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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的班主任作文1
在初一的日子里，我遇見了她，我的班主任。
她有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁和薄薄的嘴唇。她的笑容很甜美，讓人感覺如春風(fēng)般的溫暖。
她不僅是我們的老師，也是我們的朋友。在我們迷茫的時(shí)候，她給予我們方向；在我們失敗的時(shí)候，她鼓勵(lì)我們?cè)俅握酒饋怼Ｋ龔牟粫?huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)偏袒任何一個(gè)學(xué)生。她公正無私，對(duì)我們每一個(gè)人都一視同仁。
她對(duì)我們說：“你們不要總是依賴?yán)蠋煟獙W(xué)會(huì)自己思考，自己解決問題�！边@句話一直在我心中回蕩，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加堅(jiān)定。
有時(shí)候，她會(huì)因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)而熬夜工作，第二天仍然精神抖擻地站在講臺(tái)上。她的堅(jiān)韌和毅力讓我們深深地敬佩。
有一次，我看見她在辦公室里偷偷地哭泣，也許是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)不理想，也許是她為我們付出的努力沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。但當(dāng)我再次看她時(shí)，她的臉上又掛起了微笑，仿佛什么都沒有發(fā)生過。
初一的.日子里，有了她的陪伴，我們感覺無比的幸福和滿足。我們相信，在她的帶領(lǐng)下，我們一定能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)，一定能夠取得更好的成績(jī)。
我的班主任，您辛苦了！我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
我的班主任作文2
我們的江老師，一看到她，我便會(huì)想起一個(gè)漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎么開口教導(dǎo)別人，只要用一個(gè)眼神提醒同學(xué)，同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時(shí)，突然我感覺到一個(gè)充滿著殺氣的眼神實(shí)時(shí)地在盯著我，我頓時(shí)感覺頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當(dāng)時(shí)嚇得差點(diǎn)尿出來。
江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅，讓人可畏，可是如果你說要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個(gè)班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時(shí)間，花自己的錢，只為給我們學(xué)習(xí)更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的`老師，經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。
江老師是一位忠于職守，嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
我的班主任作文3
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。
李老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語文課，李老師都非常認(rèn)真，可見他用行動(dòng)履行著她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時(shí)使用工具書。
今天上作文課，我開始寫作文了，寫了一會(huì)，突然我有個(gè)字不會(huì)寫，我想：先不管了，等下再想。可是后來不會(huì)寫的字越來越多，我沒辦法，只好請(qǐng)教別的同學(xué)，但是我周圍的同學(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會(huì)寫我不會(huì)寫的那些字，這時(shí)，老師看到我正在著急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的`字典借給了我，便親切地說：“下次不有忘記帶字典哦！”我說：“我不會(huì)忘記 的 得 ，老師。”
又過了一個(gè)星期，我準(zhǔn)備好了字典給老師看，老師說：“不錯(cuò)，我說過的話你能記得，很好�！蔽冶焕蠋煴頁P(yáng)的滋味真好。
這就是我的班主任語文老師――李老師。
我的班主任作文4
我的班主任老師叫謝寶玉，她有一雙小而會(huì)說話的眼睛。她的臉上長(zhǎng)著芝麻粒大的小雀斑。同學(xué)們特別喜歡用她的小雀斑開玩笑，弄得謝老師害羞的遮住自己的臉。她身材苗條，楊柳細(xì)腰，有一張能說會(huì)道的.嘴巴，讓人感到很親切。
謝老師非常幽默。記得，有一次上語文課的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上顯出一副沒有表情，無精打采的樣子�？衫蠋煵]有生氣，而是用幽默的語氣對(duì)我們說“看，你們這些撲克臉，一點(diǎn)表情都沒有，真沒趣！”聽了這番話，我們露出了笑容，立刻打起了精神。
謝老師活潑、開朗。上她的課我們都感到很輕松，她講述的內(nèi)容生動(dòng)有趣。我們很快就被她的課迷住了。有時(shí)講完課，她還會(huì)抽空教我們玩游戲，講一些有趣的話題。除了學(xué)習(xí)，她會(huì)鼓勵(lì)我們參加文體活動(dòng)。下課，她總是和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，和我們一起跳繩，一起玩耍。
老師對(duì)待每一位都同學(xué)都很公平。記得上次，我和張一達(dá)發(fā)生了沖突，老師立馬把我們的錯(cuò)誤糾正了過來，我們又成了好朋友。
老師對(duì)我們的生活也很關(guān)心。同學(xué)生病，她就像媽媽一樣對(duì)待我們，問寒問暖。
說到我的班主任—謝老師，我可要好好夸夸她，她讓我感到溫暖和幸福。
我的班主任作文5
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她教的語文課又生動(dòng)又有趣。
李老師的字寫得工整又大方，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，您辛苦了�！崩罾蠋熓且粋�(gè)負(fù)責(zé)任的'好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表揚(yáng)大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢地眉開眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺得緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過來，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。
一次，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！這就是我們的班主任??李老師，一個(gè)即關(guān)心我們又負(fù)責(zé)任的好老師。
我的班主任作文6
一位漂亮，戴一副眼鏡，卷發(fā)輕輕搭在肩上的就是我的班主任——吳老師。吳老師每天都滿面春天地歡迎同學(xué)們的到來。別看，身體挺苗條，穿著一身漂亮的服裝，讓我還挺羨慕的嘛！
有些時(shí)候，我們做錯(cuò)了什么事情，吳老師也會(huì)用幽默的語言來批評(píng)。就說一件事吧：
一天，吳老師整整一天都去深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校去聽課了。這可好了，男孩子就像放飛的小鳥一樣高興無比，在走廊上興奮地玩著踩腳的`游戲。不知是誰把黃振華的腳一踩，弄得黃振華腳站不穩(wěn)，身子向后一仰，手一頂，只聽見響亮的一聲“啪”，我們教室的大玻璃撞出了一個(gè)大窟窿。老師們都把其他的暴力碎片都拿走了，黃振華手里也撞了個(gè)小窟窿，去醫(yī)務(wù)室了。第二天，吳老師回來了，見那玻璃不見了，大吃一驚。不過，還是平靜地走進(jìn)班里，笑著說：“哎喲，這玻璃沒有了，使這教室也光亮了許多，燈也不用開了，多好！要把其他三塊玻璃也撞了，不是更好，也能看一下窗外風(fēng)景嘛。四年級(jí)，李基宏把廁所玻璃
撞壞，現(xiàn)在又把班里玻璃撞了個(gè)大窟窿！”我們聽了，反而都在偷笑。
這就是我可敬的班主任——吳老師。
我的班主任作文7
朱老師是我們?nèi)Ｗ钅贻p的一位班主任老師，她梳著短發(fā)，白凈的臉上總是掛著微笑。
她和其他的老師一樣，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對(duì)她肅然起敬。
我們班轉(zhuǎn)來了幾個(gè)新同學(xué)，因?yàn)椴贿m應(yīng)這里的環(huán)境，所以跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。老師一方面讓我們“一對(duì)一”地幫助他們，另一方面還利用業(yè)余時(shí)間來為他們輔導(dǎo)。經(jīng)過大家的'共同努力，幾個(gè)新同學(xué)的學(xué)習(xí)都有了進(jìn)步。
老師把我們當(dāng)成自己的孩子，對(duì)我們非常關(guān)心。為了我們，她堅(jiān)持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學(xué)都為她的精神所感動(dòng)。
老師不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也對(duì)我
們關(guān)懷備至。記得一次我發(fā)燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請(qǐng)假。在上第二節(jié)課時(shí)，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學(xué)怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發(fā)燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了�！碑�(dāng)我病好上學(xué)時(shí)，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補(bǔ)上了。
老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位象朱老師一樣的老師。
我的班主任作文8
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了。
在我的.印象中，有許多至今還難忘的老師，可讓我印象最深的，還是我們一之三年級(jí)的班主任——皮老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的腿骨折了，不可以去上學(xué)，只能在家里自學(xué)。皮老師知道后，一有空就來我家給我補(bǔ)課。皮老師幾乎每天都來。每次講課后，都要問問我的腿怎么樣了，還告訴我不要看太長(zhǎng)時(shí)間電視。
皮老師每天都很忙，她不光要給我補(bǔ)課，還要給其他同學(xué)上課、改作業(yè)。但是，皮老師從來不叫苦，不說累。她真?zhèn)ゴ�！我的腿好了。在學(xué)校里，皮老師也很關(guān)心我：不讓我下樓做操，也不讓我上體育課。平時(shí)，在學(xué)校里，皮老師也很關(guān)心同學(xué)們。同學(xué)病了，老師會(huì)讓其他同學(xué)扶他去醫(yī)務(wù)室，同學(xué)那碰傷了，皮老師會(huì)給他們抹藥……
雖然皮老師現(xiàn)在不教我們了，可我卻依然不忘她。每次看見皮老師，依然那么親切！有一次，同學(xué)們見到您，說您老多了�？赡谖倚闹�，卻依然年輕！
祝皮老師天天健康，天天幸福！
我的班主任作文9
今天，我要向大家介紹的是我們的班主任石老師，她同時(shí)也是我們的語文老師。石老師身材高挑，小麥色的肌膚，特別是那雙亮晶晶的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，特別的好看。
三年來，石老師像媽媽一樣的關(guān)心愛護(hù)著我們班里的每一位同學(xué)，在她的諄諄教導(dǎo)下，我們班各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)。記得兩年前我剛才外地轉(zhuǎn)來的時(shí)候，功課不是太好，上課也不安心，字也寫得很差，看到我落在別的同學(xué)后一大截，石老師很是著急，想方設(shè)法改正我的不足之處，她利用課余時(shí)間給我細(xì)心的補(bǔ)課，并采取措施不斷培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也不時(shí)的把我在學(xué)校的表現(xiàn)情況及時(shí)的轉(zhuǎn)告給我的媽媽，就這樣在老師和媽媽共同的關(guān)愛下，我后來居上，很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，各方面都得到了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，成績(jī)提高了，字也寫的工整了許多，石老師看到我巨大的進(jìn)步，也露出了欣慰的`笑容。
一路走來，我們敬愛的石老師已經(jīng)陪我們走過了整整三個(gè)年頭，三年來，石老師這位辛勤的園丁，把我們這些歪歪扭扭的小樹苗一顆顆的扶正，精心的為我們施肥、澆水，在她的愛的陽光雨露下我們茁壯的成長(zhǎng)著，相信在不久的將來，我們就會(huì)成長(zhǎng)為一棵棵參天的大樹，來回報(bào)我們的祖國(guó)，回報(bào)我們的石老師。
我的班主任作文10
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)許許多多的老師，唯獨(dú)孫老師令我印象最深。她是我一至四年級(jí)的班主任。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了，美好的時(shí)光都是短暫的，孫老師已經(jīng)不教我們了�；叵肫饘O老師，我覺得她是一個(gè)有責(zé)任心，和藹可親的位教師。
孫老師有一頭卷卷的頭發(fā)和一雙時(shí)而開心時(shí)而生氣的眼睛，老師非常時(shí)尚，每天都會(huì)穿一些美麗的衣服。
老師今年50多歲了，是一名普普通通的數(shù)學(xué)老師。記得有一次上課時(shí)，教室里吱吱歪歪好像一壇沒人管的渾水，老師十分生氣，怒氣沖沖的說了同學(xué)們一節(jié)課，也是教育了一節(jié)課。同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽著，老師說：“記住了沒有？”同學(xué)們異口同聲的'說：“記住了！”我們都不敢有一絲怠慢！每一次老師說的話同學(xué)們都牢牢的記在心底。
記得剛開學(xué)不久，發(fā)主題叢書，我去找根兒繩兒把書捆起來，有一個(gè)溫柔的聲音傳來，我一看，呀！孫老師，老師讓我過去，我乖乖過去，心里想：“老師叫我干嘛呀？老師說：“最近學(xué)習(xí)怎么樣？”“還好。”我說道。老師拍了拍我的肩膀說：“我相信你一定能學(xué)好。”頓時(shí)我心中就涌起了波濤。
老師的教誨之恩我終生難忘！
我的班主任作文11
我的班主任姓劉，名字叫劉昕。她長(zhǎng)的很漂亮，對(duì)我們也很溫柔。但她對(duì)我們也很嚴(yán)厲，她批作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真。偶爾也對(duì)我們發(fā)脾氣，可那都是同學(xué)們不聽話，上課不聽講，沒完成作業(yè)的時(shí)候。劉班主任是我們最喜歡的班主任，因?yàn)樗龕圩o(hù)我們，不但教我們?cè)S許多多的知識(shí)，還教我們要尊老愛幼，孝敬父母的做人道理，她照顧我們就像對(duì)自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候，我吐了，吐到桌子上了，這時(shí)劉班主任看見了，急忙跑過來問我怎么了，哪里不舒服，不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈，而且還把我送到家里，看見我好轉(zhuǎn)了，她才離開，那一刻我就想劉班主任多像我的媽媽�。�
這件事是我最感動(dòng)的.一件事。劉班主任是我們年級(jí)唯一一位既教語文又教英語的班主任，而且她還教我們品德課，這說明我們的班主任博才多學(xué)，因此每次上課都能教我們?cè)S多新的內(nèi)容，講許多新的有意義的課文，同學(xué)們都愛聽劉班主任講的課。當(dāng)我遇到不明白的問題時(shí)，劉班主任總是細(xì)心的給我講解直到我懂了。
劉班主任對(duì)我們也很嚴(yán)厲，可我們都知道這都是為了我們好，她是讓我們健康的成長(zhǎng)。班主任就像園丁，我們就像園里的小草，班主任用她辛勤的汗水，澆溉我們茁壯的成長(zhǎng)。我愛我的劉班主任。
我的班主任作文12
我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā)，戴著黑色眼鏡，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語文老師。
方老師，從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級(jí)剛一開學(xué)就發(fā)了一條信息說學(xué)校安排有變動(dòng)，不教我們了。我們都很傷心，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪�，我們已�?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗，二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹，三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的時(shí)候，五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列，方老師卻不陪我們一起走過，很傷心啊。
記得在三年級(jí)有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時(shí)方老師的臉上滿滿的都是愛憐和關(guān)切，那表情我到現(xiàn)在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的`愛，我都記在心里。您的讀書聲、您的責(zé)備聲、您的表揚(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情，都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前，多想您再回來教我們，可是你說我們不能決定，還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校，我們時(shí)不時(shí)的還能看見您，真好。
方老師，我想對(duì)你說，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。
我的班主任作文13
我們班的班主任梁老師，她中等個(gè)兒，齊耳的短發(fā)，看起來和別的老師沒什么兩樣，不過，她對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，既嚴(yán)肅又活潑，既關(guān)心又愛護(hù)，有時(shí)候?yàn)榱宋覀�，一天忙忙碌碌，竟連自己顧不上呢！我們非常喜歡量老師。
梁老師上課非常嚴(yán)肅，一有同學(xué)講小話，她就馬上把他點(diǎn)起來，問那位同學(xué)：“我剛才說什么啦？”每天梁老師精神飽滿地走上講臺(tái)，滔滔不絕、不知疲倦地給我們講課，讓我們跟著她的思維走。梁老師常常把我們看成是她的朋友，從沒擺出過高高在上的架勢(shì)，當(dāng)我們討論某個(gè)問題時(shí)，她總是認(rèn)真思考，耐心講解。
記得有一次，軍事夏令營(yíng)的時(shí)候，不知到為什么，我的腳又腫又痛，梁老師發(fā)現(xiàn)后，馬上帶我去醫(yī)務(wù)室，然后讓我坐在一旁休息。我的心里熱乎乎的`，好象媽媽就坐在身邊。
你的笑聲和我們一樣清脆天真。 聽了這些，你一定很羨慕我們吧。
我的班主任作文14
周老師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語文老師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芾蠋熆偸悄敲春吞@可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。 周老師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，
像是尋找自己的孩子一樣。 周老師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的'，像媽媽在叫我吃飯。我站起來大膽地回答問題。周老師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺得心里暖暖的。
周老師不但和藹寬容，而且對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來，我知道老師你一定很累，但是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周老師這樣好的老師誰不喜歡啊！我非常慶幸自己有這么好的老師。
我的班主任作文15
我的班主任老師是李老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長(zhǎng)，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的`眼睛，看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽，聽李老師講課是一種享受。為什么這樣說呢？因?yàn)槔蠋熥x書時(shí)，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富，聽著她朗朗的讀書聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班里靜得連針掉地上都能聽得見，全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我們班上體育課時(shí)，一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報(bào)告后，老師急忙跑下樓，來到操場(chǎng)上，跑到那位同學(xué)面前，問道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會(huì)吧，要不給你爸媽打電話，讓他們帶著你看看……”那位同學(xué)不再哭了，仿佛一束束光照亮他的心間，說：“沒事，老師，不痛。”老師看了看那位同學(xué)關(guān)心地說：“這樣吧，咱們到學(xué)校衛(wèi)生室抹點(diǎn)藥水，好得快。”說著，老師扶著這位同學(xué)去了衛(wèi)生室。�。±蠋熣尕�(fù)責(zé)��！
老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認(rèn)真聽課，課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。
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