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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的任務(wù)型驅(qū)動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
任務(wù)型驅(qū)動作文1
因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的研究，經(jīng)過微博私信向警方舉報了自我的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情，你怎樣看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，證明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料資料及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。
有一種愛或許無需別人理解
小陳
你好，我叫明華，看到有關(guān)你的新聞后深有感觸。很慚愧，像你父親一樣，我以前開車時也有接聽和撥打電話的陋習(xí)，受你愛父之心和此舉的感動，以后必須會改掉。想起前幾天，我的孩子批評我吃飯時還在刷手機(jī)，內(nèi)心也無比溫暖。謹(jǐn)以此信向你表達(dá)支持與敬意。
你的行為贏得了多數(shù)人的支持，也有少數(shù)人質(zhì)疑和反對――你要寬容這種七嘴八舌的雜音，這就是輿論，當(dāng)有關(guān)你的新聞變成一個大眾傳播事件后，很多評論就跟你、跟事件本身無關(guān)了，你不要被這些爭議所干擾，不要被“舉報父親”這個渲染性標(biāo)簽壓得喘可是氣來，堅(jiān)信自我是以這種父親能理解的方式表達(dá)對父親的愛。我明白，你這樣做，絕不是“吾愛吾父，吾更愛原則”――而就是純粹的愛父親，以這種讓父親記憶深刻的方式改掉陋習(xí)。這種愛，只要父親能夠理解就足夠了，無須別人的理解。
之所以有一些爭議和質(zhì)疑，是因?yàn)樗麄儧]有站在一個愛父親的女兒的角度來看這個問題，沒有將心比心，沒有同情的理解，而是一個湊熱鬧的看客和冰冷的旁觀者。當(dāng)這件事成為一個大眾話題時，你已經(jīng)成為一個被消費(fèi)的熱點(diǎn)。大眾傳媒工業(yè)從這條新聞中各取所需網(wǎng)友需要的'是倫理沖突和情法爭議，媒體需要的是勁爆新聞和反常故事，評論員需要的是噱頭和談資，交警需要的是普法案例，律師需要的是以案說法，道學(xué)家需要的是道德高地，微博需要的是能增加點(diǎn)擊的熱點(diǎn)，微信圈需要的是能刷屏的溫暖雞湯。
而這一切，與你的需要沒有關(guān)系。作為一個曾一向努力想讓父親改掉抽煙習(xí)慣的我明白，作為女兒的你，要的只是父親能改掉這個開車陋習(xí)，要的是父親免于被這種陋習(xí)所傷害，要的是開車的父親平平安安回到家中和你一齊吃晚餐。從新聞看，你的目的已經(jīng)到達(dá)，父親老陳之后領(lǐng)悟到“覺得女兒確實(shí)說的很有道理，她是在對家人的生命負(fù)責(zé)，也是對家人愛的一種體現(xiàn)”。――父親理解了你的良苦心，讀到了你的愛，那就足夠了。
這個世界上，說服真的是一件很難的事，尤其是想說服每個人，讓每個人都點(diǎn)贊，那根本不可能――我想跟你分享一幅漫畫，你永遠(yuǎn)都無法滿足所有人。很多時候，你只須介意你愛的人的感受，只要說服那個你想說服的人，你愛的人理解，你介意的人理解，就能夠了。這是你跟父親兩個人的事，是為了影響和拯救父親，而不是做給別人看的，所以不必介意那些雜音。你這樣做，只是想讓父親改掉陋習(xí)，你成功地讓父親意識到自我的問題，并理解了你的愛，真的十分棒。
不要被“親親相隱”之類的偽倫理討論所誤導(dǎo)，那是鍵盤俠牽強(qiáng)附會的亂闡釋，這不是會讓父親受到嚴(yán)懲的告密，而是一種提起注意的警示方式。也不要被“大義滅親”之類的高調(diào)贊美所迷惑，這是把你和父親對立起來的高級黑。這不是什么“大義”，就是純粹而可愛的愛父之心，你“滅”掉的也不是親情，而是父親的陋習(xí)。能意識到開車打手機(jī)的交通陋習(xí)，是原則；能在一再勸說無效后堅(jiān)持其他方式去影響，是韌性；能在窮盡各種方式后想到報警，是可愛和智慧；最終贏得了你父親的理解，是完美的佳話。
小陳，這一次事件你可能已經(jīng)感受到了輿論的多元與復(fù)雜，當(dāng)你走向社會，會更多接觸到這種輿論生態(tài)，請堅(jiān)守自我強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)守自我內(nèi)心崇高的愛與原則。
任務(wù)型驅(qū)動作文2
圓滿吳念真他父親在鄉(xiāng)下當(dāng)了一輩子的醫(yī)生，一直到七十五歲才慢慢退休。
退休有很大一部分原因是有醫(yī)保之后，村里的人不管大小病都寧愿跑去鄰近的大醫(yī)院擠，加上人口外移以及老病人逐漸凋零。母親常開玩笑說父親現(xiàn)在的病人只剩下他自己，病癥是自閉、不出門、不講話，唯一的活動是自己跟自己下圍棋。
從小他父親就期待孩子們至少有一個人可以當(dāng)醫(yī)生，但三個小孩都讓他失望：弟弟從小學(xué)鋼琴，不過后來也沒變成演奏家，現(xiàn)在是錄音室老板，每天聽別人演奏。妹妹念傳播，當(dāng)過一陣子電視記者，和企業(yè)家第二代結(jié)婚，然后離婚，用贍養(yǎng)費(fèi)經(jīng)營了一家雙語幼稚園。
父親曾經(jīng)抱怨說，都是他這個長子壞榜樣，高中分組的時候不管父親怎么威脅利誘，他還是堅(jiān)持念文科，之后進(jìn)報社，職位起起落落，直到現(xiàn)在看著報業(yè)飄飄搖搖。母親曾經(jīng)跟他們說，其實(shí)父親最常抱怨的理由是：這三個小孩所做的事都“對咱莊頭沒幫助”。
不過，幾十年過去，那樣的抱怨倒是慢慢地少了，更意外的是，當(dāng)他的兒子竟然選擇醫(yī)科并且高分考上時，父親不但沒有驚喜，反而淡淡地說：“傻孩子，這個時代才選這款艱苦頭路”。除夕那天，母親口中“三個臺北分公司”的三家人陸續(xù)在黃昏之前回到老家。
妹妹、兩個兒媳婦加上幾個孫女幾乎把廚房擠爆，她們?nèi)谀莾簻愂帜_，一邊聽母親講之前和父親搭郵輪去阿拉斯加旅行的見聞。弟弟則在客廳幫那臺老鋼琴調(diào)音，丁丁冬冬地，那是他每年過年回家固定的儀式，其他幾個半大不小的男生則歪在老沙發(fā)和祖父的看診椅上看漫畫、玩電動。
父親仿佛跟家人完全搭不上邊似的在二樓陽臺搬弄他的蘭花。他隔著紗門看著父親已然蒼老的身影，他的背都駝了，連步子也邁不開。
當(dāng)他把威士忌遞給父親要他休息一下時，父親只是笑瞇瞇地接過杯子。他跟父親說大兒子得值班，初一晚上才會回來跟他拜年，父親也只是說：“住院醫(yī)師……若苦役咧，大大小小事情做不完……”隔了好久才又問說：“回來時……高速公路有沒塞車？” “沒呢�！�
他說。然后兩個人就都沉默地望向過去是一望無際的稻田，而今卻四處聳立起別墅型農(nóng)舍的田野。
暮色逐漸籠罩，他不經(jīng)意地轉(zhuǎn)頭看向父親時，沒想到父親也正好轉(zhuǎn)過頭來，靜靜地啜了一口酒之后仿佛很努力地在找話題，最后終于問說：“回來時……高速公路有沒塞車？” “沒呢。”他依然這么回答他。
團(tuán)圓飯后發(fā)紅包，孫子們發(fā)現(xiàn)阿公留給醫(yī)生哥哥的紅包是他們的兩倍厚，大家起哄說阿公偏心，已經(jīng)五六杯威士忌下肚，整個臉紅通通的父親笑笑地說：“哥哥當(dāng)醫(yī)生最辛苦啊，他是在顧別人呢，啊你們都只需要顧好自己就好。”父親習(xí)慣睡前泡澡，那時候所有人都擠在二樓的和室陪阿嬤聊天、撿紅點(diǎn)，泡完澡的父親忽然笑瞇瞇地拉開紙門說：“你們累了就先去睡，等賀正的時間到了，我才叫你們。”
所有人忽然安靜下來，因?yàn)楦赣H的表情好像還有話要講，等了好久好久之后他才有點(diǎn)靦腆地說：“看大家這么快樂，阿公也好快樂。”他說：那是父親這輩子最感性，卻也是最后的一句話。
當(dāng)他們聽到賀正的鞭炮聲已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近響成一片，而父親竟然還沒有上樓叫他們時，才發(fā)現(xiàn)父親舒服地斜躺在沙發(fā)上永遠(yuǎn)地睡著了。他的表情好像帶著微笑，電視沒關(guān)，交響樂正在演奏的正是父親往昔結(jié)束看診之后，習(xí)慣配著一小杯威士忌瞇著眼睛聽的樂曲，韋瓦第的《四季》。
挺不錯的文章，摘自《讀者》·心靈的盛宴。下面是我自己整理出來的：這篇《圓滿》讓我想到了一部日本電影——《步履不停》。
無論是這些靜好的文字，還是那些慢節(jié)奏的鏡頭，似乎都帶著一點(diǎn)細(xì)膩，一點(diǎn)感傷，一點(diǎn)依戀，一點(diǎn)茉莉般的.清新純凈的美好。所謂圓滿，或是因?yàn)�，父親將畢生的精力投入到了他所熱愛的醫(yī)學(xué)事業(yè)，幫助別人的時候，自己的內(nèi)心也在一點(diǎn)一點(diǎn)地飽滿起來。
然后是兒子選擇醫(yī)科的執(zhí)著，大年夜親友的團(tuán)聚……祥和氣氛一直延續(xù)到這位父親生命的最后一刻——就像文章里說的那樣：他的表情好像帶著微笑，電視沒關(guān)，交響樂正在演奏的正是父親往昔結(jié)束看診之后，習(xí)慣配著一小杯威士忌瞇著眼睛聽的樂曲，韋瓦第的《四季》。年輕的時候，為自己所熱愛的，有一份熱，發(fā)一份光，老了，在子女的呵護(hù)中，在喧鬧的炮竹聲里靜靜地告別這個世界，也算是——一種別樣的圓滿吧？
任務(wù)型驅(qū)動作文3
20xx年，我的高20xx級學(xué)生進(jìn)入高中，我們的作文訓(xùn)練就與高考的材料作文掛鉤了。20xx年，我們得知，從20xx年開始，重慶高考將采用全國二卷。細(xì)研20xx年的全國卷，語文老師感受到的最大沖擊，就是作文的變化――任務(wù)驅(qū)動型作文來了！從高二開始，我的任務(wù)驅(qū)動型作文的訓(xùn)練正式啟動。我也以此為課題，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、寫作狀況作研究和記錄。為期兩學(xué)年的訓(xùn)練，我從計(jì)劃四個方面進(jìn)行：講審題、明任務(wù)，析例題、明結(jié)構(gòu)，巧命題、學(xué)寫法，精講評、懂改進(jìn)。以下是我在訓(xùn)練中的做法及感受。
一、講審題、明任務(wù)
�。ㄒ唬┮寣W(xué)生懂得審題
任務(wù)型作文往往在材料中出現(xiàn)多個人物、多種看法，它們的關(guān)系往往是相同、相反、相對、遞進(jìn)等等，學(xué)生必須對每一個都要做出準(zhǔn)確的分析、評價、概括，以便論證自己“更喜歡哪一個或更贊成哪一個”。為了避免學(xué)生的隨意和偏離，命題者有意識地在多角度材料中，提出指令性任務(wù)，讓學(xué)生能夠圍繞材料的內(nèi)容及含意，選擇最好的角度來寫作，不至于偏題。
（二）明確寫作的任務(wù)是什么，才能有的放矢
任務(wù)型寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。中間需要“闡述你的'看法，要綜合材料內(nèi)容及含意�！彼^“闡述”，就是一五一十、條分縷析、有頭有尾、入情入理、深入淺出、淺入深出地論證你前面針對某一方力量所陳述的觀點(diǎn)。所謂“綜合材料的內(nèi)容及含意”，就是要抓取整個事件，分析、細(xì)細(xì)理解核心事實(shí)。在選取一方力量進(jìn)行闡述時，其它的幾方力量也應(yīng)該涉及，但是不能“喧賓奪主”，講述其他人是為了把我們選取的那個力量講清楚、講到位。
二、析例題、明結(jié)構(gòu)
在高二上期學(xué)校組織的月考和期末試卷上，我讀到的學(xué)生作文，始終還有那種抓住一個詞就立意；準(zhǔn)備幾個例子就作文的情況，完全拋開指定的任務(wù)。于是，我在課堂上，再次用2015年作文題作例子，詳細(xì)講任務(wù)型作文的解讀方式。做這種作文題，無非是要細(xì)讀材料、細(xì)讀題目的要求，完成其指令、任務(wù)。具體到結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該是：
1.擬一個明確又準(zhǔn)確的觀點(diǎn)型標(biāo)題；2.開頭簡潔明了又舉輕若重地轉(zhuǎn)述材料，亮明觀點(diǎn)。切記是有目的地轉(zhuǎn)述材料而不是摘抄材料；3.主體部分要緊緊圍繞中心話題多角度多層次展開論述；4.結(jié)尾部分要回扣材料并升華主題，牢記從材料出發(fā)回到材料；5.努力在文章中至少落實(shí)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用”中的某一項(xiàng)要求；6.行文不要隨意拓展延伸，切忌天馬行空，努力恪守“就事論事”的黃金法則。
三、巧命題、學(xué)寫法
經(jīng)過近一年時間的訓(xùn)練，學(xué)生的寫作有一定的模樣了，我再讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們做命題人，按照任務(wù)驅(qū)動型作文的命題模式，自己出一道作文題。每周的作文課上，請二三個同學(xué)分享自己的命題，全班同學(xué)在這二三個題目中，選擇一個自己最有感覺的，或者覺得最容易寫的，當(dāng)堂作文。這樣做的好處是，一方面讓學(xué)生命題，可以促使他們?nèi)フJ(rèn)真揣摩任務(wù)驅(qū)動型作文的設(shè)題方式：題目本身多是中國大地上的時事、實(shí)事，又非常強(qiáng)的爭議性，本身就是充滿多解性的。
作文的寫作任務(wù)必須是明確的、具體的，針對性強(qiáng)，作文導(dǎo)向清晰。作文材料要給出一個情境，出現(xiàn)對立性或說矛盾性的問題，讓同學(xué)去權(quán)衡，做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的“選擇”，形成有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。另一方面，讓學(xué)生選擇題目寫作，可以降低寫作的難度，讓大家愿意動筆。每周一練堅(jiān)持下來，學(xué)生的思辯與表達(dá)能力在不斷提高，整個寫作水平上去了，何懼考試呢？
四、精講評、懂改進(jìn)
從開始訓(xùn)練任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作，到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一學(xué)年加半學(xué)期，學(xué)生的寫作漸漸步入了正軌，還產(chǎn)生了一些佳作。我把三十五分及以下的作文和五十分及以上的作文，都做成電子稿存檔，在講評的時候，通過讓學(xué)生自己朗讀加投影的方式，帶領(lǐng)大家一起對作文進(jìn)行“品頭論足”，在評論中，學(xué)生自然會明得失，作改進(jìn)。在平時的教學(xué)中，要把任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作訓(xùn)練貫穿進(jìn)去。大致可以從以下四點(diǎn)入手。
任務(wù)型驅(qū)動作文4
一、關(guān)于任務(wù)驅(qū)動型作文題的認(rèn)識
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。所以從能力劃分角度看，作文題型可分為闡釋型作文和任務(wù)驅(qū)動型作文。
與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務(wù)驅(qū)動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，更加明確、單一�？忌谡鎸�(shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理，全國二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，都會引導(dǎo)考生就一個具體明確的要求來寫作，從而更有效地規(guī)避套作和宿構(gòu)，實(shí)現(xiàn)寫作能力在應(yīng)用層面的考查。
這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活;注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力;任務(wù)驅(qū)動型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。
二、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的解題思路
1、體式驅(qū)動——寫成議論文
2、內(nèi)容驅(qū)動----內(nèi)容的規(guī)定
3、思維驅(qū)動----爭議的焦點(diǎn)
4、對象驅(qū)動----對以上事情你怎么看
任務(wù)驅(qū)動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。要注意以下幾點(diǎn)
1、閱讀材料并要讀懂材料。我們只有在掌握材料的范圍、含意后才能進(jìn)行寫作，所以第一步閱讀非常重要;
2、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要求考生去發(fā)表議論的主題，往往就是材料要揭示的某種主題。所以，考生可以從命題者給出的論題里找到中心詞，關(guān)鍵語句，防止離題。
3、往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。
4、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作既然是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。
5、就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事;就材料含意、行文中說理論證而言是就事論理。說理就是思辨，就要比較辨析，就要具體問題具體分析。
6、寫作任務(wù)是什么?一定分析透徹，否則累死也無功。
三、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的應(yīng)對策略
1.在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)驅(qū)動型作文寫作要對材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時的閱讀訓(xùn)練中要有意識地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識能力。
2. 擴(kuò)大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后 多少會有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時，考生也可以把平時所做的.閱讀理解作為很好的素材庫 并積累一些相關(guān)話題。
3.培養(yǎng)理性思維�？忌谏险n時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。
4.進(jìn)行大運(yùn)動量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時評。
5.勤練書寫，保證卷面整潔�？忌欢ㄒB(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。
四、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作六法
1、析材料
2、論危害
3、挖根源
4、提辦法
5、聯(lián)現(xiàn)實(shí)
6、作結(jié)論(作呼告) 常用結(jié)構(gòu)模式：
引簡潔(簡引材料、提出觀點(diǎn)、褒貶分明)
議充分(正反對比、假設(shè)因果、點(diǎn)面層進(jìn))
聯(lián)緊扣(明析原因、直指危害、闡明意義)
結(jié)點(diǎn)題(尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召)
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