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在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的老師小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文1
我愛我的老師。
我的老師平時穿著很樸素，可在我的眼里她非常漂亮。天天她都是早早來到學校等我們，放學的時候看著我們一個個離去了，她又回去批改作業(yè)，很晚很晚才回家。她批改作業(yè)非常認真，把每一個錯的.地方都用紅筆圈出來，有時怕我們不明白，就一個一個地叫到跟前給我們講解。
我的老師象辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們一棵棵幼苗，不僅教我們許多知識，還教給我們做人的道理，使我們茁壯成長。當我們碰到不懂的問題時，她會不厭煩地一遍一遍地教給我們，直到我們學會為止，她從沒有因為我們理解不了而生氣；當有的同學犯了錯誤時，她會反復(fù)地給講道理，教我們?nèi)绾稳プ�，使我們不再犯類似的錯誤；當有的同學不小心碰傷時，她就非常著急，趕緊給上藥或到醫(yī)院去檢查。
有時候她還帶病堅持給我們上課，看著她疲憊的樣子，我想對她說，老師您辛勞了，休息一會吧！我愛您，我的老師！
我的老師小學作文2
我的數(shù)學老師是丁老師，她也是我們的班主任，她是個很細心的人。
開學前幾周，我嘴角上火了，但是看老師們實在很忙，我就誰都沒說，過幾天應(yīng)該就會好了吧？誰知當天下午就被細心地丁老師發(fā)現(xiàn)了。她輕輕地碰了碰的嘴角：“疼不疼？”我遲疑了一下，搖搖頭�！安皇娣趺床桓蠋熣f呢？”她有點生氣地說。我靦腆地笑了。心里卻在犯嘀咕：她天天那么忙，是怎么發(fā)現(xiàn)我生病的？還沒想明白，已經(jīng)被老師帶到了校外的診所，醫(yī)生麻利地為我開了藥�；匦：�，丁老師看我吃下藥才放心地回了辦公室。
此后幾天，老師每天都提醒我吃藥，都檢查我的.嘴角。知道全好了，才放下心來。
謝謝您，丁老師！謝謝您，丁媽媽！
我的老師小學作文3
在20xx年，我已是一名小學英語教師了，同學們都親昵地叫我“Miss Shi”。同學們都喜歡上我的英語課，Why? Let’s go!
上課問了好，我就會先問同學們一個關(guān)于這節(jié)課的腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，讓同學們在課堂上邊思考邊學習，給同學們一個想問題的空間，讓同學們不再覺得上英語課是十分乏味的課程。上課的時候，我會經(jīng)常教學生快速背單詞的訣竅，讓同學們在課堂40分鐘里把一天所學的單詞全部背下來。上完了一天所學的課，剩下的時間留給學生，讓他們用英語講笑話、做游戲、扮演小角色------總之，我的英語課是very famy的。
下課了，我和同學們在一起，用英語玩游戲、做運動、講笑話，有問題隨時可以來問我。有的同學心里不開心，我會和他單獨談心，決不讓他在郁悶中度過。
因為我非常愛我的.學生，所以我的學生也非常愛我。
怎么樣?我這個英語老師夠格的吧！
我的老師小學作文4
俗話說的好，書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉。
我最喜歡讀書了，因為書使我懂得了很多道理，我時常遨游在知識的海洋里，了解到了遙遠的'地方的習俗，認識到世界的廣大與自身的渺小。使我的目光看得更長遠，不再局限于周圍的小圈子，帶給我動力來使自己變得更好。同時，說起還教了我很多課堂上沒有的生活技能，比如，烹飪、繪畫、野外生活技能等等。書就像我的老師，一直陪伴在我左右，耐心且細心地教導我。這就是我的書老師。
現(xiàn)在，書籍已經(jīng)成為了我生命的一部分，給我?guī)硐Ｍc歡樂。
我的老師小學作文5
今年我已經(jīng)上三年級了。而我們最喜歡的刑老師和申老師去教一年級的同學了。我們就換了一個班主任，同學們上課時總是無精打采、垂頭喪氣的。
這個老師姓李，長相也不怎么樣，圓圓的臉上掛著一副‘‘望遠鏡’’
‘‘望遠鏡’’里面是一個小小的一雙眼睛，上面還掛著一雙柳葉眉，，高高的鼻梁下有一雙能言善辨、可以賦予我們知識的嘴巴。而且，體重也不輕。
但是這個老師講課非常有趣，我們寫字累的時候，老師就會給我們講一些有趣的事，讓我們立馬變的.精神抖擻。有時候，李老師還帶病上課。講課也一絲不茍。同學們對李老師的看法也轉(zhuǎn)變了。同學們特別喜歡李老師。
記得老師來的時候，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。現(xiàn)在多了幾根銀絲。我們知道，老師是為了我們。下課時，老師就和我們說話，就像媽媽。這就是我們的語文老師，我真為你們沒有這樣的老師感到心碎。你喜歡她嗎，告訴你，我可喜歡她了。哈哈……
我的老師小學作文6
我們班來了一位新的語文老師——陳老師。她有一頭金黃的頭發(fā)的披肩長發(fā)，在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就閃出金色光環(huán) 。她的五官很端正，眼睛非常的明亮，誰要是做了小動作，她一下就會發(fā) 現(xiàn)。
陳老師最愛看到上課時我們一個個坐的筆直筆直的樣子，她最喜歡聽見早讀課時我們朗朗的讀書聲。每節(jié)課，陳老師總是面帶微笑地問候我們。她上課真有趣，有一次，上古詩課，古詩的意義是什么 呢?古詩是誰寫的呢?她都會用她的.秘招來給我們一一解釋，她有時候還會表演呢!像“荷盡已無擎雨蓋”她就表演成雨傘的姿勢。
看!這就是我們的語文老師。 我喜歡我們的語文老師。
我的老師小學作文7
我的老師姓張，她那苗條的身上長著一張瓜子臉，頭上披著一頭披肩發(fā)。頭發(fā)還是咖啡色的呢！張老師的皮膚是白里透紅的，上面嵌著一雙寶石般明亮的大眼睛，上面有一對柳葉眉，下面還長著一張櫻桃小嘴，看起來像一個十幾歲的小姑娘。
我的張老師還很愛笑。改到清晰的作業(yè)本時她會笑，上課看到小朋友積極發(fā)言時她會笑......
張老師最大的.特點就是眼睛會說話。如果大家上課很吵的話，她就會盯著我們，好像在說：“請安靜！”如果你進步了的話，張老師的眼睛里就會充滿笑意，好像在說：“不要驕傲。”
我的老師小學作文8
陳 老師，我們班的語文老師，在我們朝夕相處的一年當中，我對 陳 老師的人品，豎起了大拇指。
陳 老師是一個勤勞的人。有一天，我們都回去午休了，理所當然老師也可以回自己的宿舍休息，可是我看到 陳 老師卻利用午休時間，給我們查找上課用的資料，這充分體現(xiàn)了他的勤勞。
陳 老師還是一個負責的人。有一次，我們班李道鵬不小心頭磕在樓梯上了，受傷了， 陳 老師發(fā)現(xiàn)以后，馬上把我們班同學送到了醫(yī)院，在醫(yī)生的救治下，李道鵬脫離了危險。這是我真正體會到了 陳 老師的負責。
陳 老師我想對您說：“您用自己的'言行詮釋著一名老師的職責，我為有您這樣的老師而感到驕傲和自豪！”
我的老師小學作文9
我有位老師，她長著月牙般的眉一毛一，一雙明亮的眼睛一閃一閃的，宛如兩顆明亮的珍珠在閃耀。扁扁的鼻子，小小的嘴巴，橙色的卷發(fā)，圓圓的臉，漂亮極了！
她每天都笑瞇瞇的，對我可好了。有一次，我彈《北風吹》這首鋼琴曲時，節(jié)奏有點快，她馬上就給我指出，并耐心地講應(yīng)該怎樣彈才合適。
經(jīng)過我不斷努力，終于彈好了這支曲子，老師夸我彈得真棒。
我非常喜歡我的老師，她把我?guī)нM了音樂的`殿堂，給我來了無窮的歡樂。
我的老師小學作文10
教我們語文的劉老師很優(yōu)秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的.光芒，劉老師一笑起來非常漂亮。
下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的劉老師，像變了一個樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽講、專心致志的時候，劉老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認真學習。
當有些同學開小差時，她就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。
劉老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋里遨游。
我的老師小學作文11
鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會說話的眼睛長在圓圓的.臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學是那么和藹可親，但是對我們要求卻很嚴格。
有一次，上課的時候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會說話的眼睛看著我，好像在嚴肅地說：“認真聽課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習冊上�！皶f話的眼睛”這才放過我。
鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽一樣愛護著我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學習，天天向上，用優(yōu)異的成績回報鄭老師的關(guān)懷和愛護。
我的老師小學作文12
我小學一年級時的班主任是胡老師，她三十二三歲，不高不矮的個子，胖胖的，頭發(fā)略顯得黃色，眼睛雖然不怎么大，但特別有神。
記得那時我的膽子很小，老師叫到我，要我回答問題，我站起來連話也不敢說，久而久之，我的表達能力很差�？墒牵蠋熃塘宋抑�，我卻變得和以往不同了，她的語文課上得特別好。她很喜歡給我們讀好文章，我們也喜歡聽她朗讀。她朗讀時總是一只手端著書，另一只手拿著粉筆放在身后，一邊讀一邊來回地走。有一次，剛上課，胡老師對全班每位同學說：“誰來讀今天我們要學的課文？”說完，很多同學都舉起了手，可老師偏偏叫到不舉手的.我，頓時，我的臉變得通紅，手心也捏出汗來。胡老師用鼓勵的目光看著我，我拿起書讀了起來。讀完，老師表揚了我，班級里也響起了一陣掌聲。
您這樣關(guān)心我們，不辭辛苦培育著我們，我們何以報答您。
上小學四年級時，胡老師走了。我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級，但她那和藹可親的形象永遠記在我心中。
我的老師小學作文13
在每一個學生眼里，老師像親愛的母親那樣和藹可親。每當我們做錯了事，老師用親切的話語，教育我們；用導師的真諦為我們指航。父母給了我們身軀，而老師卻滋養(yǎng)了我們的靈魂。
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛。
老師我想對您說聲“謝謝”。在這四年來，您不僅教懂了我不少知識，還教育我們做人的道理。在您的'指導下我鋼筆字，毛筆字的水平正如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出。老師，謝謝您。
我的老師小學作文14
我最喜愛的老師是張濱老師，聽張老師說全校只有她是個老師教授。你也許會問：“什么叫老師教授？”這個詞是我編的'，意思就是：張老師有一個全校別的老師都沒有的職稱，就是教授。怎么樣，羨慕吧？
她長著一張瓜子臉，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。不過，如果你看到她瞇瞇著眼睛一絲表情都沒有，那老師就是看到了一個同學上課不專心，那就不好了，這個同學就要被獎勵做100道題了。也許你會說這個老師太嚇人了。不，不，這樣你以后就不會再溜號了，這樣也會讓你多練習口算，讓你做題速度也提高上來。嘻嘻，有一次聽馬老師說張老師有一次一整夜都沒回家，光在學校批改作業(yè)，早晨困得都在辦公室睡著了。
我真為有這樣一個認真負責的老師感到驕傲。
我的老師小學作文15
我在單老師家學習了三年的書法，記得第一次去他家學習書法，看見整一樓的墻壁都是他的學生的作品。每個人都寫得很好，有的是詩，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多么讓人回味。有的'是剛正的楷書，有的是古雅的行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多么動人，我邊走邊看。
到了單老師家，發(fā)現(xiàn)里面也一樣，都是單老師“偉大的著作”，行書、楷書、草書，不計其數(shù)。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學習書法。
他是一個很負責的老師，他很喜歡教我們寫書法，我們每天都能看半個小時的電視，不過他總是會按時叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕松輕松。他也總是要我們按時回家，我們時間長了，就學不下去總想快點放學，可他總是說“不能這樣做的”。
這就是我們書法興趣班的單老師，在他的輔導下，有許多同學獲過獎。
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