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        面對挫折作文
        更新時間:2024-03-14 15:31:53
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          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的面對挫折作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        面對挫折作文1

          漫長的人生中充滿回憶,寬廣的人生大道免不了小磕小碰。對面挫折,不要害怕,就算跌倒,也要站起來打倒它。

          考入初中的我,壓力逐漸增大,七門功課讓我有些許的措手不及。初中的第一個期中考試,勉勉強強前進一名,到達第四,地理成績并不理想,險些落下及格線,這件事并沒有給我多大影響,真正使我心情跌落谷底的元兇是之后發(fā)生的一件事。

          因為期中歷史沒有考的緣故,老師商定兩星期后測試,那個時候我并不是非常重視歷史這門功課的,也因為之前沒有考試過,并不了解自己的水平到底如何,所以在這兩個星期里,我沒有去認(rèn)真地讀、記,一晃眼,約定的時間就到了,心中甚是忐忑,我便翻出資料,在上體育課時狂記,想要臨陣磨槍,卻又心猿意馬,嘴在讀,眼在看,心中卻在想著其它的`事,一節(jié)課下來,真正牢記于心的,沒有幾個。

          時間一分一秒過去,上課鈴響起,歷史老師抱著那疊考試卷子跨進大門的那一剎那,我的心里愈跳愈快,手心也微微出汗,緊張感由心而發(fā)。拿到卷子,籠統(tǒng)一看,才發(fā)現(xiàn)腦中的知識有多空白:空白的是不知道這個人,這個事件是在哪一課,更不要說是在哪個時代了。

          這場考試我砸了,敗得體無完膚,本以為69分是我最低的分?jǐn)?shù),誰曾想,一個歷史讓我潰不成軍。歷史老師沒有讓不及格的人站起來,我卻雙腿顫抖著站了起來,我聽到大家不可置信地小聲說出我的名字,我羞愧極了,深垂著頭,淚水差點奪眶而出!安恍!不能哭!不可以認(rèn)輸!”微小的聲音在我心中重覆,生生將淚水逼回。那幾天,我十分低落,也害怕面對肖老師,害怕她會罵我,害怕她失望的眼神。不久,肖老師找了班上前10名談話,我認(rèn)定我的死期到了,深吸了一口氣,做了思想準(zhǔn)備?墒切だ蠋煕]有罵更沒有打我,只是告訴我們的缺點所在,告訴我們?nèi)绾芜M步。我以為這是一種信任,相信我在期末可以扳回一成,借著肖老師的信任,我做到了,期末我獲得了94分的成績。

          挫折不算什么,人要學(xué)著往前看,每一天都不會再回頭。對于挫折,要笑著面對,要相信自己,不好的終于會過去。

        面對挫折作文2

          漫漫人生路,有多少坎坷,有多少風(fēng)雨?重要的是勇敢面對,面對一切困難,面對失敗。

          淚,就這樣一顆一顆地在臉上留下完美的弧度,接著落地——支離破碎。聽著同學(xué)的冷言嘲諷,心里不是滋味。緊緊咬著早已發(fā)白的下唇,淚水不斷的放肆著,微微抬頭看著刺眼的紅色數(shù)字,嘆了口冷氣,把頭埋得更低了,恨不得找個地洞鉆進去,心更忐忑了……正午,在仲夏的熾熱下耷拉著腦袋,馬纓花的葉子打著卷。我也沉悶地走在鋪滿馬纓花的道路上。

          想起早上那張夾雜著老師千百次嘆息的試卷,我不禁憤怒地用腳蹂躪著地上的馬纓花,把它們?nèi)嗟弥щx破碎。

          馬纓花無語,只是靜靜的躺在地上。

          再抬頭看著樹上成簇的馬纓花,是那么美麗,抬頭挺胸,等人贊美。于是,毫無愧意地對地上的馬纓花說:“飄落是你的.失敗,你不再美麗,只能被踐踏!

          我郁悶地走到樹下,抬頭望著深邃的藍,想極力忘掉一切煩惱,不經(jīng)意間卻看到一簇馬纓花正在抖落。

          它們飄飄然地落下,沒有憂傷,沒有惋惜,沒有悲哀,淡綠色的花絲如身披盛裝的舞女,陽光透過樹梢,滑落在花絲上,那是舞臺上五彩的霓虹燈么,一聲聲鳥叫,一陣陣蟲鳴,像一隊繁弦急管,優(yōu)雅而從容地舞蹈著,旋轉(zhuǎn)著,歌唱著,跳躍著,唱響了生命的最后一幕華麗。那是一支怎樣美麗的舞蹈?又是一場怎樣動人的舞臺劇?

          一幕落下,它們已靜靜地躺在地上,這還是我曾嘲諷的失敗嗎?

          我長嘆了口氣,盯著馬纓花,心里喃喃道:原來我未曾失敗,只有放棄才是真正的失敗,只有自我貶低才是真正的失敗。

          即使在人生的最低谷,我也會回想起那一簇馬纓花,那被我稱之為失敗的飄落……

          “千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金!辈唤(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?只有迎接風(fēng)風(fēng)雨雨,才會有一雙能飛過千山萬水的翅膀。

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