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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的可憐的孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可憐的孩子作文1
上海還沒(méi)從昨天的空襲中蘇醒過(guò)來(lái)，二十八日，鬼子的飛機(jī)轟炸了上海的交通樞紐，上�；疖�(chē)站南站也包括在內(nèi)。
那天，一撥又一撥的.攻擊機(jī)如同馬蜂一樣一窩蜂飛來(lái)，用航炮掃射著火車(chē)�；疖�(chē)冒著火，從橋上栽向那人山人海的露天的候車(chē)廳。候車(chē)廳那里逃難的人怎么也沒(méi)想到未離開(kāi)上海就遭此大難，未等他們做出反應(yīng)，火車(chē)已經(jīng)掉下來(lái)，候車(chē)廳中央，一個(gè)巨大的火球騰空升起來(lái)。頓時(shí)火車(chē)站血肉橫飛，慘不忍睹，慘叫聲，呻吟聲不絕于耳。
候車(chē)廳里，還有人活著嗎？有，有一個(gè)小孩還活著，剛剛掙脫媽媽的手，沒(méi)想到才走幾步，媽媽就不見(jiàn)了。他被爆炸聲嚇壞了。天呀，這是一幅什么景象。車(chē)站早已面目全非，濃重的血腥味彌漫在空氣中。
冷風(fēng)一陣又一陣地刮來(lái)，一種從未有過(guò)的恐懼感與感擠壓著他的心。媽媽一定躲在哪兒了，幼小天真的他這樣想。他這樣想著，向前爬去，他看見(jiàn)了他的媽媽?zhuān)墒菬o(wú)論怎樣喊，媽媽都沒(méi)醒。他不知道媽媽永遠(yuǎn)回不來(lái)了。
又一陣?yán)滹L(fēng)打來(lái)，孩子好像明白了什么，放聲大哭：“媽媽?zhuān)寢?---媽—媽?zhuān) 笨蓱z的孩子，才多大就失去了媽媽?zhuān)豢蓱z的孩子，才多大就體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；可憐的孩子，居然每天都要面對(duì)死神的威脅。
可憐的孩子作文2
1937年8月28日，喪心病狂的日本侵略者轟炸了上�；疖�(chē)南站，“隆”！“隆”！轟炸過(guò)后，火車(chē)站在短時(shí)間成了一片廢墟，遍地全都是炸下來(lái)的碎片，四面是轟炸下來(lái)的沙土，地上還坐著一個(gè)正在嚎啕大哭的小孩，他狼狽不堪，衣衫襤褸，非�？蓱z。
事情是這樣的：日本鬼子要攻打上海了，王浩宇的父母帶著他打算去鄉(xiāng)下外婆家避一避，突然，頭頂上傳來(lái)一陣“轟轟”的.飛機(jī)聲。有人尖叫道：“日本鬼子來(lái)了！日本鬼子來(lái)了！”王浩宇爸爸說(shuō)：“快臥倒呀！”頓時(shí)火車(chē)站一片混亂，尖叫聲、呼救聲連成一片。剛兩歲的浩宇嚇得大哭起來(lái)，爸爸媽媽趕緊摟住他，臥倒在地。敵人頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈一個(gè)接著一個(gè)地落在地上，把火車(chē)南站炸得四分五烈，浩宇的父母也炸死了。轟炸漸漸停止了，火車(chē)站變成了廢墟，遍地全是死尸，實(shí)在慘不忍睹。王浩宇吃力地從父母腹下爬出來(lái)，此時(shí)的他已經(jīng)灰頭土臉的了。這時(shí)，一位路過(guò)的阿姨收養(yǎng)了他。
一晃，八年過(guò)去了，王浩宇變成了人見(jiàn)人愛(ài)的帥小伙，但是，他將永遠(yuǎn)記住他父母是被日本人炸死的。
可憐的孩子作文3
可憐的孩子，以前天真活潑的我變了，以前愛(ài)笑的我變了，以前的以前都變了，我再也不是那個(gè)幸�？鞓�(lè)的小孩。
最多陪伴我的是淚水，經(jīng)常小時(shí)候看著外面的雨哭泣著，隨著雨聲掩蓋這一切，我很喜歡下雨，因?yàn)橄掠晏炜梢詭ё呶宜械臒⿶�，雨滴打在我的臉上使我舒暢，使我清醒，很小我的母親就離開(kāi)了我，原本幸�？鞓�(lè)的家庭卻出現(xiàn)了變故，我再也沒(méi)有了母愛(ài)，我的爸爸整天上班基本沒(méi)有時(shí)間陪伴我，陪伴我的還是鄰居家給我的拼圖，有的時(shí)候一個(gè)人玩拼圖能玩好久好久，鄰居的爺爺對(duì)我很好，我很喜歡和那個(gè)爺爺交流，有時(shí)表面開(kāi)心的我實(shí)則很傷心，可小時(shí)我就要強(qiáng)，我從不把可憐的一面顯露出來(lái)，我只能默默的堅(jiān)持這一切。
每次放假回到奶奶家，哪里是我避難的.港灣，投入奶奶的懷抱我很開(kāi)心，很快樂(lè)，雖然離開(kāi)奶奶時(shí)很可憐，但是我最起碼還有奶奶，有奶奶真好，每當(dāng)我講起我的事情奶奶都流著淚叫我加油，我也一直聽(tīng)奶奶的話堅(jiān)持著，每當(dāng)我快堅(jiān)持不住我就會(huì)想到奶奶，可幸福時(shí)光不會(huì)很久，很快我又會(huì)變得可憐起來(lái)，真希望一切不幸福不快樂(lè)，統(tǒng)統(tǒng)不見(jiàn)了，我要快樂(lè)我要幸福，可憐的孩子肯定能得到其它我相信我會(huì)越來(lái)越好！
可憐的孩子作文4
1936年8月28日，日本侵略者轟炸上海里面的火車(chē)南站。
日本侵略者毫不留情的轟炸著上海里面的火車(chē)南站，在哪里，只能聽(tīng)見(jiàn)“轟轟”的炸彈的響聲，一座高高的大大的房子被一顆大大的火炮的子彈給日本侵略者罪惡的子彈了。當(dāng)時(shí)，一發(fā)發(fā)大大的炸彈炸毀著一座座高大的`房子，可惡的炸彈炸的連美麗的天堂都不得安寧。突然，一發(fā)大大的炸彈炸在了一間高大的房子上，那時(shí)候，幸好有一個(gè)弱小的小生命從房子里面跑了出來(lái)，但是，這一顆罪惡的炸彈“轟轟”的炸彈聲把這個(gè)小孩子嚇得坐在地上“哇……哇……”的哭了起來(lái)。他的媽媽和爸爸可能已經(jīng)被罪惡的炸彈炸死了這真是一場(chǎng)罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)呀。
我想這一個(gè)小孩子的命運(yùn)不是被可惡、罪惡的炸彈炸死，就可能是被餓死，還有一種可能就是被人家抱走掉，這幾種可憐命運(yùn)。
我覺(jué)得這一個(gè)小孩子真是好可憐啊，不像我們深圳一樣，我們的深圳這里非常平安，他們那里不是和平相處，而是戰(zhàn)爭(zhēng)繁多。我想對(duì)全世界的人說(shuō)：“地球不是來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的，而是來(lái)愛(ài)護(hù)的�！蔽乙院髸�(huì)在和平的處境下“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡�！
可憐的孩子作文5
孩子真是可憐，整天待在學(xué)校這個(gè)小小的籠子里，整天除了學(xué)習(xí)，又是學(xué)習(xí)。好不容易學(xué)習(xí)放假了，家長(zhǎng)又報(bào)一大堆補(bǔ)習(xí)班，孩子們又飛到家長(zhǎng)望子成龍的籠子里。
這主要是諷刺老師和望子成龍的`父母。諷刺老師給同學(xué)的壓力，布置太多功課，諷刺家長(zhǎng)，望子成龍，不給兒女一點(diǎn)游樂(lè)空間，只想讓他們好好學(xué)習(xí)，完成不在乎孩子的感受。這樣的做法是完成不正確的，這不但不會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，反而會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越厭倦。
我記得有一次數(shù)學(xué)考差了，老媽二話不說(shuō)，給我把星期天給補(bǔ)滿(mǎn)了課。她這樣不但不會(huì)增加我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)讓我壓力大增，沒(méi)有精神。
希望你給我一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓我去周游世界，為作文增加題材吧。讓我做各種運(yùn)動(dòng)吧。把身體鍛煉好。充奮學(xué)習(xí)。讓我睡個(gè)飽覺(jué)吧。這樣我才能有精力學(xué)習(xí)。
可憐的孩子作文6
還有一次接近“夢(mèng)想”的機(jī)會(huì)，是在我表哥結(jié)婚的時(shí)候。
那一次，姑媽要我和表哥一起去接親。去之前，媽媽一再交待，姑媽家條件不好，這次結(jié)婚花了不少錢(qián)，要是她給紅包我，千萬(wàn)不要接。
果然，婚禮結(jié)束后，姑媽笑盈盈地遞給我一個(gè)紅包。我說(shuō)不要，她就硬要塞給我。我扭著身子，就是不給她機(jī)會(huì)。
回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)跟我一行的小堂哥都收了紅包，唯有我聽(tīng)話地真的沒(méi)要，他們愉快地討論著去哪瀟灑，我卻傷心地哭了！
那一次我感覺(jué)異常地難受。我離我的隨身聽(tīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。那一刻，我都有點(diǎn)痛恨自己的`懂事。
多年后，我還是買(mǎi)到了那個(gè)CD隨身聽(tīng)，可是時(shí)間已經(jīng)不是那個(gè)時(shí)間了，也早已沒(méi)有那種興奮和沖動(dòng)了。有些夢(mèng)當(dāng)時(shí)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，往后都將是遺憾。
可憐的孩子作文7
1937年8月28日那一天，是個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的日子。
早晨，上海全城的居民們來(lái)到上�；疖�(chē)南站，準(zhǔn)備離開(kāi)這個(gè)他們生息繁衍、一代一代生活的地方。
這是為什么呢？原來(lái)日軍要來(lái)了。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，火車(chē)來(lái)了，當(dāng)人們準(zhǔn)備上火車(chē)的時(shí)候，轟隆隆的飛機(jī)聲由遠(yuǎn)及近地傳來(lái)了，緊接著就是一群拿著槍的日本軍來(lái)了！
一大波一大波的人如同被割下的麥子般倒下了，上有轟炸機(jī)，下有步兵。所有的爸爸媽媽們都毫不猶豫地把自己的孩子壓在身子底下，盡一切力量保護(hù)他們，自己卻承受著如雨點(diǎn)般打來(lái)的子彈和轟炸機(jī)投下的炸彈爆炸的痛苦。
孩子們哭泣著，親愛(ài)的爸爸媽媽死了，接下來(lái)誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們呢？?jī)春莸?日軍把血肉模糊的爸爸媽媽們踢開(kāi)，見(jiàn)到孩子就殺。頓時(shí)，整個(gè)火車(chē)站彌漫著一股血腥味。
當(dāng)日軍確認(rèn)完所有的人都被殺死后就離開(kāi)了。這時(shí)，從遠(yuǎn)處的廢墟里探出一個(gè)正在哭泣的小男孩的腦袋，他四處尋找著什么，嘴里喊著：“爸爸媽媽 ，你們?cè)谀膬�？”�?dāng)他找到爸爸媽媽的時(shí)候哭得更大聲了。原來(lái)，他的父母親在保護(hù)他的同時(shí)，自己卻被炸死了！
后來(lái)，一位記者來(lái)到這里，這個(gè)場(chǎng)面深深地震驚了他，他把小男孩的父母埋了起來(lái)，并收養(yǎng)了這個(gè)小男孩。
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