在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的精彩的籃球賽-六年級記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　“阿遠(yuǎn)，你真棒!”隊(duì)友對我發(fā)出由衷的贊嘆。我們四個(gè)人抱在一起，熱淚盈眶，就在剛剛，我們打敗了眾多籃球小將的五班。

　　今天，林老師笑著宣布：“今天下午，你們要進(jìn)行籃球班賽，比比誰能奪取桂冠!”眾人歡呼起來。而我去和小翼卻笑不出來。因?yàn)樵诒荣愔�前，我們得知對手是五班。我們班聽了，都垂頭喪氣。而五班得之后則是耀武揚(yáng)威，囂張地道：“哈哈，我們要把你們打的滿地找牙，把你們打的跪下叫爸爸!”可能是他們囂張的氣焰，點(diǎn)燃了我們一定要打敗五班的決心。

　　“嗶!”哨聲一響，比賽開始了。場上我方三位隊(duì)員不斷地跑動，試圖尋找機(jī)會。突然，小翼趁敵方隊(duì)員不注意，幫我擋拆。防守阿明的球員見勢不妙，用閃電般的速度，死死地把我防住。我看到無人防守阿明，便把球傳給了他。這時(shí)候，阿翰在籃筐下，隨時(shí)做好搶籃板的準(zhǔn)備�！拌K”!隨著阿明投球，球飛到了籃筐邊——沒進(jìn)。阿翰搶到了籃板，并把球傳給了我。我一個(gè)三步上籃，兩分命中!場下的隊(duì)員們歡呼起來，啦啦隊(duì)也大聲叫好。敵方隊(duì)長開始著急了：“你怎么防的?盯緊他!”

　　隨著時(shí)間的推移，只剩最后十秒了，對方以4：2的微弱優(yōu)勢領(lǐng)先我們。敵方隊(duì)長拿到球，迅速的左突右沖，避開我方的防守，來到罰球線，準(zhǔn)備三步上籃。場下的隊(duì)員開始沮喪起來，啦啦隊(duì)也沒精打采的。但是，我突然爆發(fā)，從敵方隊(duì)長手上搶過了球，奔出三分線，一個(gè)三步上籃。敵方隊(duì)長居然打了我的手，我還擦板進(jìn)球，2+1!場下歡呼起來，啦啦隊(duì)也用期待的目光投向我。我站在罰球線上，轉(zhuǎn)著手中的球，投了出去——球在球框里轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，進(jìn)了!我們以5：4贏下了這局。

　　我深深感慨：事非經(jīng)過不知難吶!