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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小溪，你慢些走作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉，枯了，又青了；雁，飛走，又回了；花，謝了，又開了；可我的童年啊，那快樂、愜意的童年啊，你，又究竟去了哪？望著奔騰不息的溪水，蜿蜒曲折，連綿不斷。嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，小溪歡快地唱著小曲兒，時不時興奮地拍擊著兩岸，多么快活、多么愉悅！再看看，再聽聽，這場景，又覺得熟悉，又不知到底是何時何地。像隔了層霧似的，模模糊糊，朦朦朧朧……
回首昨天，童年已經(jīng)走過了十一個年頭，多姿多彩的日子里，我與童真相伴，與童趣共舞。但時光不留人，蹣跚的幼童已變成了花季的少女�，F(xiàn)在，雖慢慢的懂事了、獨立了，可兒時的那份活潑天真，也慢慢地，被如水的時光撫平了，就像，石頭上刻的字……
記得八歲時，我學(xué)會了一支獨舞，那時高興的呀，一回鄉(xiāng)下就吵著去麻將館里玩，為的，是在眾人面前跳我人生的第一支舞——一支有些幼稚、又有些可愛的傣族舞�，F(xiàn)在想起來，想發(fā)笑——那時的那個我去哪了，現(xiàn)在，我能做的，只是靜靜地坐在電視前，看那我最喜歡的節(jié)目。
回鄉(xiāng)下，也不再去給茶館里的人跳舞了，偶爾被拖著去逛茶館，也只是擠出笑容，打打招呼罷了。有時，阿姨們會叫我再跳支舞，可我不像以前那么大方，扭捏了，害羞了，只是淡淡一笑，又急急忙忙回去了。
有時，望著天，我會問自己：“那個可愛、活潑、討人喜歡的我去哪了？”時間老人回答我：“童年就像小溪，在指縫間，在你不注意的時候，就會不知不覺地流過，雖然溪水還會接著流來，可如果你不愛護他，清澈的溪水就會漸漸變臟、變濁。所以，做好自己，做好現(xiàn)在！”
還記得那個在幼兒園里和小朋友們蹦蹦跳跳的我，多么無知，多么快活！現(xiàn)在，或許是在書桌前做著習(xí)題，或許是在沙發(fā)上看著書。望著潔白無瑕的云，會想，童年，這么快就走了嗎？時而會想聞到童年的氣息，一個下午像五歲時那樣在花壇前聽花開的聲音，一個中午像六歲時在沙堆前想掏出黃金。
可不見了就是不見了，無法再找回，我也再不是那個無知的我了，我似乎什么都明白又似乎什么都不明白，明白不可能聽到花開的聲音、沙堆不可能挖出黃金，可我不明白：童年去哪了？為什么我還沒擠出時間來陪童年，他卻丟下我，走了……難道它像小溪那樣，要去江河，要去大海？生命的天使告訴我：“時間過了，像溪水，再不可能回去了，把水?dāng)r住，只是徒勞的做作罷了。做好自己，做好現(xiàn)在！”
童年，像溪水，流過就不會回來。對我而言，這條小溪已快流到盡頭了，迎接我的，是江河，也許，河上會有更多的船只、風(fēng)景，可我還是會常�；仡^望去，看看那條無憂無慮、值得懷念的小溪。
小溪，小溪，你慢些走！
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