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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的神奇的紙作文，歡迎大家分享。
神奇的紙作文1
彩虹落人間。橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道這個(gè)謎底是什么嗎？哈哈，我告訴你吧，它是一座橋。
老師走進(jìn)教室，宣布今天玩游戲——架紙橋，這時(shí)我們教室里像炸開了鍋一樣，老師給我們準(zhǔn)備了材料：白紙、桌子。白紙是用來做橋面，桌子用來做橋墩，造成的這座橋能夠承受兩本書的重量，老師剛說完，有的`同學(xué)大喊道：這太簡單了。而我感覺太難了，心想：一張紙?jiān)趺闯惺軆杀緯闹亓磕兀?/p>
游戲開始了，我同桌直接把書放在紙上，只聽見“啪嘰”一下，書和紙都落在了地上，同桌不甘心，又把紙的兩頭折了一下，然后又把書放上去，可橋又?jǐn)嗔�，我和同學(xué)試了好幾次，都是以失敗而告終。我們像漏了氣的氣球一樣，這時(shí)有一個(gè)同學(xué)受不了了，說：“老師你教給我們吧，這太難了�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“好�！崩蠋熛劝鸭堈鄢缮茸�，再把扇子放在橋墩上，老師小心翼翼地把書放在橋上，我們的眼睛直勾勾地盯著橋，橋一動(dòng)不動(dòng)，好神奇呀！我們都發(fā)出贊嘆的聲音。
老師告訴我們?nèi)切尉哂蟹�(wěn)定性，扇子形狀的紙由許多三角形組成，因此能夠承受兩本的重量。
架紙橋真有趣，我們生活中還有許多奧秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
神奇的紙作文2
一個(gè)圓？兩個(gè)圓？教室里議論紛紛，怎么今天這么熱鬧？原來同學(xué)們在議論一個(gè)德國數(shù)學(xué)家——莫斯烏比發(fā)明的紙環(huán)！名為莫斯烏比環(huán)。
今天的課上，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)圓形的紙環(huán)，讓我們一筆畫完正反面。我們開始動(dòng)筆了，可我的筆像一只迷失了方向的小蜜蜂，在茂密的森林中飛翔，它一直往前飛，卻不知會(huì)飛去哪里。我們半信半疑畫完時(shí)，奇跡出現(xiàn)了。我們一筆畫完了紙環(huán)的正反面！我歡呼雀躍著，教室頓時(shí)成了歡樂的海洋，我們可開心了！
接著，老師從紙環(huán)中間剪開了，在老師還未剪斷時(shí)，大多數(shù)同學(xué)自信的一致認(rèn)為剪斷后是兩個(gè)環(huán)。老師在0。1秒后剪開了，可老師這0。1秒對于我們來說，比一個(gè)小時(shí)都長呢！等老師剪斷后，紙環(huán)變成了一個(gè)更大的圓，我猜錯(cuò)了。老師說：“因?yàn)槟篂醣拳h(huán)沒有正反面，從不同的位置剪開都會(huì)出現(xiàn)讓人意想不到的.情況�！�
做了這個(gè)試驗(yàn)，我懂了凡事都要親自動(dòng)手，任何事情都要親自探索。身邊看似平常、簡單的事物當(dāng)中可能蘊(yùn)含著神奇的魔力。
神奇的紙作文3
這新期的半日活動(dòng)和以前不一樣，我們寫起了毛筆字。
上課鈴一響，同學(xué)們紛紛把事先準(zhǔn)備好的材料放在桌子上。陳老師給我們發(fā)了一張奇怪的紙，說“只用蘸點(diǎn)水就能在這張紙上寫出字來。”大家既新奇又報(bào)著懷疑地眼神看著老師，心想：我們寫毛筆都是用墨汁寫的，水怎么能寫的出呢？陳老師說：“如果你們不信，那就試一試吧！”聽完老師的話，我迫不及待的用毛筆去蘸了點(diǎn)水，在紙上劃了一筆，紙上立刻顯出又黑又深的一橫，太神奇了！陳老師接著說：“這張紙可以反反復(fù)復(fù)地寫二千次�！蔽野堰@張紙上的田字格全部寫完后，卻發(fā)現(xiàn)最先寫的幾個(gè)筆畫都消失了。怪不得老師說，這張紙可以反反復(fù)復(fù)地寫二千次呢�？墒�，這張紙是用什么材料做出來的呢？為什么只要用水就能寫出字來呢？許多人都不知道，我也不知道。
回到家里，我告訴了媽媽，媽媽讓我上網(wǎng)查一下。經(jīng)過搜索，很快謎底揭曉了。原來這種紙叫“水寫紙”。它是一種表面涂過化學(xué)藥品的.特種功能紙，當(dāng)毛筆蘸水在紙面寫字時(shí)，紙面會(huì)顯出有別于其他部位的明顯痕跡，水干后又恢復(fù)原先的顏色，可反復(fù)使用，趣味無窮。
沒想到寫毛筆還能讓我學(xué)到這些課外知識(shí)，這真是一堂有趣的活動(dòng)課啊！
神奇的紙作文4
今天，班的李老師教我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——莫斯烏比環(huán)。莫斯烏比環(huán)是德國的數(shù)學(xué)家莫斯烏比發(fā)明的，之所以叫它神奇的紙環(huán)，因?yàn)樗泻芏嘣S多值得探索的地方。
李老師給我們每人發(fā)了一個(gè)紙環(huán)，神秘地笑了笑，說：“同學(xué)們，你們先拿出一支筆，再在紙環(huán)上一直畫，注意不能提筆，畫完一圈后看看會(huì)發(fā)生什么？”同學(xué)們聽了，紛紛開始做起實(shí)驗(yàn)，我一只握著筆，另一只手扶著紙環(huán)的邊緣，一直往前畫。我的筆慢慢地移動(dòng)，就像一只小螞蟻艱難地爬上高大的山坡。最后我發(fā)現(xiàn)：我只用了一筆，就可以把紙環(huán)的正反面都畫上線，原來它是沒有正反之分的呀！這是莫斯烏比環(huán)的`第一個(gè)神奇之處。
李老師又拿來了一把鋒利的剪刀，說：“莫斯烏比環(huán)還有很多神奇之處，現(xiàn)在老師沿著線從中間開始剪，猜一猜會(huì)怎樣？”同學(xué)們開心地議論起來。
“會(huì)變成兩個(gè)紙環(huán)”
“不對！會(huì)斷的！”
“不，會(huì)變成一個(gè)大的紙環(huán)！”
李老師快剪完的時(shí)候，停了下來，讓我們睜大眼睛認(rèn)真看�！斑青辏 毙⌒〉募埈h(huán)居然變成了一個(gè)更大的紙環(huán)，真是難以置信��！太神奇了！
通過這節(jié)課我認(rèn)識(shí)到：許多看似簡單的事，其實(shí)并不簡單，要自己動(dòng)手嘗試才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的紙作文5
自從我做了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就體會(huì)到了做實(shí)驗(yàn)的樂趣，所以今天我又做了一個(gè)更有趣的小實(shí)驗(yàn)，那個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫：大力士——紙。聽到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字，我就覺得有點(diǎn)不可思議，紙能有什么驚人的力量呢？
我?guī)е蓡栭_始了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先從抽屜里找出一張白紙和一本書，然后將白紙小心翼翼的卷成筒狀，用雙面膠固定住白紙，然后將白紙放在書桌上，興奮地將一本書放在紙筒上，只聽，嘩啦一聲，紙筒倒了，這是怎么回事呢？是不是我放的書太重了，太厚了？我想，一定又是實(shí)驗(yàn)失敗了吧？可我沒有沮喪，決定像上次那樣再做一次，多試試肯定能成功。于是我開始了第二次試驗(yàn)。
我將上次做實(shí)驗(yàn)的紙筒拿出來，放在書桌上，又將一本薄薄的書放在紙筒上，果然，試驗(yàn)成功了，我或許太高興，又把好幾樣?xùn)|西摞在紙筒上，“哇，真是大力士呀！”我興奮地叫起來，因?yàn)楹脦讟訓(xùn)|西都被紙“舉了起來”，在遠(yuǎn)處一看，還像一座寶塔呢！我心里美滋滋的.，是因?yàn)槲业牡诙䝼�(gè)試驗(yàn)成功了，而且那座“寶塔”是那么美麗，那么輝煌！
啊，做實(shí)驗(yàn)真有趣，只要你有不泄氣的精神，什么事都能做好，就像小小的螞蟻就能舉起高大的大象一樣神奇！
神奇的紙作文6
今天，我去奶奶家玩，許多蒼蠅圍著我不停地飛來飛去，還嗡嗡地叫，讓人心煩意亂。奶奶見了，趕緊端來一個(gè)盤子，上面放了一張紙。“奶奶，您拿這個(gè)干什么呀？”“你不是討厭蒼蠅嗎?我?guī)湍阆麥缢�！”奶奶爽朗地回答。“您�?yīng)該拿拍子什么呀！”“不，我這里有神奇的紙，有了它，蒼蠅就自投羅網(wǎng)了！”
有這么神奇嗎?我目不轉(zhuǎn)睛耐心地等著。只見一只只蒼蠅像中了魔法似的，飛過紙上空，又倒回紙上空盤旋一圈，飛到紙的邊上，小心翼翼向中間走去。突然，一只蒼蠅的.腳被粘住了，才知道遇到了危險(xiǎn)，便努力扇動(dòng)翅膀想逃命，可是已經(jīng)晚了，它飛不動(dòng)了，只是焦急地“嗡嗡”叫，拼命掙扎······過了一會(huì)兒，蒼蠅的整個(gè)身體被粘住了，它知道沒有辦法了，靜靜地等待死亡。一只.兩只.三只······蒼蠅都遇到同樣的危險(xiǎn)。漸漸地，紙上的蒼蠅密密麻麻。
回家的路上，我想：這種滅蒼蠅的紙使用起來真方便，無味，無毒又環(huán)保，發(fā)明這種紙的人真了不起！