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在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的關于進步的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于進步的作文1
寫字課上，老師說：“你們知道的大書法家有哪些？”
丁丁說：“楊淇。”
我說：“應該是冬冬吧。”
“錯了�！崩蠋熜χf，“大書法家很多，比如說，有東晉的王羲之、王獻之，唐朝的'顏真卿、柳公權、歐陽詢等等。同學們，想不想當書法家呀？”
“想――”同學們異口同聲地說。
我們開始寫字了。
我把身子坐正，一筆一畫地寫字。字寫得很整齊。
寫完后，我把作業(yè)交給老師。老師點了點頭，說：“大有進步�！�
今天真高興。
關于進步的作文2
今天星期四，沒有體育課，以為沒有跳繩測試，沒想到就是今天測。
我第一組測試，測試前幾秒鐘，我心跳得很急、很緊張，水平沒有發(fā)揮出來。跳得時候，就知道達不到140個。跳完以后，問了數的同學，他說122個，果然如此，但是我還是沒有很傷心。爸爸媽媽安慰我說，比上次跳得有很大進步。我開學第一次測試是92個，跟開學比，這一次進步了30個。如果我下次再進步30個，就表現很好了。
每個人測試好了之后，李老師跟我們說，10月10日要舉行跳繩年級比賽，每個年級都要評出冠亞季軍。這段時間一定要抓緊練習，爭取能跳到140個。
關于進步的作文3
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課了，陸老師走進了教室，一邊往柜子走去，一邊拿起文稿紙，說：“這個寒假的兩篇作文我已經看了一部分了，其中，有一個去哈爾濱的'是誰我忘了，寫了3張紙的是誰？”我舉起了手，都怪葉佳晨！把我擋住了！最后陸老師總算想起是我寫的了，說：“哦！是琪琪，我這才伸出頭，陸老師問：”是琪琪吧！“我點點頭，陸老師接著說：”琪琪寫得很認真，有3張紙。“陸老師又強調了一下。
我的心里比吃了蜜還甜！
關于進步的作文4
今天，數學測試我居然得了100分，我真的好開心，以前總是粗心做錯或漏題，這次能得100分給了我很大的`信心，我也能考100 呢！上星期考的英語也拿到了卷子，我考了98分，還是聽力部分粗心了。
回到家，爸爸媽媽可開心了，夸我又進步了。我說還有考100分的同學呢，爸爸媽媽說：“最重要的是超越自己！”我好愛我的爸爸媽媽啊!
關于進步的作文5
今天早上我的家庭作業(yè)，打破了我以往的記錄，兩個小時的時間就完成了所有的家庭作業(yè)，媽媽表揚了我，說我提速了，我很開心，我在心里暗暗地鼓勵自己以后我會更加的.努力，提高我的學習效率。
嘿嘿，我真的很開心。
關于進步的作文6
我今年10歲，上三年級啦。我學習認真，喜歡思考，老師提問我總是積極舉手發(fā)言。我樂于助人，當別人遇到困難，我總是伸出熱情的雙手給予他們最真誠的幫助。我喜歡讀書，一到星期天，就跑到新華書店看書，特別愛看的'是宇宙科學方面的書，增長了很多知識，爸爸媽媽都稱我小小天文學家。我被選為副班長，領讀、領操、自習課檢查紀律常常都是我的工作，老師夸我是得力小助手。在家里，我主動掃地、洗碗，爺爺奶奶說我越來越懂事。近年來，我還多次被評為學校的“十佳少年”和“風采少年”，今年的毛筆字書法作品還發(fā)表在臺歷上了。你們看我是不是越來越能干?
關于進步的作文7
我嘗過成功的快樂，那是我付出努力而得到的；我也嘗過失敗的痛苦，雖然很苦澀，卻讓我了解了自己，最近讓我感到最快樂的是，我進步了，我得到了老師和媽媽的夸獎！
最近，我在作文班里有很大進步。以前，我不會寫作文，不知道開頭怎么寫，現在，我可以獨立完成一篇作文了，也基本不用老師一直在我旁邊指導了，老師看到了我的進步，非常高興！媽媽也夸獎了我，看到我的'進步她們都感到很快樂！
我付出了，我進步了，所以，我也很快樂！
關于進步的作文8
今天剛開始跳繩的時候，我一分鐘只能跳100個，經過幾次練習后，我一分鐘能跳120個了，可是我一點力氣也沒有了，可我還是堅持練習。
現在我一分鐘能跳137個了，我好高興啊，你們不要笑話我哦，我再堅持練習幾天，馬上就能跳到140個了，我好自豪��！
關于進步的作文9
我們班這學期很多人都有了進步，我也不例外。
星期五的時候真開心真開心！我也有了進步，我努力了以后有了懷抱我考了91和97的好成績，還得到了張老師和崔老師的表揚。奶奶常常跟我說：“決心就是力量，信心就是成功！只要你努力了，就會有好成績！”我把奶奶的'話永遠的記在了心里。我還記住了句話：“我相信我能成為一名好學生，我相信我能取得成就，所以，我每天都將盡自己的最大努力去進取，我有能力學習，我一定會成功。”我相信我以后會有更大的進步！
關于進步的作文10
今天我們上數學課，我們班有一個小朋友數數數錯了，我們全班同學沒有一個人笑他，老師表揚了我們。
我知道笑別人是不尊重別人的表現，如果我們都笑會影響到他，同學就會著急，頭腦就不清晰，越數就越數不好了，如果是我們自己數數，別的同學笑我們，我們心里會不高興的，也就會頭腦不清晰數錯的。
我想我們要好好的'練習數數，會變的越來越聰明。
關于進步的作文11
數學分數下來了，我迫不及待的想知道結果，和上次的分數相比是進步了呢，還是退步了……哦！達標了，達標了，我興奮極了。
再往下看，卷子上還是有因為我粗心做錯的題。哎！怎么又犯老毛病了？我用眼睛瞄了一下我的左右，啊！原來我的得分是周圍同學最高的，那我會不會是全班第一呢？這時我的.小心臟開始像只兔子一樣“砰砰”亂跳，回頭一想，班里的數學組長次次得100分，我從沒超過他，哈哈全班第一是不可能的啦。
評講開始了，老師宣布：田雨昆是全班第一，我愣了一下，接著心里好高興。心想：“我要再接再厲，不能驕傲，更不能放松，還要改掉粗心的壞毛病，爭取拿滿分�！�
關于進步的作文12
上周體育課上，老師叫我們跳繩我跳得不是很好，所以我每天放學回家做完作業(yè)都堅持練一會兒。沒想到堅持練習的效果真好，今天我們體育課上跳繩測驗，我一分鐘跳了115個，同學們看我進步這么大跳得這么好都為我鼓掌呢！老師也表揚了我，我真是太開心了！
回家后我告訴了媽媽，媽媽也很開心，表揚我做事認真。媽媽說無論做什么事都要有這股勁頭，都要相信堅持到底就是勝利。
關于進步的作文13
今天在放學回家的路上，我拿出跳繩在路邊練習。
我以前跳繩的時候雙腿總是彎曲的很厲害，一半腳掌著地。這回我注意了一下姿勢，膝關節(jié)只彎曲了一點點，腳尖著地，速度比以前快了很多。我雙手搖著繩，只聽見耳邊繩子飛過“搜搜”的.聲音，還有繩子拍打地面的聲音。姿勢正確了，果然跳起來很輕松。
過幾天學校就要舉行“三跳”比賽了，我被選中大繩隊。我非常有信心為班級爭光。
關于進步的作文14
這學期開始我班開展了“學習小標兵”和“常規(guī)小標兵”評比活動，第一個星期我拿了“常規(guī)小標兵”開心極了。
可是后面好幾個星期我都沒有拿到，心里很失落，媽媽說沒關系，看看自己哪些方面沒做好！加以改進一定會有進步，果然，通過我的`努力，接連兩個星期我都有得到“常規(guī)小標兵”的獎狀。我希望通過努力能夠得到“學習小標兵”的獎狀。
關于進步的作文15
有一天，小玲正在讀英語，她覺得越學越沒勁。
中午，小玲出去玩，遇見了兩位外國人，外國人問：“到公園怎么走？”小玲用英語回答了他們，并把他們送到了公園，外國人一個勁的說：“中國小孩真是了不起。”
小玲回到家，拿起英語書繼續(xù)讀英語。忽然，她覺得越學越帶勁了。
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