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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的描寫分別作文，歡迎大家分享。
描寫分別作文1
出了蒙古包，天邊一輪火紅的毫無遮掩的夕陽出現(xiàn)在我的面前。這夕陽發(fā)出一束束無比耀眼的光芒，它把快要落下時(shí)對(duì)大地的留念都化成光束，照耀在我們的臉上，照耀在遼闊無垠的草原上。我的眼里充滿淚水，不知是被光照的，還是對(duì)快要分別這美麗的草原，這熱情好客的主人的`悲哀。
沐浴在陽光下的，是一群人，一群眼中充滿淚珠的人，有蒙古族的，也有漢族的。但他們不管男女，不論老少，手，都緊緊相握。這手，有大，有小，有粗糙的，有白嫩的，但，手心都是熱的，這熱傳到我們的心里，讓我們的心都暖暖的，讓我們的心都緊緊相連！
大家都沒有開口，也都不敢開口，好似一開口分別的時(shí)間就會(huì)加快腳步趕來，但大家的心都是相通的，都知道對(duì)方想要說些什么。草原一片寂靜，沒有一絲聲音。
車，到了。“為什么那么快就來了？分別的時(shí)間怎么這么短暫？”大家心里不約而同的想到了這個(gè)問題�？刹徽f話就不行了，不說就沒時(shí)間說了。我們多么希望時(shí)間停止呀，讓我們這天的美好保留下來，永遠(yuǎn)回憶�！靶值埽”Ｖ�！你們一定不要忘了多回來看看呀！”一位干部緩緩開口說道�！澳惴判�，我們一定會(huì)回來的！我們一定不會(huì)忘了回來的！”
終于，一步三回頭的走了，走遠(yuǎn)了，還不忘回頭高喊：“再見！”
描寫分別作文2
夏日喋喋不休的蟬終于慢慢消停了，那聒噪的聲音離開了。天氣轉(zhuǎn)涼，秋天還是到了。
這原本應(yīng)該是一個(gè)很普通的秋天。樹葉還沒發(fā)黃，太陽依舊努力地穿過層層疊疊的葉子往地上投下零碎的光。
王老師走了。不止她，許多老師都離開了。就在我們還抱怨著暑假作業(yè)，抱怨著初一，抱怨著許多的老師時(shí)，她突然去了另外一個(gè)校區(qū)。
秋天似乎突然到了。
一年，是一個(gè)說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短的時(shí)間。我想起她在課堂上說的故事，想起她響徹整個(gè)年段的“小蜜蜂”，想起她的短發(fā)。然后我又慢慢想起地理老師似乎總是在笑的臉，歷史老師講的故事，音樂老師彈鋼琴的樣子……
有些事情總是如此突然。于是不知道是誰組織的，我們開始排練“獻(xiàn)給王老師的歌”。
有人在懷念，有人在哭泣。但是我們不能為此止步不前。新老師在風(fēng)扇下拿著話筒大喊，初二年的我們又要開始接受新的知識(shí)，埋著頭記著新的公式，寫著新的`課文，唱著新的歌。迎接新的事物不代表遺忘，而是接受。
分別來臨時(shí)，我們無法阻止，于是只能接受，告別，然后前進(jìn)。
中秋博餅，王老師又來了學(xué)校。每個(gè)人臉上都洋溢著笑容。她剪了更短的短發(fā)，看起來更加精神。
又分別時(shí)，大家笑著再見。我們一起接受，微笑告別再前進(jìn)。我們聽著新課，穿上長(zhǎng)褲，為接下來的秋天做準(zhǔn)備。
于是當(dāng)樹葉發(fā)黃時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有人再驚訝。當(dāng)分別來臨時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有人再感傷。
描寫分別作文3
今天早上，媽媽還不到六點(diǎn)就把我叫起來了，這是為什么呢？因?yàn)槲覅⒓恿藷熍_(tái)市機(jī)器人邀請(qǐng)賽，就是現(xiàn)在出發(fā)，也得十一、十二點(diǎn)，所以我該快點(diǎn)了。洗刷過后還沒吃飯就已經(jīng)六點(diǎn)了，所以我和媽媽連飯都沒吃，趕緊拿上旅行包，出門打的趕到機(jī)器人教室了。
這是我第一次自己去旅行，一路上我非常緊張，心里忐忑不安：這是我第一次自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人外出旅行，雖然有同學(xué)陪著，但我還是有些舍不得媽媽。但轉(zhuǎn)念一想，自己出去也不是什么壞事，即可以鍛煉我的自理能力，也可已在以后類似的活動(dòng)中有一些經(jīng)驗(yàn)，這讓我的心踏實(shí)了許多�？墒堑搅舜罂蛙嚿希业难蹨I卻止不住地流下來，媽媽的眼睛里也布滿了晶瑩的淚珠，但她的臉上卻掛著微笑，向我揮手告別。我知道在媽媽內(nèi)心有多么擔(dān)心和舍不得我，我一定要安全的回來，并且要贏一枚金牌送給她！就這樣我們的車駛離了東營(yíng)，開向煙臺(tái)。
在車上我們有說有笑，司機(jī)以為我們，便打開電視給我們放電影地看，有：變形金剛2之卷土重來、七小羅漢、花木蘭。最搞笑的就要數(shù)大笑江湖了，車上的'一雙雙眼珠子，鎖定在了電視上。咕咕咕咕咕咕咕咕。我的肚子叫起來了。沒辦法我只能拿些零食充饑了。經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)的車程我們安全到達(dá)美麗的海濱城市——煙臺(tái)，到了那里，我們也不三七二十一了，隨便找了一家飯店就吃了起來，然后就回賓館準(zhǔn)備明天的比賽了。
描寫分別作文4
人在成長(zhǎng)的過程中總會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難與挫折，就是再好的朋友也總有一天會(huì)分離，我在英國(guó)游學(xué)的日子里，也經(jīng)歷了一次離別。
她是個(gè)可愛的女孩，矮矮的個(gè)子，圓圓的臉蛋猶如一個(gè)小蘋果，她那卷卷的頭發(fā)更把她顯得像個(gè)小洋娃娃，她叫JasmineAnsfin，來自澳大利亞的她，說著一口流利的.英文，她就是我的知心好友。
她給我們的宿舍帶來了無數(shù)的歡樂：當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí)，她會(huì)主動(dòng)幫助我，當(dāng)我不高興時(shí)，她會(huì)用身邊的小故事把我逗樂……
但“天下沒有不散的宴席”，一個(gè)星期后，她離開了我們……
漆黑的夜，什么也看不見，她突然從床上坐了起來，問我：“DoyouknowIwillgotomyhometomorrow？”聽到這個(gè)消息后，室友們都驚訝的看著她，異口同聲地問：“Why？”她笑了笑，沒有回答。后來我才知道，因?yàn)樗X得這里沒有人能夠完完全全地用英語對(duì)話，活動(dòng)時(shí)因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)不同，她也無法和我們?cè)谝黄�，所以，她走了…�?/p>
那夜，我躺在床上，久久不能入睡，我只聽見了老師對(duì)她的勸阻，室友舍不得她而留下的眼淚，還有那陣刺耳的關(guān)門聲——她走了……
但是，日子還得繼續(xù)過下去……
描寫分別作文5
三年仿佛一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，初中這三年的師生情與同窗情是最為珍貴的，因?yàn)樾W(xué)的我們還太小，而當(dāng)上了初中，有了青春期，我們開始叛逆，但都互相理解，互相體諒，曾經(jīng)的我以為不就是三年嗎？這一千來天，多慢呢？畢業(yè)離我們還遠(yuǎn)著呢？可是夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，三年，就好像沒過過一樣。
要臨近中考的我們，要畢業(yè)的我們，回想起這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然有身為組長(zhǎng)的'人會(huì)因?yàn)榻M員而傷心，有的身為組員的人會(huì)因?yàn)榻M長(zhǎng)的做法而感到氣憤，但我們?nèi)匀皇桥笥�，好朋友，好同學(xué)；雖然大多數(shù)的同學(xué)都很討厭老師的苛刻與霸道的“統(tǒng)治政權(quán)”，雖然老師有的時(shí)候會(huì)對(duì)我們發(fā)火，有的時(shí)候會(huì)對(duì)我們失望，但畢竟我們是師生。
老師曾說過：學(xué)校班級(jí)就是我們的第二個(gè)家，家是讓人來用心維護(hù)的，可是想一想我們?cè)?jīng)對(duì)這個(gè)家的所作所為，真的是深感愧疚��！
在這個(gè)班級(jí)里，在這個(gè)溫馨的大家庭里發(fā)生了實(shí)屬不少的悲傷，高興的事情，有同學(xué)與班長(zhǎng)之間的畫面，有同學(xué)與老師之間的畫面，有爭(zhēng)吵，有嬉鬧，有傷感，有開心，班級(jí)就像調(diào)味品，酸，甜，苦，辣，咸，應(yīng)有盡有，不同味道有著不同的內(nèi)涵�？墒窃谙奶�，這個(gè)分別傷感的季節(jié)，應(yīng)該是以甜為主的呀！但這悶熱的天氣，仿佛映襯著我們即將分別的心情。
老師說：“你們?cè)倏纯磿�，我再好好看看你們！�?/p>
而我們想說：“老師你辛苦了，您再睡一會(huì)兒，讓我們?cè)倏纯茨鸀槲覀儾賱诙a(chǎn)生的白發(fā)和歲月的痕跡！”
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