟去東極島旅游。東極島是中國(guó)最東端的島嶼，是一個(gè)美麗而安靜的島嶼。那里風(fēng)景優(yōu)美，是釣魚(yú)的天堂。
那天晚上，我興致勃勃地坐在一塊高高的巖石上，面前是碧綠清澈的大海。我拿著魚(yú)竿，按照導(dǎo)游的指示，先把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)線(xiàn)扔到海里，然后全神貫注地看著水面，等著魚(yú)兒上鉤。然而半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，握著魚(yú)竿的手酸酸的，我卻什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。但是魚(yú)餌被魚(yú)吃光了，我有點(diǎn)郁悶。這時(shí)候?qū)в胃嬖V我，掛誘餌的方法不對(duì)。在導(dǎo)游的幫助下，我再次掛上誘餌，耐心等待。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得手里的.魚(yú)竿有點(diǎn)奇怪，就趕緊拿起魚(yú)線(xiàn)，把魚(yú)竿撿起來(lái)。哇！多大的章魚(yú)啊！我太激動(dòng)了，周?chē)拇笕硕紴槲覛g呼。我把章魚(yú)放在桶里，這時(shí)章魚(yú)突然噴了墨水，桶立刻變黑了。原來(lái)章魚(yú)是在保護(hù)自己。我高興地拿著我的獎(jiǎng)杯，回到酒店。這次海釣讓我明白了一個(gè)道理：除了掌握技能之外，還得有耐心才能有所收獲。
每當(dāng)想起這段往事，我都很激動(dòng)。它給我留下了美好的回憶和難忘的回憶。
章魚(yú)的作文11
有一只生活在大海里的粉紅色章魚(yú)，覺(jué)得生活很無(wú)聊，它決定找一份工作來(lái)打發(fā)時(shí)間。
它走著走著，來(lái)到了廣場(chǎng)上，看到許多賣(mài)小吃的小鋪?zhàn)�，小章魚(yú)靈機(jī)一動(dòng)：“我可以做個(gè)廚師啊，我有那么多手，總不會(huì)忙不過(guò)來(lái)吧�！庇谑钦卖~(yú)開(kāi)了個(gè)賣(mài)漢堡的小攤，一只手烤面包，一只手烤肉，兩只手切菜，一只手鋪芝士，一只手?jǐn)D番茄醬，剩下的兩只手負(fù)責(zé)把漢堡包裝好拿給顧客，八只手分工合作，可以在短時(shí)間內(nèi)迅速做出一個(gè)漢堡，章魚(yú)的生意越來(lái)越好。
可是國(guó)家要?jiǎng)?chuàng)建文明城市，需要整改街道，不允許擺小攤了。章魚(yú)只好繼續(xù)找工作。有一天，它看到有人在表演雜技，有很多高難度的動(dòng)作。章魚(yú)想：“我的身體這么柔軟，這么靈活，一定可以完成別人不能完成的動(dòng)作，而且我的爪子這么長(zhǎng)，表演‘空中飛人’一定是小菜一碟�！苯�(jīng)過(guò)面試，章魚(yú)順利地進(jìn)入了雜技團(tuán)。由于章魚(yú)的到來(lái)，雜技團(tuán)的表演場(chǎng)面非�；鸨�。人們都叫它“雜技超人”。
章魚(yú)是一直做它的'“雜技超人”，還是會(huì)去挑戰(zhàn)其他工作呢?親愛(ài)的小伙伴們，你們覺(jué)得呢?
章魚(yú)的作文12
章魚(yú)，是一種極為常見(jiàn)的軟體動(dòng)物，可以穿過(guò)比自己小的很的洞口或縫隙，一只成年章魚(yú)體重可達(dá)50千克。
章魚(yú)的獵食方法簡(jiǎn)單暴力，先用觸手綁住獵物，再向它的體內(nèi)注射毒液，最后再咬掉頭，享用美餐。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們會(huì)噴墨逃生，在茫茫大海中，章魚(yú)具有這樣的一身本領(lǐng)，也算是個(gè)小“霸主”了。
但是，漁人卻千方百計(jì)的去想方設(shè)法希望能夠抓住它，可并沒(méi)有成功。用網(wǎng)，它會(huì)從漏洞中鉆出去；用魚(yú)叉，它會(huì)噴出墨汁后讓你無(wú)法瞄準(zhǔn)它。于是，有人想出了一個(gè)絕妙的方法，將魚(yú)食放入一個(gè)瓶口窄小的瓶子里，用繩子掛著放入海中，章魚(yú)一進(jìn)瓶子就立刻收繩，然后用木塞塞住。
就這樣，堂堂的.“霸主”就成了人類(lèi)觀賞的“玩具”和嘴邊的美食。
囚禁章魚(yú)的是什么？是瓶子嗎？不；是漁民嗎？不，瓶子不會(huì)走，只是在海里漂著，那些漁民也只不過(guò)是將不會(huì)動(dòng)的瓶子放到海里罷了。真正把章魚(yú)囚禁在瓶子里的是它們自己。它們自己向那條最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不論盡頭有多么黑暗，也不論它要遭受多少苦難。
只為了那一點(diǎn)點(diǎn)小利益。
同樣，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到許多羈絆和束縛，我們對(duì)它毫無(wú)辦法，可是這些東西最開(kāi)始都是我們自己造成的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那一點(diǎn)小小的利益，你不知它的身后隱藏著多么巨大的麻煩。
在做一件事時(shí)，要全面地去思考，適當(dāng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但如果最先你不愿聽(tīng)，發(fā)生了意外，這全都是因?yàn)槟阕约汗虉?zhí)的想法與偏激的態(tài)度。
章魚(yú)的作文13
今天上午，在學(xué)校里老師對(duì)我們說(shuō)：“今天的作業(yè)是放學(xué)后每人在家做一個(gè)小制做”放學(xué)后，幾位同學(xué)們急匆匆的跑到我家，和我一起做小制做。首先，我們先準(zhǔn)備好工具，有剪刀、膠水、彩紙和許多伊拉罐……接著，我和幾位同學(xué)再想好到底做什么，想了半天，突然，小紅說(shuō)道“做章魚(yú)吧！”說(shuō)完我們便動(dòng)手做了起來(lái)，小剛是做章魚(yú)的鼻子，小紅是做章魚(yú)的眼睛，小明是做章魚(yú)吐出來(lái)的墨汁，我是做章魚(yú)的腳，我拿著剪刀不停的剪呀剪做了差不多十幾分鐘，最后快做完的時(shí)候，小剛發(fā)現(xiàn)我剪錯(cuò)了就哄堂大笑起來(lái)，其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)誤也跟著小剛笑了起來(lái)，我抬下頭一看“��！”我剪錯(cuò)了，章魚(yú)本來(lái)只有八條腿的，我剪的章魚(yú)的腿都有十幾只，這真是一個(gè)天大的笑話(huà)呀！又要重剪了，我心里想：既然在同學(xué)的面上出丑，就算我倒八輩子霉吧，說(shuō)完我看見(jiàn)小明在認(rèn)認(rèn)真真的做章魚(yú)吐出來(lái)的墨汁，他可聰明啦！只見(jiàn)他先在綿花上用黑色的.水彩筆涂呀涂做的活靈活靈。做了好一段時(shí)間大家都完工了，通過(guò)這次做小制作我從中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，因?yàn)檫@可以鍛練人的智力和大腦的思維夠不夠強(qiáng)。
章魚(yú)的作文14
一天早上，我和同學(xué)在教室里上數(shù)學(xué)課。上著上著，一團(tuán)奇異的光落在了我的書(shū)桌上，我把手打在書(shū)桌上，不打沒(méi)事，一打所有同學(xué)都看我的書(shū)桌，都定住了。
下課之后，我就走小路回家，走著走著，我突然想起來(lái)有許多同學(xué)走這條小路被壞孩子欺負(fù)，可是如果再不回家媽媽就會(huì)把我的午飯端走，以為我在外面吃了飯了，想到這樣我走的更快了。突然一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的耳邊，“不要走小路，你會(huì)遇到壞孩子的'�！蔽铱戳丝粗�?chē)](méi)有人。所以我就沒(méi)在意。
邊走邊把媽媽給我的錢(qián)攥得更緊。把錢(qián)給我們，不給，好，那就讓我們把你的錢(qián)打出來(lái)，突然那個(gè)聲音又出現(xiàn)在我的耳邊，頭往左側(cè)偏，斜肩，彎腰，側(cè)身，抬腳……我按那聲音說(shuō)的做，結(jié)果像一條魚(yú)似的，滑溜溜的，壞孩子們的拳頭怎么也打不到我。
壞孩子們都很詫異，互相對(duì)視了一眼，接著，他們幾個(gè)進(jìn)攻更加厲害了。
耳邊的聲音指揮我擊：”抬左腳，踢中間那位的右腿，很好，揮右拳，打最左邊的那位下巴，不錯(cuò)，右胳膊做好掩護(hù)，擋住來(lái)自前方的進(jìn)攻，以拳化掌往前推，力道不用太大，但是要巧，要四兩撥千斤，揮拳……
我很奇怪，神秘的聲音從哪里來(lái)的？武俠小說(shuō)里說(shuō)有一種功夫叫“密音入耳”，說(shuō)的就是武功高超的人可以在很遠(yuǎn)的地方，讓聲音傳到他想發(fā)送的人耳中，其他人什么都聽(tīng)不見(jiàn)。
這時(shí)我的書(shū)包開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)靜，打開(kāi)一看，里面藏著一只章魚(yú)，突然章魚(yú)開(kāi)口說(shuō)：“我是章魚(yú)王子，名叫保羅，我可以預(yù)測(cè)未來(lái)。”
章魚(yú)的作文15
“嘿，我給你取了個(gè)新綽號(hào)‘章魚(yú)小月餅’，怎么樣？”我拍了拍她的肩膀。
“哎呀，別煩我，我正在想明天早上吃什么。你看，那片云彩是不是很像一塊切片面包，要不我明天吃面包……”站在走廊上的“小月餅”出神地望著那片云彩，眼睛都不眨一下，嘴巴微張著，口水都快滴下來(lái)了。
“我看呀，你還是吃‘章魚(yú)小月餅’吧！”我打趣道�？蓻](méi)想到作為本色吃貨的她居然還真扯到這上面來(lái)了：“月餅嗎？好像也不錯(cuò)，不過(guò)章魚(yú)味的不好吃吧，還是蛋黃的好，里面像太陽(yáng)那種的'咸得流油的咸鴨蛋黃……”她咽了口唾沫，舔舔了干干的嘴唇，又繼續(xù)把身邊的景物比作一些食品了。唉！吃貨的想象力不是我這種普通人能比的。
“小月餅”是一個(gè)吃貨，一個(gè)本色吃貨，但她更是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的本色吃貨。
那天拍微電影，老師送我們的畢業(yè)贈(zèng)言和感人的背景音樂(lè)，都成功勾起了我們的眼淚，那一刻，教室里從未有過(guò)的寂靜。但“小月餅”是女孩中最堅(jiān)強(qiáng)的，她不僅沒(méi)哭，還安慰我，給我喝“心靈雞湯”：“好了，又不是以后見(jiàn)不到了，再說(shuō)了，要拿得起，放得下……”其實(shí)，在安慰我的同時(shí)，她的眼睛開(kāi)始微微泛紅，聲音也愈來(lái)愈哽咽，可她硬是把那亮晶晶的東西給逼了回去，做出樂(lè)觀的樣子……
“章魚(yú)小月餅”，永遠(yuǎn)是一個(gè)對(duì)美食充滿(mǎn)無(wú)限興趣，一個(gè)強(qiáng)忍著眼淚安慰朋友，一個(gè)最有個(gè)性的酷女孩。
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