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誤解作文（一）：
應(yīng)對(duì)誤解，有時(shí)很無奈。當(dāng)不能用解釋消除誤解的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的話語可能會(huì)讓他人感覺我是懦夫，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自我是對(duì)的，真理就在自我的手中掌握。我經(jīng)常和姐姐因?yàn)橐恍┱`解而吵架，一吵就弄得翻天覆地。每當(dāng)我一次一次的把自我嗓子喊的令自我辨認(rèn)不出來時(shí)，才暫時(shí)停止吵架。一次一次的吃“金嗓子”時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，可是已經(jīng)晚了。“它”讓我的歌聲變得格外脆弱，“它”讓我的言語變得沙啞無聲，我對(duì)“它”懷恨在心，可是，又晚了。
應(yīng)對(duì)誤解，有時(shí)很委屈。雙方的年齡不一樣，認(rèn)識(shí)問題的深度不一樣，理解本事不一樣，所以造成誤解。這時(shí)，我，坦然應(yīng)對(duì)。因?yàn)槲颐靼�，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對(duì)方將怨氣散盡，等待對(duì)方心平氣和�？墒�，過程有些委屈，包容，在那里是展現(xiàn)個(gè)人心胸的最好時(shí)機(jī)。
有些誤解，可能一生難以消除，但要學(xué)會(huì)分析，確定。“有則改之無則加勉”應(yīng)對(duì)誤解，有時(shí)很無奈。當(dāng)不能用語言解釋問題的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的言詞可能會(huì)讓我無地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自我是對(duì)的，真理就在自我的手中掌握。
誤解作文（二）：
有一天，我們?nèi)嘁虮憩F(xiàn)特差使班主任曹教師大發(fā)雷霆，我們?nèi)嘀荒苈牪芙處煱l(fā)落。
突然，我同桌把我的筆搶走了，“借我用用！”他邊說邊拿。“不行，還我！”我這么一喊，不巧被教師聽到了，“起來！”教師吼道。“是他搶我…搶我的筆”我結(jié)結(jié)巴巴的說。
教師正在氣頭上，沒聽我說完，就發(fā)起火來，我忍住沒哭，但委屈的淚水確在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
下課了，教師氣呼呼的走了，我也怒氣沖天，沒聽同桌解釋，二話不說，把他給揍了一頓，然后就趴在桌子上大哭起來。
周圍的同學(xué)都來安慰我，但我還是哭，心里有無數(shù)個(gè)委屈和無數(shù)個(gè)氣。
中午一回家，我把這件事哭著告訴了媽媽，媽媽聽后笑著說“孩子，媽媽明白你的心境，如果你愿意站在教師的角度下為教師想一想，你就會(huì)理解教師的苦心。”
我一想，教師最近那么辛苦，有被我們氣成這樣，哪個(gè)教師還會(huì)像如今這樣認(rèn)真，仔細(xì)呢？教師那么勞累，為我們付出了多少心血，多了多少根白頭發(fā)，誤會(huì)一下我又能怎樣……。
想到那里，我剛才的怒氣早已拋到九霄云外。像以前一樣，蹦蹦跳跳的去上學(xué)了。
是啊，如果我們能多站在別人的角度去想想，許多困難、矛盾都會(huì)解除。
誤解作文（三）：
媽媽“誤解”我的事
記得前幾天，媽媽丟了十元錢。
“胡怡，你有沒有那我的十元錢？”媽媽用沉重的語氣問我。“我沒有！”我肯定的回答。“沒有？那難道那十元錢不翼而飛了？并且你爸爸出去玩了，你外婆又沒在家，家里僅有我們倆……”沒等媽媽說完我便說：“還有弟弟！”說完，我便起身去幫媽媽找那“不翼而飛”的十元錢了。
首先，我跑到弟弟房間（我媽房間。）拉住弟弟就問：“胡樸琛，你有沒有拿媽媽的十元錢？”“沒有！”弟弟和我一樣肯定的回答。既然弟弟沒拿那會(huì)是在哪呢？衣柜里，沒有！床頭柜，沒有！枕頭下，沒有！包里，沒有！……那會(huì)在哪呢？哪里都找過了，難道真的不翼而飛了嗎？對(duì)了，媽媽昨日穿的衣服里。“媽媽，錢在你昨日的衣服里！”我高興地說。本以為媽媽會(huì)跟我道歉，沒想到媽媽卻說：“哈哈，這不愧是我女兒，本以為你會(huì)大哭，沒想到你卻用你的實(shí)際行動(dòng)說明你沒拿，真的長大了！”這的壞媽媽，這種玩笑可不能再開了！
誤解作文（四）：
世上沒有真正的感同身受。
——題記
黑夜，風(fēng)，孤獨(dú)，幽靜的小路……
“我的化妝包呢？”身后突然冒出一句話，在黑夜里顯得如此的冰涼。“不明白。”我淡淡的回答。“不要告訴我你不明白，今日家里僅有你一個(gè)人，除了你還有誰會(huì)拿。”一聲怒吼，我回過頭，盯著她，她眼里冒著一團(tuán)火。“我說了我沒有拿。”“還狡辯”她又是一聲怒吼。“我就是沒有拿”說完我便頭也不回的向門外跑去。
外面下著小雨，我靠在一旁的樹下，把頭埋進(jìn)雙膝，剛剛媽媽的斥責(zé)聲還在我腦子里回蕩，眼淚不再受我的控制，從臉頰兩側(cè)滑落，瞬間結(jié)成了冰，那不是我的眼淚，是黑夜的眼淚人們都說柔情似水，但水卻在這時(shí)失了它的柔情。雨水與眼淚交雜著，我閉上眼睛，聽不見雨水滴落在地上的聲音，好像已融入到這黑夜中了，孤獨(dú)的感覺在我身邊環(huán)繞。
風(fēng)吹在身上刺骨的疼，心中感到無比的孤獨(dú)，我抬起頭，在路燈照耀下，我看見身后有一個(gè)背影走來“對(duì)不起，是媽媽誤會(huì)你了，我把化妝包放在抽屜里了，趕緊跟我回家，外面冷，別凍生病了”她的聲音很輕，話語里充滿了歉意。
我和媽媽一齊回了家，雨也不知什么時(shí)候停了下來，腳旁的花也不明白是何時(shí)開的，溫暖還是在的，哪怕有時(shí)候沒有那么多的感同身受。
誤解作文（五）：
誤解
這是我最不能忘掉的一件事，這件事永遠(yuǎn)記得記在我的腦海中。
今日我不像往常一樣去學(xué)校，應(yīng)為今日是區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。平常同學(xué)都不帶手機(jī)或MP3，可今日教師特批說：“能夠帶手機(jī)或MP3”。
就在午時(shí)發(fā)生了一件事。在我身邊的那個(gè)位同學(xué)的MP3“不翼而飛”了那位同學(xué)很生氣，就開始懷疑身邊的同學(xué)，因?yàn)樗磉厓H有我所以開始懷疑我，老問我那沒拿他的MP3我說：我中午去吃飯了午時(shí)才回來沒看到。
就在回學(xué)校的路上他老纏著我不放問我拿沒拿我說：沒拿他還不信硬說是我拿的，我很生氣大聲的說：沒拿就是沒那干嘛說是我拿的。反正我沒拿，這件事我告訴了教師教師對(duì)他說：沒有證據(jù)不能說是人家拿的丟了東西找教師別找同學(xué)萬一冤枉了他門怎樣辦。
我明白了被人誤解的滋味如果我們沒有證據(jù)是不能夠說某些事是他干的這樣會(huì)誤解別人。
誤解作文（六）：
母愛，不容被誤解
漆黑的夜晚，周圍都冷冷清清地，風(fēng)在肆無忌憚地向人們炫耀自我，只可是，帶來的只是花草的低頭，大樹的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來就應(yīng)當(dāng)被這死一般沉靜籠罩的夜晚，僅有一間屋子里，兩個(gè)人不懼嚴(yán)寒，聲嘶力竭地爭吵……
“你到底說不說！”媽媽在怒斥著我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點(diǎn)維護(hù)。“媽，月考真的考得很差，不說行么！”我哽咽著說，抬起頭瞪著媽媽，淚珠已不知不覺地在眼眶中打轉(zhuǎn)，就像清晨樹葉上的露珠，稍一觸碰，就會(huì)跌落。“從小到大，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個(gè)成績��！”媽媽這時(shí)的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下。“難道成績對(duì)于你來說就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門，心中卻滿是羞愧。“這可是你第一次在李中的考試，這意義至關(guān)重要，考差了不要緊，最關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問題。我們一齊分析分析。”此時(shí)媽媽的語氣變了，語重心長地對(duì)我說。“我自我能發(fā)現(xiàn)！”說完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門關(guān)上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽得到某種熟悉的抽泣聲。
我回到房間后，心中滿是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報(bào)？遭受同學(xué)們的無視，教師的冷漠后，還要應(yīng)對(duì)媽媽的問責(zé)？我到底存在于這世上有什么意義？想到那里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現(xiàn)床頭又出現(xiàn)了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因?yàn)槲沂撬麄兊钠谕�。期望？想到那里，心中的怨恨一掃而空，換來的是滿滿的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學(xué)校，卻時(shí)刻應(yīng)對(duì)生活費(fèi)緊缺的問題，爺爺奶奶盡管儲(chǔ)蓄有限，但總是給我錢，因?yàn)椋沂侨胰说钠谕。∽晕铱疾盍�，還向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想明白我的學(xué)習(xí)狀況。
我立即跑出去，低著頭向媽媽抱歉，媽媽沒責(zé)怪我，只是耐心地幫我分析錯(cuò)誤。
我們總是用自我的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)�？吹搅思傧�，誤解了別人，但母愛，不容被誤解！
誤解作文（七）：
是好？是壞？——重要而又可怕的誤解
人生如一杯濃濃的咖啡，有“苦”也有“甜”。在人與人交往的過程中，難免會(huì)因不一樣的觀點(diǎn)、不一樣的心態(tài)而產(chǎn)生“誤解”。他有時(shí)讓人啼笑皆非，有時(shí)讓人追悔莫及；有時(shí)讓人感到珍貴，有時(shí)讓人感到害怕……
同學(xué)之間、朋友之間，就因?yàn)橐痪浜芷胀ǖ脑�，也許友誼便破碎了。因?yàn)檫@一句話看似簡單，卻充滿了無盡的誤解在里面。難道不使人憤怒嗎？
就這樣，因?yàn)檎`解，因?yàn)樘中模痪鋫λ说脑捳f出來了，一句折斷友誼的動(dòng)力出現(xiàn)了。這樣的誤解，難道不叫人“悲痛”而又“可怕”嗎？
甚至有時(shí)候，就一個(gè)誤解，使你終生失去許多；就一個(gè)誤解，使你和他人產(chǎn)生了深深的仇恨；就一個(gè)誤解，使你意氣用事，失去了前途……這又何嘗不讓人感到可怕呢？
相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。
在家庭之間、親人之間、好友之間，不細(xì)心說錯(cuò)了話，產(chǎn)生了誤解�？墒�，這個(gè)誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉(zhuǎn)化為親情、友情，彼此感情更深。
在與陌生人相遇時(shí)，由于自我的是非觀太弱，產(chǎn)生了對(duì)他人的誤解。而他人卻大人不記小人過，反而樂于交朋友。這樣弄巧成拙，成為了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的“誤解”又何嘗不是珍貴的、重要的呢？
誤解的原因千千萬萬種——有因?yàn)檎f錯(cuò)了話；有因?yàn)樘中�；也有因�(yàn)槭欠怯^太淡……誤解的程度也是千千萬萬種——又十分小的；有很一般的；也有太大的……而誤解的結(jié)果又是千千萬萬種——珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的……
誤解是好？還是壞？我的回答是——都是而又都不是。
誤解，一個(gè)讓人可怕，但也會(huì)讓人感到重要的事！
誤解作文（八）：
她誤解了我
開學(xué)了，我邁著輕盈的腳步來到我們學(xué)校，到了教室看到我們班都是一些新面孔，一問才明白原先我們五年級(jí)都是從新編班，看到我們?nèi)ツ甑耐瑢W(xué)有好幾個(gè)，我別提有多高興了，我立刻跑過去和她們一一問好，她們也都向我問好。異常高興的是跟我從小玩到大的好朋友陳露鵬也剛好跟我同班啊，我就和她坐同桌。我們兩個(gè)好像有說不完的話，就這樣聊著。
剛開學(xué)不久，我們要寫作業(yè)本，我的同桌上去發(fā)作業(yè)本，發(fā)到我們這桌的時(shí)候，我拿了我自我桌子上的一本，并寫上姓名，等露鵬發(fā)完后，她翻開自我桌子上的那一本發(fā)現(xiàn)那是一本破的本子想去向教師換一本新的，可是教師那沒有了，她走回來時(shí)看到我的是一本全新的本子。就興師問罪起來問我是不是趁她不在的時(shí)候把我自我壞的那本本子給了他。
我便說了一句沒有，她看我把名字都寫上去了，就說我是怕別人說我換了她的本子就先把自我名字先寫上去了，我不想跟他吵，就寫我的作業(yè)起來，想不到她越吵越厲害，說什么我不說話就是承認(rèn)了。還說什么除非我承認(rèn)并向她道歉不然就再也不跟我說話了。
我有時(shí)很想跟她解釋清楚，可是她聽也不聽就認(rèn)定了是我把他的本子換了她雖然是我最好朋友但也不能這樣啊。
我的心里實(shí)在是太委屈了，明明是她誤解了我啊，還要我承認(rèn)并向她道歉。我不期望我們的同學(xué)之情受到影響，我期望我的好朋友早日理解我。
誤解作文（九）：
還沒說出口就被誤解
生活中總是期望被關(guān)注，那么多的想法總期望自我不被說出就會(huì)被理解。也許也會(huì)有那么一點(diǎn)兒的心存感動(dòng)，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺。
其實(shí)很多事，都不想再說出口，再多的反復(fù)也只會(huì)造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會(huì)想要了解的徹底，誰又能了解我只想的把他明明白白的忘記。
其實(shí)有時(shí)候分開也只可是是一種形式，誰又能明白那份系動(dòng)心弦的感情，可他會(huì)明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話全都挑明，有些事并不是說出來就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。
大人的眼里，小孩永遠(yuǎn)是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠(yuǎn)，只是我們的方式，觀念不現(xiàn)，然而被判出局，違犯規(guī)則，出示嚴(yán)重的黃牌警告，我能像個(gè)沒有靈魂的人一樣悉聽尊變嗎？空間都不燦爛，陽光都不現(xiàn)變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心境嗎？
教師也總是被子視為危言聳聽的人，他的一句話就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背。可當(dāng)我們無能為力的時(shí)候，小計(jì)謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒有試著去努力，可他們明白我們是沒有志氣的人兒，思想出軌的結(jié)果，被視為一錢不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。
還沒說出口就被誤解，不想說卻又被懷疑，試著去做沒有成功就是軟弱無能，沒有說以為他會(huì)理解，他卻一走馬觀花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒說出口就被誤解的痛楚。
誤解作文（十）：
一次趣味的誤解
小時(shí)候，有許多事我不懂，但這些不懂的事鬧出的笑話卻牢牢記在我心上，至今難以忘懷。
在我三、四歲的時(shí)候，媽媽給我買了幾個(gè)氣球，氣球吹起來五顏六色的，很好看。我做什么事都不肯放下它，一向把它抱在懷里。也許是氣球太大了，也許是氣球刮到了什么尖銳的東西，我還沒玩幾分鐘，氣球“嘭”的一聲爆了。我被這震耳的聲音嚇了一跳，氣球崩到了我的手，我差點(diǎn)兒就要哭出來了。媽媽也聽到了氣球爆破的聲音，“這跟放炮聲一樣。”媽媽不經(jīng)意間說了這么一句話，就是這句不經(jīng)意間說的話，我牢牢地記在了心上。
新的一年又來了。大年三十晚上，十點(diǎn)鐘左右，姥姥對(duì)我說：“待會(huì)兒讓你爸爸帶你去放炮。”我心里默默地想：“這個(gè)我不用別人幫忙。”于是，我拿了幾個(gè)氣球，我走到媽媽面前，我對(duì)她說：“媽媽，給我吹幾個(gè)氣球！”媽媽一邊吹，一邊問我：“你要吹氣球干什么呀？”我并沒有回答媽媽，只是一個(gè)勁兒地催促她，想讓她快一點(diǎn)兒。媽媽聽我沒有回答，也就不再問了。媽媽吹好了氣球，我把它們放到地上，一個(gè)個(gè)地踩下去。爸爸拿著炮，急忙對(duì)我說：“快走，去放炮啦！”我不解地回答：“你們不是讓我放炮嗎？我正在放��！”爸爸看我在踩氣球，哈哈大笑起來。
爸爸給我講清了什么是放炮后，我才明白過來，我對(duì)媽媽說的那句話產(chǎn)生了誤解。此刻，我想起童年時(shí)的趣事，自我都不禁笑出聲來。
誤解作文（十一）：
落葉。寒風(fēng)。小路。又是一片黃葉落下，它盤旋著，盤旋著，似乎很不情愿而又無可奈何的落下，一片之后一片，它是孤獨(dú)的，我也是一樣的，總幻想著我的周圍的一切事物是一顆大大的樹，而我就只是落下的一片樹葉，那么渺小和孤獨(dú)，想到那里，一股委屈涌上心頭，悲傷的思緒又回到了剛放學(xué)的時(shí)候……
今日是周五，在學(xué)校“煎熬”了五天之后最終得到了短暫“解放”，心里還是美滋滋地，一進(jìn)家門，我把書包一扔，便順勢(shì)躺進(jìn)了“柔軟”的沙發(fā)，打開了久違的電視，可屁股才剛把沙發(fā)“捂熱”，身后便響起了女高音般的聲音“一回家就明白躺，就明白看電視，你作業(yè)做了嗎？復(fù)習(xí)了嗎？”心境突然不好了，我不耐煩地加重了語氣回答“我就休息一會(huì)，就看一會(huì)電視，怎樣了！”“怎樣了，看看你此刻的態(tài)度，你的成績會(huì)告訴你到底怎樣了。”成績、又是成績，我緊緊握起拳頭，忍住即將奪眶而出的淚水，心里像打翻了五味瓶一樣難受，不由得大聲吼道：“我不想和你說話，你就明白說成績，成績好的孩子都是別人家的孩子，你什么時(shí)候理解過我。”說完，我頭也不回沖出了家門，全然不顧媽媽一臉的驚愕。
走在空曠的街道，熟悉的小路上，心卻像被數(shù)萬根鋼針插著，無比難受，誰不期望自我的成績提高呢？我每一天也是學(xué)習(xí)到半夜成績卻在下降，我也很無奈，為什么就沒人理解我呢？立刻又要期末考試了，還要研究生物、地理中考，生物實(shí)驗(yàn)、信息操作……我也很累呀！母親的指責(zé)仿佛又在耳邊響起，壓得我喘可是氣，我猶如跌進(jìn)了無底深淵，拼命地呼救著，可就是沒有人靠近我的身邊。想到那里，我的淚水再也無法遏止，洶涌成三月的河流。
過了好久，我盡量讓自我平靜下來，慢慢地腦海里又浮此刻媽媽每一天為我操勞，忙碌的身影，唉！今日又沖動(dòng)了，我好像又傷媽媽的心了，想到那里我不由地加快了回家的腳步。
可是走到樓下，我又猶豫了，一會(huì)上樓見到媽媽怎樣開口呀，正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，卻見媽媽著急的從樓道里走了出來，一看見我，就快速跑過過來拉著我說：“今日媽媽做得不好，沒了解情景，別難過了，我們回家吧。”“媽媽，對(duì)不起，我也錯(cuò)了。”說完，不爭氣的淚水又涌出了眼眶，這時(shí)，媽媽緊緊的拉著我的手，會(huì)心的笑了。
誤解作文（十二）：
教師，你誤解了我
大好的晴天，明媚的陽光久違地出現(xiàn)，我提不起興致，這天氣似乎與現(xiàn)實(shí)開了個(gè)大大的玩笑，誰都沒想到，領(lǐng)成績單的那一天，是那樣的爽朗，舒適……
然而我并沒有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績與我想象得一樣，不夢(mèng)想，我不喜不悲，很平靜地理解了這個(gè)成績，意料之中的事情，自然沒什么好驚奇的，可教師們卻不這么認(rèn)為，一個(gè)個(gè)教師找我談話，要我放寬心，別太難過，我只是淺淺地敷衍著，甚至覺得有些莫名其妙，只
想說一句，教師，你誤解了我。
經(jīng)過這三年的磨練，我也成長了許多，不再是個(gè)小孩子，我明白自我想要的是什么，我也有自我的目標(biāo)，然而在我看來，這一切都不是一次成績就能夠代替的，教師會(huì)有這樣的擔(dān)心，或許是因?yàn)槌跻荒谴卧驴嫉氖Ю刮掖罂抟粓?chǎng)，或是初二的半期考成績的直線下滑使我很長一段時(shí)間對(duì)自我喪失了信心，每次的成績都使我緊張……，但教師，你誤解了我，自從初三以來，我才真正明白了什么是學(xué)習(xí)，那是一個(gè)境界，永無止境，絕不是一次考試能夠衡量的價(jià)值，是經(jīng)過一道道基礎(chǔ)題，一份份試卷中累積而成的結(jié)果，一次的失敗只是說明我沒有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤否定，知識(shí)仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒什么可悲痛的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績感到悲痛的原因除了職責(zé)感外就是因?yàn)闆]有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)自我的水平?jīng)]有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)估，此刻的我有了這份感覺，當(dāng)我做這份試卷時(shí)，自我已有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于結(jié)果，也就不會(huì)有太強(qiáng)大的落差感，此刻對(duì)我而言，分?jǐn)?shù)固然重要，我更渴望對(duì)學(xué)習(xí)精神的追求，我想把解那一道道難題當(dāng)做樂趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當(dāng)做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當(dāng)做今后社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，而不是一個(gè)簡單的A……
教師，你誤解了我，我沒有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要
長大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿自信的我，此刻不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過去了，未來也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡單的生活，不會(huì)在恐懼的面前閃閃躲躲，教師，期望你們明白，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑，
無所謂放簡便要微笑著這就是我。
誤解作文（十三）：
由誤解所想到的
一個(gè)人活在世上，難免會(huì)與他人產(chǎn)生誤解。當(dāng)我們被他人誤解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？
我認(rèn)為，當(dāng)我們被他人誤解的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)采取忍讓的態(tài)度�？鬃硬皇钦f過嗎，“人不知而不慍，不亦君子乎？”，所以，當(dāng)我們被誤解時(shí)，不應(yīng)沖動(dòng)，應(yīng)當(dāng)忍讓。最終以自我寬大的胸懷感染對(duì)方，最終消除誤解。
關(guān)于這方面的例子真是不勝枚舉。藺相如為了國家，每每避開將軍廉頗的羞辱，最終是廉頗深受感動(dòng)，于是“負(fù)荊請(qǐng)罪你”，從此將相和睦，使趙國稱霸諸侯。德國詩人歌德一次走在一條僅能容納一個(gè)人經(jīng)過的小路時(shí)，碰到一位評(píng)論家。兩個(gè)人應(yīng)對(duì)面站著，那個(gè)評(píng)論家傲慢地說：“對(duì)于傻子，我絕不讓路。”“我正好相反。”歌德邊說邊微笑著站到一邊。一位九十歲的老人橫穿馬路時(shí)被車撞倒。女青年李佳見后，立即將老人送到醫(yī)院。本來是熱心助人，她卻被誤解為肇事者。但她采取了極度寬容的態(tài)度，最終洗清了冤情。小剛和小強(qiáng)是好朋友，每一天都形影不離。一天，小剛的錢不見了，于是向小強(qiáng)求助。小強(qiáng)很快就找到了錢，小剛所以誤會(huì)認(rèn)為是他把錢藏了起來�？尚�(qiáng)對(duì)此采取了忍讓的態(tài)度，最終最終真相大白，小剛和小強(qiáng)的友誼也所以更加深厚。
誤解作文（十四）：
今日上午的事，我到此刻都還沒消呢。
今日早上，媽媽起來看看是否到我的早讀時(shí)間，一不細(xì)心就把她最喜愛的化妝品給打碎了。由于，媽媽還沒睡醒，所以就沒聽見。到了我的早讀時(shí)間，媽媽起來發(fā)現(xiàn)她的化妝品不明白被誰打碎了？媽媽詢問我說：“化妝品是不是被你打碎的？”我說：“媽媽，化妝品不是我打碎的。”媽媽把目光投向這時(shí)正在睡覺的爸爸。平時(shí)愛笑的我，自愛這關(guān)鍵時(shí)刻呀笑了笑。媽媽聽到了我的笑聲，立即把目光投向于我。我見形勢(shì)不妙就連忙說：“媽媽，不是我，不是我。”可是不管我怎樣解釋，媽媽就是不相信。這時(shí)在旁邊睡覺的爸爸明白了事情的原委，還火上澆油的說：“你趕快承認(rèn)了把，免得受皮肉之苦。”我說：“我沒做過的事情讓我承認(rèn)什么？”在我的一氣之下，我跑回了房間，心想：爸爸媽媽你們必須要相信自我的女兒呀。
到了午時(shí)，媽媽跟我道歉說：“今日上午是我的不對(duì)，原諒我好嗎？”我說：“這次就原諒你吧，以后不準(zhǔn)在沒搞清楚事情的原委，去責(zé)怪別人。”媽媽答應(yīng)了我。
誤解作文（十五）：
人有時(shí)會(huì)被誤解，這不就發(fā)生在我身上。
早讀課上，同桌周淼森訂正完作業(yè)回來，打開文具盒，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，他大叫：“誰偷的？”把正在聚精會(huì)神讀書的我嚇了一大跳。我急忙問他：“怎樣了？”他氣急敗壞地問：“我的橡皮沒了你看到了嗎？”我搖搖頭�？芍茼瞪舱f是我拿了。他咬牙切齒地說：“上次，我的橡皮就在你抽屜里。”
上次，他的橡皮掉在地上，不料，橡皮是圓的，滾到我這邊，我好心好意幫他拾起放到抽屜里，準(zhǔn)備給他，可他硬說是我偷了。真是“啞巴吃黃連，有苦難言。”我真想此刻天上下一場(chǎng)大雨，沖掉別人灑在我身上的污水。
中午，我發(fā)現(xiàn)周淼森的口袋里有個(gè)圓圓的東西，他一看正是他的那遺失的橡皮。這時(shí)周淼森抱歉地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了，我也誠懇地說：“沒關(guān)系！”
事后，我沉思著：在我這個(gè)世界上，有許多人被誤會(huì)，可是，我相信，世上的事必須是公平的，即使有不公平的地方，也是有原因的，只要不灰心，事情定會(huì)有個(gè)“水落石出”。
誤解作文（十六）：
我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車歡樂的去學(xué)校。今日，天氣很晴朗，心境也像天氣一樣好。
剛進(jìn)校門就有一排宣傳欄，里面有一些學(xué)校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一齊看一則通知：今日午時(shí)放假。我心里異常地喜歡，因?yàn)槲夷軌蜉p簡便松地玩一個(gè)午時(shí)。
通常我來到自我的座位上就快要上課了，今日也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待教師上課。正在我放書包的時(shí)候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時(shí)候。鈴聲響了，這時(shí)，我先把紙條放在一邊。教師正在講課的時(shí)候，我準(zhǔn)備打開紙條看一下。
我立刻拿到紙條打開一看，上頭寫著：今日午時(shí)放假，我們一齊去看電影好嗎？后面寫著一個(gè)女孩的名字。我一想是一個(gè)女孩約的，有一些不好意思。我必須要去回絕她！古人說：男女授受不親。萬一她生氣了不拿我當(dāng)朋友呢？此刻正是我心境矛盾的時(shí)候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。
一下了課，她就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧。”“這有什么，同學(xué)之間去看一場(chǎng)電影有什么大不了的。”她說。她又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩。”我說：“還有別人嗎？”“大約十多個(gè)”他豪爽說道。
對(duì)不起，我誤會(huì)你了。
誤解作文（十七）：
在生活中，人與人之間需要理解和包容。尤其是父母，他們對(duì)子女給予更多的是包容，而我們作為子女的有時(shí)還誤解他們，可他們卻一點(diǎn)怨言都沒有。
記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織去美國交流學(xué)習(xí)團(tuán)，采取自愿報(bào)名的方式。當(dāng)劉教師把這一消息公布時(shí)，同學(xué)們就熱火朝天地議論開了，有的同學(xué)踴躍地舉起手報(bào)名，說：“我媽媽肯定讓我去。”有的同學(xué)還在猶豫著：“這么多錢，恐怕家長不會(huì)讓我去。”我沒有多想就高高舉起了手，我認(rèn)為媽媽必須會(huì)同意的，因?yàn)槊看挝姨岢鲆獏⒓訉W(xué)校的活動(dòng)，媽媽都爽快地答應(yīng)了，這次也應(yīng)當(dāng)不會(huì)例外。想到要去美國我心里美滋滋的。
一回到家，我就興高采烈地把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽，原本以為爸爸媽媽會(huì)和我一樣很興奮，可是卻完全出乎我的意料，只見爸爸媽媽互相對(duì)望了一下，誰也沒說話。我睜大眼睛在等待，仿佛時(shí)間凝固了一樣。他們沉默了很久，我有些迫不及待了，這時(shí)，媽媽走過來，語重心長地說：“孩子，這次恐怕不能滿足你的要求，因?yàn)榘职值墓窘?jīng)濟(jì)上有點(diǎn)困難，期望你能理解爸爸媽媽……”聽到這個(gè)消息，我的眼淚像斷了線的珍珠掉下來，并大聲反駁道：“你們騙人，你們騙人。”說完就跑回自我的房間嚎啕大哭起來，任憑媽媽在外面敲門，我也沒理會(huì)。
不知過了多久，感到肚子餓了，我悄悄地打開房門，見爸爸媽媽都睡覺了，我溜進(jìn)客廳拿點(diǎn)吃的又順手拿起桌子上的一部手機(jī)，走回房間。我打開手機(jī)，想玩玩游戲，這時(shí)幾條信息吸引住了我，我好奇地看了看，可是，這些消息令我大吃一驚。原先爸爸的公司確實(shí)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)問題，他們沒有騙我，是我誤解了他們。想到我今日的所作所為真是懊悔，明天必須要向爸爸媽媽道歉。
第二天一早，我來到他們房間，向他們道歉，期望他們能諒解我。爸爸媽媽笑了，還感激我能理解他們。
是啊，有時(shí)一件小事就讓我們誤解了父母，可是父母卻還在包容我們，所以，我們也要多體諒父母，多理解他們。
誤解作文（十八）：
我的座右銘是“微笑能使人生更加燦爛”，在我的記憶中，大部分時(shí)間我都是歡樂的，偶爾也會(huì)有一兩件事會(huì)使我感到委屈而悲痛。今日，就跟大家說說其中的一件。
那是三年級(jí)暑假的一天，我背著畫架教師家學(xué)素描。到了教師家，發(fā)現(xiàn)門沒鎖，人卻不在。再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)桌上有一張紙條，，上頭寫著：我去接小孫子了，過一會(huì)兒就回來。
我只好先把畫架放下，擺好畫筆，調(diào)整好角度，便開始畫了。那天的課程是畫一盆文竹。那文竹長得也夠怪的，異常是葉子。
畫著，畫著，忽然聽到了“嘀嗒，嘀嗒”的聲音響個(gè)不停。我放下畫筆，好奇地循著聲音走了過去，發(fā)現(xiàn)教師家廚房里的水龍頭壞了，在不停的滴水，看著這個(gè)壞水龍頭，心里不禁有些惋惜，便自言自語道：“這樣滴下去得浪費(fèi)多少水呀？教師也挺浪費(fèi)的嘛。”
這時(shí)，我不由自主地走上前，關(guān)上了水龍頭�？烧l明白，“砰”的一聲，水龍頭徹底的壞了！水濺得廚房里到處都是。我手足無措的站在那里。
碰巧，這時(shí)教師回來了。看到家里這樣，她什么都明白了，不分青紅皂白罵了我一頓。我委屈的淚水止不住的流了出來。
這件事，我至今仍歷歷在目。那一次，我的確被誤會(huì)了!
誤解作文（十九）：
或許不太熟悉的人相處便會(huì)出現(xiàn)這樣的“誤解”吧？既然我誤解了他，那我只能認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，去給他道歉。即使他是一個(gè)別人公認(rèn)的不好相處的人，即使他是一個(gè)可有可無的人。
我指的他是我們小區(qū)的門衛(wèi)大叔，雖然他真不是大家所喜歡的人，可我誤解了他是我的問題，我必須要想辦法去給他道歉，還他一個(gè)清白，還他一個(gè)公道，也給他一個(gè)被別人忽視的尊重。我放學(xué)回到家所在的小區(qū)外面時(shí)，我琢磨著應(yīng)當(dāng)怎樣樣去開口道這個(gè)歉，畢竟這件事事出有因，全都是因?yàn)槲业恼`解才導(dǎo)致了后續(xù)的惡性發(fā)展，雖然他沒有責(zé)怪我這個(gè)不懂事的孩子，可憑良心講，我還是認(rèn)為我做的太不應(yīng)當(dāng)，必須要去道歉。我站在門外理了理頭發(fā)和衣服，跨過最外面的門禁，走進(jìn)了門衛(wèi)室，我看見他正坐在門衛(wèi)室的窗戶前盯著車輛進(jìn)入的位置。
他看見我進(jìn)來了，清了清嗓子，好像要道歉的是他而不是我。我本來又不明白怎樣開口的，能夠一想到都走進(jìn)門衛(wèi)室了，這話必須得說出去了。我朝門衛(wèi)大叔鞠了一個(gè)躬，門衛(wèi)大叔他先是有些驚訝，之后也沒作聲，等著我繼續(xù)說。我準(zhǔn)確清晰的從嘴里吐出“對(duì)不起”三個(gè)字，然后又把自我對(duì)他的誤解都復(fù)述了一通。我明白他根本就沒有怪我，可我還是用讓他原諒我作為了結(jié)尾，我認(rèn)為這是對(duì)他這個(gè)身為小區(qū)門衛(wèi)的尊重，過去我們也沒少麻煩人家，雖然人家的確不太好相處，也一度被人們可有可無的忽視，可人家畢竟是個(gè)人，是個(gè)為我們的安全研究的長輩，我不能像別人那樣對(duì)他不夠尊重。
門衛(wèi)大叔這一次露出了基本上沒有露出過的笑臉，他趕緊把鞠躬的我扶起來說他沒有怪我的意思，還說他經(jīng)常被被人誤解也就無所謂了。這時(shí)我才明白根本不是門衛(wèi)大叔不好相處，而是我們這些小區(qū)的住戶不好相處，不懂得尊重別人。我為自我這一次誤解所做的道歉感到了滿意。
誤解作文（二十）：
他是我的朋友，我們是從小玩到大的朋友，可是昨日我誤解了他。
昨日放學(xué)的時(shí)候，我去叫朋友，因?yàn)槊恳惶旆艑W(xué)我們都是一齊走回家的�？墒亲蛉�，朋友拒絕了我，他說他還有點(diǎn)其他事情要做。雖然，我有點(diǎn)生氣，可是也沒有多問，之后就一個(gè)人先走了。
只可是在我走到了半路的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)今日的作業(yè)本我忘記帶了，我不得不又重新回到了學(xué)校�？墒牵覅s發(fā)現(xiàn)朋友正在教室里拿著別人的作業(yè)本正在奮筆疾書。“你在抄作業(yè)？”我站在教室門口朝朋友問到，內(nèi)心里全部都是不可置信。“不是，我……”還沒等朋友開口，我又道：“難怪你今日不跟我一齊走，沒想到你是這樣的一個(gè)人。”朋友聽出了我嘴里不恥的語氣，瞬間從座位上站了起來。“你愛怎樣想就怎樣想。”朋友許是被我話里的諷刺給刺激到了，之后收起作業(yè)本就往外面走了去，一點(diǎn)解釋都沒有給我。
當(dāng)天回去之后，我也一肚子的氣，認(rèn)為我的這位朋友太讓我失望了�？墒堑诙斓臅r(shí)候，我從班上另一位同學(xué)的嘴里明白，原先我的朋友昨日放學(xué)后并不是在抄作業(yè)，而是好心在幫這位同學(xué)抄課后的家庭作業(yè)題目。因?yàn)槲覀兊恼n后作業(yè)都是教師事先出題寫在黑板上的，昨日這位同學(xué)沒有抄完，放學(xué)的時(shí)候又因?yàn)橥蝗霍[肚子了，于是一下課就拜托了朋友幫他將今日今日家庭作業(yè)的題目炒一下。
經(jīng)過這位同學(xué)的一番解釋，我才明白我昨日誤會(huì)他了。昨日我的反應(yīng)確實(shí)過激了，只可是，我只是太把他當(dāng)做了好朋友而已。
今日放學(xué)的時(shí)候，我決定了，要去向我的朋友好好道歉。期望我的朋友能夠原諒昨日，我的出言不遜，以及我的魯莽。
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