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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的木頭作文6篇，希望能夠幫助到大家。
木頭作文 篇1
今天，我們班玩了一個(gè)游戲，名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說(shuō)完，同學(xué)們就激動(dòng)萬(wàn)分，激情隨之上漲。老師把游戲的規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說(shuō)了一遍。
游戲開(kāi)始了，首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲�！拔覀兌际悄绢^人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，不能走路不能笑”老師剛一說(shuō)完，彭子榕馬上不笑了，仿佛在想：“我一定不能笑，一定不能�！弊鲇螒虻拿恳粋�(gè)木頭人都一樣，可這時(shí)，教室里卻熱鬧極了，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說(shuō)話時(shí)，彭子榕馬上笑了起來(lái)。每一次都是如此，大家便稱(chēng)汪兀懿是逗笑專(zhuān)家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專(zhuān)家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣，口圓圓的，眼睛呆呆的.，逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說(shuō)了一兩句話后，石錦宏偷偷地笑了幾下，就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈，使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來(lái)。原來(lái)是汪兀懿說(shuō)得是石錦宏生活中的隱私呀!
通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜，要尊重別人，不能亂說(shuō)別人的隱私。
木頭作文 篇2
新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校要蓋新房子了。可是蓋房子需要許多木頭，連最近的森林到這里也要300千米呢！
小熊和小豬叫上小猴，一起到鴨子校長(zhǎng)那里去擔(dān)當(dāng)搬木頭的小工。鴨校長(zhǎng)十分高興，連忙讓他們?nèi)グ徇\(yùn)木頭。到了森林，他們看見(jiàn)一根一根多得數(shù)不清的木頭橫七豎八地躺在地上。小熊想：我有的是力氣，區(qū)區(qū)幾要木頭怎么難得倒我？于是，他二話不說(shuō)，立馬扛上一根木頭，急忙向前走去。小豬想：我沒(méi)有小熊那樣的力氣，但是我的`鼻子可厲害了！所以他找到一條下坡路，用鼻子拱，把木頭推得“咕嚕嚕”響。小猴想：我沒(méi)有小熊那樣的力氣，也沒(méi)有小豬那樣的鼻子，這該怎么辦呢？他正急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢！突然，耳邊傳來(lái)一陣“嘩嘩”的流水聲，他靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)絕妙的辦法。他把一根繩子系在木頭的一端，然后放進(jìn)水里，在岸上牽著繩子跑，可省力了！不一會(huì)兒，小猴就追上了汗流浹背的小熊與小豬，他高興地說(shuō)：“朋友們，河水伯伯可有力氣啦！”“你這猴頭！”小熊豎起了大姆指說(shuō)，“竟然能想到這種辦法！”“是啊，是啊，真省力!”小豬上氣不接下氣地說(shuō)，這讓小猴不好意思地掻了掻頭。
不久，房子蓋好了。在開(kāi)學(xué)典禮上，鴨校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了小猴，給他戴上了獎(jiǎng)牌，還說(shuō)：“小熊、小豬、小猴為學(xué)校的建設(shè)付出了努力，都值得表?yè)P(yáng)，但小猴借助大自然的力量來(lái)運(yùn)木頭，既快又省力，所以小猴的辦法更好！”鴨校長(zhǎng)的話剛說(shuō)完，臺(tái)下便響起一陣熱火朝天的掌聲，連小熊和小豬也鼓起了掌。這雷鳴般的掌聲又讓小猴不好意思地掻了掻頭……
木頭作文 篇3
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我受益匪淺�？戳诉@幅漫畫(huà)后，我的感受如骾在喉。現(xiàn)在，我想把它一吐為快！
以前，這里綠樹(shù)成蔭，松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，鳥(niǎo)兒們?cè)谶@里快樂(lè)的生活著。春天，有許多學(xué)校的同學(xué)們來(lái)這兒春游；夏天，孩子們來(lái)這兒捉知了；秋天，孩子們來(lái)這兒野炊；冬天，有許多小朋友們來(lái)這兒堆雪人、打水戰(zhàn)呢！可現(xiàn)在…有一天，“嘟、嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不在飛舞。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂帽子。嘴里叼著香煙，肩上扛著一把利斧，向森林走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的`斧頭，身體向前一傾，向那樹(shù)用力地砍去�？沉艘幌隆上�、三下、四下……大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)地倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得地笑著，依然在砍伐樹(shù)木。這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，穿梭在茂密的森林里，綠葉飄落的影子落在啄木鳥(niǎo)身上，灰色的羽毛變得有光亮起來(lái)。
它遲疑了一會(huì)，落在工人的頸上，猛的啄了一下，發(fā)出異常清脆的聲音，似乎在啄一棵生病的木頭。
“哎呦~”工人悶哼一聲，對(duì)手中的斧子有了一點(diǎn)點(diǎn)憂慮，他眼睛朝上，望了啄木鳥(niǎo)一會(huì)兒，卻又不以為然，繼續(xù)砍起樹(shù)來(lái)。
啄木鳥(niǎo)可愛(ài)的臉上多了幾分怒氣，又用力地啄了起來(lái)，它有節(jié)奏地在工人的腦袋上啄了8下，說(shuō)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)…”伐木工人理都不理會(huì)，繼續(xù)伐木。啄木鳥(niǎo)一看，沒(méi)辦法，只能飛走了！
這時(shí)候，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣“篤、篤”聲，伐木工人心想：這該死的林業(yè)局，早不來(lái)，晚不來(lái)，偏偏要現(xiàn)在來(lái)，這要我怎么辦才好呢？
車(chē)子停了下來(lái)，從車(chē)?yán)镒叱鲆粋�(gè)啤酒肚的人，他走到伐木工人前，哈哈大笑：“哎呦，這位是誰(shuí)�。看蟀滋煸谶@干嘛呢？”
……
看了這個(gè)漫畫(huà)后，我知道了，這是一只貪婪的蟲(chóng)，是破壞森林的蟲(chóng)。
所以，請(qǐng)大家保護(hù)地球，珍惜自然資源。有一句話是這樣說(shuō)的：“珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。”
木頭作文 篇4
今天，老師在課上，突然對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們一起玩一個(gè)你們?cè)谟變簣@時(shí)期經(jīng)常玩的游戲，你們猜猜是什么游戲？”同學(xué)們有的說(shuō)是丟手絹，有的說(shuō)是切西瓜，還有的說(shuō)……其中，有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是木頭人游戲。”老師說(shuō)：“你猜對(duì)了！”
老師說(shuō)：“那讓我們開(kāi)始吧！”一聲令下，同學(xué)們立刻擺出了各種各樣的姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)。有的張牙舞爪，好像一只大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考著什么問(wèn)題；還有的同學(xué)摟著另一個(gè)同學(xué)的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說(shuō)悄悄話。
而我，此時(shí)擺出了悠閑散步的動(dòng)作，雙眼靜靜地注視著前面的`同學(xué)，雙手插著口袋，看起來(lái)很輕松的樣子。我心里開(kāi)心地想：這個(gè)姿勢(shì)好輕松，我一定能拿到這個(gè)游戲的第一名�？墒�，過(guò)了一會(huì)兒，我全身開(kāi)始發(fā)癢，總感覺(jué)有幾只螞蟻在身上爬來(lái)爬去，想撓又不能動(dòng)。當(dāng)老師宣布只剩最后十秒時(shí)，我默默地想道：堅(jiān)持就是勝利，我一定能堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。同學(xué)們有的拍著桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開(kāi)心了！
游戲結(jié)束了，可我還停留在剛才的歡聲笑語(yǔ)中。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)這么的開(kāi)心歡樂(lè)。
木頭作文 篇5
今天是國(guó)慶的最后一天，我很悲催因?yàn)橐蠈W(xué)了。而且今天還要上語(yǔ)文課，今天許老師大發(fā)慈悲要帶我們玩“木頭人“的游戲。
“木頭人”的規(guī)則是：我們要選出一個(gè)逗笑人，讓他說(shuō)咒語(yǔ)，當(dāng)咒語(yǔ)說(shuō)完了，木頭人就不能動(dòng)不能說(shuō)不能笑，而逗笑人負(fù)責(zé)用千方百計(jì)讓木頭人動(dòng)讓他們“違規(guī)”。
當(dāng)逗笑人把咒語(yǔ)念完了，班級(jí)里的.同學(xué)像被施了法一樣一動(dòng)也不動(dòng)。有的同學(xué)托著頭，害怕頭掉下去，有的同學(xué)拉著耳朵，估計(jì)一場(chǎng)游戲下來(lái)耳朵都要拉掉了，還有的同學(xué)捂著眼睛生怕看見(jiàn)逗笑人那稀奇古怪的動(dòng)作而被逗笑。
逗笑人出發(fā)了，他先來(lái)到一個(gè)沒(méi)有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發(fā)出來(lái)一陣刺耳的笑聲，但沒(méi)有耳朵的木頭人根本聽(tīng)不到。逗笑人見(jiàn)起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒(méi)有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個(gè)“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動(dòng)作，小烏龜沒(méi)有笑，然而后面的同學(xué)卻沒(méi)忍住笑了出來(lái)，那個(gè)木頭人和逗笑人的聲音把前面一個(gè)托著頭在想今天吃什么的貪吃鬼給逗笑了。然后逗笑人走到一個(gè)殘酷的撕著自己耳朵的人面前說(shuō)了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話是：“李白乘舟沒(méi)帶錢(qián)，船夫一腳踢下船，不知李白死沒(méi)死，忽然飄來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著我沒(méi)死�！�
就這樣游戲在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，最終有三個(gè)女生和一個(gè)男生勝利了，得到了老師的兩分。
木頭作文 篇6
一個(gè)秋高氣爽的星期天，李老師帶著我們玩了新版木頭人。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。第一輪，當(dāng)老師喊3……2……1時(shí)，同學(xué)們就迫不及待開(kāi)始了，不到3秒，很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開(kāi)始后，我首先對(duì)同桌笑了笑，以為他也會(huì)笑，結(jié)果他沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)，看見(jiàn)了陳大哥在逗曹二哥。只見(jiàn)老陳用他的一陽(yáng)指，點(diǎn)小曹的腋下，小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng)，手指伸向同桌的.腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動(dòng)。
最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見(jiàn)老師左腳上前，右腳在后，雙手叉腰，牙齒咬住嘴唇，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直呆若木雞。之后，有的對(duì)著老師笑，有的人對(duì)李老師說(shuō)：“你家的媳婦被人搶了�！庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T(mén)說(shuō)：“楊老師來(lái)了�！边�有的在老師面前做小動(dòng)作，各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿(mǎn)教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后，老師舉起雙手大聲說(shuō)：“大爺們，饒命啊，我認(rèn)輸了，我投降！”耶！我們終于戰(zhàn)勝了大boss。
游戲時(shí)光總是短暫的，雖游戲已結(jié)束，但我們的歡樂(lè)還久久縈繞在心田。
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