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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，歡迎大家分享。
我的老師作文1
走過五個(gè)春秋，回憶中總有她——題記
彈指間，邁入初中校門已兩年多了，接觸了不少優(yōu)秀的老師，有劉老師，李老師，王老師，謝老師，閆老師可在記憶深處，總是無法忘懷我小學(xué)時(shí)的恩師程老師。
那是四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，語文課大約安排在了第一節(jié)，上課鈴響后，進(jìn)門來的不再是以前的老師，而是新上任的班主任程老師。
程老師，在學(xué)校已經(jīng)是老教師了，剛開始同學(xué)們都覺得程老師非常嚴(yán)肅，大家都不敢接近她。但時(shí)日久了，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)原來程老師是那樣的'和藹可親。這的確是真的，在程老師的課上，從來都不缺歡聲笑語，她上課時(shí)嘴角總掛著一抹淡淡的微笑，讓人聽得既輕松又舒服，每次上課如同享受在鳥語花香中。
過了大約是兩個(gè)月，其時(shí)正是月考，我出乎意料地考取了全班語文第一，年級(jí)排名第六的好成績(jī)，得知消息的程老師隨即發(fā)來賀電，這是我第一次嘗到努力后成功的滋味在程老師的諄諄教導(dǎo)下。
僅是一個(gè)月后，又一次考試，我發(fā)揮失常，成績(jī)下滑嚴(yán)重，程老師很痛心。在一次習(xí)作課上，她把我叫去，說的內(nèi)容記不大清楚了，只記得，結(jié)尾告知我：“不可以再自滿，下次定要得到理想的成績(jī)”。我牢記在心，決定不能再讓程老師失望。
許是五年級(jí)一次期末考試，程老師又將我叫去，先是極其高興地告訴我：“主觀題成績(jī)是滿分（70分），但隨即又極其遺憾地說：“作文滿分30分，你只拿到了24分，這六分失在哪里？一定要弄清楚失分點(diǎn)，有沒有跑題之類的情況？”我感嘆程老師的用心良苦。
畢業(yè)后在同學(xué)聚會(huì)上，程老師沒有逗留太久就離開了。后來我進(jìn)入初中，竟沒有回學(xué)校再見程老師，現(xiàn)在想來，卻是愧對(duì)了她和當(dāng)初那些老師們。等閑暇之余，我一定回到小學(xué)去看望、問候親愛的程老師。
記憶中總有您的模樣，這就是愛的力量吧！
我的老師作文2
有人說：“老師是一盞燈，為我們指明前方的道路。”還有人說：“老師是一位辛勤的園丁，用汗水灌溉我們長(zhǎng)大�！笔前�！老師是個(gè)多么偉大的職業(yè)。老師就如同我們的父母一般，關(guān)心，照顧著我們。
在我的小學(xué)遇到了兩位令我難以忘記的老師。分別是我的語文老師徐芳老師和數(shù)學(xué)老師胡曉娜老師。
就先來講我的語文老師徐老師吧！她是我小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)的班主任。她上課時(shí)語氣很溫柔，像一個(gè)大姐姐一樣。她并不把我們當(dāng)成她的`學(xué)生，而是把我們當(dāng)成她的朋友。她喜歡找我們聊天，談心，告訴我們一些人生的道理。
你也許會(huì)認(rèn)為：這樣溫柔的老師管不住你們，你們天天那么放肆，學(xué)習(xí)成績(jī)能好嘛！？恰恰相反，老師的溫柔，讓我們更加喜歡上語文課。她會(huì)給作業(yè)寫得好的學(xué)生一些小獎(jiǎng)勵(lì)，使我們都認(rèn)真完成作業(yè)，努力地去得到獎(jiǎng)品。這不，六年級(jí)的期末考試，我們班語文平均分是全年級(jí)最高的。
她總是關(guān)注著我們的一言一行。有次我忘了帶水彩筆，我跟同桌說道：“哎呀，我又忘帶水彩筆了，肯定上課得罰抄�！边@句話一定是被徐老師給聽到了，她在上美術(shù)課之前把她的水彩筆給了我：“僅此一次，下次你忘帶，我可不會(huì)借給你咯。”徐老師的舉動(dòng)讓我又敬佩又服氣。我們班上的同學(xué)都特別喜歡她。
接著呢，就是我的數(shù)學(xué)老師胡曉娜老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她上課時(shí)語言幽默，會(huì)做許多關(guān)于教學(xué)的小游戲。她上課總時(shí)不時(shí)嘴里冒出一個(gè)笑話，令我們捧腹大笑。胡老師總能變著法子讓我們愛上數(shù)學(xué)。比如：一些學(xué)生上課沒弄懂知識(shí)，下課也不問老師。胡老師就買了一些糖：“誰下課能把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)拿來問我，并弄懂了，誰就可以獲得一顆糖果”。讓我們下課都下樓去問題。不但解決了難題，還吃到了美味的糖果。心里美滋滋的。你們喜歡這樣的老師嗎？
在不同學(xué)校會(huì)遇到不同的老師，但我們每個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的，愿我們遇到的都是好老師。亦師亦友，一路前行。
我的老師作文3
老師是一個(gè)莊嚴(yán)的職業(yè)，這兩個(gè)字里承載著沉重的責(zé)任。我的初中班主任李老師伴我三年，對(duì)我們用心良苦。
她死板的要求里蘊(yùn)含深意。
從初一開學(xué)起，她就嚴(yán)格規(guī)定不許戴花里胡哨的頭花和發(fā)夾，這讓處在愛美年齡的女生們叫苦連天，一個(gè)個(gè)漂亮的馬尾辮配素色的皮筋，每天艷羨地看著別班女生的新款頭飾。還有便是不可以穿帽衫，這讓男生們也開始用另一種眼光來看這個(gè)古板的老師。難熬的三年過去，我們班卻絲毫沒有攀比現(xiàn)象，才明白老師是希望我們有良好的學(xué)生形象。在我們這個(gè)年齡，需要的是保持自然美。
她頻繁的談話中流露愛意。
初中時(shí)只要有個(gè)同學(xué)對(duì)你說聲“李老師找你”，大家都會(huì)異常緊張。語文李老師是年級(jí)組長(zhǎng)，說話時(shí)忽嚴(yán)厲忽笑容滿面，我們都覺得“詭異”，不知老師是生氣還是平靜。要是班主任李老師，那便更可怕，她極少笑，嚴(yán)肅地看著你，對(duì)方便大氣也不敢喘。這三年，李老師也常找我。有次老師讓我少接觸一個(gè)女生，說是她會(huì)影響我的學(xué)習(xí)和生活。但我沒聽從，雖然后來成績(jī)確實(shí)有些下降，但我還是不希望遠(yuǎn)離她，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為那是她的錯(cuò)。我愈加討厭這老師，要求多也就罷了，連朋友都要限制！有時(shí)幾次考試的失誤她都會(huì)來找我談話甚至同家長(zhǎng)聯(lián)系。近乎崩潰的三年過去，我回想起來卻也覺得溫暖，老師確是真的愛我，關(guān)懷我，怕我受了不好的影響。
她嚴(yán)肅的面孔背后滿是笑容。
從見到李老師之后很久，都從沒有見過李老師的笑容。我想，老師要求多，限制多，還如此嚴(yán)肅，這三年絕對(duì)是不好過。但是她在與我們熟悉后卻經(jīng)常開玩笑，讓我漸漸對(duì)她的看法改變，她可能是希望為我們樹立一個(gè)良好的教師形象吧？在三年后的教師節(jié)，我又回到了熟悉的.學(xué)校看望李老師，此時(shí)少言寡語的她開始跟我和幾個(gè)同學(xué)聊起了近況，她不時(shí)地笑著，我們能走出這所學(xué)校去追求新鮮的學(xué)習(xí)環(huán)境也令她十分欣慰吧！
李老師就是這樣，她的有些行為令我們奇怪甚至厭煩，但是背后卻隱藏著她深深的愛。她對(duì)我們用心良苦了三年，又把我們送走。她不圖報(bào)恩，只把“教師”二字烙印心中，履行她的責(zé)任，為學(xué)生們的人生奠定基礎(chǔ)。
她是我學(xué)習(xí)中的老師，也是我人生中的導(dǎo)師。
我的老師作文4
我的老師姓張，她是我們的班主任——張老師
她的臉是鵝蛋型的，一雙眼睛清明如水晶。她經(jīng)常盤著頭發(fā)，看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的，如柳葉一般，是標(biāo)準(zhǔn)的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口，吃東西時(shí)，總是一小口一小口地吃，很是優(yōu)雅。
她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛。
有一次，一個(gè)同學(xué)在課上開小差，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，還特意把書豎起來，作為掩護(hù)。可這哪里逃得過老師的眼睛�。±蠋熗蝗煌Ｖ怪v課，清了清嗓子說：“又壞了！正前方十二點(diǎn)鐘方向有‘?dāng)城椤�，就在書的后面！”同學(xué)們先是一愣，接著是一陣哄堂大笑。此時(shí)，那個(gè)開小差的同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，臉“唰”地一下紅了，趕緊把書拿開，調(diào)整好坐姿，認(rèn)真聽起課來。下課后，老師悄悄地把那個(gè)開小差的同學(xué)叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地對(duì)她說了很多道理，從那以后，這個(gè)同學(xué)上課再也沒有開小差，在期中考試中，語文成績(jī)還一躍成為班級(jí)第二名呢！
她還告訴我們很多做人的道理。
記得有一次，我同桌的文件夾掉落在了地上，我正好從旁邊經(jīng)過，我裝作沒看見，一腳跨了過去。過了一會(huì)兒從教室外面回來，發(fā)現(xiàn)它還躺在地上，我再一次跨了過去，依然視而不見回到自己的座位上坐了下來……這一幕被細(xì)心的張老師看到了。等同學(xué)們都到走廊排隊(duì)時(shí)，張老師小聲地說：“你先過來一下！”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問：“知道老師為什么把你留下來嗎？”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師意味深長(zhǎng)地說：“你一直是老師心目中最棒的'學(xué)生之一，是老師得力的小助手，是大隊(duì)委中光榮的一員，大家最喜歡的最擁護(hù)的班干一定是愿意為班級(jí)做事情，愿意為同學(xué)做自己力所能及的事，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)向上，班干部更應(yīng)該成為榜樣！那么，你覺得自己剛才的做法好嗎……”那次談話的內(nèi)容深深地刻在我的腦海里，每當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我都毫不遲疑積極主動(dòng)地去幫助別人，正如老師曾經(jīng)說的那樣“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。
張老師用師愛告訴我們什么是好老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是春蠶，吐死不盡，把知識(shí)傳授給我們；老師是蠟燭，燃燒自我，將黑暗變成光明；老師是園丁，時(shí)刻呵護(hù)著祖國的花朵……
這就是我的老師——張老師！
我的老師作文5
我的老師是一位胖乎乎、熱愛美術(shù)、童心未泯的一個(gè)人。老師大多數(shù)都是慈母、慈父，“干兒子”數(shù)也數(shù)不清。我的老師就是一位年輕的慈母。在她眼里，我們都是她的孩子，而她自己也剛剛生了一個(gè)濕兒子。（我們是干的，親生兒子當(dāng)然是濕的啦）
我們老師之所以胖，是因?yàn)樯藘鹤�，可小孩終歸是小孩，像我們“成人”當(dāng)然不能怪小孩。不過，我就是喜歡老師，胖也沒關(guān)系，不一樣瀟灑的上課活動(dòng)嗎？喜歡一個(gè)人，可以無視她的所有缺點(diǎn)，對(duì)吧！悄悄跟你們說一件事：我們老師美術(shù)好的沒話說！你可不能告訴老師，不然她會(huì)說我是“會(huì)促進(jìn)她驕傲自滿”。我明明是表揚(yáng)她，怎么好心當(dāng)成驢肝肺了呢？莫須有的罪名！哎~~~不過這也是老師的可愛之處，謙虛謙虛再謙虛！表面上嚴(yán)肅的緊，心底里肯定說：嘴真甜。老師為了跟上我們的進(jìn)度，為了跟我們套近乎，竟也玩起了溜溜球，在那時(shí)我的心與老師的心拉近了一大步。老師的加入使我們幾個(gè)想玩溜溜球，又怕被別人說不淑女的女生躍躍欲試，馬上跟溜溜球打得熱火朝天！老師與女生溜溜球的花樣招式讓男生都自愧不如。
老師還是老師，嚴(yán)肅的時(shí)候還是嚴(yán)肅，該批評(píng)還是要批評(píng)。
有一段時(shí)間，我們班的風(fēng)氣很差。很多罵人的'詞語在同學(xué)們的耳朵中穿來穿去，陰魂不散。一開始，老師并沒有注意，后來漸漸在課堂上聽見了。老師很生氣，利用中午時(shí)間把門窗關(guān)好，跟我們進(jìn)行“私房話”。話語異常嚴(yán)肅，許多使用罵人詞的同學(xué)都羞愧的低下了頭。老師并沒有點(diǎn)他們的名字，給同學(xué)們留了尊嚴(yán)。從這我特別佩服老師，雖然不點(diǎn)名字，但效果達(dá)到了令人滿意之處，這也就是老師的高明。
做老師也很累，我經(jīng)�？匆娎蠋熥谵k公室里一道一道的教同學(xué)題目，聲音已經(jīng)很沙啞，卻也不放棄；我經(jīng)常看見老師留到很晚，給同學(xué)批作業(yè)，我經(jīng)常
做老師很累，但是有這么一位平凡的老師不怕艱辛，不怕困難，努力做好慈母，做好園丁，為孩子們指明方向，為孩子們無私奉獻(xiàn)，她就是——陳穎佳老師！
我的老師作文6
還記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們懷著激動(dòng)又期待的心情走進(jìn)我們的教室，映入眼簾的是我們的班主任馬老師。第一眼感覺，她不像老師，分明是一個(gè)大女孩。只見她一頭秀發(fā)披散下來，又黑又濃的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙大得像銅鈴般的眼睛。白皙的臉上戴著一副眼睛，看起來像一個(gè)乖巧文靜的女孩。
我的老師雖然很美，但是她有一雙嚴(yán)厲的眼睛，一雙像探照燈一樣的眼睛。
有一次，有兩個(gè)同學(xué)在下面講話，老師眼睛一掃，目光就落在那兩個(gè)同學(xué)身上，被抓了個(gè)正著。還被老師拎出去進(jìn)行了思想教育，等他們回來的時(shí)候，眼睛已經(jīng)哭得像個(gè)桃子似的，還不時(shí)的流淚。這時(shí)，教室內(nèi)剛剛還在七嘴八舌，現(xiàn)在突然鴉雀無聲了，老師的眼里充滿了嚴(yán)厲的目光，掃到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)都會(huì)心驚膽戰(zhàn)，連動(dòng)都不敢動(dòng)。我們一個(gè)個(gè)低著頭，只聽到老師嚴(yán)厲的聲音：“剛剛大家都看到了，上課講話，影響自己還影響別人，大家千萬不要像這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)，希望他們從今往后改掉這個(gè)壞習(xí)慣�！蔽业男睦砭o張不已。
還有一次，因?yàn)橐患∈�，我和同桌在課堂上你一言我一語的`小聲吵起來，“探照燈”一掃我們，然后目光轉(zhuǎn)向其他地方說：“有兩位同學(xué)，不好好相處，天天打來鬧去，上課還吵架……”聽到這里，我們都慚愧的低下了頭，下課以后，我和同桌商量決定去辦公室“自首”，心想，今天一定被“探照燈”批得頭破血流了�？墒翘馔獾氖邱R老師只是給我們講了課堂紀(jì)律的重要性，讓我們知錯(cuò)一定要改，從她那雙會(huì)說話的眼睛中，我先看到了失望又看到了鼓勵(lì)和信任！
雖然我們的馬老師很嚴(yán)厲，但是我們都明白這份嚴(yán)厲的用意是為我們養(yǎng)成好習(xí)慣，為我們的學(xué)習(xí)更上一層樓，我們心理都滿滿的感激。今后我一定聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，做一名讓老師驕傲的學(xué)生！
我的老師作文7
在我的記憶中，有很多人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆……但我最喜歡的還是我的語文老師。
我的語文老師姓張，她已經(jīng)有五十歲了，可是她的眼睛比我們小孩子的眼睛還要看得更清楚得多。每當(dāng)我們上課不專心聽講時(shí)，她的眼睛就會(huì)放出光芒，把那位同學(xué)給找出來，然后用用很溫柔的聲音對(duì)他（她）說：“以后思想不要開小差了，一定要專心聽講……”。這時(shí)的老師，眼睛里放出的是一道嚴(yán)厲的光芒。這道光有一種神奇的力量，能讓同學(xué)們?cè)谒查g就安靜下來，使整個(gè)教室都鴉雀無聲。
老師的眼睛還是善良的眼睛。每當(dāng)哪個(gè)小朋友生病了、摔倒了……老師的眼睛都能看得到，都能感受得到，當(dāng)小朋友生病的時(shí)候，老師會(huì)從家里帶藥來給他們吃，看到小朋友摔倒了，她會(huì)立即跑過去把他（她）扶起來，再對(duì)他（她）說：“以后，不要不小心了，注意一點(diǎn)哦。”老師那善良的光，不單是關(guān)心小朋友，還體現(xiàn)在對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛上。我記得那是一個(gè)星期五的`早晨，我們班的勞動(dòng)委員李林晨像往常一樣，六點(diǎn)半就來了，他打掃好教室衛(wèi)生后，就去打開窗戶，就在這時(shí)，突然從窗外飛進(jìn)來一只小鳥，小鳥的腳上還流著鮮血，李林晨說：“快，快，誰有紗布，快拿來，快……”我的書包里正好有些紗布，但我遲遲沒有拿給他，因?yàn)槲覔?dān)心他不會(huì)包扎。我告訴他等老師來了再包扎也可以呀！可他不聽，果然，我的猜測(cè)很正確，他一摸小鳥，小鳥就飛了，從西飛到東，從南飛到北，像只沒頭的蒼蠅，李林晨左追、右追、上追、下追，追到了放掃把的堆里，終于抓著了，但他不會(huì)包扎，差點(diǎn)把小鳥給弄死。這時(shí)，老師來了，她的眼睛好神奇，只是看了一眼，就知道發(fā)生了什么事，馬上對(duì)我們說：來，我來包吧。這時(shí)的老師，眼睛里充滿著一份份柔情，充滿著一份份的善良，老師的手好靈巧啊，就像是一位白衣天使的手。
老師的眼睛可真是神奇啊！
我喜歡我的張老師，因?yàn)�，她有一雙很神奇的眼睛。
我的老師作文8
老師是美的耕耘者，是美的播種者，是他教會(huì)了我們一個(gè)又一個(gè)做人的道理，還有許多我們未知的東西。
我的老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，無論是教學(xué)，還是教育，她都頭頭是道，別出心裁！
她的嘴巴說出的話十分經(jīng)練，在課堂上，她總是能夠牢牢抓住時(shí)間不讓一分一秒浪費(fèi)，我們兩三句話，她用兩三個(gè)詞語就可以概括出來，漸漸的，我們也學(xué)會(huì)了這種方法，概括全文時(shí)，抓住兩三句關(guān)鍵句拼在一起，就變成了中心思想。
她就是我們的老班，唐老師。在班級(jí)中，她更是一位“名人”。
記得前不久我們班中的懶惰份子比較多，唐老師說每周三篇日記，必須打到論壇上，可每次只有那六七位同學(xué)是及時(shí)打上去的。就針對(duì)這個(gè)問題，唐老師強(qiáng)壓住自己的怒火，平心靜氣的`，利用一節(jié)早讀課給我們講了一下。因?yàn)檫@個(gè)問題，唐老師已經(jīng)講過很多次了，即使壓住了怒火，也不免有些失望：“在我們班中，有一小部分都是組長(zhǎng)可真正做到對(duì)自己負(fù)責(zé)任的去很少大多數(shù)同學(xué)可能都有這樣一個(gè)問題作業(yè)寫得很晚，又要閱讀，沒時(shí)間打，時(shí)間就像海綿，擠擠總是有的，現(xiàn)在這打作文是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，只有自己打上去，別人給你建議了，你才能將自己的作文完善�！碧评蠋熢谶@節(jié)早讀課中，送我們一句話，“當(dāng)天事當(dāng)天畢”，經(jīng)過這節(jié)課大眾的同學(xué)越來越多，看來唐老師說的這句話真的很對(duì)。
唐老師不僅對(duì)我們進(jìn)行教育的方法很新穎，她的教學(xué)也十分出色。
有一段時(shí)間，每當(dāng)中午同學(xué)們就會(huì)竄上竄下，一會(huì)兒拿數(shù)學(xué)來做，一會(huì)兒拿英語來做，一會(huì)兒又拿語文來做，結(jié)果什么也沒有做好。于是唐老師想出了一個(gè)好辦法，每天制定目標(biāo)，這樣不管做什么事情都是有目的性的去做，而不會(huì)像個(gè)無頭蒼蠅到處亂躥了。
當(dāng)然，唐老師做的還不止這些：給我們讀勵(lì)志故事，帶我們?nèi)ジ珊油讲�，給我們分享柚子，自己花錢為我們買書……每一件事，我都忘不了，這一位用心良苦，循循善誘的老師，我銘記在心！
我的老師作文9
黃老師可以說是我們班的惡魔，上課板著一副可怕的面孔，他的目光像兩把鋒利的劍，讓我們抖衣而站。他只要眼睛一瞪，嗓子再稍稍提高些，我們更是鴉雀無聲。如果有幾個(gè)膽大包天的惹怒了他，黃老師一定會(huì)讓他們先走圈200米的鴨子步練練手。他所做的一切，與周圍熱鬧愉悅的環(huán)境顯得格格不入。
我對(duì)黃老師也是十分恐懼，每次見他都像老鼠見了貓，貓見了狗似的，拔腿就跑。就算迫不得已與他接觸，也總是小心翼翼，不敢正視他的目光。至少當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這樣是不可取的，就像你死死地用手按住一個(gè)彈簧，但你永遠(yuǎn)也改變不了它會(huì)跳的事實(shí)，可后來我就不這么認(rèn)為了……
那一次的體育課和以往一樣，我同樣上得心驚膽戰(zhàn)，同樣不敢正視他的目光，同樣有幾個(gè)倒霉蛋被罰走鴨子步。而這些倒霉蛋到了下課的時(shí)候卻依舊在奮斗，豆瓣大的汗珠從額頭滾落，打濕了他們的衣衫。我由于要等人，一直在操場(chǎng)上望著艱苦奮斗的他們。
那一天的太陽讓我感到很不舒服，陽光是那樣的刺眼，可一旦離開它到了陰影下，不由感到寒冷，我不喜歡這樣的陽光，這讓我感到很別扭。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了在我身后不遠(yuǎn)處喃喃細(xì)語的黃老師：“她體力不好，得再練，不然中考很吃虧！他的協(xié)調(diào)性不好……”他右手拿著筆，左手拿著一本登分冊(cè)。我清楚地看到我們每一個(gè)人的名字旁邊都有或多或少的標(biāo)記。對(duì)于一個(gè)體育老師，能做成這樣，也是對(duì)我們的`成績(jī)下了很大的功夫��！黃老師一會(huì)兒抬頭看看受罰的同學(xué)，一會(huì)兒低頭看看手上的登分冊(cè)，偶爾會(huì)微微搖頭又或者是輕皺一下眉頭，就這樣短短幾分鐘，他反復(fù)地做著同樣的動(dòng)作，沒有一絲厭倦。那應(yīng)該是我第一次仔細(xì)地看他，他的皮膚似乎比其他老師黑出許多，個(gè)子不算高大，站在那里卻顯得那么威風(fēng)。他的目光不再像寒冷的寶劍，卻顯得那么嚴(yán)厲，在這一份嚴(yán)厲中不乏擔(dān)憂、關(guān)心與著急。周圍熱鬧的氣氛完全沒有打動(dòng)他，黃老師只是死死地盯住那幾個(gè)人，不放過他們的一舉一動(dòng)。如果有人站起來走幾步，他就會(huì)大聲喊道：“好好走！別偷懶！”聲音宏大，氣勢(shì)非凡。
我驚呆了，惡魔般的黃老師竟然如此關(guān)心我們，像今天的陽光一般，以自己獨(dú)有的方式溫暖著大地！
我的老師作文10
老師師園丁，默默培育我們這些祖國的花朵；老師是燈塔，照亮了我們前方的黑暗；老師是寶典，充實(shí)我們?cè)竞?jiǎn)單的頭腦；老師是清泉，滋潤我們干燥的心田；老師是船帆，引領(lǐng)我們穿梭在知識(shí)的海洋。老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，沒有老師殷殷教誨，就沒有我們的未來，我們的成功！
我的老師雖年齡不大，可帶出的學(xué)生卻數(shù)不勝。老師給我們的印象就是：談吐非凡，講課繪聲繪色、氣宇軒昂，步伐矯健有力、精神抖擻。她就是我們可敬可愛的班主任：霍老師。
霍老師是一位非常優(yōu)秀的語文老師，她雖有些嚴(yán)厲，可我們都知道“嚴(yán)是愛，松是害。|她上課時(shí)我們都會(huì)認(rèn)真聽講，不會(huì)有絲毫怠慢，我們會(huì)隨著老師的語調(diào)，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫柔委婉。所以我們的班成績(jī)都有了顯著的提高，從倒數(shù)到正數(shù)第二名，這飛躍的進(jìn)步都是霍老師的功勞。她在我們心中是最好的老師了，不僅只是因?yàn)樗v課動(dòng)聽，而是她的敬業(yè)精神著實(shí)令我們感動(dòng)。
冬天的風(fēng)吹在每個(gè)人的臉上都扎得生疼，就是在這個(gè)寒冬里我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。
開學(xué)第一天，我們都有些異常興奮，可唯一使我們遺憾的，就是沒有見到我們可敬可愛的霍老師。時(shí)間就這樣滴滴答答走過了一星期，當(dāng)我們?cè)僖姷交衾蠋煏r(shí)，只見她步伐有氣無力，再也不像以前那樣精神抖擻，一看就是大病初愈的樣子。老師上課時(shí)，再也不是那樣氣宇軒昂，嗓音十分沙啞，我們都能感覺到老師生病了。老師的笑容雖掛在臉上，但依然遮不住因病魔的折磨而顯出的.疲憊，原先紅潤的雙頰，也變得慘白。老師卻依然帶病為我們上課，忠于職守。她總說：“我不會(huì)耽誤學(xué)生的一分一秒，我雖然生病了，但我能來就一定來�！睂�(duì)，老師總是在短暫的時(shí)間里教給我們充足的知識(shí)。��！老師你帶病為我們上課的精神著實(shí)令我們感動(dòng)，老師，在我們心中你無人能比，你永遠(yuǎn)是我們心中最棒的老師！
老師的教導(dǎo)，老師忠于職守的精神永生不忘，讓我們不忘師恩師情，不忘老師為我們付出的一點(diǎn)一滴，用自己的成績(jī)來回報(bào)老師為我們奉獻(xiàn)的青春，回報(bào)老師的教育之情吧！
我的老師作文11
時(shí)過境遷，在我的心里還住著一位老師。她身材很好，人高，漂亮，善良。帶著一對(duì)眼鏡，看起來好可愛的一個(gè)人。她一直對(duì)我很嚴(yán)格，從學(xué)前班到二年級(jí)，都是她教我，每天像培訓(xùn)人才一樣培訓(xùn)我寫字，寫到她覺得可以，覺得是好字才讓我回家，因此，我從來不記恨她，而且還要感謝她對(duì)我的付出，讓我有了今天的成就。而我一直沒有忘記她，一直記得她美麗的模樣。
記得有一次，我很早來到學(xué)校，本來好好的在讀書本，卻不知道不知不覺睡了過去，一直到早讀時(shí)間，我的好朋友們過來我的位置上喊我，發(fā)現(xiàn)，我發(fā)燒了，就跑上樓報(bào)告老師，老師聽到了，立刻飛一樣的樣子跑下來叫同學(xué)被我去看醫(yī)生，模糊中我看到她很著急的樣子，皺著眉頭，就生怕出點(diǎn)什么事了。叫了三個(gè)同學(xué)陪我去看醫(yī)生，一個(gè)背，左右兩邊兩個(gè)扶著。
沒多久，我們回來了。吃了藥好很多了，有點(diǎn)力氣了，老師急沖沖走過來溫柔的問我：怎么樣了？燒了多少度？我說：“好很多了，測(cè)試了，38度多點(diǎn)，醫(yī)生說幸好及時(shí)過來了。”老師說這就放心了，接著，拿著她的保溫杯跑去樓上給我裝了一杯子熱水給我，回到座位上了，我覺得自己好幸福��！這樣的老師，多么的體貼入微，把我當(dāng)自己孩子一樣。（她的孩子是一對(duì)男的.雙胞胎，好可愛，好聽話的）
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我還一直記得她�？墒�，我們畢業(yè)后，她轉(zhuǎn)學(xué)校了，去其他地方教書了。我很想聯(lián)系她的，卻沒有找到，但我一直記得她對(duì)我的這份恩情。雖然她很嚴(yán)格要求我們，但是每次我都做好一切給她看，她都很鼓勵(lì)和欣賞我。
在此，我想和我的這位老師說：“我想你了，你還好嗎？身體怎么樣了？你在那邊一定要好好照顧自己喔！謝謝你教育了我?guī)啄�，我覺得好幸福自己這么慶幸遇到你”
在此，祝所有老師身體健康，萬事如意，心想事成，家庭和睦！
我的老師作文12
在我的記憶中最深刻的，是我上幼兒園時(shí)的張老師。
記得開學(xué)的第一天，我被媽媽領(lǐng)進(jìn)一個(gè)房間，那個(gè)房間里有許多和我一般大的小朋友。我看見有些小朋友在哭，他們的爸爸媽媽也是想盡了脫身的方法離開他們，把他們托付給一位年輕的阿姨，她就是張老師。我看到這一場(chǎng)面，有點(diǎn)擔(dān)心媽媽也會(huì)“丟”下我，便緊緊地抓住媽媽的手。
“寶貝，想吃糖果嗎？”媽媽摸著我的頭問，“嗯，想。”我回答�！澳菋寢屓ベI，你先在這兒和小朋友們玩會(huì)兒�！闭f完，便走了。小孩就是小孩，家長(zhǎng)的幾句好話就把我騙了。這不，發(fā)現(xiàn)媽媽計(jì)謀的我去找了張老師：“阿姨，你知道我的媽媽在哪兒?jiǎn)�？”“你的媽媽啊……”老師把我抱了起來�！八?dāng)然給你買了糖啊！”老師像變魔術(shù)般，幾秒鐘時(shí)間，空空的手已經(jīng)被糖果占領(lǐng)�？吹教枪奈�，不管三七二十一就先吃了一顆。
這時(shí)，我的眼睛對(duì)上了老師的眼睛，老師的眼睛烏黑明亮，好像能讀懂小孩子的心。那一頭瀑布似的齊腰長(zhǎng)發(fā)散發(fā)著一股清香。我的'心情好了很多�！澳憧矗渌∨笥讯伎蘖�，就你這么乖，這些糖果都?xì)w你啦！”說著，張老師把糖果都放進(jìn)我的口袋，“去和小朋友們玩吧！”“好！”從此，我開始喜歡張老師，開始崇拜這個(gè)溫柔的大姐姐。
張老師有時(shí)還會(huì)認(rèn)可我們的奇特想法。每天下午的拼音課課后，老師讓我們描完一張拼音冊(cè)。天天都寫，小朋友就會(huì)厭煩。于是，新奇的想法來了：我把鉛筆拿在左手，學(xué)著那些左撇子的同學(xué)，描拼音冊(cè)。起初只有我一個(gè)人，后來用左手描拼音的人越來越多。最后，被張老師發(fā)現(xiàn)了。張老師并沒有因?yàn)槲覀儗W(xué)不正規(guī)的方法寫字而生氣，只是表揚(yáng)我們，“左撇子的小朋友也很聰明呢！”我們聽到后很是開心，并和張老師一起用左手練起字來。
我的老師——張老師，你陪我度過了人生中最需要快樂的時(shí)期，您在我心里，猶如月亮一般美麗、永存！
我的老師作文13
梨花飄灑，如雪裊裊，金菊傲霜，風(fēng)骨其然，梅花初綻，荷香四溢，年輪一轉(zhuǎn)，韶華一瞬，千日的陪伴終將化為一抹回憶。但怎能忘記……老唐，又快說再見了。
初見，樹下掠影
梧桐樹葉冒著烈日，股股地向上舒展四肢，卻換回乘涼麻雀嘲諷。我背上書包，邁入陌生的大門，心中陡然一緊：怎么與老師同學(xué)相處。我好不容易找到班級(jí)，恰好被擠入一群“假麻雀”圍成的小圈，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不算太高的中年男子迸現(xiàn)眼前—老唐！他忙得厲害，汗珠不斷往外躥。只見他大手一掄，一把把我抓住當(dāng)壯丁，替他清點(diǎn)人數(shù)，再看他自己早大模大樣溜去樹下乘涼了。但在我告知他班中少一人時(shí)，他“嗖”地竄出去，挨班找尋“小叛徒”，眼前只余下一片殘影。
樹下，相遇，可謂老唐“聊發(fā)少年狂�！�
熟悉，田野縱歌
初二的圣佛山旅行，定使我班同學(xué)終生難忘。耳邊是老唐悠揚(yáng)的歌聲，眼前是老唐僵硬的動(dòng)作。閉眸，不禁記起上午野炊被支配的“恐懼”。野炊要用柴，老唐大手一揮，手底下的“小魚小蝦”們便興高采烈地漫山找柴。可干枯的木柴哪會(huì)比得溪中小蟹，地中玉米有趣？所有人過完癮后隨手抓條木枝“光榮復(fù)命”。老唐氣不打一處來，留下幾人蹲守?fù)?jù)點(diǎn)，其余人則跟他拾柴去。時(shí)間如靜止般，老唐哼了聲：“指望你們?cè)缤眇I死�！比缓蠛龆怕暩璩�，那聲音可謂“響遏行云”，在段段《駱駝》中，我們做了一回拾柴的老馬。
深入，田野，可謂“千里快哉風(fēng)”。
別離，淚濕衣襟
老唐的母親去世了，原本聒噪的教室靜了起來。有些同學(xué)甚至都開始淚水四座，忍不住淚濕衣衫。老唐守孝歸來，在他離開的'這十二天卻似一輩子長(zhǎng)。他開口，帶了自己都不覺滄桑：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！闭f罷，淚便滾了下來。在一起時(shí)，要珍惜啊！
將離，淚珠，應(yīng)作：“淚濕袖思滿潸�！�
流年輕淺，觀山閱海，生命兩側(cè)，播種開花。日歷上的時(shí)間越來越近，分離在即，愿您安好。老唐，我的老師。
我的老師作文14
一日為師，終身為父。
父母，生我養(yǎng)我的。我的生命里，她們占據(jù)了一大半的位置吧。衣食是父母給的，那么知識(shí)、做人的道德、品質(zhì)、修養(yǎng)、內(nèi)涵等等一些其他可貴的東西又是誰給的呢？
很簡(jiǎn)單，是老師給的。
應(yīng)該是在幼兒園的時(shí)候，我就記得有個(gè)年紀(jì)歲的老師，每天都會(huì)幫我梳頭，蓋被子等。雖然她的長(zhǎng)相我已經(jīng)記不太清了，但我始終記得這些瑣事。我，第一次對(duì)老師這門職業(yè)有了些印象——像媽媽一樣。
小學(xué)畢業(yè)之后，我還沒從分離的陰影走出來，我又遇上了一位老師，劉老師。
在以后的日子了，我漸漸走出了分離的陰影中，勇敢的面對(duì)著一切挫折，她講課很生動(dòng)，讓你情不自禁的走進(jìn)了語文的天堂，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，還教我們一些學(xué)習(xí)的方法，時(shí)不時(shí)的還會(huì)開玩笑調(diào)節(jié)氣氛，還特別給學(xué)生面子，絕不會(huì)當(dāng)眾羞辱任何人。那你一定會(huì)問了，這還是老師嗎？簡(jiǎn)直也是一名學(xué)生。
沒錯(cuò)，我們從不把她當(dāng)作高高在上的老師，一直把她當(dāng)作我們心中的神，站在學(xué)生身邊的神。她從來沒用瞧不起任何人，也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。她喜歡發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，并當(dāng)眾表揚(yáng)，做事要求公平公正。但是，她也有兇的時(shí)候，沒想到吧，幾乎完美的老師，也會(huì)發(fā)飆？她兇起來，老虎什么的.都會(huì)怕她三分吧。
在那天，她竟然當(dāng)眾哭了，是因?yàn)榘嗌弦粋�(gè)男同學(xué)和另一個(gè)男同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，直到打了起來，學(xué)生1拿起凳子（鐵的）向?qū)W生2拋去，學(xué)生2一躲，結(jié)果打中了學(xué)生2前面的女同學(xué)，也就是我。嘩，一個(gè)大包啊，之后我就去去了醫(yī)院。在當(dāng)天的那節(jié)語文課中，劉老師索性可也不上了，來教育我們。說到我的傷勢(shì)時(shí)，竟然煽情的落下了眼淚（當(dāng)然，這是同學(xué)告訴我的）……
真的，我很感動(dòng)，一個(gè)老師，竟然會(huì)為了一位無親無故的學(xué)生落下最寶貴的淚水，世上，還有比這感動(dòng)的事了嗎？至少，那份情誼，我一輩子都不會(huì)忘記的。
我，一個(gè)12歲的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦�、貼心的話語……
我的老師作文15
春信步在寧靜的小路上，暖暖的陽光游弋在葉叢，灑下春天婆沙的影子，只留下那春日濃濃的情意。我的老師像陽光溫暖著像小草一樣的我們。
聽！沙沙沙，滿林的綠色耳語者，莫不是春的使者，喚醒了這滿樹林綠色的小精靈，也伴著春風(fēng)翩翩起舞，聽！那沙沙的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清脆，時(shí)而氣勢(shì)磅礴，時(shí)而小橋流水，似一支歡快的樂隊(duì)，在即興演奏。
“叮�！鄙险n鈴響了，我的老師邁著矯健的步伐，向教室走來。我的老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是扎著馬尾辮；眼睛大大的，像一面鏡子一般澄澈；櫻桃般的小嘴，像花兒那樣紅；還有她那白暫的皮膚，似白雪公主般。
那是一個(gè)記憶猶新的午后，我在認(rèn)認(rèn)真真的練字，老師走過來，給我糾正錯(cuò)誤：“寫字時(shí)，筆畫一定要橫平豎直，這樣寫出來的字才挺拔，有一句話叫‘字如其人’通過寫出來的字就可以知道你是什么樣的人�！蔽颐恳淮尉氉侄祭斡涍@句話，這句話讓我真正明白了寫字的.含義，讓我的字發(fā)生了極大的變化。
是老師的教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人，我的老師，她是我的啟蒙人！
在一次背誦中，老師抽查到了我，我內(nèi)心十分緊張，十分激動(dòng)，生怕忘了或者背錯(cuò)了，我深吸了一口氣，開始背誦，越背越輕松，越背越容易，終于，背完了，一字不差，老師當(dāng)眾表揚(yáng)了我，這是我非常開心也非常自豪，我每次按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來背誦，果然很有效果。
我的老師，她是我前進(jìn)的動(dòng)力！
我的老師，她上課從不遲到，她講的課栩栩如生，不僅不生硬，而且還很有趣，她總會(huì)逗得我們大笑，使整個(gè)課堂充滿了愉快的氣氛，她也總會(huì)給我們擴(kuò)充知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔！在天空中自由的飛翔！
老師，你是滋潤我的雨露，讓我快快長(zhǎng)大！老師，您是給我指引方向的箭頭，讓我不會(huì)誤入歧途！老師，您是我離不開的書，讓我可以自由的翱翔！
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