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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的當(dāng)盲人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當(dāng)盲人作文1
今天我打算當(dāng)一回盲人，一開始我滿臉激動，一蹦三尺高。
我從爺爺家出發(fā)，剛走出爺爺家，我就像來到了一個全新的世界，周圍只有一些雜亂的聲音，看不到美麗的景色，都是一片黑暗。我不禁覺得盲人的生活真孤獨！我走得歪歪倒倒，像一個雜技團的小丑。我在心中默默哀求一定要一帆風(fēng)順，可是，事情總是和我想得相反，似乎總有一個小精靈在那里阻擋我的'美夢。只聽“砰”的一聲，我的身子撞到了大樹，那一刻，我疼得上蹦下跳，心想：當(dāng)盲人太不容易了，還要受這份罪！我雙手叉腰，很不服氣地往前走，這次我可長了記性，小心翼翼得走著，用手四處摸著，看看附近有沒有什么障礙物。
我費了千辛萬苦終于像是從萬里長征的戰(zhàn)場上進入了安全地區(qū)�；氐郊�，媽媽讓我體驗一下盲人在家的感覺，我便開始尋找鞋子，地毯上放著許多鞋，我只好一雙一雙地試，過了十幾分鐘我總算度過了一個難關(guān)。不幸的事情又發(fā)生了，換了鞋子的我就像一只無頭蒼蠅，一會兒撞到墻上，一會兒腿被椅子絆倒，倒霉的事接二連三的找上門。我不禁緊張起來，心中就像有一只兔子在那“砰砰”直跳。
看來，當(dāng)盲人真辛苦，不光要經(jīng)歷種種困難，還要受到孤獨地折磨。我們大家應(yīng)該多多關(guān)心盲人，幫助盲人，讓他們也擁有自己想要的天空和燦爛的未來。
當(dāng)盲人作文2
“往左，往左，對對，就是這�！边@一陣陣震耳欲聾的聲音，是從什么地方傳來的呢？呀，那是從文化藝術(shù)堂小記者學(xué)校傳來的。不過那里多了幾位新朋友——“盲人”。
幾位“盲人”朋友來我們這里干什么呢！原來這幾位“盲人”朋友要比賽畫老頭，就讓我們小記者的學(xué)生來當(dāng)評委。
游戲開始了，第一個上場的是曹亦晨，只見他絲毫不怕，在老師的.幫助下成功來到畫板前作畫。他有條不紊，先是寫了個“丁”，接著又畫了兩個圈，又畫了三橫，寫了一個四，最后畫了個圈。粉筆頭都斷了，只能說盲人畫畫可真是四不像。丁老頭的頭上無意間還多了根毛，可真是令人發(fā)笑。
其中，最慘的還是瀟灑王“洪畫家”，為什么最慘還很瀟灑呢？就聽我娓娓道來。洪畫家因為沒有老師幫助只能自己走向黑板，但下面的評委可淘氣了：“你走錯啦，應(yīng)該往左走，對，再往左走一點�！痹尽昂楫嫾摇弊叩氖钦_的，結(jié)果在誤導(dǎo)下走向了不正確的道路。他走向了電視機，并在電視機上摸來摸去，還想著：“這就是黑板吧！”
當(dāng)他準(zhǔn)備畫上去時，幸好龐老師眼疾手快攔住了，并告訴“洪畫家”黑板在右邊。頓時場下觀眾和評委都哈哈大笑起來，“洪畫家”的臉上一陣青一陣紅。為了快點結(jié)束，他瀟灑地一畫，結(jié)果畫了個四不像中的四不像。眼睛歪到了鼻子上，嘴巴和鼻子黏在了一起，臉只有半張。還沒等他畫完，下面的人早就笑成一團。他自己看到后，也忍不住笑起來。
怎么樣，這是不是很有趣。歡迎大家隨時能來小記者玩耍！
當(dāng)盲人作文3
在一個陽光明媚的下午，老師帶領(lǐng)學(xué)生在作文課上玩了一次。失明時游戲。只有通過這個游戲，我才能知道這對盲人來說有多難。
在游戲開始時，老師告訴了我們游戲規(guī)則。老師拿著一條絲巾蓋住游戲者的眼睛，讓另一個人拿著一塊長海綿讓被蓋住的人找到海綿，路上有許多障礙物。
游戲開始了。第一個是陳勝宇姐。當(dāng)她看著它時，天已經(jīng)黑了。陳勝宇姐小心翼翼地向前走著。她認為還有一個辦法。她不小心撞到了桌子上。她又走了一遍，終于找到了海綿。同學(xué)們給了陳余省杰熱烈的掌聲作為鼓勵。
學(xué)生們的表現(xiàn)也很好。每個人的表現(xiàn)都不一樣，但是每個人都很難得到東西。最可憐的是尚淼。
老師遮住了尚淼的眼睛。非常黑暗。湯淼覺得自己是個大活人，但為什么他的手沒有海綿？在老師的.提醒下，湯淼知道原來有兩個人。楊一浩在尚淼面前。尚淼不得不努力工作才能拿到海綿。
最后，是我。我小心翼翼地走著。我摸遍了胡的手，但夠不著。我又摸了一遍，終于找到了。原來她躲在背后。
只有通過這次經(jīng)歷，我才能知道眼睛有多重要。將來我會好好照顧他們。將來我會更加尊重盲人的叔叔和嬸嬸。
當(dāng)盲人作文4
在4月27日的一次拓展訓(xùn)練中，我做了一回盲人。盲人與啞巴結(jié)伴同行，啞巴做盲人的眼睛，將路途中的溝坎坑洞，用肢體語言，傳達給盲人。
這是一個練習(xí)，參加練習(xí)的我們，都是耳聰目明的正常人。用一個黑色的眼罩，將眼睛整個蒙上，將自己的身體，完全地交托給了我的同伴。行動開始了，我挽起了同伴的胳膊。眼前一片黑暗，平時有些背的耳朵，此時變得分外敏感。唰唰的.腳步聲、細細的喘息聲，都變得格外真切、明晰。
我的同伴一聲不吭，嚴格地遵守著練習(xí)的約定，做真實的啞巴。山路崎嶇不平，我感覺到我的同伴，無微不至地照看著我，感覺到自己的一顆心，由初始的忐忑、不安，慢慢地變得安定、平靜。當(dāng)我把一顆安定信任的心，完全地交付給同伴的時候，我感受到了來自同伴的充滿了愛心的呵護與陪伴。
耳邊，有響雷滑過，臉上，有雨點滴落。突如其來的雷雨，考驗著我們的初心和信念。雷雨之中，我們靜悄悄地行走，繼續(xù)著這段默默無語的愛心之旅。一段多么奇妙的旅程啊，因為信任和交托，這段黑暗的無言之旅，讓我的內(nèi)心，充滿了溫暖明媚的陽光。
有些時候，盲與不盲，全在于我們自己的那一顆心。當(dāng)我們的心盲了的時候，我們所看到的光明五彩世界，可能便是無明與灰暗的。
當(dāng)我們的內(nèi)心充滿陽光的時候，即使我們的眼睛看不見，我們所感受到的世界，卻依然是光彩奪目溫暖如春的！
當(dāng)盲人作文5
清早，我耳邊就傳來了一陣陣響亮的叫喊聲：“陸奕澄，起床了！”�！芭�，媽媽，我知道了.我今天要當(dāng)一天盲人，您能配合一下嗎?"“嗯，可以呀."媽媽興高采烈的說。
“媽媽，我的衣服和褲子呢?"我不解地問。
媽媽說:“在你的衣柜里，你自己找吧，我沒空，要上班了。"
“哦�！蔽覠o可奈何的答道。我心想:唉，這可怎么辦��？我現(xiàn)在可是“盲人”，那還看得清
于是我很快就埋頭沖進衣柜里苦苦尋找.“咦！這是什么？"我不解的說，“哦，原來這就是我埋頭苦苦尋找了10分鐘的衣服和褲子呀！我終于找到了，耶！"
很快，我穿好了衣服。當(dāng)我正準(zhǔn)備去刷牙時，只聽“彭”的一聲，我的頭上被撞出了一個“大紅包”。我悲憤極了，馬上向墻壁上踢了兩腳，但還是如我所料，腳怎么能硬過墻壁能？
不一會，我來到了洗手間。刷好了牙，洗好了臉.
�。〈藭r我才真正的'體會到：盲人的一生都要在黑暗的世界中度過，這是多么痛苦的事情呀！我不禁想起老師給我們講的故事《海倫．凱勒》，對主人公的敬佩之心油然而生。一歲半的小海倫因為一場重病就與有聲有色的世界隔絕了，但她依靠著不屈不撓的奮斗精神，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，成為一位著名的作家，并把一生奉獻給教育事業(yè)和殘疾人福利事業(yè)。翻開她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將被點燃。
當(dāng)盲人作文6
體驗開始了，李老師小心翼翼的將我的眼睛用一塊紅領(lǐng)巾蒙上，還時不時問我：“如果看見了一定要提醒我，不然這個游戲就變得沒意義了�！蔽尹c了點頭。我慢慢向前走，可是我的腰卻被同學(xué)們伸出來的桌角撞到了，旁邊的同學(xué)提醒我：“走歪了，走歪了。”我試圖糾正過來，可越走越歪，越走越歪，旁邊的同學(xué)笑個不停，不過我還是堅持走過了我們那一大組的過道，但一頭撞到了講臺上，接著，我慢慢地向右轉(zhuǎn)，走到了第一大組的過道，可那條過道非常的窄，我分不清東南西北，整個人感覺在虛空中飄著。后來，我走的異常順利，不過有一次，王一辰伸出腳絆我，我本想推一下他，結(jié)果卻撈了個空，最終，我揭開了紅領(lǐng)巾，燦爛的陽關(guān)照耀著我的臉，我就像從牢籠里掙脫出來的野獸，重見天日。
老師請完我接著請了聶安琪，她也像我那樣走了一遍，不過她走的可比我走的順暢的`多，在我遇到困難的那個地方，她卻輕輕松松的走過了，（因為那個時候同學(xué)們已經(jīng)把桌椅搬開了，所以空曠許多。）不過與平時健步如飛的她對比，還是明顯的慢了許多。
當(dāng)盲人作文7
眼睛是心靈的窗戶，我們非常幸運擁有一雙明亮的眼睛，可以看到這光明而美好的世界�？墒窃谖覀兩钪杏幸恍┤藷o法看到這美好的世界，只能去感受這個世界——他們就是盲人。
今天我體驗了一分鐘“盲人”，我想感受一下當(dāng)盲人的感覺。我站在客廳用紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，眼前頓時一團漆黑，然后準(zhǔn)備去廚房凈水機接一杯水。我小心翼翼地挪動著腳步，雖然是在自己熟悉的家里，但還是有點害怕，不由得把手臂伸直觸摸前面的物體。我左摸摸、右摸摸，摸到了魚缸，向前走又摸到了飯桌和椅子，繼續(xù)向前終于摸到了廚房的門。當(dāng)你眼前一片黑暗時，你的腳步會不由的沉重，邁的步子也會很小，這就是為什么我們�？吹叫凶叩拿と怂麄兊牟阶硬皇沁~，而是“拖”。
我摸了一個水杯，把它放在水龍頭下面打開開關(guān)，水流到了我的手上。我趕快調(diào)整水杯位置，這次聽到了水流進水杯的.聲音。哇，這次水好像溢出來了。接水、喝水每天重復(fù)幾次的熟悉動作今天卻困難重重，因為今天我是“盲人”。
體驗“盲人”結(jié)束了，當(dāng)紅領(lǐng)巾拿下來的那一刻看到明亮的燈光我感覺擁有一雙明亮的眼睛真美好！我終于體會到了盲人們的痛苦，在我們看來簡單的一些事情盲人們卻要花很長的時間，很大的代價才能做到。
如果你在公共場所看到有人占用盲人通道，請告訴他們：請為盲人留下寬敞的通道。以后我想多幫助盲人，做他們短暫的“眼睛”，我相信世界會變的更美好！
當(dāng)盲人作文8
“左轉(zhuǎn)！左轉(zhuǎn)！”“不對，那是墻�！币魂囮嚉g嚷聲從我們教室傳出。原來，我們在玩“體驗盲人”的游戲。
一上課，老師就宣布要玩“體驗盲人”的游戲。老師的`話音剛落，教室里就炸開了鍋：有的開心的笑了；有的歡呼；還有的高興地跳了起來。等氣氛平靜下來后，老師便開始宣布游戲規(guī)則：蒙上眼罩轉(zhuǎn)三圈，走向教室門，再走回講臺。
游戲開始了，先玩游戲的同學(xué)我可以看出他們十分緊張，他們慢慢地挪到著腳步，制造障礙的同學(xué)在體驗著身前身后走著、跑著。我想：這也沒什么難的，只要大步流星地走過去就好了。終于輪到我了！我自信滿滿地蒙上了眼罩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么容易，眼前一片漆黑，伸手不見五指，連東西南北都分不清了，但是沒辦法，我只能硬頭皮向前走去。我小心翼翼地摸索著，終于摸著墻了，我繼續(xù)走著……“摸到門了！”我高興地喊著，在往回走的路上，我又被什么東西擋住了。你猜怎么著了？我到走廊里了！我用力敲門，他們開了門。我被坑之后，就更膽戰(zhàn)心驚了，生怕撞墻、絆倒，更怕被“機關(guān)”給擋住了，但是最后，我還是摸到了黑板。
這次游戲，我體驗到了盲人的艱辛與不易，我以后一定要多幫助盲人！
當(dāng)盲人作文9
星期五，老師布置了一篇作文：體驗盲人。
我心想：盲人有什么好體驗的？我在大街上看到每一位盲人時，他們也只是手上多了一更木棍而已呀！從來沒有想過他們的生活會如此不方便。通過這一次體驗盲人，使我對盲人來了360度的大轉(zhuǎn)變！
一放完學(xué)回到家，我便讓媽媽拿來一雙鞋，又拿來一條紅領(lǐng)巾，媽媽先把紅領(lǐng)巾把我的眼睛蒙上去。頓時，我的眼前黑乎乎的一片，前方一片迷茫，媽媽又把鞋子放在床邊，讓我一個人去找鞋子穿。我逐漸摸索著向前方走著“碰！”我不小心撞墻了！我心想：哎，在自己家都會碰墻，我也太小看街頭的'盲人了呀，他們雖然是殘疾人但并沒有放棄，而是勇往直前，而我們呢？能看見美麗的街頭風(fēng)景，可以看到好看的電視，可以看到明媚的太陽光我們都健健康康的但不努力學(xué)習(xí)，真感到慚愧呀！
后來，我又蒙上紅領(lǐng)巾，在一張紙上寫了兩個字：你好，眼睛睜開來一看，這字歪歪扭扭，寫的一點也不好看，別說參加考級，就算一般的作業(yè)，都過不了關(guān)呀！
這時，我的心里十分不是滋味兒：盲人們是殘疾人，但能頑強的生活，我們有如此好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻不認真學(xué)習(xí)，太不身在福中不知福了！
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)！
當(dāng)盲人作文10
今天，老師讓我們做了一次“盲人”。我剛聽到這個消息覺得很好笑：盲人有什么可做的？可經(jīng)歷了這個活動之后，我覺得這是一次令人難忘的活動。
一開始，老師先讓我們記住教室里桌、椅、小組的大概位置，然后讓每組最后一排的同學(xué)當(dāng)“盲人”。活動開始了,張鑄摸索著后面的墻,像只螃蟹似的慢慢前進;吳佩妍跟在張鑄后面,像只跟著大螃蟹出去晨練的'小螃蟹。輪到我做“盲人”時，心里忐忑不安，怕自己完不成任務(wù)，我一離開座位就迷失了方向，不知道和誰撞在了一起，只好小心翼翼地摸索著前進。走著，走著，我就摸到了一個盆，也不知道是哪個組的盆。我想豁出去了，先裝滿水再說，沒想到，我歪打正著，還真是按照老師的要求在第二組的盆里裝了水。返回時，我就在心里默默地數(shù)著桌子排數(shù)，一、二、三........終于數(shù)到第四排了,我不放心自己的感覺,就又往后走了幾步,往下一坐，結(jié)果坐錯了，同學(xué)們哈哈大笑起來。
通過這次活動，我深深地懂得了：盲人的生活很艱辛，他們的眼睛失去了光明，看不見任何東西，只能用心和雙手來感受世界。因此，我們以后一定要多多地幫助他們，關(guān)心他們，為他們的日常生活提供一切便利。
當(dāng)盲人作文11
太陽的余暉被無情地吞沒，取而代之的是漫天的晚霞。此時已經(jīng)是黃昏了。傍晚時分的空氣總是讓人感覺格外舒服，走在路上，我不禁放慢腳步，靜享這悠閑時光。
而他，那個讓我感動的人，在此時與我不期而遇。他杵著拐杖，戴著一副黑眼鏡，腳步謹慎而又緩慢，與身旁肆意奔跑的青年形成鮮明的對比。
因為他是盲人。他仔細的穩(wěn)穩(wěn)地走在不起眼的盲道上。而從他身邊經(jīng)過的人，有的一臉嫌棄的看著她，也在背后議論他。但是他看不見�？床灰娔切┫訔壍钠婀值难凵�；當(dāng)他用拐杖敲擊著前方的路，有時還會不小心的碰到別人兒，連聲說對不起，他看不見別人的眼光。而在此時，路邊同樣坐著一個同樣遭人嫌棄的'人。我向那邊看過去，那個人哭著說：“我的兒子出車禍了，好心人幫幫忙吧！”這是一個年過七旬的老太太的聲音，但誰又會相信他說的是不是真的？我想。他小心地走過去，走到她的旁邊，然后從口袋里掏出所有的錢，數(shù)都沒有數(shù)，手哆嗦著直接遞給了那個老太太。老太太也看出了是一個盲人，數(shù)了數(shù)，又遞還給那個盲人一張100元的紙幣。我以為他會收下，可他并沒有想著自己，用哆嗦的手將老太太的錢推回去，說：“這點錢你就拿著，一定要治好你的兒子，千萬別讓它成為我這樣的殘疾人，會遭人嫌的�！闭f完，就離開了。
那個盲人瘦弱的身影，在我看來，是一個強壯有力的身影。相比之下，我又能做些什么呢？我拿著手里僅有的十塊錢，向老太太走去……
當(dāng)盲人作文12
眼睛是心靈的窗戶，是人體很重要的器官，它承載著許多夢想.......但又可想而知，那些雙目失明的人，也就是所謂的盲人，他們失去的太多，甚至不能放眼觀看世界。那么，盲人眼中的世界又是怎么樣的呢？
我們都知道，閉上眼睛什么也看不見，只有一片黑暗浮現(xiàn)眼前。那么，瞎了眼的盲人又是怎么看世界的呢？今天我去問了幾位。“瞎了就瞎了唄，不過只能憑手中的拐杖探路，確實不方便�！薄澳敲茨质侨绾慰词澜绲哪兀俊蔽议_始疑問，“要知道，你們無法觀望啊�！彼卮鹞遥骸白詮奈蚁沽酥�，就再也沒看過世界了，不過我早已在心中勾畫了一個世界的'藍圖：天永遠是藍的，每天早晨，朝陽從地平線上升起，映紅了大地的臉。中午，火紅的太陽炙烤著大地。夜晚，繁星點點，一掄圓月掛高掛天空�！薄澳悴皇且呀�(jīng)瞎了嗎？怎么還能想象出這么美好的世界來呢？”“我眼睛瞎，但我的心不瞎啊......”
“眼睛瞎但心不瞎”這就是盲人對世界無比樂觀的看法。他們用心去想象那個美好的世界，不是與現(xiàn)實世界那些眼不瞎但心瞎的人成反比例嗎？盲人們用一顆美好的心去看待世界，眼前自然就浮現(xiàn)美好的世界了。但旁人是怎么樣呢？一個個明爭暗斗，他們所見的世界是丑陋的。如果我們都從盲人眼中看世界，那么世界不是就變得美好了嗎？
愿我們都從盲人眼中看世界......
當(dāng)盲人作文13
語文課上，同學(xué)們都要進行一次“盲人生活”體驗——倒一杯水，再端回自己的座位。規(guī)則是：蒙住眼睛，只能思考，不能交流……老師剛把“規(guī)則”講完，同學(xué)們就躍躍欲試。
“體驗”開始了，首先由我們組上場。用紅領(lǐng)巾扎住眼睛后，我的兩眼一片漆黑，行動只能靠先前的印象和直覺了。大家走得都很慢，也很小心，怕走錯了方向或撞著桌子。聽，有腳步聲，輕輕的，且有倒水的聲音。我想，是前面的同學(xué)在倒水了。水聲漸漸停息，輕微的腳步聲又重新響起；我知道，旁邊同學(xué)已回去了。我好緊張，慢慢地挪動腳步。我摸呀摸，桌子怎么還沒到？左摸摸右摸摸，桌上的杯子在哪里呢？又向前一小步，結(jié)果把桌上的杯子給碰倒了。我把它慢慢扶正，蹲下身子找熱水瓶。繞瓶身摸一圈，終于摸到了。我右手拎起熱水瓶，左手拔出瓶塞，拿著杯子小心翼翼地倒起來。端著滿滿的一杯水，躡手躡腳地走回去……水雖然灑出了許多，但總算“合格”過關(guān)。
一組接著一組，“體驗”有序地進行著。結(jié)果不是走錯了方向，就是與“選手”撞個滿懷；不是拿錯了杯子，就是把水倒到了桌上……真是五花八門、洋相出盡，惹得教室里傳出一陣又一陣的哄笑。
笑過之余，大家的.心里都泛起一股酸澀的滋味。唉，盲人的生活是多么艱辛啊，一股同情心油然而生。
當(dāng)盲人作文14
我的眼睛有些近視，媽媽就經(jīng)常提醒我看書寫字時要保持姿勢端正。我總覺得事情沒有那么嚴重，于是我們約定在星期五下午體驗一下盲人的生活。
周五下午放學(xué)媽媽來接我時，我們就按照約定開始了體驗。在學(xué)校路口處我閉上眼睛，讓媽媽拉著我的手，一路用指引盲人走路的方式領(lǐng)我回家，這就是所謂的體驗盲人生活。在回家的路上，我始終閉著眼睛，媽媽領(lǐng)著我過馬路，根據(jù)路況的變化，不時地讓我快走、慢走、停下，我小心翼翼的按照她說的'走，像一個木頭人。媽媽一會叫我上臺階，一會又叫我下臺階；一會說小心撞墻，一會又說小心樹坑，請繞行。有一次由于路上汽車的聲音太大，媽媽說樹坑繞行時聲音有點小，我沒聽見，一腳踩進了一個樹坑里，把腳晃了一下。就這樣一腳深一腳淺，跌跌撞撞的好不容易走到了家，幾乎比以前到家的時間晚了半個小時。
通過這次體驗，我切身體會到了眼晴對生活的重要，盲人在生活中會有很多意想不到的困難。今后我要倍加珍惜自己的光明生活，時刻注意用眼姿勢，好好保護眼睛。
當(dāng)盲人作文15
世界上每一個健康人可以靠視覺、嗅覺、聽覺、觸覺和味覺來感受身邊的每一種事物，而盲人是不可能用視覺來感受事物的，因為他們的眼睛無法看到事物。
周老師說，我們不是盲人，所以是無法體會到盲人的痛苦、無助和孤獨的。因此，周老師讓我們?nèi)ンw驗盲人吃飯。“哎喲喂！我的PP！疼死我了！”聽聽，這就是本人因沒有找準(zhǔn)椅子具體位置的“悲慘”下場。終于，在摔了N次之后，在媽媽的幫助下，我坐上了那把令我“吃盡苦頭”的“破”椅子。
算了，坐椅子倒霉也就罷了，本以為后面的事會相比較會順利一點，誰知——“哇！辣死啦！”我親愛的老媽給了我一根黃瓜條，我高興極了，本想去沾牛肉醬，可是“親愛”的小黃瓜卻跑到辣椒醬那里“串”了個門，搞得我剛剛咬了一口就吐了出來；更倒霉的是，這被“拋棄”的黃瓜竟然不偏不倚落在了我的碗里。媽媽見此情形便對我說：“今天中午啊，哼哼，你就湊合著吃一碗辣椒飯吧�！庇捎谖铱床灰�，又怕媽媽不告訴我，便撒嬌地問媽媽：“親愛的.媽咪，請教你應(yīng)該小小的問題：飯怎么了？”媽媽的嘴里說出了“全都是辣椒”這句話。啥？辣椒？還全是？我掛！要知道我最討厭的可就是辣椒了。所以，我只能硬著頭皮往下咽了。
吃完了午飯，我將眼罩摘了下來，我的心中有無限感慨：因為我們是健全人，不用生活在一片黑暗之中。所以，伙伴們，讓我們快快行動起來吧！盡我們最大的力量來幫助身邊的殘疾人！盡管——我們還是一群孩子。