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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的沉思作文9篇，歡迎大家分享。
沉思作文 篇1
處在江南水汽茵蘊中的小鎮(zhèn)，難得一場冬雪，昨天，鋪天蓋地的雪花擁抱了熙熙攘攘的校園，但與往算不同的是這次降雪丟失了它的神秘性。
人類社會的發(fā)展，氣象預(yù)測準確率極高。我們也事先知道了降雪的具體時間，雪花無他也如時飄飛，因此她的神秘性大大消減。
看著窗外的雪花，它漫無目的的`飄飛，看似來自浩浩太空，卻極輕盈地落在地上、樹上，絲毫沒有壯烈的感覺。在我看來，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)就如這窗外的雪一般，它雜亂的進行，必將也在不經(jīng)意間輸?shù)羧松牡谝徽獭呖肌?/p>
雪花越積越多，很快便是厚厚一層，大地頓時銀裝素裹，但我絲毫感覺不到她的厚實，只有腳一踩上去便落下沉重的腳印。有時，很欣羨泰戈爾的境界“天空沒有留下我的痕跡而我已飛過”。我們活不當下，絕不可能脫離物外，因此，這飛舞的雪花及沉重的腳印引起我的的沉思。
回望走過的腳步，我很欣羨它的完整。但也嚼出幾分單調(diào)，學(xué)習(xí)生活本如這雪花一般，極其單調(diào)乏味，但我們不能逃避，我們要品嘗出它的芬芳。
見過雪輕觸水面的畫面時，你一定會相信造物主的神奇，雪花入水即化，而水而卻未見上升，啟示我們做人要有韌性，切不可隨波逐流或是被自己的心遺忘。
雪還在下，透過銀色的花絮，我能清晰地洞見自己未來的生活，屆時，我將不再沉默！
沉思作文 篇2
天上，下著一點點小雨，我獨自一個人拿著雨傘，站在樓梯上，看著遠方的人們……
一位老人出現(xiàn)在我的視線里，老人走的很慢，可能是怕摔倒，或者是年齡大了，在泥濘的小路上，慢慢走著，忽然一個急匆匆的孩子，在這樣的小路上奔跑了起來，四周的泥巴，隨著他的速度擺動到了路的邊上，時不時的還碰到路人，就在那一剎那，那個孩子撞了一下老人，老人重心往下傾斜，孩子有意識的回了一下頭，卻又立刻轉(zhuǎn)回頭走了，老人還在掙扎，可卻沒用了，他抓住的一把草被連根拔起了，“砰——”老人倒在了這條泥濘的`小路上，過往的行人，似乎都是盲人，任老人摔在了路上也不想伸手拉他一把，��！現(xiàn)在是什么樣的世界��！我不由的感嘆到，在這時，我自己也忘記了走過去扶老人一把，這尷尬的場面就在這里出現(xiàn)了，老人在泥濘的小路上，艱難的一步步的慢慢撐起身子，眼快就要成功了，剛才把老人撞到的小孩又跑了回去，把老人撞到了，現(xiàn)在的老人可是一點力氣都沒有了，這時在我們學(xué)校的有名的淘氣包趙騏出現(xiàn)在了這條路上，我心想：“唉，他又要看好戲了！”，他的動作使我改變了對他的印象，他竟然去扶了那位老人，并且和他一把傘慢悠悠的消失在這條小路上……
這時的我，已經(jīng)在感慨到：“現(xiàn)在的春雨，真清新啊，在微風(fēng)的傳遞中，我還聞到了一股清香！”
我把這件事告訴了學(xué)校，學(xué)校準備大力宣傳這件事，好讓同學(xué)們學(xué)習(xí)這樣的品質(zhì)，在升旗儀式上，老師表揚了趙騏并且讓他說為什么要扶那位老人，只見趙騏慢吞吞的說到：“他——是我爺爺！”“�。 毕旅嬉黄h論聲，“什么，是他爺爺？”我心中慌亂了起來，“很好！”老師說到！“其實我們早就知道那位老人是趙騏的爺爺，我們只是想看看趙騏誠不誠實！”“��？哦！”我心里的一塊石頭落了下來！
事后，我問老師“您是不是真的知道那位老人是趙騏的爺爺��？”老師的回答出乎我的意料，因為老師平靜的回答了一聲：“是真的知道！”
為什么老師會知道呢？我一直在思考著這個問題，可是到現(xiàn)在我都不知道為什么，真的希望有一天我能明白……
沉思作文 篇3
感恩的心，是最高尚的，只有對生活充滿了愛和希望，才能擁有它。也正是這感恩的心給世界帶來了愛和希望，給生活帶來了美好的祝福，在人們心中注入了一股強大的精神動力，使人們更有意義的生存。
正如一則小詩中寫道：
秋天，成熟的果實低下了頭，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎樣變得成熟？
不是風(fēng)，我怕早已霉爛枝頭。
不是雨，我怕早已枯落山溝。
不是光，我怕早已灰暗蒼白。
不是熱，我怕早已憔悴丑陋。
感謝風(fēng)吹雨打。給了我成熟的筋骨。
感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
秋天，果子成熟了，它懷著一顆感恩的心，去面對著自己的生活。
物如此，人亦然，我們每個人都生活在關(guān)愛之中，只是被忙碌的生活節(jié)奏沖淡了人們的思想，只要你能細細品味，靜靜的沉思便能夠真正的理解感恩的'內(nèi)涵。
其實，我們無時無刻不在感恩之中生活。正如一則公益廣告中描述的情景一般：
寂靜的夜晚，胡同中點點燈光在放學(xué)回家的小女孩經(jīng)過時逐漸熄滅。漆黑的巷子吹來一陣陣的寒風(fēng)，小姑娘哼著歌兒，加快了車子的速度，在一個拐角中出現(xiàn)了燈光，原來是買晚點的大爺，小姑娘笑著說：“大爺，還沒回家呢？”大爺嘴中說著：“這就回，就回�！碑斝」媚镉凶哌M黑暗的巷子時，大爺將燈擺了過去為小故娘照亮了道路，小姑娘開心的笑了，回頭笑著發(fā)自內(nèi)心的說了一聲：“謝謝！大爺！”這便是字內(nèi)心發(fā)出的感激之情，也正是那最為真實的感恩之心。
花開花落，自然按其規(guī)律運行，秋實仍在默默的沉思，在收獲著感恩的喜悅，我們也應(yīng)像秋實一樣多關(guān)注一下自己身邊的一切，重新拾起那一顆被遺忘的感恩的心，讓世界重新充滿著愛和希望。
沉思作文 篇4
如悄無聲息的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如仲夏濃蔭里沙沙而過的風(fēng)。日子一頁一頁靜靜地翻過。有的早已與草木腐去，有的則填涂著朦朧的色調(diào)散亂在心上，欲將疏忽的曾經(jīng)撿起，卻撿得幾頁缺角少字的篇章。
淚眼婆娑過一段雨季，當莫名地把蒲公英的向往，視為美麗的詩篇珍藏，才知在日子的催促中已不知不覺套上了成熟的偽裝。當走出母親殷殷的目光，獨踏異鄉(xiāng)的旅途，才知日子顯示的不僅僅是青春年少對母親眼路的漫行，更是成長對迢遠夢鄉(xiāng)的奔赴。你我舉起包袱，背影消失于同一輪紅日，我們?yōu)榱送粋�夢想。
也許那些落葉上寫詩的心情會一天天老去，也許成長要以孤獨為代價，逝去的'日子也無非給我們一個把握今天的啟示。其實，誰能給完整的人生，完美的日子一個準確的概念呢?
或許，綠色的寧靜，藍色的淡泊，紅色的躁動，紫色的憂郁，茶色的不安，黑色的驚懼……
種種繽紛的人生，渲染的日子。從此，我們都有了一顆多彩的心。暗淡的歲月并沒有錯，錯的是我們安于暗淡!更多的時候，我們用自己的雙手拭去旅途的灰塵，用自己的問候驅(qū)散跋涉的疲頓，更用自己的靈魂，去珍惜每一個日子，每一點感動。我們將要并肩挽起，走過夾雜汗水與眼淚的飛揚塵土，一路走去。
幸福的時候，我們常不自知，即便別人投來多少羨慕不已。此時此刻，何不靜下心來望那天邊酡紅如醉的夕陽，也欣慰地癡迷了。其實我們擁有的也已綴滿天空，簇然一笑中，就會嗅到整個世界的馨香。
是否在遙望遠方星空的時候，望不見自己心靈的彼岸?是否在現(xiàn)實與理想間徘徊?是否在N個“是否”面前矢志不移?這些都需要我們?nèi)ド钏肌?/p>
沉思作文 篇5
雨淅瀝瀝地下了一整天，對我這個酷愛陽光的男孩來說，這是無比的煎熬。然而，還有比這種天氣更令人沉思的嗎？
再過幾天就是新年了，我絲毫沒有感覺到新年的氣氛，或許，是高中的生活逐漸地吞噬我童年的幼稚吧！想著兒時嘻哈的伙伴，和煦的春風(fēng)，明媚的陽光，一溜煙兒便成了最恬靜最難忘的回憶，漸行漸遠了。
我不是思想可以燃燒的莊子，于平凡的歲月里，感悟出不凡的道理來；在不同的空間里，擦出明亮的火焰。更不用說與蝴蝶一起款款而飛，與鯤鵬一起擊水三千里，但我羨慕他，無窮無盡的羨慕！
人生是一條遞增的函數(shù)，善心是它的.自變量。人品之高低，以其哭泣之多寡為衡。蘇軾可謂首屈一指的人物了，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”是對妻子的哭泣；竹杖芒鞋，沉醉與竹林清風(fēng)中，是他對自己的哭泣，也是對這個國家的哭泣。東坡先生是會太極的，要不他作的詩為何總是柔中帶剛，使讀者心服口服？
水接天涯，天涯接英雄，交織成一片疏疏密密的經(jīng)緯，剪不斷，理還亂！
雨依舊在下。
沉思作文 篇6
“咦！這是什么回事呀！平時總是嘻嘻哈哈的雨姐姐，今天怎么一語不發(fā)呢？”最小的云妹妹正在與太陽公公談話�！鞍�！今天你的雨姐姐已經(jīng)……”太陽公公說不下去了。云妹妹一聽，覺得有點不對勁，來不及向太陽公公說再見，已飛快地向雨姐姐那兒去了。
“雨姐姐，雨姐姐，你怎么了？”云妹妹一看見雨姐姐就問道。但只見雨姐姐一會兒使雨水無情地下著，一會兒又讓雨水緩緩地落著，并沒有注意到云妹妹的到來。
“雨姐姐！”云妹妹大聲地叫著。雨姐姐才知道云妹妹已站她的身旁，“喔！不好意思，我沒有發(fā)覺你在這兒�！庇杲憬阌袣鉄o力地說著。云妹妹又擔心地說著：“我本來是想看看你是不是病了，可我現(xiàn)在已知道你真的病了。但奇怪得失，你既然病了，還看著世間，不去休息呢？”“唉！我哪能休息呢？你聽，在世間上有多少對我的批評�！庇杲憬闫v地說。云妹妹側(cè)耳一聽，哦？真的有不少人在談?wù)撝杲憬愫褪裁此嵊甑�。云妹妹更加迷惑了，畢竟她的年紀還小。“哎呀！不明白，不明白！姐姐您一會兒下細雨，一會兒下大雨，已經(jīng)把我弄的象二丈和尚——摸不著頭腦，還加上什么酸水什么的。”云妹妹急的`直跺地�！皠e急，讓我解析給你聽。世間說的是酸雨，不是酸水。而酸雨是可以植物死亡，并且我現(xiàn)在下的是酸雨”雨姐姐說著�！把�？姐姐，您干什么要下對植物有害的雨呢？這也難怪人類說你的不是�！痹泼妹脫屩f。雨姐姐一聽，馬上生氣地說：“這不能全都怪我��！天要下酸雨，我會好受嗎？雨變成酸雨，都是人類自己親手造成的，如果他們能愛護環(huán)境，就不會落得如此下場。我要雨狠狠地下，報復(fù)那些自私的人類；但是，最無辜的市那些植物，它們一定受不了暴雨和酸雨的，它們死的；因而我又要雨盡量小下一點，以免植物大量死亡。唉，我真的不知該怎么辦才好�！闭f完。雨姐姐與云妹妹一起沉思著。
天空上的小雨滴，仿佛聽到雨姐姐與云妹妹的談話，個個都愁眉苦臉的。
雨——越下越愁！
沉思作文 篇7
在這個充滿詩情畫意的十月，有人收獲喜悅；有人收獲悲傷；有人收獲成功；有人收獲失敗……我現(xiàn)在滿地枯葉的枯樹下，沉思著，我究竟收獲了什么？ 我想，我收獲了快樂。因為在這個充滿活力的十月里，我與時間，共同見證了笑容。我敢說，在這個十月里，我的笑容，是最純真的。我想，我應(yīng)該是收獲了快樂吧。
我想，我收獲了壓力。因為在這個充滿競爭氣息的校園里，我與同學(xué)，共同面對了堆積成山的書籍，共同見證的我們筆尖背后的碩果。我敢說，在這個十月里，我的生活，是最充實的。我想，我應(yīng)該是收獲了壓力吧。
我想，我收獲了堅持與放棄。因為在這個尋夢的道路上，我與荊棘，共同欣賞了朝陽東升夕陽西下。只是，在這期間，我欲想過放棄，因為我看不清前方的方向，我不知道我該往哪個方向走，我應(yīng)該在哪個岔口停留�？墒俏彝乜戳丝矗旗F飄搖，遮擋了我走過的風(fēng)景。于是我開始深思，我是不是應(yīng)該停留多一會？去欣賞路邊的風(fēng)景？我下一步是應(yīng)該左拐還是右轉(zhuǎn)？一個一個的問題，印在我腦海中，久久揮之不去。荊棘再一次陪伴我度過了那一個日落。只是，在日落的最后一瞬間，我毫不猶豫的往前邁。大步流星的走著，生怕在日落之前，走不出霧團。如果問我為什么會突然邁出步伐，其實我也解釋不清。也許，我的心靈不允許我放棄，我的'夢想期望著我到達終點與它緊握雙手。于是，我告別了荊棘，再度往前闖。我想，我收獲了堅持，也收獲了放棄吧。
我想，我收獲了寂寞。因為在這個枯葉滿地的十月里，一直都是我一個人。一個人在走，一個人在想。我不知道我應(yīng)該在哪個岔口停留，我不知道我應(yīng)該欣賞何處的風(fēng)景。這個世界太過于廣大，而我，只是一個渺小的人，我對于這個世界，還有太多的未知。每當夜幕降臨，每當月亮升起之際，我都會獨自一人凝望著月亮。在書籍中，我瀏覽過許多偉人對人生的感悟，可是，究竟什么才是人生？究竟什么才是我的人生？我依然無法運用語言來表達。所以我總是自己問自己，你的人生是為了什么？你離你的夢想還有多遠？我知道，人生，有苦有甜。對于甜與苦的滋味，就在于你的心態(tài)。所以，即使遇到再大的困難，我也不曾放棄。我想告訴那些給予我鮮花與掌聲的人，我從未放棄過夢想，只是在那一個地方停留了一會；我想告訴那些給予我石頭與雞蛋的人，我也應(yīng)該謝謝你們，是你們教會了我什么叫做堅持，什么叫做毅力……
總而言之，在這個充滿詩情畫意的十月，我收獲了太多太多，有些收獲，是無法用語言形容的�；蛟S也是因為我不想用語言來形容吧。謝謝這個十月，讓我學(xué)會了成長。
沉思作文 篇8
鳥兒可以越過大西洋；滴水可以穿石；鐵杵可以磨成針；樹苗可以長成參天大樹，我卻走不過去這一段陌生的路——人生。
也許堅持便是一種力量，又有誰可以堅持到最后呢？我無法想像將來的一切，這一切也都是無法改變的，這一切都是我自己選擇的，無法改變了，我好想好想回到過去，把這一切的一切改變，我無法再忍受在痛苦中煎熬。
我想：從此結(jié)束這一切，將這一切改變。但我似乎做不到。
挫折也正所為是人生的考驗。但我再無法忍受嚴重的挫折。這似乎是對心靈的摧毀。
我想像鳥兒一樣飛翔，飛過大西洋，但我沒有雙翼；我想像滴水一樣穿石，但我并非一顆水滴；我想像鐵錘，可以磨成針，但那樣并不完美；我想像樹苗，長成參天大樹，但我并沒有樹苗的基因。
我只選擇了這條陌生的道路，但又有誰可以幫我去分解這途中的悲憤、憂傷。與我共亨樂趣？
又有誰愿意呢？
為何不可以把塵世間的悲憤、憂傷化為歡欣，讓悲憤、憂傷化為零，讓歡欣成為百分百。
在沙里做沙雕可以欣賞幾個月，而在沙里造房呢？最終還是一無所有，但這只是人們的一種娛樂罷了。
我始終還是無法改變原來的一切。悲憤、憂傷占了百分百，而歡欣只是百分之零。也許痛苦這后，歡欣會回來更多；也許只有樂觀的人的`歡欣會更多，甚至全部都占為歡欣……
沉思、迷茫、醒悟、迷茫、沉思，永無休止的生命中，原來永遠孕育著痛苦的種子，而痛苦的種了里面卻也潛藏了歡樂的生命……
沉思作文 篇9
天上掛著一輪明月。
我吃飽喝足之后，撫著肚子，只身來到街上，這繁榮的桐鄉(xiāng)大街�。∫慌尚佬老驑s的景象，老人與婦女在舞池在跳舞，青年在走道上疾步快走，小孩聚在冰柜前，看著冰柜中五顏六色包裝紙的冰棒，口水都快流到地上了。我跟著人流在街上挪動，除了人稍微多了點，另外都像奶奶說的那樣，繁榮、素質(zhì)高。突然我看到了地上的冰棒包裝和冰棒棒，這無疑是文明桐鄉(xiāng)的污點，前面的`小孩問媽媽：“媽媽，為什么把垃圾扔在地上？老師說，垃圾要扔進垃圾桶的�！眿寢屢话褗Z過小孩捏在手中的冰棒棒，“有掃垃圾的人會掃�！比釉诹说厣�，一副理所當然的樣子。素質(zhì)好低，我不禁在心中感嘆。我漸漸被人流超過，到了末尾。這時，一個中年人，有地中海傾向的中年人，他飆了一口老痰，飆到了地上，頭也不扭的大步向前走。我徹底被人流甩掉了。文明桐鄉(xiāng)的“文明”行為�。∥也唤袊@了。
在文明光環(huán)下的受性行為。我奶奶常對我說：“佳麗，不要當鄉(xiāng)下人，去當桐鄉(xiāng)人，桐鄉(xiāng)好，人有文化，有素質(zhì)。不要像我們，一輩子當鄉(xiāng)下人，一輩子農(nóng)民。
其實，農(nóng)民的樸實，農(nóng)民的善良，是處在文明桐鄉(xiāng)中的“文明”人所及不上的。
我不禁抬頭，天上那輪明月已隱在烏云中，發(fā)著暗淡的光，喧囂的城市，燈紅酒綠，絢麗的燈光，竟把皎潔的月光都比了下去。城市人已失去了原本具有的一些好品質(zhì)，這不禁讓我疑惑：城市的變遷，是時代的進步，還是人性的泯滅？
我越發(fā)讀不懂了，這喧囂世界中的污燭人心！
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