在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的課間的對話作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間的對話作文1

　　“好，下課十分鐘�！彪S著直播間的張老師一聲令下，我站起來，緩緩地走向長在廚房擦油煙機(jī)的媽媽，準(zhǔn)備說家長會的那件事。

　　說話前，我還事先想了一下，萬一等一下老媽真的'像作文館直播間有一個同學(xué)發(fā)的彈幕一樣，只說一個“好的”怎么辦？我思考來思考去，終于想到了一個自認(rèn)為十分不錯的好點(diǎn)子。

　　走到廚房，我先開口說：“老媽，您剛剛有沒有聽到張老師說的？”

　　“張老師說什么了啊？”老媽停下手中的活，轉(zhuǎn)過來問我。

　　“你真沒聽到?”我假裝特別驚訝地說：“不可能呀周圍那么安靜，而且手機(jī)的聲音也調(diào)到了最大，怎么可能聽不見？”

　　老媽又繼續(xù)干起活來，不耐煩地反問我：“什么事勒？

　　那就是開家長會的事情啦！”我故意慢吞吞地回答。

　　“什么時候？”媽媽頭也不抬地問。

　　“就是明天晚上六點(diǎn)半，在手機(jī)里開�！蔽矣X得對話已經(jīng)夠多了，便簡潔地說。

　　“哦！”媽媽從柜子里拿出一瓶名叫“公雞頭”的東西，噴了一點(diǎn)說：“好的�！�

　　“呵，還真跟我想得一樣！”我稱贊自己，我真是太聰明了！

　　媽媽聽了這句話，轉(zhuǎn)過頭來問：“什么東西一樣？”

　　“剛剛張老師說把這個事情告訴家長并寫出這事的對話當(dāng)作文，但是有一位同學(xué)發(fā)彈幕說如果我爸媽只說一句“好的”怎么辦？我邊笑邊說，“結(jié)果您真只回答了一個“好的”。

　　“��？哈哈，那怎么辦？”媽媽也覺得十分好笑。

　　我擺了擺手，拍拍胸說：“沒事，已經(jīng)ok了！”

　　回到座位上，仔細(xì)回想，哎呀，還好有我前面賣得關(guān)子，不然我可是啥都寫不出來呀！這兒還得謝謝那位同學(xué)發(fā)的彈幕哩！

課間的對話作文2

　　叮鈴鈴——，叮鈴鈴——，下課的鈴聲響了。我和陳斯喆、王雅蕾一起出了教室．因?yàn)闆]什么好玩的，所以我們就聊起了天。

　　陳斯喆一把拉著我的左手，王雅蕾拉住我的右手。陳斯喆搶先對我說：“我們家的.小狗接回來了！”我悄悄地問：“它幾歲了？”“兩個月”陳斯喆告訴我�！昂�！別不加我，我還……”還沒等王雅蕾說完，我就轉(zhuǎn)移了話題：“咱們玩抓人游戲，你來抓，只要摸到操場對面的圍欄就不許抓了！”我邊說邊得意地朝她笑了笑，然后悄悄地對陳斯喆說：“待會兒，我把她引走，你趕快跑到操場對面的圍欄那兒�！闭f完，我看了一眼王雅蕾，她正盯著陳斯喆呢。趁她不注意，我一下子就跑了出去，只見王雅蕾馬上追了過來，嘴里還念叨著：“哼！馬卓然，非把你抓到不可！”就在我向前跑時，陳斯喆已經(jīng)完全地到達(dá)了目的地。王雅蕾這時才感覺上當(dāng)了，氣哼哼地說：“好哇，你敢耍我！”就又沖過來。我趕緊繞了個大圈，搶先一步回到起跑的地方，還沖她做了個鬼臉兒。操場對面的陳斯喆大喊大叫起來：“快來抓我呀，王小胖！”說著還從安全的地方跑了出來。王雅蕾氣壞了，又一口氣跑向了那邊。我看著她忙亂跑過去的樣子直樂。她一邊跑一邊回過頭沖我嚷：“你別得意，等我治完了她，再治你！”我笑著跑到操場的那一頭去等待著。這時候，上課的鈴聲又響了，短短的課間結(jié)束了，我在樓道里對王雅蕾說：“下節(jié)課間我們繼續(xù)玩，還是你來抓！”陳斯喆附和著：“對，還得你抓！”王雅蕾哼了一聲，沒有回答，沖著我舉起了手掌。我和陳斯喆看見她有趣的樣子，一起哈哈哈大笑起來，她也笑了。

　　短短的十分鐘，讓我們放松了緊張的心情，感到了游戲的快樂！

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