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在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的命運(yùn)的作文，希望能夠幫助到大家。
命運(yùn)的作文1
我是一個(gè)鉛筆頭，被小朋友扔在抽屜的最深處。那里是所有文具的噩夢，又黑暗又恐怖。我現(xiàn)在就坐著這里，恐懼和無助包圍著我，像一只只野獸一樣，隨時(shí)都要張開大嘴把我吞噬。我絕望的閉上眼睛，回想起充滿歡樂的過往……
我誕生在一家文具廠里，從出生開始就生活在黑暗里，在黑暗與恐懼里度過漫長的一天又一天。我從來沒有想過我會有見到光明的一天。
那是很普通的一天，我一如既往的在黑暗中祈禱。突然一絲亮光射了進(jìn)來，接著眼前就是一陣天翻地覆。我趕緊閉上了眼睛。
盡管閉上了眼睛，我還是能夠感受跟那無盡的黑暗相反的，照射在我身上的暖洋洋的亮光，和捧著我的軟綿綿的東西。
等我適應(yīng)了亮光，才慢慢睜開了眼睛。眼前的這一景象令我輕呼起來。粉色的.墻壁上掛著許多女孩幸福的笑臉。白色的天花板上亮著一盞很奇怪但是卻很漂亮的燈。白色的地毯如白雪般鋪在地上。
這難道是，天堂嗎？
正當(dāng)我沉醉在這天堂般的地方的時(shí)候，一雙肉嘟嘟的小手把我捧了起來。我對上了一張放大了的、圓圓的、充滿驚喜的女孩的臉。
她小心翼翼地拿著我在白紙上寫了幾個(gè)字，然后興奮的大笑起來。
以后，我就和她成了“朋友”，她用我來畫畫、寫作業(yè)，常常被表揚(yáng)了之后把我捧起來歡呼。我也愿意為她付出，她高興我就高興。
但是，不久后，我已經(jīng)成了一根短短的鉛筆頭，她就露出了厭惡的表情：“哼，真是的，這么快就不能用了！”然后就將我恨恨的摔進(jìn)抽屜里。
現(xiàn)在，我正靜靜的等待著……
這一切，都是命中注定的吧……
命運(yùn)的作文2
總聽有人在耳旁感慨命運(yùn)無常，現(xiàn)在想來也只是無奈一笑，命運(yùn)這東西，又能決定些什么呢，也許他決定了你的父母、你的生日、你的出生地、你的家境、你的外貌，但不意味著他也能決定你的人生。
就如《銀魂》里主人公所說：“對于人生，起碼自己是作者，能書寫出屬于自己獨(dú)一無二的篇章�！�
在長大成人的道路上，我們逐漸擁有知識，逐漸擁有自己的思想，也會認(rèn)識各種各樣的人，接觸各種各樣的事或物，也許正是現(xiàn)在，或是未來的某一天，你遇到了難題，遭受了挫折，是否會抱怨上天的不公，命運(yùn)的殘忍，然后從此墜落，變得頹廢不堪，還是滿懷不甘，想要奮起追逐？你是否心懷壯志，為目標(biāo)付出了極大的努力，卻得不到絲毫回報(bào)，因此一度怨恨？你是否感到壓抑和約束，受到旁人排斥，感到無助彷徨，因而變得自我封閉？
一度的嘆息，一度的怨恨，一度的抱怨，最終又能得到什么？得到上天施舍的財(cái)富？得到憑空而來的官運(yùn)？有或者其他？其實(shí)什么也沒有，有的只是時(shí)間的悄然流逝，有的只是上天對你的訕笑，有的只是旁人看戲的眼神......
“命運(yùn)”兩字，被不同的人用不同的方式對待，失敗者把他當(dāng)成逃離現(xiàn)實(shí)的借口，而成功者，則把“命運(yùn)”虛心當(dāng)為成功的原由，那么，你是后者還是前者？你是暴躁的.雷電，有時(shí)會遷怒他人，還是安靜的櫻樹，靜對世界，安于未知？無論你是前者還是后者，相信“命運(yùn)”二字在你心中都有一定的含義和認(rèn)知。
至安于現(xiàn)狀的你，或是為擺脫現(xiàn)狀而奮斗的你：
所謂命運(yùn)，僅是掌握在自己手中的名詞，要看你懷著怎樣的心態(tài)去看待，明者，心自明，愿，希望與夢想伴你左右，愿，不被命運(yùn)所左右。
命運(yùn)的作文3
一直以來，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是地獄，苦不堪言，一張張低分的考卷就是死亡的遺書。這使人不得不遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，告別那沒有樂趣的學(xué)習(xí)。那晦暗的角落沒有那鮮花與掌聲，只有那絕望與失落。一天天渾渾噩噩的過日子。命運(yùn)走到了懸崖已經(jīng)無前行了。
一次數(shù)學(xué)的考試成績就要發(fā)下來了。天空灰蒙蒙的，情緒躍落了谷底。組長在小組徘徊，我靜靜地等待，等待未知但又令人痛苦的結(jié)果。對成績渺茫的.期盼，盼望有個(gè)好的成績是遙不可既。但心中卻莫明緊張了起來。數(shù)學(xué)考卷發(fā)下，我伸手拿來那張都是錯(cuò)誤的考卷。果然，又是一張令人失落的考卷。靜靜呆呆在坐位上，沉沒在那喧鬧的班級里。窗外的鳥兒亂叫著，飄蕩來的落葉又送來一份憂愁。從窗外吹進(jìn)一陣風(fēng)吹進(jìn)，刺痛到了心底。
教室里同學(xué)們在談?wù)撨@次考卷的成績，有說有笑。心中沉淀的不滿很快就消了，因?yàn)槲覐恼呖歼^什么高分。低著頭，垂到了胸前。一個(gè)身影遮住了臉上的陽光。我抬起頭看到了看是老師，我神慌了一下。又怯怯地把頭低下不敢看，我知道老師對我說了�？墒抢蠋熃裉靺s一反既住，對我說：“這次考試考不好�。〉门��！焙喓唵螁蔚膸拙湓捖犉饋砟敲吹臏嘏瑒龠^了那鮮花與掌聲。說的我心中也有些隱約的念頭。老師的眉梢上有些憂郁與擔(dān)心。我心中有些澎湃的心情，從前從來沒有老師對我說過這類話。這句話聽起來那么的和藹親切，一下子把我從陰暗的角落中牽了出來。旅伴似用心唱歌，字字都像鮮花那樣溫柔，一下子打進(jìn)了我的字憶里。
命運(yùn)的作文4
路既然是自己選的，跪著，也要走完�！}記
世界上有兩種人。第一種人生來而不凡，但憑絲毫努力便暫且居高；第二種人就是我們——生來而平凡的眾人。第一種人輕而易舉的成就是命，能否一世高枕無憂則是命運(yùn)。第二種人的平凡是命，而他們腳下的高度才是命運(yùn)。
母親從小帶給我不同于其他孩子的教導(dǎo)——不允許施舍憐憫。我們都是平凡人，起點(diǎn)一般高，可為什么有人要頂著炎炎烈日，辛勤勞作，而有些人則可空調(diào)，涼茶，享受時(shí)光？生來平凡而甘愿一世平凡的人不與命抗?fàn)�，不加努力。于是到了該承�?dān)責(zé)任的年紀(jì)，才開始勤懇的一生，這樣的人不值得憐憫。為何你我山前相見，而山后未相逢？我選擇翻越高山，而你停滯不前。所以汗水總要有人流下，陽光總要有人享受。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開�！蔽蚁矏厶ǎ矏鬯∏傻纳碥|下不肯服輸?shù)膭蓬^。我渺小但我不萎縮，只要我選擇盛開，陽光照樣會灑向我，甘泉照樣會涌向我，迎面吹來的清風(fēng)也不會因?yàn)槲业钠椒捕s減半分。命中早已注定了我的平凡，但在我選擇綻放的那一刻起，我的.命運(yùn)就開始不凡。所以有了三毛的“你若盛開，清風(fēng)自來！”
在初入學(xué)堂時(shí)，那個(gè)命運(yùn)起點(diǎn)的路口為每個(gè)人都鋪好了兩條路——一邊泥濘坎坷，孤獨(dú)狹長，但不難看到，遠(yuǎn)處就有星星火光；另一邊，平坦順暢，但綿長無期，我沿著這條路，你再向遠(yuǎn)處稍一抬頭就能看到，在末尾是無盡的縹緲。
我不能選擇我的樣貌，但我能選擇今天的衣著——照樣光鮮亮麗！我不能選擇我足下的土地，但我能選擇合適的鞋襪——照樣平坦舒適！我不能選擇我手下的試題，但我能選擇努力的方向——照樣足夠優(yōu)異！
命出自命運(yùn)，命不決定命運(yùn)——命，不是命運(yùn)！
命運(yùn)的作文5
叮叮叮！上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了教室。
今天，老師給我們講了一個(gè)故事，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。想不想聽聽這個(gè)故事呢？讓我慢慢講給你聽吧！
有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂家，一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家，他們天天都在努力�？刹恍业暮埽氘�(dāng)音樂家的孩子忽然耳聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子忽然眼睛瞎了，他痛哭不止，報(bào)怨命運(yùn)不公。有一次，他們恰好碰見一個(gè)老人，老人知道了他們的不幸，走到眼瞎孩子跟前說：“你雖然眼睛瞎了，但你耳朵還是好的，為什么不改學(xué)音樂呢？”他又走到耳聾的孩子面前用手語比劃著說：“你雖然耳朵聾了，但是眼睛還是好的，為什么不改學(xué)畫畫呢？”孩子們聽了老人的話，忽然眼睛一亮，豁然開朗。
從此，他們改變了追求，說來也奇怪，改學(xué)音樂的孩子反而覺得眼瞎更好，這樣可以不為一些閑事操心，可以集中精神學(xué)音樂。改學(xué)繪畫的孩子反倒覺得耳聾更好，這樣可以避免一些嘈雜的聲音集中他的注意力。許多年后，眼瞎的孩子成了鼎鼎有名的音樂家，耳聾的孩子成了名不虛傳的繪畫家。有一天，兩個(gè)孩子又碰到了那位老人，忙跑過去對那位老人連連道謝，老人卻說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的'時(shí)候，它常常會留下另外一條道路！”
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理，就是不管你遇到什么困難都不要懈氣，只要你努力，就一定可以成功，但如果你要的那條路走不通，你就換一條路走，不要死鉆牛角尖。成功不僅屬于努力的人，還屬于聰明的人。
命運(yùn)的作文6
跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我便學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)自由隨著命運(yùn)方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
如果太陽在我頭頂掠過，我便會隨著夸父的足跡去追隨那光明時(shí)刻。如果我身邊有朵美麗的花，我便在花的旁邊那有一些土，好讓我從生命中擁有這朵美麗的花，如果我的頭頂有一只鷹，我便會隨著那鷹而飛翔，絕不讓它在我的身邊掠過，我要把握我的'命運(yùn)，把握我的時(shí)機(jī)……
假如有一天我成功了，我不會為我的成功而歡喜；假如有一天我失敗了，敗得得一無所有，我也不會為此而悲傷，因?yàn)槲业拿\(yùn)當(dāng)中還有許許多多的機(jī)會，只要我利用好每一個(gè)機(jī)會，我的生命中就會變得充實(shí)、有意義就會更精彩！
假如我老了手腳都不能動(dòng)了，我也并不會被我的衰老、癱瘓而困惑，因?yàn)槲业拿\(yùn)中還可以像霍金博士那樣為人類做出貢獻(xiàn)。
假如我死了，我不會讓我的兒女為我流淚，那時(shí)我還會把全身的器官都捐出去，捐給那天天受病魔侵犯的人們，讓他們再次感受到人間的愛，我的兒女也會因有這樣一位好父親而化悲轉(zhuǎn)喜。
難道這樣的人生不好嗎？我希望我的生命中有夠多的云翳，因?yàn)檫@樣才能出造出一個(gè)美好的黃昏，什么暴風(fēng)雨！什么海浪��！都來到我的生命中吧！我會在你們的到來之際化作一只海燕，在你們的中間穿梭、飛翔，即使我一頭撞在了礁石上我也毫無怨言，因?yàn)樵谖业纳性?jīng)辛酸過、痛苦過、快樂過、失敗過……
跳舞的時(shí)候我便跳舞，歌唱的時(shí)候我便歌唱，該學(xué)習(xí)的時(shí)候我便學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)自由隨著命運(yùn)方向而飛翔、懷著求知欲望得我。
命運(yùn)的作文7
“知識決定命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學(xué)會了如何去感恩，你讓我學(xué)會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。”
生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時(shí)令同班的`一位同學(xué)哭了。當(dāng)時(shí)我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。
此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來，我正在看著一本書，但現(xiàn)在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友�！本瓦@微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會改變你嗎？我想我自己也不會。但隨著日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字里行間傳遞的真情，都會讓我為知深觸。
的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。
命運(yùn)的作文8
知識的力量是偉大的，是無人能比的。從古到今，只有滿腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見，知識的力量是無窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場玩，路邊有一個(gè)賣煤的老爺爺，后面跟著一個(gè)十四五歲的孩子，后來打聽到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著爺爺賣煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車子上拿出來一本書，這本書已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來是一本七年級上冊的語文書，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著那一本書，可見他對知識的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說：“養(yǎng)著你，就像養(yǎng)著一個(gè)傻子，整天只知道看書書能讓你吃飽飯嗎？給我把書扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽話就讓你到工廠打工去�！蹦莻�(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過的。
這時(shí)媽媽對我說：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽老師的話，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會痛苦的過完這一生。”
母親的'話一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長無能為力培養(yǎng)孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)吧。
每個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達(dá)成一致的，就算基礎(chǔ)不好，也要好好學(xué)習(xí)，也能夠成才。
在現(xiàn)在社會里，文化越高，對社會就越有幫助�，F(xiàn)代人需要靠文化吃飯，文化能讓現(xiàn)代人吃得更飽。
命運(yùn)的作文9
20xx年11月22日，晉中市榆次區(qū)中都北路中元寫字樓12樓，由智培訓(xùn)學(xué)校邀請聯(lián)合國翻譯，中央電視臺《影響力對話》，專訪嘉賓秦紫瀟先生一起組織的講座。
“champion”意思為冠軍，秦老師告訴我們，要做就要做得最好，做出色，要和別人“比”O(jiān)K啊，就和全世界最棒的人去比。全世界所有的人都在拼誰更努力，你有什么理由不努力。
秦老師讓我們閉住眼睛思考5個(gè)問題，一是我是誰，二是我以后要成為什么樣子的人，三是長大以后站在別人面前是什么樣子的，是狼狽的，還是風(fēng)度翩翩，要對別人說些什么，做些什么，四是你現(xiàn)在有什么資本讓以后的你變成你想要變成的樣子，五是在你變化成你想變成的人的過程中，你要做出什么樣的犧牲，要放棄什么。OK，你現(xiàn)在可以睜眼了，相信你現(xiàn)在在自己的心里已經(jīng)有了答案，
孫楊，他為什么什么是世界冠軍，他對別人說，我每天要游1萬米，如果，你想贏孫楊，你每天就游1萬1千米，日積月累，你就絕對可以超過孫楊，但是你要記住“Adhere to decided to success”堅(jiān)持決定成功。
做過一切的努力后，假想，有一天，30歲的你，站在已經(jīng)老了的父母面前，你會不會后悔自己當(dāng)初的努力是不是還差一點(diǎn)點(diǎn)，如果當(dāng)初的.自己在努力一點(diǎn)點(diǎn)，事情會不會就不會像現(xiàn)在一樣了。如果你后悔了，沒關(guān)系，現(xiàn)在的你還沒有30歲，你可以填補(bǔ)自己的后悔，去努力，千萬不要站在已經(jīng)老去的父母面前，去后悔自己還差一點(diǎn)點(diǎn)!
記住“選擇改變命遠(yuǎn)，堅(jiān)持決定成功”
OK，現(xiàn)在反問自己，“當(dāng)全世界的人都在努力，你會努力嗎?”
命運(yùn)的作文10
習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。自從我讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇課文后，我深深的明白了這句話的含義。
這篇課文主要講了我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，將來在社會上才會受人歡迎、尊敬。如果我們從小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，就會處處遭人白眼、受人排斥。比如小時(shí)候偷東西，一次、二次、三次……那我們長大了也會去偷東西。俗話說：“小時(shí)偷針，長大偷金。”到你進(jìn)了監(jiān)獄時(shí)，你就是想改也改不了了。所以說在生活中習(xí)慣是極為重要的。
如清晨早起是一個(gè)好習(xí)慣，為人子弟者“出必告，反必面”，這一點(diǎn)是對長輩最起碼的禮貌；而大聲說話打擾別人的寧靜，是一種不好的習(xí)慣。同時(shí)珍惜時(shí)間，有效的利用閑暇的時(shí)間是一個(gè)好習(xí)慣；體驗(yàn)艱難，棄絕一切奢侈，更是一種好習(xí)慣。其實(shí)，習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣會使我們終生受益。
讀了《養(yǎng)成好習(xí)慣》這篇課文，我情不自禁的想到我們這一代人每天過著衣來伸手，飯來張口的日子，衣服鞋襪臟了本該是自己洗，可疼愛我們的父母為我們做了，自己的房間本該自己整理，可深深愛著我們的媽媽也代勞了。時(shí)間久了，我們就在不知不覺中養(yǎng)成了懶惰、不愛勞動(dòng)的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和獨(dú)立生活的技能拋之腦后。那么長大后的'我們會是怎樣的呢？毫無疑問，肯定是寄生蟲。試想，未來的社會是個(gè)競爭激烈的時(shí)代，那么誰來養(yǎng)活我們這些“寄生蟲”呢？因此在這里，我要告訴小朋友們：“讓我們從今天起，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好的習(xí)慣，好習(xí)慣會讓我們終生受益�！�
因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！
命運(yùn)的作文11
小溜沖上來緊緊依偎在我旁邊，說不出話來，一雙充滿恐懼的大眼睛望著我，望得我本能地發(fā)揮起“母性情懷”來，不停地說：“小溜乖，小溜乖，咱們一定能逃出去的，放心吧！”就像一個(gè)媽媽對孩子說得一樣。小溜的聲音因?yàn)轶@恐而變得特別細(xì)小，她似乎是自言自語，又像是對我說：“真的`嗎？”我突然大聲說：“當(dāng)然，有我呢，放心吧�！毙×锬请p大大的眼睛充滿希望和天真地望著我，使我心里一直沒底兒。
那些怪物還在抓魚。天空漸漸的暗了下來，偌大的木桶里，只有我和小溜。小溜再也沒說過一句話，只是縮在一旁。我感覺到周圍的水越來越咸了，原來是小溜在嚶嚶地哭泣。我輕聲問：“怎么啦？”“我們逃不出去了對么？”我沉默。良久，小溜又說：“其實(shí)你可以不來的。誰都知道我最笨，你來也沒用�！蔽矣殖聊�。我心里涌動(dòng)著多少話呀：“我不管，我不管你是不是笨，我只知道你沒有依靠，我只知道你很無助，你需要我！”小溜見我沉默，又不依不饒地說：“要逃出去的話，帶上我肯定很麻煩吧？”我還是猶豫著沒說話。小溜追問：“你自己可以逃出去的吧？”我再也忍不住了：“小溜，不要這樣！死亡沒有那么可怕的，你可以逃出去的！”小溜苦笑：“不，不，沒有可能了，沒有了……”我沉默……
命運(yùn)的作文12
冬日的陽光從窗外射入，照在我冰涼的手上，帶來一絲溫暖，心臟跳得很用力，我咽了口唾沫，翻開了《目送》。
窗外就是我的學(xué)校，一排排青松在陽光中碧綠的挺立著，像環(huán)環(huán)相扣的生命鏈條。合上《目送》，我沉浸在它的細(xì)膩與憂傷中。生命就像是一個(gè)首尾相接的環(huán)，每個(gè)人都會經(jīng)歷無可逃避的一切。子女離自己而去，父母離世界而去。每一個(gè)人的人生就是一幕幕迎接，又是一場場離別，像是一杯微甘的苦酒，讓我們沉浸在一場場悲歡離合的悲劇與喜劇的轉(zhuǎn)換中。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，不過意味著你和他的`緣分就是今生今世，不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！边@段話像一副大片留白的中國畫，回味雋永，有著極強(qiáng)的代入感，讓讀到它的人感同身受，恍似把自己的故事也填塞其中。確實(shí)，我們的生活又何嘗不是這樣呢？幼兒園畢業(yè)，爸爸媽媽目送著我們蹦蹦跳跳走進(jìn)小學(xué)。小學(xué)畢業(yè)，老師們目送著我們胸有成竹的走進(jìn)中學(xué)。高中畢業(yè)后，我們有可能會第一次離開父母的懷抱，離開家鄉(xiāng)，去尋找理想的遠(yuǎn)方，而父母就會像作者所寫的那樣，目送我們，踏進(jìn)離別的站臺……
展望未來，我們也會目送一位又一位的親人，一位又一位的學(xué)生，一位又一位的……
或許，每個(gè)人的生命就像平面上的一條條線段，不斷的延伸，行進(jìn)，與其他線段相交，又漸行漸遠(yuǎn)，最終歸于虛無。又像是環(huán)環(huán)相扣的一條條鎖鏈，在一代又一代的傳承中編織著歷史，成為一個(gè)又一個(gè)文明的筑造者。
收起飄飛的心緒，我又一次凝視窗外，那青松還是一排排整齊地排列著，它們那隨著陽光移動(dòng)變換的影子，像極了步履匆匆的我們，留連過往，卻又不得不在時(shí)間的調(diào)度下，短暫的相逢后，又不得不目送著它們決絕地離去。
命運(yùn)的作文13
我是一支白粉筆，綿延廣闊的大山是我的家。我的媽媽石膏在臨終之前深情地望著我們說：“孩子們，你們一定要找到幸福！”
我和幾位哥哥被機(jī)器裝進(jìn)了“暗無天日”的盒子里，特別擠，我們不得不一個(gè)緊挨著一個(gè)才能站好。美麗的家鄉(xiāng)，我將離你遠(yuǎn)去。我們被放進(jìn)一個(gè)大貨車，車緩緩啟動(dòng)。我既害怕又興奮，新的生活究竟會怎樣呢？我向往著、期待著進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
一覺醒來，我揉了揉睡眼惺忪的雙眼，只見盒子已經(jīng)被打開，陽光照射進(jìn)來。我動(dòng)動(dòng)身子，發(fā)現(xiàn)周圍空曠了一點(diǎn)，便拍了拍旁邊哥哥的`肩：“怎么位置大了一點(diǎn)？”他指了指外邊，沒說話。我使勁踮著腳，伸長脖子看到了外面的景色：四五十個(gè)小朋友正坐在椅子上，專心致志聽著講，一位男老師拿著粉筆在黑板上寫字。
定睛一看，那粉筆不就是我們兄弟中的一個(gè)嗎？它被緊緊握在老師的手中，身體不斷來回摩擦，一部分落在地上，一部分貼在黑板上。它痛苦的淚水順著臉頰滑落。我不忍心再看下去，懼怕起那只大手。
一天又一天過去了，一個(gè)又一個(gè)兄弟被大手抓去。我躲在角落里，以免被他發(fā)現(xiàn)。這一天終究是到來了�；锇閭兌甲吡耍皇Ｏ挛乙粋�(gè)，大手還是抓住了我。“也許，這就是命吧。”我嘆了口氣，早已淚眼朦朧。
我望了望那些小朋友們，他們有的望著黑板，有的拿起筆認(rèn)真記筆記，有的舉起手，似乎有什么問題要問。孩子們的目光滿是求知的渴望。我想，能教孩子們知識，挺自豪的，興奮、喜悅縈繞在我的心頭�，F(xiàn)在，我終于明白了什么是幸福——原來幸福就是奉獻(xiàn)，就是孩子們燦爛的笑容！我愛上了教室，愛上了這雙大手。
我閉上了雙眼，任憑大手捏著我寫來寫去，任憑我的身體一點(diǎn)一點(diǎn)消失……
命運(yùn)的作文14
為了避禍，翠鳥把窩筑得高高的，為了可愛的嬌寶寶，又把窩一次次地筑低，最終卻落得個(gè)孩子被捉的悲慘結(jié)局。聯(lián)想到當(dāng)令社會父母對孩子“愛你沒商量”的現(xiàn)象，不禁感慨萬分。
在現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭里，孩子是家庭的中心。孩子是太陽，是小皇帝，周圍是終日繞其運(yùn)行的行星，是一班輔佐他的“大臣”。那情形，真是捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了，要星星不摘月亮，更不用提讓孩子參加勞動(dòng)，做做家務(wù)或鍛煉鍛煉了。于是，嬌寶寶除了吃睡，什么也不用操心，乃至什么也不懂，什么也不會。不是有孩子拿著熟雞蛋不知從何處下嘴嗎?不是有孩子住校不知一頓該吃幾兩飯，不知道夏天睡前怎么掛蚊帳嗎?不是還有學(xué)生節(jié)假曰成包成打往家里帶臟衣服嗎?
在這樣的環(huán)境中長大的孩子，一旦踏上社會，面對著澎湃的社會大潮，他們的.防衛(wèi)系統(tǒng)將是極薄弱的，于是，輕而易舉地就會被浪頭打沉，“被人輕輕捉去”，落得個(gè)“鳥亡巢空”，哪里還談得上搏擊風(fēng)浪，振興中華，做時(shí)代的弄潮兒?這既是他們的悲哀，家庭的悲哀，也是國家的悲哀，民族的悲哀。嬌生慣養(yǎng)，是對孩子的毒害，更是對社會的犯罪!
是鷹，就該把巢筑在峭壁之上。讓孩子從小多經(jīng)受鍛煉，長大才能飛，才飛得高、飛得遠(yuǎn)，才有能力接受明天的挑戰(zhàn)。
命運(yùn)的作文15
你是否長有雀斑？你是否為自己擁有雀斑而后悔過？我雖沒長雀斑，但我卻從《我的雀斑會跳舞》這本書中，從一位長有雀斑的小女孩眼中，看到了一個(gè)全新的世界。
書中的主人公劉戀，因?yàn)槟樕祥L滿雀斑而被人稱為雀斑。雀斑的媽媽在她3歲的.時(shí)候就離開了她飛到澳大利亞去了。因此，雀斑是由爸爸和外祖母雀靈養(yǎng)大的。雀斑并沒有因?yàn)樽约菏菃斡H家人而變得很自卑，很膽小。相反，她十分開朗、樂觀。經(jīng)常會去感化身邊的人。雀斑還有一雙大大的耳朵，可以聽到許多其他人聽不到的小聲音，經(jīng)常會因此而忍不住哈哈大笑起來。為此，爸爸還帶他做過心理測試，并且為此事而獲得了與雀靈在一起的機(jī)會。此間又發(fā)生了一些稀奇古怪的有趣事情，但是最后的結(jié)局仍是很歡喜的！
讀完了這本書后，我才明白，只有坐回了真正的自己，才能有更美好的明天，我的命運(yùn)我掌控！想到這里，我又聯(lián)想到了我自己，無法掌控自己的命運(yùn)，只能屈服于他人。記得有一次周末，我早早的完成了作業(yè)，變想跟爸爸到上班路上經(jīng)過的博庫書城去看一會兒書，當(dāng)我用哀求的目光去看著媽媽的時(shí)候，卻被嚴(yán)厲的制止了：“大熱天的，如果你去是想曬黑嗎？還有，你得留在家里看弟弟呢！你去他又不一定跟過去，所以，你不能去！”
被媽媽拒絕了以后，我也沒有多說什么，就默默的去做自己的事情了······現(xiàn)在想起來，我突然覺得自己好懦弱！雖然那時(shí)媽媽是為我著想才不允許我去博庫書城的，但是在當(dāng)時(shí)我反駁一兩句也可以呀！
我的命運(yùn)我掌控！我們一定要為自己的命運(yùn)而努力！爭取去改變它！
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