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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的擺渡的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擺渡的作文1
他生活在一個(gè)為了生計(jì)而奔波的家庭。大概和他的閱歷有關(guān)，他穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我任性，不喜歡我無(wú)計(jì)劃的做事，總是要求我凡事要未雨綢繆，他不知道要我有計(jì)劃的做事有多累。
他對(duì)我的期望很高，就像給了我一雙沉重想飛又飛不高的翅膀，讓我像只孤雁在盲目孤獨(dú)而又疲備地飛翔。我很努力學(xué)習(xí)，可是總達(dá)不到他期望的目標(biāo)，我為他放棄了原有的夢(mèng)想和追求，但他卻為我放棄了所有的一切，甚至包括生活……
他從來(lái)不批評(píng)我，但他想通過(guò)他的行動(dòng)去感化我那顆叛逆的心。
他不是作家，不會(huì)用多么有哲理的話去教育我，他總是用行動(dòng)來(lái)教育我，他告訴我無(wú)論受到怎樣的`委屈要退一步海闊天空。
記得小時(shí)候，他讓我騎在他肩上遠(yuǎn)眺，買很多小書讓我練字，喜歡讓我和他一起看新聞節(jié)目，他卻不知道，我更喜歡看動(dòng)畫片《西游記》。
夜深了，忙碌一天的他總是在燈下看書，畫他喜歡的圖紙。他喜歡和我講他們那個(gè)時(shí)代上學(xué)的事，多么苦多么難……處于叛逆時(shí)期的我總是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，心里時(shí)不時(shí)的想說(shuō)這是什么時(shí)代了等這一類的想法……可是我突然發(fā)現(xiàn)：我就是他的夢(mèng)想，就是他的希望，就像我想要的夢(mèng)想和追求一樣。
從前總覺得和他之間有條河，我在岸的這頭，他在岸的那頭。
可現(xiàn)在，我才知道，他是我擺渡的人，但我希望他能給我一支槳，讓我們一起擺渡。
擺渡的作文2
青春，仿佛是一種宣言，它展現(xiàn)著自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機(jī)的季節(jié)，欣賞它，那千變?nèi)f化的美便浸潤(rùn)其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。穿過(guò)這段歲月的通道，才發(fā)覺，你對(duì)我的影響，竟如此之深。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體操，這寒風(fēng)實(shí)在太猛烈，誰(shuí)也受不了它的威力。大多數(shù)同學(xué)都把頭和手嚴(yán)實(shí)的捂在帽子和衣兜里，最后只剩下雙腳和被帽子包裹著的頭在不緊不慢的搖動(dòng)，這其中也包括我。突然有一個(gè)人敲了我一下，起初我還以為是同學(xué)的`惡作劇，當(dāng)我快速轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是班主任。她那張嚴(yán)肅的臉嚇到我了�；氐桨嗌虾�，班主任讓不認(rèn)真做體操的人都站起來(lái)，讓我們反省自己的錯(cuò)誤。隨后，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“如果以后再發(fā)生這類似的情況，嚴(yán)懲不貸！”我雖然知道我錯(cuò)了，但我依然覺得她太過(guò)嚴(yán)厲。
周五的下午，班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們都以為要考試，都在發(fā)試卷之前著急忙慌的復(fù)習(xí)著�？砂嘀魅螀s說(shuō)：“這節(jié)課我們不上課，當(dāng)然也不會(huì)考試，我們就來(lái)談?wù)勑陌�。”聽班主任說(shuō)完后，同學(xué)們的心理包袱都放下了，也算松了一口氣。
時(shí)間過(guò)得很快，班主任也說(shuō)了很多，其中有一句話讓我記憶深刻：“你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不為別人，就為你自己。”我突然覺得班主任說(shuō)的話很有道理，這次談話也讓我發(fā)現(xiàn)，班主任原來(lái)不是我們想象的那么嚴(yán)厲，其實(shí)“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見的”，她嚴(yán)厲中隱藏的和藹可親，讓我越來(lái)越喜歡她。她讓我明白了許多道理，教會(huì)了我許多做人的基本原則，也讓我的成績(jī)逐漸提高。原來(lái)，她竟是我的擺渡人！
對(duì)于她，我是窮盡一生都感激不盡的，她的教誨讓我受用一生。
擺渡的作文3
生活就像一條寬闊無(wú)邊的河流，我們就像一艘小船，在洶涌的海浪中行進(jìn)，盡管我們?nèi)绱吮拔⒚煨 ?/p>
我直直地坐在教室里，盯著老師懷里的一摞摞試卷，看起來(lái)很舒服，但實(shí)際上，我如坐針氈，心怦怦直跳，幾乎要窒息。老師慢慢喊了成績(jī)，發(fā)了試卷。我迫不及待地想知道我的結(jié)果。雖然我的心已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)次機(jī)會(huì)，但我還是有點(diǎn)不安。
終于輪到我了。我感覺自己的心都要跳出來(lái)了，但是當(dāng)我懷著極大的期待抬頭看著老師的'時(shí)候，我瞥見了老師充滿失望的眼神。她什么也沒說(shuō)。她默默地把試卷放在我的桌子上。她清澈的眼睛里流露出前所未有的失望，仿佛在對(duì)不起我。在我看到卷子的那一瞬間，一個(gè)巨大的波浪在我眼前掀起，肆意的拍打著我，仿佛要將我吞噬。
回家的路上，不甘和遺憾交織在腦海里，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。一片烏云聚集在我心中。我該如何前進(jìn)?中考前的日子已經(jīng)不多了。我手里的槳似乎有點(diǎn)動(dòng)搖，我的眼睛變得困惑和空虛。
回到家，我無(wú)力地站在墻邊，漸漸掩飾不住自己的委屈，眼淚奪眶而出。不知道過(guò)了多久，我不哭了，不小心看到了我喜歡的《魯濱遜漂流記》。輕輕翻開那一頁(yè)，看到魯濱遜以他頑強(qiáng)的意志在過(guò)去的二十八年里堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。在這樣一個(gè)無(wú)人居住的小島上，他從未放棄自己的生命，而是樂觀勇敢的面對(duì)所有的挫折。合上書的時(shí)候，我回憶起了過(guò)去所有的坎坷。相比羅賓遜的苦難，是什么?只是在你腳下飄動(dòng)的波浪。心中的迷茫、自責(zé)和烏云也煙消云散，只剩下無(wú)盡的決心和決心。
在人生的長(zhǎng)河中，不知有多少大浪在等著我們。作為擺渡人，我們?cè)谛羞M(jìn)的風(fēng)暴中是那么卑微渺小，但只要我們手中握著船槳，心中堅(jiān)定目標(biāo)，不輕易放棄，勇往直前，一定會(huì)迎來(lái)美麗的彩虹。
擺渡的作文4
鵝黃色的太陽(yáng)散發(fā)出無(wú)限熱量溫煦地照射在腳下的塑膠跑道上，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，太陽(yáng)也仿佛剛從“冬眠”中蘇醒過(guò)來(lái)，攢足了勁把光和熱撒向大地�？罩幸唤z風(fēng)也沒有，它完全收斂了冬天時(shí)的狂妄自大，變得靦腆害羞了，甚至連面也不愿意露了。
女生們一圈一圈地在操場(chǎng)上跑著，頭頂?shù)年?yáng)光漸漸地由和煦變得熾烈，試圖參與到阻擋我們腳步的隊(duì)列中。漸漸地，幾個(gè)女生的腳步越邁越小，速度越來(lái)越慢，但沒有人愿意掉隊(duì)，也沒有人敢掉隊(duì)。我看到前面的同學(xué)越來(lái)越慢，便忍不住伸出手推著她，她回頭看了看我，嘴角勉強(qiáng)疲憊地?cái)D出一絲微笑以示感謝。
跑道線慢慢地開始左右搖擺，大家越來(lái)越疲憊，臉頰越來(lái)越紅，不少同學(xué)把雙手插在腰上嘗試輕松點(diǎn)，但胳膊明顯跟著跑道線搖擺起來(lái)。鞋帶開了也不敢再出隊(duì)系好，因?yàn)檫@幾圈就是體育老師因?yàn)橛信谂懿綍r(shí)出來(lái)系鞋帶，而特意給我們加的“餐”，于是只能邊踢邊跑。
我看到身邊越來(lái)越多的女生會(huì)拉住快要跟不上大家步伐的同學(xué)，盡量不讓她們落后。大家就這樣，原本自己已經(jīng)很累了，但一旦拉住比自己更累的.同學(xué)的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎邁得更快了，而被拉的同學(xué)也不愿拖后腿，也會(huì)奮力奔跑。這種溫馨的畫面一幀一幀地在跑道上輪換。
大家相互幫助著，也就感覺不到孤單，嘴中就不會(huì)再有抱怨，時(shí)間仿佛過(guò)得更快了。但在只剩下最后一圈時(shí)，我已經(jīng)快要跟不上大家的步伐了。突然，我感覺到后背有一股力量支持著我，后面的一個(gè)同學(xué)奮力跑到我前面，拉著我跑完最后一圈。
朋友就是這樣，在對(duì)方困難時(shí)，給他一點(diǎn)力所能及的幫助，在你困難時(shí)，身邊就一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。
擺渡的作文5
歲月慢慢劃過(guò)，我也慢慢長(zhǎng)大�；叵肫鹦r(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角會(huì)微微的向一方往上揚(yáng)。青春有多少人擺渡人呢？我覺得只有一個(gè)。
那時(shí)，因?yàn)槲液苌僬f(shuō)話，所以我沒有朋友，只有我獨(dú)自一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。聽見同學(xué)們的`笑聲，我會(huì)默默走開。
有一天，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位同學(xué)，他待人很好，也很善良。我沒有去給他打招呼，只是默默地坐在座位上，很失落。就因?yàn)槲也粯酚^，不開朗嗎？我，不服氣。但是，奇跡發(fā)生了。
那位轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)竟然走到我面前來(lái)問(wèn)好，他說(shuō)：“我觀察我你很久了，看見你一直沒有和其它同學(xué)說(shuō)話，你怎么了？”我回答了他，看著他滿懷笑容的臉，我感到了一種親近，我開始和他慢慢交流起來(lái)。
他根我說(shuō)，他成績(jī)不好，叫我?guī)椭�。這是我第一次幫助別人，我覺得很興奮，答應(yīng)了他。于是，他每天都來(lái)找我，我也很開心。
他很開朗，也和同學(xué)相處得很融洽，但我不是，除了他，沒有同學(xué)愿意來(lái)和我說(shuō)話。我把他當(dāng)成了朋友，不知他有沒有這種想法，我覺得應(yīng)該有吧。
放學(xué)后，我和他在學(xué)校門口走著，和他聊天。一日復(fù)一日，我漸漸從孤獨(dú)里走了出來(lái)，朋友變得多了起來(lái)，他也很開心，我也不知道這是為什么？我變得和以前不一樣了，也許是他改變了我，就像一名擺渡人一樣，和他相處，我變得樂觀。
有一次，我被同學(xué)欺負(fù)，他看見了，馬上跑過(guò)來(lái)為我出頭。欺負(fù)我的同學(xué)走了之后，他叫我以后要堅(jiān)強(qiáng)，我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。他就像一名擺渡人一樣，和他相處，我變得堅(jiān)強(qiáng)。
時(shí)光飛逝，我們已上了初中，我們見面的時(shí)間太少了，但，我不會(huì)忘記你這個(gè)“擺渡人”。
擺渡的作文6
早晨，一縷燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在我的身上，朦朦朧之中我睜開惺忪的睡眼，耳邊媽媽催促著我快點(diǎn)起床，坐起身穿好衣服，到樓下吃了飯，媽媽便和我騎上電瓶車，吹拂著微風(fēng)上路了，此時(shí)的爸爸肯定正在操縱著舵，送乘客們?nèi)ソ哪且贿吥?
“吱——”的一聲響起，電瓶車停了下來(lái)，到渡口了，我跑下去一看，哎呀!爸爸的船正駛向西岑渡，看來(lái)短時(shí)間內(nèi)是過(guò)不來(lái)了，于是我們便開始了等待，不知不覺中，要搭船過(guò)江的人越來(lái)越多，哦!原來(lái)今天是西岑市，我差點(diǎn)忘記了呢!這時(shí)，只聽“嗒嗒嗒”的.聲音在耳畔響起，抬頭張望是爸爸!爸爸把船開過(guò)來(lái)了!我拉扯著媽媽的衣服，直奔向了過(guò)渡船，來(lái)到船艙里，爸爸的臉上洋溢著笑容，說(shuō)：“羅平，你來(lái)了!”“嗯�！苯又职职磩�(dòng)按鈕，“嗚——”船開動(dòng)了，調(diào)轉(zhuǎn)船頭，乘風(fēng)破浪向西岑渡口前進(jìn)，“嗒嗒嗒嗒——”又是這陣煩躁的聲音，讓人感到渾身的不舒服，啊呀!要是我的話，早就被這聲音煩的辭職不干了，可是爸爸卻不厭其煩地繼續(xù)開渡船，忍耐住了這些。
時(shí)間總是總是以相同的速度在流逝著，幾分鐘的功夫，船就靠岸了，大大小小的乘客們都上了岸，接著在岸邊等待的人們也陸續(xù)上船，就是這樣的來(lái)回反復(fù)，搞得我也早煩透了，要是再來(lái)個(gè)幾天，恐怕我會(huì)吃不消的!但看到爸爸那從容的神情，我卻這樣，真對(duì)不起爸爸媽媽。
這就是擺渡船生活，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的生活之道。
擺渡的作文7
在很久以前，過(guò)河有擺渡人�，F(xiàn)在，有種職業(yè)叫擺渡人。在我的青春歲月中，媽媽是擺渡人。
我的母親性格豪放，但對(duì)我卻是溫柔細(xì)膩。與鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親話家常時(shí)，在樓上做作業(yè)的我總是能聽到母親那高亢的聲音，但是每當(dāng)與我說(shuō)話時(shí)，除了我做錯(cuò)事，媽媽總是溫柔的。
她總是在不經(jīng)意間讓我明白了應(yīng)該怎樣對(duì)待朋友和客。人有一次，我和我最好的朋友鬧矛盾了。是因?yàn)檗k班上的黑板報(bào)，我覺得這樣畫的.不對(duì)，但她說(shuō)這樣很好，我們互不罷休，之后我就甩粉筆走人了，可她還在辦，她之后說(shuō)我就仗著是個(gè)宣傳委員，就自以為是。之后，我更加氣憤了。
回家后，我將此事告訴了媽媽，媽媽卻說(shuō)我應(yīng)該先向她道歉，我不解，于是媽媽告訴我：“朋友之間應(yīng)該相互寬容，退一步海闊天空，而且，如果你站在對(duì)方的角度上去想，也就明白了�！蔽译m不解，但我還是照辦了，出乎我意料的是，她也向我道歉了，在這之后我與那位朋友是從不會(huì)鬧到這樣的地步。
以前我家來(lái)親戚。其中，有一個(gè)和我年齡相當(dāng)?shù)呐�。我正在玩著我心愛的布娃娃，可那個(gè)女孩卻也想玩。我不想給她，那是我心愛的玩具呀！小女孩告訴了我的媽媽。媽媽一來(lái)就讓我給她玩，我很不高興，晚上，媽媽向我解釋說(shuō)，當(dāng)主人的，要照顧好客人，這是老祖先傳下來(lái)的美德。我聽了感到很羞愧。
小時(shí)候我們不會(huì)穿衣，父母幫我們一顆扣子一顆扣子的穿好；我們不會(huì)用筷子吃飯，吃飯要弄臟衣服，是父母耐心地教我們；我們不會(huì)系鞋帶，父母教我們；我們找不到路口，父母帶著我們……當(dāng)父母有一天穿衣不弄扣子；用筷子夾不到菜；吃飯也弄臟衣服；走在路上也迷路了；我們應(yīng)該怎么做？相信同學(xué)們會(huì)知道了吧！別等到子欲養(yǎng)，而親不待！
擺渡的作文8
上個(gè)星期六，爸爸要去泰興辦事，我和媽媽也跟著一起去，我們開車40多分鐘到了長(zhǎng)江邊上，我問(wèn)爸爸：“我們?cè)趺催^(guò)長(zhǎng)江”，爸爸說(shuō)：“我們擺渡過(guò)去”，我說(shuō)：“怎么擺渡?”，爸爸說(shuō)：“等會(huì)你就知道了”。
一會(huì)兒，我看見全面很多車，有小轎車、面包車、卡車、三輪車，還有很多人。這時(shí)我看見長(zhǎng)江岸邊有兩艘大船。我們一排車排好隊(duì)望前開，到了收費(fèi)站，化20塊錢買了票，在一個(gè)人的指揮下，我們把車開上了一艘大船，一會(huì)兒船上停滿了汽車。
一會(huì)兒，船開了，爸爸說(shuō)我們可以下車了，去看看長(zhǎng)江的風(fēng)景。我和爸爸下了車，來(lái)到船邊上，長(zhǎng)江里的風(fēng)很大，吹在身上很舒服。長(zhǎng)江里的水流的很急，浪花有點(diǎn)大。長(zhǎng)江里有很多船，有的從東往西開，有的從西往東開，有的從南向北開，有的從北向南開。我對(duì)爸爸說(shuō)：“那么多在長(zhǎng)江里怎么不會(huì)撞啊”，爸爸說(shuō)：“因?yàn)槊織l船都有信號(hào)系統(tǒng)，還有喇叭”。
我還看見長(zhǎng)江北面還有個(gè)造船廠，一艘很大的`輪船快造好了。
爸爸還告訴我，我們喝的自來(lái)水都是從長(zhǎng)江里打上來(lái)的。
大概20分鐘，船就靠岸了，我們開車來(lái)到了泰興，辦完事情后，又從長(zhǎng)江里擺渡回來(lái)了，這一次我和爸爸還爬到了船頂，太高了，有點(diǎn)嚇人，一會(huì)兒我就跑下來(lái)了。
我一天乘2次船，真好玩。
擺渡的作文9
爺爺是村里的一個(gè)出了名的好心人，那時(shí)候咱鄉(xiāng)下窮，出門都要經(jīng)過(guò)這條河，河上原來(lái)有一座石橋，由于年久失修，早已是一座危橋，兩邊的欄桿早已不知去向。有時(shí)人走急了點(diǎn)，一不小心還發(fā)生過(guò)掉進(jìn)水里的事情。
爺爺看在眼里，急在心里。不知什么時(shí)候，河河里多了一條小船，是爺爺花光了所有的積蓄買來(lái)的。從此，人們上班、進(jìn)城，走親訪友，都有了依靠。記得有那么一次，爺爺?shù)囊晃粠啄隂]見的老朋友來(lái)看望爺爺，爺爺特別想他，還說(shuō)，如果碰見了，一定要好好敘敘舊。那天，奶奶出門時(shí)，再三叮囑爺爺：“老頭子，今天中午早點(diǎn)回來(lái)，別讓人家等久了�！薄爸懒耍贿h(yuǎn)，就回來(lái)�！睜敔敶掖颐γΦ刈吡恕？墒堑鹊搅酥形纾腿嗽缇蛠�(lái)了，左等又等，爺爺還是沒有回來(lái)，奶奶帶著老友來(lái)到河邊，我一路跟隨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見爺爺?shù)男〈褚黄瑯淙~從遠(yuǎn)處飄來(lái)。;“老伙計(jì)，你還真忙啊，怎么不記得我了。”老友高喊道。船靠岸了，“吃飯了，都什么時(shí)候了，你個(gè)死老頭子，害人家老朋友等了一上午還不夠，還要到這里來(lái)。”奶奶埋怨著。
大家你看看我，我看看你，不約而同地笑了。“吃飯，喝酒，咱今天來(lái)個(gè)露天午餐�！睜敔斶呎f(shuō)邊倒起了酒。看著他們那高興的.勁兒，我也不知道該說(shuō)什么。由于爺爺每天都要忙，爺爺?shù)呐笥阎淮袅艘粋�(gè)晚上就回去了。爺爺又開始了他不知疲倦的，日復(fù)一日的擺渡生活。
而今好多年過(guò)去了，家鄉(xiāng)富裕了，早已經(jīng)造起了，堅(jiān)固、寬闊的新橋，爺爺?shù)男〈褚矌缀醪恍枰�，但爺爺還是風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到河邊，每天如此，還是有人偶爾坐一回爺爺?shù)男〈�，也許是為了回憶當(dāng)年的故事吧，爺爺而今也老了，難得劃一回船，也還是樂呵呵的。
擺渡的作文10
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！�
老虎生來(lái)就被烙上了王的印記，外加一副不可一世的外表，極其一份執(zhí)著努力的追求，最終成為了百獸之王。仙人掌本可以在肥沃的土壤里開出嬌美的花，可它卻偏偏選擇了沙漠，放棄了開花的權(quán)利，在里面苦苦掙扎，最后戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，成為了沙漠里璀璨的明星。駱駝背上了丑陋的行囊去征服沙漠，戰(zhàn)勝了種種困難，最終成為了沙漠的主人。
所以我想說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！比绻沂俏伵�，我會(huì)努力的爬。如果我是笨鳥，我會(huì)堅(jiān)持的飛。如果我是烏龜，我會(huì)努力的去超越兔子，不借助那次的.偶然。如果我是狐貍，我會(huì)盡我所能去吃到葡萄，不借葡萄來(lái)掩飾自己的無(wú)能，去征服百獸不假借老虎的威風(fēng)。
人生不應(yīng)該滿足安逸，要努力的去追求，要敢于攀登生命中一個(gè)又一個(gè)高峰。
貝多芬雙耳失聰，卻依然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。高爾基家庭貧困，卻仍不忘學(xué)習(xí)�；艚鹑戆c瘓，大腦卻仍在思考。海倫凱勒在無(wú)聲的黑暗里默默前行，奧斯特夫斯基在病床上艱苦戰(zhàn)斗。
世界創(chuàng)造了生命，生命就應(yīng)該給世界留下一道耀眼的光芒。所以即使搖搖擺擺，我們也要努力前進(jìn)。因?yàn)槲覀兪巧臄[渡人。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為何不盡我們所能躍的更高，飛的更遠(yuǎn)?
擺渡的作文11
我們常常站在校園的老梧桐樹下，望著天空發(fā)呆。就像顧城說(shuō)的那樣，“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說(shuō)話，就十分美好……”
沿著舊走廊，順著舊書架，捧著那本《擺渡人》在人潮中涌動(dòng)，卻還是能一眼看到你。
最近功課太多，我心煩意亂，便站在門口透氣。
“嗒嗒——”一陣腳步聲響起，只覺手心被塞進(jìn)一本書，一轉(zhuǎn)身，人卻不見了，只留下一陣風(fēng)。我把手中的書翻開一看，封面印著美麗的晚霞，寫著“擺渡人”三個(gè)大字。我摩挲著封面，不由得陷入沉思，如果命運(yùn)是條孤獨(dú)的河流，那誰(shuí)會(huì)是我靈魂的擺渡人呢？估計(jì)又是怡塞給我的吧，我不禁撲哧一聲笑了，可鼻尖卻酸了。因?yàn)�，我們快要分開了。
“嘿，怎么發(fā)呆啦！活動(dòng)活動(dòng)筋骨去！”怡輕推了我一下。“唉——”我嘆了口氣�！坝衷谒伎忌绬�(wèn)題啊！其實(shí)，花開花落，時(shí)光逝去，我們終將走向生命的盡頭。死亡并不痛苦，也不可怕。你只要有所作為，依舊會(huì)活在他人心中！”她撲閃著眼睛看著我，眼里平靜又溫柔，像一潭湖水�！白呃�，別亂想了，去放松下！”她輕快的嗓音在我耳邊響起，接著，她的身影在我的視野中漸漸模糊……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無(wú)不散的宴席��！
“這個(gè)給你�！扁蝗慌芑貋�(lái)，將一封信遞給我。打開一看，里面放著我們的.照片，寫著我們的故事。我不禁愣住了，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、歡喜憂愁，都在這封沉甸甸的信里。我走到梧桐樹下，打開《擺渡人》讀了起來(lái)……
每一個(gè)心懷愛與善意的人，都會(huì)成為我們生命中的擺渡人。他幫你劃開蘆葦，摘下蓮子，最后，消失在你人生的河畔中……
擺渡的作文12
從一個(gè)事物過(guò)渡到另一個(gè)事物的過(guò)程就是擺渡。事物不一樣，擺渡的工具也不盡相同，但擺渡人永遠(yuǎn)是我們自己。所以我認(rèn)為，從失敗的彼岸到成功的彼岸，擺渡的工具只有一個(gè)――努力!
上中學(xué)了，我的擺渡進(jìn)行到了第二階段。我的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，到了中學(xué)也不例外。一開始的幾次考試，我應(yīng)對(duì)自如，感覺自己在平穩(wěn)的水面上順流而行，困難自然是沒有的，似乎不劃船也能輕松前進(jìn)。我沒有留意水流速度的加快。
擺渡注定不會(huì)是一帆風(fēng)順，船之所以能順流而行，是因?yàn)楸M頭是一個(gè)斷崖。在第一次半期考中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是斷崖式下跌。我不敢相信，我的船從斷崖上墜下，在水面上激起一個(gè)巨大的浪花，隨后側(cè)翻過(guò)去，悄聲無(wú)息地往河底沉去。我漂浮在水面上，我以為，擺渡要失敗了!
事實(shí)上，有很多人和我一樣，覆舟后就再也沒有繼續(xù)，任憑船往河床沉去。但我心里有一個(gè)信念，我一定不會(huì)失敗。要想成功，就必須先擺渡自己。我決定要改變這一切。于是我變得努力起來(lái)，課上注意聽講，課后積極復(fù)習(xí)。我知道，惟有努力，才能擺渡自己。可盡管如此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)跃拖裥碾妶D一樣，起伏不平。但我安慰自己，“心電圖只有起伏波動(dòng)，才證明我還活著�！苯�(jīng)過(guò)我的努力，我終于讓船漂浮在水面上，我再一次坐上了船只，開始在河面上慢慢行駛。雖然慢了一些，但它始終在前進(jìn)。我知道，我離成功的.彼岸不遠(yuǎn)了，馬上就能看到勝利的曙光。
在最近的一次考試中，我取得了第三名的好成績(jī)。我終于成功啦!我清楚地知道，這其中最大的原因是因?yàn)槲业呐�。雖然我很累，但是我卻樂在其中!
現(xiàn)在水面上看似風(fēng)平浪靜，但我明白舟中人要想一直前行，就需要持之以恒的努力來(lái)擺渡自己，駛向成功的彼岸!
擺渡的作文13
在這個(gè)平淡的灰色年代，我在潺潺的大夏河邊遇見了她，我也度過(guò)了一段平淡無(wú)聊的時(shí)光。但是，如果將這黯淡的時(shí)光輕輕一搖，很多驚喜和靈光就能閃現(xiàn)出來(lái)。
大概是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的精神影響了她，她單純，堅(jiān)強(qiáng)，但也很真實(shí)。她驕傲地仰著頭，任憑風(fēng)雨擊打，始終走在勇往直前的路上。她不喜歡我們的傲慢，不喜歡我們的任性，總希望我們想學(xué)好就努力跑，總希望我們珍惜每一分鐘，總希望我們做任何事情都嚴(yán)謹(jǐn)高效，可就這樣，我很累。那些程序性的東西，其結(jié)果和過(guò)程似乎已經(jīng)被安排好了，讓我感到不舒服。我真的希望叛逆張揚(yáng)的青春沖破一切條條框框，隨意成長(zhǎng)。然而，這只是幻想。
很多時(shí)候，我總想說(shuō)，沒有她的束縛，我還是改變不了初衷。沒有她的督促，我還是不會(huì)埋沒我的理想作文，然而，六年過(guò)去了，身邊的人和事讓我丟掉了那些幼稚的'想法。只有當(dāng)時(shí)間和實(shí)際的事情擺在我面前，我才漸漸明白她的良苦用心。
老鷹在懸崖上筑巢。為了讓雛鷹在天空中翱翔，他們輕輕地把雛鷹推出巢外。她對(duì)我們寄予厚望，總是對(duì)我們說(shuō)：辦好教育，振興民族!她給了我們翅膀，讓我們努力飛翔。因?yàn)樗�，我們有激情和活力，我們有目�?biāo)和方向，我們有最初的動(dòng)力和勇氣。
六年了，我已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。因?yàn)樗业男牟辉俑械娇仗�。因�(yàn)樗�，我一直�?jiān)持做我該做的事，所以我曾經(jīng)高傲空虛的心靈因?yàn)槊β刀兊贸鋵?shí)。
現(xiàn)在那些羈絆都不重要了。因?yàn)槲业膲?mèng)想，我來(lái)到這里，搖搖晃晃。她成了我的擺渡人，讓我渡過(guò)了青春的荊棘河。在這里，我會(huì)記住她的話，勸你好好珍惜自己的少年時(shí)代。
擺渡的作文14
青春的湖畔是多么的靜謐，多么的安寧，湖中有時(shí)波光粼粼，有時(shí)猛浪若奔，有時(shí)暗流涌動(dòng)，但始終有那么一個(gè)人，行著一葉扁舟，載著我渡到湖的那一岸。
記得當(dāng)時(shí)我剛到初一進(jìn)入了這個(gè)陌生的`班級(jí)，當(dāng)我看到我們外表嚴(yán)厲的班主任是我有些蒙了，那天他站上了講臺(tái)，嚴(yán)肅的看向，在坐著的我們說(shuō)今天是你們一個(gè)新的起點(diǎn)，也是你們這三年黃金青春年華的開始，我的身子抖了一抖，從那天開始，我似乎有些明白了什么叫做青春。
記得還有一次，我們?nèi)嘣诮淌抑锌翊蚩耵[，面臨即將來(lái)臨的期末考試，絲毫不在意，似乎什么考試都與自己無(wú)關(guān)似的，此時(shí)他又快步走進(jìn)了教室，一手拍在講桌上，說(shuō)，你們到底在想什么?我真的難以理解，你們的青春就這樣荒廢嗎?到了以后，你連后悔的機(jī)會(huì)都沒有!此時(shí)在我心中湖面似乎泛起了漣漪，我也似乎有些明白了青春的重要。
前幾周，我又不小心將宿舍的玻璃打破了，但他，卻什么也沒有說(shuō)，只是把我叫到辦公室說(shuō)，你要明白，現(xiàn)在將要面臨的半期，而你現(xiàn)在還在浮躁，你的青春年華，又不是用來(lái)狂�？耵[而浪費(fèi)的，我又是一陣，似乎在內(nèi)心深處又明白了一些什么叫青春。
湖面依舊平靜，船去靠了岸邊，擺渡人還在船上，而我卻不舍得下船。離了我的青春的擺渡人。
擺渡的作文15
我想，他們應(yīng)該是出生在一個(gè)缺少浪漫灰色的年代，出生一個(gè)與夢(mèng)想?yún)s不敢大膽去實(shí)現(xiàn)的干枯歲月，一點(diǎn)點(diǎn)搖曳就會(huì)帶來(lái)許多驚喜和閃光。
可能是與那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和自己的身身經(jīng)歷有關(guān)，他穩(wěn)重，老練，不喜歡我的明顯，我的任性，我的狂傲，要我懂得“業(yè)精于勤荒于嬉”做到未雨綢繆。
可能是與那個(gè)時(shí)代的禮節(jié)和婦道有關(guān)，她溫柔、體貼，愛護(hù)我，幫助我，總是讓我在心底里泛起絲絲的甜。
他們對(duì)我的期望很高，給我一雙沉重的翅膀，讓我孤獨(dú)單飛，我很努力的學(xué)，達(dá)到他們的`標(biāo)準(zhǔn)，雖然很累，但卻依舊有著青春和活力，也許這就是痛并快樂著。
他們并不為我的成功表?yè)P(yáng)我，卻為我的失敗訓(xùn)斥我，雖不甘心，但卻說(shuō)到了心坎上。
他們的束縛，收斂了我的惡習(xí)，他們的教誨成了我永恒的動(dòng)力。
但和他們相處，也不是永遠(yuǎn)和平，也渴求自由，甚至有時(shí)會(huì)有小小的叛逆，直到有一天……
有一天，我翻開他們的抽屜，發(fā)現(xiàn)里面放滿了大大小小的照片。我佇立許久，才忽然明白我就是他們的希望，他的們夢(mèng)想，就像上好大學(xué)是我的夢(mèng)想一樣，我們都在努力實(shí)踐，只是都沒有站在對(duì)方的角度上替對(duì)方想想。
以前，我總覺得，我們之間有條河，我要這邊，他們?cè)趯?duì)岸。
現(xiàn)在我才知道，對(duì)岸不是他們，他們一直在為我擺渡。只是，我希望，有一天，漿在自己的手中，讓我們一起掌握方向。
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