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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]1
我常常遺憾，家里怎么不知從哪兒跑來(lái)了這么一只丑貓！你看，它那又瘦又小的身體好像還沒有一只大老鼠重，一身又黑又短又亂的毛也不知為什么被火燒焦了一大塊，給它那本來(lái)就難看的面目又增添了一些丑陋的痕跡。它真是只丑得不能再丑的丑貓啦！它的樣子甚至使人一看就感到害怕，所以許多小伙伴都不敢來(lái)我家和我玩兒，這使我感到孤單，也越來(lái)越討厭這只丑貓了。
不只是我，就連姥姥也對(duì)它有一種反感，我一出去玩兒，就叫我把它抱走丟掉�？墒沁@個(gè)“跟屁蟲”一次又一次神出鬼沒般地回來(lái)了。不論想什么辦法都趕不走它，氣得我有時(shí)狠狠地踢它兩腳，卻也對(duì)它無(wú)可奈何，最后只好任憑它留在家里。
稍稍能得到一點(diǎn)安慰的是，我們吃剩下的飯粒和菜渣等它都能幫助打掃干凈，可是它要是吃欲揚(yáng)先抑的。
多了，還會(huì)拉在屋里地上呢！
我家住的是平房，所以常常鬧耗子。姥姥和媽媽放點(diǎn)兒東西總是提心吊膽的，三天兩頭地要查看查看，做了不少重復(fù)勞動(dòng)。可自從丑貓來(lái)到我家后，老鼠似乎越來(lái)越少了，丑貓呢，卻一天比一天高興，好像打了勝仗似的。有時(shí)，丑貓還發(fā)出幾聲嘶啞的叫聲，每當(dāng)這時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“它可能是抓到老鼠了，向咱們報(bào)功呢。”我卻把頭搖成撥浪鼓，這怎么能讓人相信呢？
有一天，我正在家里寫作業(yè)，忽然見一只大個(gè)老鼠竄到了我的桌子底下，我嚇了一大跳，慌亂中，書、本、文具盒等碰掉了一地。這聲音驚醒了正在一旁酣睡的丑貓，它看見這只又肥又大的老鼠，睡意頓時(shí)消失了。它瞪亮了眼睛，死死地盯著老鼠，悄悄地匍匐前進(jìn)，再慢慢地躬起脊背。突然，它的身軀像拉滿了的弓箭被彈開了一樣，猛地向老鼠縱躍過去，一下子就準(zhǔn)確地、牢牢地把大老鼠撲在了爪下。它的爆發(fā)力，它的.速度，把在一旁心驚肉跳的我都看呆了。片刻，它又把爪子松開了。這時(shí)我想：“唉，真是個(gè)蠢貨！抓住了老鼠還把它放了�！笨沙龊跷乙饬�，那只大老鼠此時(shí)已嚇得渾身發(fā)抖，無(wú)力逃跑了。丑貓把老鼠撥來(lái)?yè)苋サ赝鎯毫艘粫?huì)兒后，才把已經(jīng)半死的老鼠大口大口地吞進(jìn)肚里。我終于知道了，原來(lái)這只丑貓還真是捉老鼠的功臣呢！
它實(shí)實(shí)在在是一只丑貓，也實(shí)實(shí)在在是一只勇敢的貓。有時(shí)我看著它，倒覺得它變得越來(lái)越可愛了呢！
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]2
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有二十多歲，教我們語(yǔ)文。
他一走上講臺(tái)，放下書，便對(duì)我們說(shuō)：“我姓吳，名帥，擔(dān)任咱們五年級(jí)一班的班主任――”“主”字拉得特別的長(zhǎng)，他發(fā)現(xiàn)了我們捂著嘴在偷偷地笑。長(zhǎng)得如此“困難”還帥呢，我這樣想著，等他把最后一個(gè)字說(shuō)完，我們的.笑聲像開了閘一樣�！皡菐�，無(wú)帥也，名副其實(shí)嘛！”瞧，倒挺會(huì)為自己打圓場(chǎng)，“我希望大家和我交朋友，今后能天天這樣快樂�！焙�，油嘴滑舌的，但不知為什么，我開始喜歡上了這位老師。
和吳老師在一起一點(diǎn)也不緊張。他有時(shí)做事能順著我們的性子，挺現(xiàn)代派的。有一次，我們正上課，突然，一只淘氣的小麻雀飛進(jìn)了我們的教室，在屋子里盤旋，把房頂?shù)膲m土都碰撞下來(lái)了�！翱炜�，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語(yǔ)，不一會(huì)兒，教室里便炸開了鍋�！鞍察o，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無(wú)濟(jì)于事，看來(lái)，課是上不成了�！巴瑢W(xué)們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲說(shuō)。同學(xué)們立即歡呼起來(lái)：“帥老師萬(wàn)歲――”咦，“無(wú)”字怎么去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對(duì)不允許我們這樣做的。
同學(xué)們使出各自的招數(shù)，有的站起來(lái)喊叫著，有的揮舞尺子驅(qū)趕著。帥老師也像個(gè)孩子似地和我們一起驅(qū)趕著小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終于從敞開的窗口飛了出去。這時(shí)，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學(xué)們趕小麻雀的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言寫出來(lái)，題目叫《趕麻雀》”唉――早知如此，不如不趕麻雀了！
從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節(jié)快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什么好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真是想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學(xué)生……”
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]3
讀書像喝水，有的書是白開水，雖然淡而無(wú)味，確是生命的必需品；有的書像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的書像酒，讀后讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書像咖啡，讓人回味無(wú)窮，品味不盡……
小時(shí)候看到哥哥、姐姐有自己的書房，書房里有各式各樣的書，有的.很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的……那時(shí)非常羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書。常常想，等長(zhǎng)大了，我也要有一個(gè)書房，書房里要有好多好多的書。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，喜歡上了讀書，每次只要一讀書，我就能坐一下午。但是我仍然沒有書房，也沒有那么多的書。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀書已經(jīng)成了我的習(xí)慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書。之后才漸漸懂得，讀書不在于讀的多，而在于讀的深，讀書不應(yīng)該只看表面的內(nèi)容，應(yīng)該去思考，去感受文章透射到我們心靈的那一束束陽(yáng)光。
正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，讀書不在于書的包裝多么精美，不在于書的多少，也不在于是否擁有自己的書房，而在于對(duì)書的感悟與理解。也許有一個(gè)溫馨的書房，窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見底的小溪，會(huì)使自己心情格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什么？其實(shí)，什么都沒有，只有專注于讀書，用自己的靈魂與書交流，才能使我們有所收獲。
羅曼羅蘭曾說(shuō)過“每一個(gè)人都需要為自己筑造一個(gè)心靈的單間”。顯然，羅曼羅蘭這個(gè)“心靈的空間”指的便是由書籍的營(yíng)養(yǎng)美化出來(lái)的精神領(lǐng)地。這句話在我心中久久索繞，余韻繞梁，香氣裊裊，使我不能忘卻。因?yàn)樵谖铱磥?lái)“心靈的空間”有著深深的涵義，那就是心靈之書。我想，只有將書放在心中，才能做到書中有我，我中有書，書我合一，讓書給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書擦亮我心靈的窗口，由此透射進(jìn)耀眼的陽(yáng)光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書的真正意義所在。
用讀書筑造一個(gè)“心靈的空間”，這也許已經(jīng)成了我的夙愿。
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]4
很多時(shí)候我總是很反感母親的嘮叨，麻煩，總愛在她身邊說(shuō)我已經(jīng)不是孩童不需要她整天的?嗦這兒?嗦那兒，自己會(huì)去做好每件事。
可是誰(shuí)又會(huì)去體會(huì)一顆母親的心呢?有這樣一個(gè)故事。
一對(duì)母女去滑雪場(chǎng)滑雪，租滑雪衫的工作人員建議她們穿紅色或者黃色那些顏色比較鮮艷的滑雪衫這樣萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)可以及時(shí)求救。然而母女二人都喜歡白色，于是她們挑了白色的滑雪衫。天有不測(cè)風(fēng)云。那天正好發(fā)生了雪崩，結(jié)果大雪把母女二人都蓋在了雪下。因?yàn)槟概即┲咨幕┥浪越o救員工作帶來(lái)很大的難處。這時(shí)母親清醒過來(lái)可是體力已經(jīng)不足而看到身邊的女兒已經(jīng)奄奄一息。這時(shí)母親做出一個(gè)毅然的決定：她摸到身邊的一個(gè)碎石片將自己手腕的動(dòng)脈血管劃破，潔白的雪地被鮮血染紅了一片，最后救出了女孩，而她的母親卻為了換回女兒的生命而離開了人間……
這樣的故事也許我們聽過很多，母愛是偉大的，無(wú)私的也是世界上是珍貴的愛。
一個(gè)人失去友愛也許可以從別人身上找回，而母愛卻只有一個(gè)人能給你。倘若說(shuō)擁有母愛則是快樂中的天堂。
學(xué)生的筆下最愛出現(xiàn)關(guān)懷無(wú)處不在，親情無(wú)處不在，美麗無(wú)處不在，而母愛卻不是無(wú)處都在的。母愛只有當(dāng)我們回家時(shí)才能感到，是一份特殊而厚重的愛。一個(gè)人可以沒有友情，沒有愛情，但是沒有哪一個(gè)人沒有母親，所以每一個(gè)人都會(huì)得到母愛。
有時(shí)候自己一個(gè)人靜靜的想一想，其實(shí)母親對(duì)我的并不是?嗦而是一種愛，一種別人無(wú)法給予的愛其實(shí)自己是幸福的，有時(shí)還有些“身在福中不知�！钡母杏X。做孩子的都是這樣，俗話說(shuō)，父母的.心在兒女上，兒女的心在石頭上。孩子永遠(yuǎn)是體會(huì)不到父母的心�；蛟S若干年后的某一天，等到我們自己有了孩子才會(huì)體會(huì)到那種關(guān)心的愛。
因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)母愛，發(fā)現(xiàn)母親存在的真諦去領(lǐng)悟母愛的偉大，讓每位母親同時(shí)也應(yīng)該得到一份由兒女送去的愛。
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]5
木制的桌上放著一杯茉莉花茶，隔得老遠(yuǎn)也能問得到那淡淡的香……
“這次退步怎么那么大，我就不信你會(huì)比那考第一的人笨！考成這樣，也不知道認(rèn)真反省，還在這玩，一點(diǎn)上進(jìn)心也沒有，看你以后要怎么辦！”印象里，這是父親第一次為了成績(jī)而對(duì)我破口大罵，記得以前他一直引我為傲的，可是這次，我真的令他太失望了嗎?抬起頭，只見他轉(zhuǎn)身離去的背影，順便丟下一句：你自己看著辦，如果下次再讓我看到這樣的成績(jī)，你就別妄想會(huì)有多余的時(shí)間了！
很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴(yán)厲的語(yǔ)句從父親的嘴里說(shuō)出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時(shí)將淚流盡了。又也許，已經(jīng)不知道該哭什么了吧，只是一個(gè)人癡癡的望著那些不該從何下手的書。
一個(gè)本應(yīng)愉快度過的周末，便是這樣在無(wú)盡枯燥中過了。當(dāng)我拖著泡在書海中早已疲憊的身子，和稍感眩暈的腦袋坐到床上時(shí)，不經(jīng)意之中瞥見了桌上的茶。我沒時(shí)間泡茶，母親不在家，那就是父親的杰作了。不過，在那玻璃杯的晶瑩之下，好像還有別的是什么東西。都說(shuō)好奇心害死貓，雖然，我不是貓。但我還是走了過去。
移開杯子，原來(lái)是一張普通的字條，可那上面的內(nèi)容卻著實(shí)不普通。“女兒，這次是爸爸不對(duì)，忘了你也有你的苦衷，又不分青紅皂白的'批評(píng)你。不過我知道你的實(shí)力并不只這樣，只希望你下次能夠細(xì)心，盡自己的全力去拼，不要留下遺憾。加油！爸爸相信你！”
眼圈紅了，一滴淚滑落，可是嘴角的那一抹笑，卻在逐漸淡開。父親是個(gè)不善于表達(dá)自己感情的人，和母親不一樣，絕不會(huì)把“愛你”這樣的字眼掛在嘴邊。但這不代表他不愛你，因?yàn)樗傇诙憬锹淅锬冻觯膼壑鴥号�。那愛，深沉、凝重�?/p>
我為自己有這樣一個(gè)好父親而感慶辛。
而我呢，卻只會(huì)一味的責(zé)怪父母，埋怨他們無(wú)法理解做兒女的心緒。卻忽略了他們的出發(fā)點(diǎn)，只是希望我們能夠活得更好，終究，是為了我們。現(xiàn)在想起來(lái)，真是愧疚難當(dāng)。
夜，漸深了，天幕上綴滿閃閃發(fā)光的星星，像細(xì)碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色天宇上，還有，那淡淡的茶香……心曠神怡。
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]6
每天公雞“喔喔”叫鳴時(shí)，總會(huì)有一個(gè)勤勞的身影正默默無(wú)聞地打掃著社區(qū)花園和樓道，這個(gè)身影就是樸實(shí)的門衛(wèi)劉阿姨。
早晨，我背著書包精神飽滿、抬頭挺胸地下到院子，去往學(xué)校。天空被藍(lán)色的墨水染成藍(lán)色，上面鑲嵌著棉花似的白云�；ㄅ_(tái)上的花開得五顏六色，一滴滴晶瑩的'露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀！“咦，怎么著空氣中有一股灰塵味。”我不有自主地咳嗽起來(lái)。從我身后傳來(lái)一陣“沙沙”聲。
什么聲音呀?我撓撓頭，皺著眉毛，回頭一看，原來(lái)是盡責(zé)盡責(zé)的門衛(wèi)劉阿姨呀！我走過去，親切地叫了一聲：“劉阿姨。”“嗯”。劉阿姨笑著答應(yīng)了一聲。只見她穿著一件紅色的外套，一條灰色運(yùn)動(dòng)褲，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，十分精神。記得那一次，有一個(gè)小偷來(lái)到了我們社區(qū)，劉阿姨發(fā)現(xiàn)了，他按兵不動(dòng)，那個(gè)小偷正想翻門，可好幾次都沒成功，劉阿姨偷偷拿出手機(jī)，報(bào)了警。
她拿著鐵盒，躡手躡腳地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把鐵盒重重的打在了小偷的頭上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。這時(shí)，警察們也來(lái)了，將小偷緝拿歸案。這一舉動(dòng)引起了全社區(qū)的轟動(dòng)，大家都覺得劉阿姨是個(gè)稱職的門衛(wèi)。我腦子里回憶著�！霸谙胧裁茨�?”劉阿姨用溫柔的的聲音問。
“沒什么，沒什么�！蔽掖舐暤幕卮�。我目不轉(zhuǎn)睛地看著劉阿姨，只見她右手緊握掃把，左手抓著簸箕，右手用力擺動(dòng)，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾掃進(jìn)簸箕，再用火眼掃描一遍，生怕漏掉一粒灰塵。我十分疑惑，陰陽(yáng)怪氣地問劉阿姨：“你為什么要掃地，這個(gè)交給社區(qū)清潔的人員不就行了嗎?”劉阿姨笑了，笑得那么純樸，那么爽朗，她平易近人地回答：“身為一個(gè)門衛(wèi)，不僅要保護(hù)大家的安全，也應(yīng)該讓我們的居住環(huán)境保持清潔、衛(wèi)生。我心里一震，一個(gè)小小的門衛(wèi)能在危急時(shí)刻臨危不亂，不顧自身安危，保護(hù)小區(qū)安全，盡心盡力為社區(qū)服務(wù)，這就是平凡中的高尚！
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]7
冬日傍晚五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“今天的晚自習(xí)，我們考試�！�
話還沒說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿天飛了。調(diào)皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時(shí)而樂耶?起筆曰：考試中自得其樂矣�！闭Z(yǔ)音剛落，教室里便哄堂大笑。
語(yǔ)文老師并沒有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛！沒有白雪古文。我剛才沒解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jī)，只是想盡量的發(fā)揮出你們潛在的能力�，F(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么?”
“想到老人�！盇君首先回答。
“想到深沉，默默無(wú)聞，像在思索。”
“還有別的嗎?”老師問。
“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)。”F君不假思索地說(shuō)。
“非常好！”語(yǔ)文老師贊揚(yáng)道。同學(xué)們對(duì)F君的精彩回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問題剛結(jié)束，老師又提出了第二個(gè)問題：“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的?”
“有朝氣，朝氣蓬勃�！�
“充滿自信，有旺盛的生命力�！�
這一回，大家一個(gè)個(gè)站起來(lái)就說(shuō)，氣氛馬上熱烈起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道問題：
“你們?cè)缸鍪裁礃拥某?yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般?”
“我希望做一個(gè)永遠(yuǎn)充滿朝氣的朝陽(yáng)，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是……我沒有時(shí)間�！盬君顯得很無(wú)奈的揮了揮手。
“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛玩，‘好孩子’也許離我太遠(yuǎn)了。”F君的語(yǔ)氣略帶惋惜。
語(yǔ)文老師聽了這些話，高興地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要?jiǎng)e太死讀書，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你們的.創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)。你們想想你們今天說(shuō)過的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負(fù)”后的考試，和我們這次考試一樣快樂。
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]8
夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽(yáng)光灑在照片上，暖融融的，照片上方赫然標(biāo)有“06級(jí)××班師生合影”，這五十多張笑臉上都散發(fā)著陽(yáng)光般的暖意，其中最燦爛的是三年來(lái)一直不茍言笑的您啊――我們敬愛的班主任李老師。眼前不覺又浮現(xiàn)出初中三年中的點(diǎn)滴片段……
記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就從學(xué)長(zhǎng)那里得知您是一個(gè)出了名的最嚴(yán)厲的班主任，整天板著臉，活生生一個(gè)“女巫婆”。別班同學(xué)也都同情地安慰我們說(shuō)：兄弟們，今后一定要小心度日了，忍下這三年再說(shuō)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹��？哎，當(dāng)時(shí)的感覺是倒了八輩子霉運(yùn)了，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預(yù)言全部應(yīng)驗(yàn)。課堂上，您一貫表情嚴(yán)肅，從來(lái)不笑，說(shuō)話語(yǔ)氣生硬，使用頻率頗高的詞語(yǔ)是：必須、一定、馬上，等等。就連自習(xí)課上，你也從不給我們一點(diǎn)喘息的空間，死死地盯著我們。
我們?cè)?jīng)多次背地里討論過，您到底會(huì)不會(huì)笑？也曾在心底想象，您笑起來(lái)會(huì)是什么樣子。直到中考前夕，我們對(duì)你的印象才有了轉(zhuǎn)變。您不停地囑咐這囑咐那，你擔(dān)心天氣，擔(dān)心我們的飲食，擔(dān)心我們會(huì)不小心遺忘什么東西……這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑發(fā)間也早已悄悄地?fù)诫s進(jìn)了銀發(fā)。此刻我才真切地體悟到，老師您冰冷嚴(yán)肅的表情下隱藏著一顆時(shí)刻關(guān)愛我們的心，三年來(lái)它都如陽(yáng)光般照耀著我們健康成長(zhǎng)。
依稀記得照畢業(yè)照的那天，剛下過雨，陰沉沉的，刮著冷颼颼的風(fēng)。當(dāng)時(shí)的感覺很復(fù)雜，說(shuō)不上是興奮還是不舍。我們都知道，照完畢業(yè)照后，這個(gè)相處三年的班級(jí)即將解體，相處三年的同學(xué)們也會(huì)為人生的下一站而各自奔波。但是，讓我們驚喜的.是，在這張畢業(yè)照上，您笑了，而且笑得比我們?nèi)魏稳硕紶N爛。那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間，攝影師為我們留下了永恒的美麗。
現(xiàn)在，依舊是夏天，但卻離開了原來(lái)那個(gè)集體，不過心頭的思念卻從未消滅。三年的時(shí)間就這樣輕輕地從腦際滑過，不過那最溫暖最感動(dòng)的時(shí)刻會(huì)一直放在心里，永遠(yuǎn)珍藏。
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]9
校服是一所學(xué)校的標(biāo)志性服裝，不過它卻倍受廣大學(xué)生的吐槽。倒不是校服上衣的問題，而是校褲的問題！
你說(shuō)校褲怎么設(shè)計(jì)不好，為什么褲腿偏偏要設(shè)計(jì)的如此肥大呢？大冬天的，那褲腿在風(fēng)中“搖曳生姿”。原本是兩個(gè)圓滾滾的褲腿，一經(jīng)風(fēng)立馬就變了形，癟了下去。你永遠(yuǎn)不知道一對(duì)肥大的褲腿下究竟藏著一雙多瘦弱的腿！在騎車時(shí)，褲腿還常常在風(fēng)中“凌亂”，一個(gè)不留神，它又來(lái)“親吻”我自行車上涂滿機(jī)油的齒輪鏈條，并有“深陷其中無(wú)法自拔”的危險(xiǎn)。每每這時(shí)，我便好奇這褲腿的作用究竟是什么。
后來(lái)發(fā)生的一件事，徹底改變了我對(duì)校褲的看法。
有一天，我因?yàn)樘鞖鈬?yán)寒感冒了。我向老師請(qǐng)了假，準(zhǔn)備去醫(yī)院看病。在換衣服時(shí)，母親囑咐我多穿幾件衣服，我應(yīng)了下來(lái)�？傻搅苏嬲┮路䲡r(shí)，每條褲子里面都只能再套一條保暖的秋褲。我十分無(wú)奈地嘆了口氣，目光卻無(wú)意瞟到了那床頭“肥大”的'校褲。我拿起校褲試著套在了外褲外面，卻發(fā)現(xiàn)并無(wú)任何不適之處，反而大小剛剛合適。
我這才明白，校褲的“肥大”其實(shí)是為了冬天方便學(xué)生們?cè)鎏硪挛锒O(shè)計(jì)的。在冬天，有的生病的學(xué)生或者體質(zhì)較差的學(xué)生怕寒，便會(huì)穿較厚的衣物上學(xué)。但校服必須穿在外面，這時(shí)校褲的寬大就發(fā)揮作用了。它幾乎可以容納所有類型的外褲，這樣學(xué)生既可以保證不受涼，又可以穿著校服上學(xué)，豈不一舉兩得？
不止這些，校褲還有其他的作用。例如：有些學(xué)生體型發(fā)福，或者身高長(zhǎng)高了，那么又該輪到校褲上場(chǎng)了。它的寬大遮蔽了學(xué)生多長(zhǎng)的肉，也使學(xué)生不至于因其長(zhǎng)高就得換校服。校褲真是一件大有用處的衣服。
細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活，我們會(huì)不斷得到感悟。一條校褲，設(shè)計(jì)樸素卻方便耐用，顧及到了許多特殊情況，還能防止我們形成攀比之風(fēng)。
我再也不小看這些不起眼的尋常物件了！
欲揚(yáng)先抑的作文[優(yōu)秀]10
孫志力是我的同窗好友。說(shuō)起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點(diǎn)長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“祖先”說(shuō)白了就是類人猿。但我卻很愿意和他在一起，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了許多有益的東西。
他在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，而且有堅(jiān)韌不拔的毅力。我記得二年級(jí)的時(shí)候，他讀課文的時(shí)候，常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些容易讀錯(cuò)的字，他沒有一個(gè)能讀對(duì)的，經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑。說(shuō)來(lái)也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)的字越來(lái)越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋里發(fā)出了單調(diào)的“YONG”的聲音。我輕輕地打開門一看，原來(lái)他正在對(duì)著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來(lái)了，連忙拉住我說(shuō)：“你來(lái)得正好，聽聽我這個(gè)發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。YONG……”“對(duì)！”“我再讀讀句子你聽聽。”唉，放到句子里一讀，他又讀錯(cuò)了。發(fā)音，讀句子……我們這樣練了半個(gè)多小時(shí)，他終于把音讀準(zhǔn)了。我問他：“你常這樣練嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著他因興奮而有些發(fā)紅的臉，頓時(shí)明白了什叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿足、自強(qiáng)不息的精神。有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳繩，我雖然剛及格，但是已經(jīng)滿足了。孫志力的成績(jī)是良，我得去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無(wú)力地甩著繩子，繩子已經(jīng)掄不圓了。腿像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)，簡(jiǎn)直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個(gè)小狗熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我還沒有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶著樹干，“呼哧呼哧”地喘氣。我看到他紫色的.臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來(lái)。我狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你不要命了！考了良還練什么？”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我要的是優(yōu)�！甭牭竭@里，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點(diǎn)嗎？
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，像這樣的事，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
他就是這樣的一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。他既是我的同學(xué)，又是我的“老師”。你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎？