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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的無聲的世界作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
無聲的世界作文1
在這個(gè)絢麗多彩的世界，聲音也許并非很重要。但是，對(duì)于聾啞人來說，他們是多么渴望自己能講話，能聽得見啊！今天，劉老師就讓我們玩了個(gè)游戲，讓大家體會(huì)聾啞人的生活。
上課了，劉老師讓我們找一個(gè)同伴。于是，我找到了我的同桌彭禾飛。她故意說：“那你先吧�！薄昂冒��！蔽倚χf。經(jīng)過一陣思考之后，我覺得說：“天是藍(lán)的”，比較好，因?yàn)檫@個(gè)句子顯得非常美好。于是，我做了個(gè)口型，同桌像丈二和尚摸不著頭腦似的，張大嘴巴，一無所知地看著我。我心想：這個(gè)人怎么這么笨��！這么簡(jiǎn)單的一句話她都猜不出來，我像八輩子倒霉運(yùn)碰到了這么個(gè)人！接著，我放慢了速度，一字一頓說了一遍,這個(gè)人死不給我面子,竟給我一臉迷茫，第三遍，我指了指天，又指了指書本上有藍(lán)色的地方，再配上口型。這次應(yīng)該猜出來了吧。劉老師喊了聲：“停下！”彭禾飛追問道：“是什么呀？”我都快昏了“天是藍(lán)的�！蔽矣袣鉄o力地回答。這種口語交流真辛苦。
接下來便是：“手語表達(dá)。”簡(jiǎn)單的非常簡(jiǎn)單，可難的卻非常難，哪怕費(fèi)盡九牛二虎之力也學(xué)不會(huì)。比如說，愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)，才僅僅十個(gè)字，在正常人口中只要5秒鐘就能說出來，可聾啞人卻要花一分鐘才能讓人明白自己的意思，手語表達(dá)原來也那么麻煩。
聾啞人多么辛苦！他們不能像常人一樣聽到美妙的音樂，不能流暢地說出完整的句子，是的，愛在我們的`心中，我們可以去幫助聾啞人，聆聽那些對(duì)我們來說是天方夜潭的手語，用手語說一些祝福的話語……愛是無聲的語言，無聲世界中也有愛，愛一直活在人們心中，我們要讓聾啞人感到無處不在。
無聲的世界作文2
他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨(dú)和別人的嘲諷。因?yàn)闊o聲，他們無法擁有同齡人的生活。因?yàn)闊o聲，他們無法與正常人溝通。因?yàn)闊o聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們?cè)?jīng)埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個(gè)完整的生命。
音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對(duì)于一個(gè)音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經(jīng)遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長(zhǎng)著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個(gè)無聲的世界里，但耳聾也使他遠(yuǎn)離了人世間的紛爭(zhēng)和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經(jīng)歷都放在音樂創(chuàng)作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的心扉�？梢赃@么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現(xiàn)出了一個(gè)杰出藝術(shù)家最應(yīng)具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對(duì)翅膀，他“飛”起來了，用他對(duì)藝術(shù)的無限熱愛戰(zhàn)勝了不幸命運(yùn)。你們聽，那是他從心靈深處發(fā)出的美妙音樂。
無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的`世界去也是令人神往的，因?yàn)樗麄儧]有與外界的矛盾，遠(yuǎn)離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵(lì)他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會(huì)出現(xiàn)的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個(gè)樂隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們?nèi)ヱ雎犓麄儍?nèi)心的聲音，感受他們內(nèi)心的感覺。
無聲的世界作文3
這一周我們學(xué)習(xí)了“聲現(xiàn)象”，其實(shí)這一章節(jié)是很有趣的，學(xué)習(xí)了之后我知道聲音是怎么產(chǎn)生的，是怎么樣傳播的，什么能傳播對(duì)象，音調(diào)是什么，這些我都知道。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，而聲是由波的形式傳播的，氣體，固體都可以傳播聲音，其實(shí)液體也是可以傳播聲音的，真空卻是不能傳播聲音的。人們能聽到的'頻率范圍為大約從20hz到20xx0hz。高于20xx0hz的叫做超聲波而且能傳播能量，除了有空氣污染、水污染、固體廢物污染還有噪聲污染。
如果突然暴露在高達(dá)150db的噪聲環(huán)境中，鼓膜是會(huì)破裂出血的。雙耳完全失去聽力，所以要保護(hù)好你們的耳朵。
如果世界上突然之間沒有了聲音，那會(huì)是怎么樣的一個(gè)世界呢?
如果沒有了聲音，人們的交流的時(shí)候就會(huì)變得很困難;如果沒有了聲音，世界就會(huì)打亂;如果沒有了聲音，人們干什么東西都沒有意思;如果沒有了聲音，大自然就沒有一點(diǎn)點(diǎn)趣味了。無聲的世界是很可怕的，會(huì)令人恐懼的。也許我們不敢再繼續(xù)想象無聲的世界是怎么樣子的了?
聲音是我們生命的一部分，聲音是我們交流的信息，聲音是我們一定要用到的東西。如果沒有了噪音，我們的生活也許會(huì)過的自在一點(diǎn)，如果沒有了噪音，我們就會(huì)少了一份痛苦。聲音有時(shí)候是好的，而有時(shí)候則是有壞處的。
無聲的世界，你領(lǐng)會(huì)到了嗎?
無聲的世界作文4
今天下午一吃完午飯，就去參加了河南商報(bào)小記者舉行的參觀聾藝畫廊的活動(dòng)。一路上太陽火辣辣的，沒過一會(huì)兒我們一家人就汗流浹背了。
終于到達(dá)了目的地，一到門前就有一陣陣涼氣迎面而來，真是太涼快了，我們來的比較早，所以還是等了一會(huì)。人來齊之后我們才先分批分批的乘電梯上十五樓，之后由一名叔叔帶領(lǐng)我們參觀游覽，這位叔叔首先先給我們介紹聾藝畫廊于20xx年9月27日正式成立，聾藝畫廊是由特殊教育學(xué)院指導(dǎo)創(chuàng)辦的，主營(yíng)聾人書畫作品、手工藝術(shù)品等。然后我們參觀了聾藝畫廊，里面各種各樣的畫讓人看了流連忘返，包括許多工藝品�？�，一只白虎保持著準(zhǔn)備撲食的姿態(tài)，下半身抬得高高的，上半身緊挨著地，好像下一秒就會(huì)撲過來似的。下面我們被領(lǐng)到了一個(gè)會(huì)議室里，每個(gè)人找好座位后開始了第二個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)手語，第一開始我們先學(xué)了你好、奶奶等簡(jiǎn)單的手語，接下來學(xué)的就有些難度了，弄了半天才學(xué)會(huì)，這是感到做一名聾啞人真是太不容易了還要學(xué)習(xí)手語。第三個(gè)環(huán)節(jié)是最激動(dòng)人心的拍賣環(huán)節(jié)，每一件商品都很漂亮，拍賣開始了，拍賣師讓工作人員上了第一幅畫，拍賣師一說開始拍賣大家就立刻爭(zhēng)先恐后的舉牌子，有時(shí)拍賣師也看不出誰是第一名了，場(chǎng)面真是太激烈了。最后的.環(huán)節(jié)壓花，擺了幾十種圖案才選出一個(gè)滿意的一個(gè)一個(gè)用膠粘了上去。
本次活動(dòng)可以體現(xiàn)出聾啞人的努力，曾登臺(tái)表演并成就了一番事業(yè)，看到他們的畫與手工作品就能看到他們?yōu)榇烁冻龅暮顾麄兊木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
無聲的世界作文5
今天，我們?cè)谏倌陮m的作文課上，玩了一個(gè)游戲，它的名字叫做“學(xué)聾啞人說話�！�
剛上課時(shí)，老師給我們看了一個(gè)視頻，視頻放的節(jié)目是千手觀音。我們看完視頻后，老師告訴我們，演千手觀音的演員都是聾啞人。我們聽后都大吃一驚，聾啞人居然比正常人都要演得好。如果老師不告訴我們，我們都還以為那是正常人。
過了一會(huì)兒，老師讓我們每人找一個(gè)同學(xué)，可以說話，但是，只能做口型，不能發(fā)聲。我找到了余昊亮后，便馬上開始了游戲。第一輪，是我做口型，他來猜我“說”的.詞語。我張大嘴巴，做了一個(gè)“脫口而出”的口型�？墒遣恢趺椿厥�，余昊亮一臉迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我決定給他一點(diǎn)點(diǎn)提示。但是，余昊亮似乎不領(lǐng)情。我還真有點(diǎn)苦惱，為什么他就是猜不出來。第二輪，由他考我了，他用口型說了一大堆話，可我卻一點(diǎn)也不知道他到底說了什么話。
口型游戲結(jié)束后，我們又開始了手語交流。我想：手劃肯定比口型簡(jiǎn)單，可是正常人說一句話只要幾秒鐘，聾啞人說一句話卻要一分鐘多。我也學(xué)了起來，做出一句話，卻要五分鐘多，而聾啞人做出這句話，卻非�？欤磥硭麄儽日Ｈ烁冻隽烁嗟呐�。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)下課了，這堂課讓我認(rèn)識(shí)了聾啞人的痛苦及付出的努力。
無聲的世界作文6
無聲世界，深情演繹。潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時(shí)甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。
但，我們有沒有認(rèn)真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的！有些人無法用語言來表達(dá)自己的想法，但他們屈于命運(yùn)了嗎？沒有！在他們的世界里，雖然無聲，永遠(yuǎn)都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認(rèn)為那是一種難得的靜謐。那天，我們科藝班觀看了聾啞學(xué)校學(xué)生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細(xì)一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕��！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。
一個(gè)很幼稚的'課本劇，但在此時(shí)此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個(gè)老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動(dòng)。是心靈之舞�。∫磺断Ｍ�，曾經(jīng)紅透了半邊天。但在那群聾啞孩子的眼里，那不單單是一首歌，而是自己心靈的寄托，是自己心里永恒的希望�！敖o我一雙翅膀，我要飛，飛得更高更遠(yuǎn)。”這句話詮釋了聾啞學(xué)生們的心靈，在那小小的鍵盤下，是一片羽毛，許多小小的羽毛，就是一張大大的翅膀，托著他們飛向更高更遠(yuǎn)的天空。此時(shí)，那布上的羽毛不再是普通的畫，而是聾啞學(xué)生們對(duì)命運(yùn)的詮釋！我的心也隨著一起飄，飄得很高很遠(yuǎn)……回到家，看到鳥兒在陽臺(tái)上跳來跳去，聽著它們“嘰嘰”的叫聲。
我發(fā)現(xiàn)，我也擁有一雙翅膀，能飛向這美麗的世界……
無聲的世界作文7
聲音對(duì)每一個(gè)生活在地球上的朋友來說都是美妙的。但是你能想象一個(gè)沒有聲音的世界嗎？接下來，我會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)寂靜的世界。
這一天，造物主與眾神打賭，人類是否能在寂靜的世界中生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境下生存�！北娚穹譃閮膳桑慌芍С衷煳镏�，一派反對(duì)他。造物主施了一個(gè)咒語：從今天起，人類不能發(fā)出聲音，也聽不見聲音。直到他們找到破解的方法。
第二天，你像往常一樣等著鬧鐘叫醒你，但是鬧鐘一直沒響。你睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7點(diǎn)半了。你覺得鬧鐘壞了，想抱怨幾句，卻聽不到自己的聲音。你很驚訝。我想找我媽幫忙，可是你發(fā)現(xiàn)我媽聽不到你那么多，你更震驚。最讓你吃驚的是周圍的人聽不到聲音。在這個(gè)寂靜的世界里，一切都亂套了。
這時(shí)，城里所有的狗都變了。小心，你馬上帶著你的家人去空地。不一會(huì)兒，大地震來了，奇怪的'是連大地震都沒發(fā)出聲音。不用說，這些都是造物主和神靈。目的是看人類的生存能力。大地震自然有人員傷亡，而且分布廣泛。但是狗為什么能聽到地震呢？聰明的你馬上明白，這個(gè)世界上還是有次聲波的。所以狗能聽到地震。當(dāng)你看到蝙蝠可以正常生活，你發(fā)現(xiàn)世界上還有超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫給世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂尖科學(xué)家夜以繼日地工作，發(fā)明了一種儀器，可以發(fā)出特定的超聲波，并將其翻譯成語言。這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復(fù)了平靜，危機(jī)輕松解決了。
諸神看到眼前的景象，就贊美造物主，下層民眾的苦難都是為了諸神即造物主的賭博和玩物而來。在一陣笑聲中，人類的苦難似乎在這些神的心中消失了.
無聲的世界作文8
大家好，我叫憐兒，目前在龍巖特殊學(xué)校讀書，我是一名無聲世界的女孩子，但是我并不因此感到自卑自甘墜落。
在無聲世界里有著許許多多社會(huì)上的各界人士關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。
每次出去，走在外面的世界總是會(huì)碰到一些困難，比如：不會(huì)說話，只會(huì)手語，別人又不懂我們比劃什么，有車在我們后面行駛，我們聽不見以至于擋了他們要穿過的馬路而遭來他們的咒罵，還有好多好多，有時(shí)候總會(huì)被別人嘲笑我們是一群特殊的孩子，不會(huì)說話又聽不見，這時(shí)候我們的情緒難免會(huì)有些自卑。
在學(xué)習(xí)上我們也是會(huì)碰到一些困難的，手語不會(huì)，老師講的不知道怎么說，有時(shí)候不理解老師說得內(nèi)容，但是老師并不會(huì)因此松慢對(duì)我們的`教育，她會(huì)耐心的對(duì)我們講解，哪怕是下班的時(shí)間早已過了一大半，哪怕是暴風(fēng)聚雨的時(shí)候也不會(huì)先回家，曾經(jīng)的我在上杭讀書，那兒有一位老師就是這樣子，如今上高中了，再也聽不到她講的課了，甚至有些懷念這位老師對(duì)我們的教誨。
在我們的學(xué)校里并不是全部都是聾生，還包括著智障兒童還有盲人，我們學(xué)習(xí)刻苦努力，就是希望有朝一日可以像美國(guó)著名的聾盲女作家、教育家海倫凱勒一樣活出自己的一片天地，創(chuàng)造出自己的一片天空與星光。用自己的努力成果來回報(bào)那些社會(huì)上各界人士的關(guān)心與自己的啟蒙老師付出的汗水與辛苦，學(xué)校的老師常常為了我們都只求付出不求回報(bào)，我們又怎么忍心不努力。
在老師的教育和同學(xué)們自己的努力下有好多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們考上了福州、長(zhǎng)沙、北京聯(lián)合大學(xué)的錄取通知書。
無聲世界是那樣的五彩繽紛，卻又是那樣艱辛難走，道路上充滿了許許多多的坎坷，但我們依然堅(jiān)信腳步的走了下去。相信我們無聲世界的孩子們的明天會(huì)更好，太陽依舊從東方升起，西方日落。
無聲的世界作文9
聲音，對(duì)我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一個(gè)沒有聲音的世界嗎？接下來我將帶你走進(jìn)一個(gè)無聲的世界。
這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境中生存�！敝T神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對(duì)他。造物主便施了一個(gè)咒語：自今天起，人類不可發(fā)出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。
第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起床，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)半了，你認(rèn)為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發(fā)現(xiàn)聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發(fā)現(xiàn)媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界里一切都亂了套。
這時(shí)城中的狗都發(fā)生了異動(dòng)。細(xì)心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會(huì)兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發(fā)出聲音。不用說，這都是造物主和諸神。目的是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大范圍的�？蔀槭裁垂房梢月牭降卣鹉兀柯斆鞯哪懔⒓疵靼�，這世界還存在著次聲波。所以狗可以聽到地震。當(dāng)你看到蝙蝠也能正常生活，你又發(fā)現(xiàn)了世間還存在著超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫信告訴世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂級(jí)科學(xué)家夜以繼日地工作后，發(fā)明了一個(gè)儀器，這種儀器可以發(fā)出一種特定的`超聲波，并將其翻譯成語言，這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復(fù)了寧靜，一場(chǎng)危機(jī)迎刃而解。
當(dāng)眾神看到眼前的景象都稱贊造物主，在下層人民的苦難在這里正為了諸神即造物主的賭物與玩物。在一陣陣大笑聲中，那人間的疾苦好似在這些神的心中煙消云散了……
無聲的世界作文10
聲音是我們每天，或者說時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到的東西。聲音分很多很多的類型，如：噪聲、優(yōu)美的音樂聲、小鳥的鳴叫聲，說話聲……而大家有沒有想過，如果世界上沒有了聲音那會(huì)是怎樣的一個(gè)世界呢？如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了優(yōu)美的歌聲；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了電視和收音機(jī)；如果世界上沒有了聲音，也許就少了許多的危險(xiǎn)；如果世界上沒有了聲音，那么就沒有了這個(gè)世界。
聲音的產(chǎn)生使我們的生活增添了不少的樂趣，聲音的產(chǎn)生使世界有了不同的語言，聲音的產(chǎn)生也許會(huì)產(chǎn)生許許多多的噪音。但是如果沒有了聲音，我們的生活就會(huì)毫無意義，我們就會(huì)生活在一片死寂當(dāng)中。
但是我們無法操縱自己的`命運(yùn)，也許一次意外將讓我們一生一世都失去聲音。著名的音樂家貝多芬，就失去了自己的聽力，當(dāng)他在練琴的過程中，常常用一根木棒，一頭頂住鋼琴，一頭頂住自己的牙齒。因?yàn)闅怏w、液體、固體都可以傳聲，而且固體的傳聲速度要是液體的還多倍。所以說無聲并不是絕對(duì)的。
神舟七號(hào)早已歸國(guó)，翟志剛、景海鵬、劉伯明。三位我們敬仰的航天員，當(dāng)他們進(jìn)入太空時(shí)，身體完全失重，而且因?yàn)闆]有空氣的原因，無法講話。我們便可以知道在沒有空氣的太空中聲音是無法傳播的，而宇航員們是用對(duì)講機(jī)來對(duì)話的。
在無聲的世界里，我們的生活就會(huì)像魚離水中一樣困難一樣不方便，所以說聲音是人的生活中不可分割的一部分。
無聲的世界作文11
今天一吃過中，我就強(qiáng)烈要求爺爺那兩條紅領(lǐng)巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個(gè)耳套套在耳朵上，因?yàn)榻裉煳乙w驗(yàn)一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。
起初，我的觀點(diǎn)是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動(dòng)，用手摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)，猜測(cè)是哪個(gè)東西。一會(huì)我累了，準(zhǔn)備回房間玩，可就在我認(rèn)為快到房間時(shí)，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因?yàn)槲颐靼琢耍弘m然熟悉地形，但畢竟不習(xí)慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時(shí)爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當(dāng)心點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉住爺爺?shù)囊陆�，因�(yàn)闋敔斦靡ハ词郑艺靡惨蠋�，他把我�(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結(jié)果“啪”，因?yàn)榈厣咸耍炙ち藗�(gè)跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。
半個(gè)小時(shí)過去了，我不想再體驗(yàn)了，因?yàn)槲腋惺艿搅四欠N痛苦，不僅理解手上別人寫的字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的.看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP(guān)愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因?yàn)樗麄儯亲钚枰亲o(hù)的！
無聲的世界作文12
如果世界沒有聲音，會(huì)是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。
在這個(gè)世界上，有樂音，有噪音，但這兩個(gè)詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個(gè)世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對(duì)于我們實(shí)在是太可怕了。
如果我們真的沒有了聲音，我們聽到的就只有自己的'心跳，行動(dòng)時(shí)物體的摩擦聲，甚至還可以聽到我們自己的血流聲，過了半小時(shí)后我們的聽覺會(huì)變得更加敏銳，我們可以聽到自己的呼吸聲并且想聽到一聲大吼聲一樣，甚至如果一根針掉在地上也會(huì)聽到很大的聲音，一個(gè)小時(shí)后你便會(huì)走向恐懼之后走向死亡。
可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認(rèn)識(shí)到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。
通過以上敘述我們可以知道如果我們世界沒有了聲音那么我們就會(huì)生活在這樣一個(gè)折磨人的生活中，世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會(huì)可能多了不少危險(xiǎn)；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學(xué)；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。
無聲的世界作文13
早上，一陣“噼噼啪啪”的鞭炮聲把我從美夢(mèng)中拽了出來。唉，如果這是個(gè)無聲世界就好了，就不會(huì)打擾我的休息了。沒想到，想著想著我竟然真的來到了無聲世界。
哇，這里真是太靜了，一點(diǎn)噪音都沒有，簡(jiǎn)直就是個(gè)世外桃源！走進(jìn)這個(gè)世界，我開心極了！玩耍時(shí)，不小心把花瓶打破了，正在為嚇得不知所措時(shí)，媽媽回來了，看到碎了的花瓶，開始批評(píng)我�？晌覅s聽不到任何聲音，我心中暗暗得意：這無聲世界可真不錯(cuò)！晚上，頭一沾上枕頭，我馬上就進(jìn)入甜美的'夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)樵僖矝]有任何打擾我的聲音了。這回可好，早上沒有什么聲音來吵我，沒有鬧鐘“叮叮叮”的聲響，沒有媽媽叫我起床的嘮叨，沒有各種吵鬧的叫賣聲，終于能睡個(gè)安穩(wěn)覺了！每個(gè)周末，我都能睡到自然醒，在作文課上，再也聽不到樓下大鐵桶“砰砰砰”的落地聲了，無聲世界真是好��！
可是凡事有利必有弊，就比如說話吧，還得用筆和紙來交流，如果實(shí)在不想寫，那就看口型，可也太累了，有的人吐字不清，口型不正，誰知道他說哪國(guó)話��！來到小河邊，水流確實(shí)是在歡快地流著，可從前那種“叮叮咚咚”的美妙呢？還有小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲！看來，無聲世界也不是盡如人意�。�
慢慢地，在無聲世界生活一段時(shí)間后，我感受到了一種死氣沉沉的郁悶，讓人心里無比的恐懼，似乎世界末日就要來臨一樣。
此時(shí)，我心里多么渴望著有聲世界的回歸啊！正在這時(shí)，我聽到了鬧鐘是聲音，會(huì)有老媽叫我起床的聲音，原來這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！這可太好了！
無聲的世界作文14
11年前的一天，一個(gè)新生兒呱呱墜地了。他誕生在一個(gè)爸爸、媽媽都是聾啞人的家庭里。從小就特別好強(qiáng)，跟著左鄰右舍慢慢地學(xué)會(huì)了講話，他還學(xué)會(huì)了啞語。轉(zhuǎn)眼到了入學(xué)的年齡。到學(xué)校報(bào)名時(shí)，是他領(lǐng)著爸爸去的，不停地和爸爸比手勢(shì)，打啞語。班主任陳曼玉老師見了心想：“這孩子不簡(jiǎn)單�！彼褪呛斡�。從一年級(jí)起，何勇的成績(jī)一直名列前茅，連任中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)員，他的書法作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)，還喜歡游泳、打乒乓球。他的自理能力棒極了，在家里做家務(wù)，學(xué)習(xí)從來沒有人輔導(dǎo)，完全是自己管理自己。
爸爸在貴陽市蔬菜辦工作，媽媽沒工作，家庭經(jīng)濟(jì)相當(dāng)困難，但學(xué)校的一切活動(dòng)他都積極參加，節(jié)約下來的每一分零花錢都用來交活動(dòng)費(fèi)。何勇憑著頑強(qiáng)的毅力，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)們的贊揚(yáng)。同學(xué)們都以他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
去年4月，何勇的父親突然胃大出血住進(jìn)了醫(yī)院。父親在病危期間，每晚都是他在醫(yī)院照顧。熬了一夜，第二天一早還要背著書包趕到學(xué)校上課。這對(duì)于年少的他來說，該是多艱巨的考驗(yàn)��！醫(yī)生們覺得他太累太艱難了，主動(dòng)給學(xué)校寫了一封信。同學(xué)們都被他的這種精神感動(dòng)得熱淚盈眶，全班同學(xué)為他捐款257元，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起送到了醫(yī)院。誰知父親的`病未完全好，他又因闌尾炎動(dòng)了手術(shù)。躺在病床上他沒有哼過一聲。醫(yī)生、病友們都稱贊道：“真是一個(gè)勇敢的孩子。”他還讓小伙伴將老師布置的作業(yè)帶給他，在病床上堅(jiān)持學(xué)習(xí)。半期考試仍取得100分的好成績(jī)。
何勇生活在一個(gè)充滿愛的世界里。當(dāng)他談起他的父母親、老師和同學(xué)們時(shí)，激動(dòng)得流下了熱淚。盡管生活中有許多不幸，他仍然挺著走過來了，成為一名意志堅(jiān)強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀、全面發(fā)展的好學(xué)生。
無聲的世界作文15
上個(gè)星期六，是特別的一天。那一天，讓我感受到無聲世界的人們無聲的夢(mèng)。
早上妹妹來到我家。她一進(jìn)門，我便把老媽從房里拉出來。她對(duì)妹妹說；“你姐要體驗(yàn)一天啞巴，不能說話，要么你回家，改天再來。要么你就陪著這‘啞巴’吧�！泵妹寐犃宋乙w驗(yàn)啞巴，先是大笑一頓，最后選擇留下來。
我和妹妹坐在沙發(fā)上看電視。她想看的少兒頻道演廣告，我想讓她換個(gè)頻道，可是由于不能說話就只好用——啞語。我用手比劃著長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以遙控的東西�？擅妹脜s以為我要喝水，便把水拿給了我。噢，啞語失敗，我真想說妹妹不善解人意。為了得到遙控器，我想了一個(gè)下下策——搶。遙控器雖然被我搶到了，可妹妹卻呆了，可能它還以為我練了“飛毛手”哩。
吃過中午飯，我坐在沙發(fā)上發(fā)呆。心想：不能說話真難受，要是有個(gè)人來陪我說話就好了。突然，只聽“叭”一聲打斷了我的發(fā)呆。我聞聲走去，原來是妹妹不小心打碎一個(gè)碗。我真想說她兩句，可想起我正在體驗(yàn)不能說話的'活動(dòng)，話到嘴邊又咽了回去。唉，忍忍吧。
這一天終于過完了。不能說話太難受了。有幾次我都張開了嘴，可還是堅(jiān)持住沒說。如果我長(zhǎng)大可以當(dāng)一名醫(yī)生，我一定會(huì)發(fā)明一種可以讓無聲世界的人走向有聲世界的藥，那該多好�。�
這就是我無聲世界的夢(mèng)。
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