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在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的童年的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的游戲作文1
冰心說：“童年是夢中的真，是真中的夢。”我說，游戲是童年的真，是回憶的長河中兀立的夢中島。
游戲，走出了一個童年；游戲，走出了一個未知；游戲，迎來了一個青春；游戲，迎來了一個深邃。
游戲中，我們漸漸長大。當游戲中的小伙伴逐漸散落為記憶劇場里的主角。當游戲中的深紅的風箏燃成無盡的思念的晚霞，當游戲中的柔軟的易黏的小泥巴，變成了球場上硬邦邦的籃球和一錘定音的足球時，“夢中的真”變虛了，“真中的夢”變醒了。小河要入海，小鳥要高飛，小草要破土。小小的，都不在小了。記憶，卻把過去的美麗，變成了昨天的實情�；蛟S，我們都沒有變換游戲，而是游戲變換了我們�；蛟S，我們永遠是一條小河，一旦奔涌，流成大海。西諺說：“在一條河里洗澡的絕不是同一個人。因此，同一個游戲中嬉鬧的也不會同一個人。
從“少年不識愁滋味，為賦新詞愁更愁”到“而今識盡愁滋味，欲說還休”；從“少年不識何游戲，為尋快樂就游戲”到“難尋快樂味，為了游戲而游戲”，人生啊，莫非就是一個偌大的'游戲場？是人在游戲，還是游戲在游戲人？童年的游戲從此注定在記憶的角落冬眠，我們踏上了新游戲的征途，我們要突圍，我們要成為游戲的主宰。
戲漸漸的散了，散戲是為了重新開始。一場游戲的結束，昭示著另一場游戲的再生。從中我們雋永，我們成熟。
游來戲去，遠方的大�！憠验熌�！未來，更是“夢中的真，真中的夢”。
童年的游戲作文2
在我童年時有許多很好玩的游戲，不過我還是喜歡堆雪人。
冬天到了，一天，天上飄下了雪花，雪越下越大，一夜過去了，雪堆積得很厚，世界一片銀裝素裹，大地換上了一身雪白的衣裳，我和小伙伴們相約在廣場，一起玩堆雪人的游戲。做雪人要把頭和身體分開來做，我和幾個小伙伴一起做起了雪人的身體：先抓一團雪，握成一個雪球，之后就可以開始滾雪球了，彎下腰，推著雪球往前跑，雪球就越滾越大，最后成了雪人圓滾滾的身體雪人的頭也是這樣，滾成一個較小的雪球，安在胖胖的身體上，之后略作修飾，把雪人的身體和頭修圓。用兩顆黑紐扣做雪人的眼睛，大大的，圓圓的，很可愛，用一根胡蘿卜做鼻子，紅辣椒做嘴巴，把一個打桶扣在雪人的`頭上，這就是他的帽子。有一個小伙伴海峽下自己的圍巾給雪人帶上，些人也會怕冷呢！最后一步，找來兩根樹棍子插在雪人的身體里，這便是手。哈哈，一個生動可愛的雪人正沖我們笑呢。就這樣，我們按照這種方式，又做起了他的妻子和孩子，不一會兒，三個可愛的雪人就呈現在我們的面前。多幸福的雪人一家�。∷麄冃Φ枚嚅_心��！
當時我們做的雪人，早已融化，但是他們永遠在我的腦海里沖我笑，做雪人豐富了我的課余生活，培養(yǎng)了我的動手能力，它是我快樂的童年的一部分。
童年的游戲作文3
童年時你們一定玩過很多游戲，我最喜歡打羽毛球和乒乓球。
星期六，我和我的朋友一起用他的羽毛球拍打羽毛球拍。我們倆都是老手了，所以都很厲害。我們的發(fā)球方式都是一模一樣的，一般我最厲害。我們都會高空球和低空球，他還會搞笑，本來可以發(fā)個很高的.球，可是他連球都打不到，當時把我笑的肚子都笑疼了，我也有一次跟他一樣。
我們羽毛球不想打了，就換成乒乓球了。我不會打乒乓球，沒有桌子，我們就在地上打。嘟嘟先發(fā)球，我拖地一打把球打了過去，嘟嘟也拖地了，把球打了過來。我沒反應過來，被他進了一球，嘟嘟得了三分，接著我又把球發(fā)了過去，嘟嘟把乒乓球拍飛了過來，球到了我這，就在這時我一拍，就進了一球。就這樣我連進了三球，有一次我進了一球，嘟嘟也進了一球。我又發(fā)了一球，這一球可是高球，讓我勝利了。嘟嘟說：“是你贏了，我輸了�！彼麕е芏Y貌的語氣，我說：“下一次再來�！�
童年的生活真是多姿多彩，我真希望自己別長大，這樣就可以盡情的玩耍。
童年的游戲作文4
我先向大家介紹媽媽小時候玩的游戲： 第一個是跳大繩，是媽媽的同學從家里帶來一根粗粗的大繩，下課之后媽媽和她的同學來到教室前面的空地上，媽媽和媽媽的'同學分成兩組，剪子包袱錘，贏了的那個組先跳大繩，輸的一組派兩個同學掄繩，一次哪個小組跳得多，哪個小組就勝利了！
第二個游戲是攻城的游戲。是分成兩組，在地上畫上一座城堡，里面一組是守城的人，外面一組是攻城的人，攻城的人，按照城堡的路線攻進去，而不被守城的人推倒，就算贏了，兩組輪流攻城。
我再向大家介紹爸爸小時候玩的游戲：第一個是抽陀螺，制作方法是：選一塊長六厘米左右，直徑五厘米左右的木棍，把一端削尖，把一個鋼珠嵌入里邊，這樣它可以在鞭子的抽動下轉的更快更好。
第二個游戲是誆魚，要先找一個罐頭瓶，用繩子拴在一根桿子上，在瓶子里放上食物，有時候是饅頭，有時候是油餅，在放以前先嚼好，找一個有魚有水草的地方放下去，然后靜下心來等魚兒進來，多的時候爸爸能誆到幾十條。
這就是爸爸媽媽小時候的游戲！我想到了那時候童年是多么有趣，比我們現在還有趣，我真想有一個時空之門，穿越到爸爸媽媽小時候的世界！
童年的游戲作文5
扮鬼臉
“哈哈哈，哈哈哈”是哪兒發(fā)出的聲音？哦，原來是205教室的聲音啊。
老師說：“今天，我們玩一個游戲——扮鬼臉，誰上來表演一下？”話音剛落，所有同學都安靜了下來，教室里十分安靜。我問了一句：“有獎卡嗎？”“有�！崩蠋熁卮稹Ｍ蝗�，一些同學躍躍欲試。第一個是李欣潮，他扮的是斗雞眼，太簡單了！他又扮了孫悟空，只見陳政升在座位上說：“應該這樣！”就這樣，陳政升做了孫悟空最常做的'樣子，老師讓陳政升上臺，他頭一竄，老師把他拍了下來。有孫悟空，就該有豬八戒。陳祺新上臺，請李欣潮拉一下耳朵，他自己用大拇指推鼻子，哦，他原來要扮豬八戒啊。老師拍照時，他還大搖大擺地走著。最后是周堅祺，他演的白眼可真好，像白骨精。他們扮鬼臉讓我想起豬八戒、孫悟空，雙打白骨精。原來鬼臉也能想出一個故事呢！
原來扮鬼臉這么好玩，我回家還要玩！
好玩的游戲
下午我們班玩一個名字叫做詞語大連盟的游戲。黃老師先講游戲規(guī)則，然后我們開始做了。老師先叫三位同學上來，老師說第一位同學寫人物，第二位同學寫地點，第三位同學寫干什么，最后把他們連起來。同學開始寫了，寫完了他們報出來的時候，全班同學都哈哈大笑，特別是我，淚水都笑得流出來了。今天我真開心！
童年的游戲作文6
早上，我去睿達學奧數，老師帶我們玩了一個“紙條游戲”，她讓我們先看規(guī)則。
看完規(guī)則后，開始寫紙條了。有的抓耳撓腮，左思右想要寫什么;有的飛速地動著筆頭，下筆如有神;還有的和我一樣，一邊寫著一邊還“嘻嘻”地笑著。我和旁邊的兩個女孩子被分配到的是人物，所以，我們只寫人物就可以了。
不一會兒，我的靈感出來了，“哈哈”，我不禁輕聲一笑：美若天仙的爸爸，帥氣的嫦娥。真是有趣啊!
寫完紙條后，開始了讀紙條環(huán)節(jié)。
老師讓一個男生上去讀，那個男生先是抽時間：20xx年星期八，再抽人物：十分聰明的'齊天大圣，然后抽地點：在游樂園里，最后抽事件：站在樹葉上穿著十八件衣服跳舞。大家的反應都很靈敏，男生每當說完一個句子或一個詞語后，大家就大笑：“哈哈哈，竟然有星期八!”“哇，真好笑，孫悟空還能跳舞?嘻嘻!”我也捂住嘴巴，但是忍不住，又發(fā)出聲音了：“呵呵，哈哈!”大家笑得前仰后合。
快樂的時光總是短暫的，沒玩爽就已經下課了。
紙條游戲真好玩!
童年的游戲作文7
晴朗的夜晚，仰望星空，總會看到許多一閃一閃的繁星�；仡欉^去的記憶，也如同夜空中的星星一般。有的如流星，只是在記憶的夜空中劃過一道耀眼的弧線。有的，如火焰，一直燃燒在我的心頭。
記得那一次，我讀六年級，楊老師請來一位朱老師給我們上作文課。一天，她給我們上游戲作文課。游戲的.名字叫——比劃猜詞，游戲規(guī)則是一個人用形體作筆畫，第二個人猜，臺下觀眾不能
提示。
比賽開始啦！只見陳婕妤和葉之源自信滿滿地走上臺去。大屏幕顯示出了“傷不起”，只見葉之源像幽靈一般把手伸地長長的，然后左右搖擺的走起路來，真是“活見鬼”。他那雷人的動作惹得全班哄堂大笑，陳婕妤疑惑地張著嘴巴，半天說不出話來，真是二丈和尚——摸不著頭腦。結果，2分內，他們組沒猜出一個。
接著藏曄宸和王喬益也閃亮登場了。首先映入眼簾的是“雞飛狗跳”。反應敏捷的藏曄宸，立刻來了個“小鷹展翅”，他急忙地扇動著小手，蹲著亂“飛”，這簡直就是一只瘋鳥��！接著又四腳著地，一邊“汪汪”的亂叫，又滿地亂跳�？粗@么生動的表演，我都有些贊不絕口了。同學們樂得直拍手笑。但王喬益又“呆”了，他的嘴巴成了“o”形，小腦袋上仿佛充滿了疑惑。
這場比賽，最后的勝利是王楓盛、陳嘉義一組，他們共猜出了2個。獲得了獎品——糖，樂得合不攏嘴。
童年時代，和老師、同學們歡聚一堂的情景，就如這點點繁星一般，成了我心中難以泯滅的回憶。
童年的游戲作文8
星期六，天氣晴朗，陽光明媚，萬里無云，我和小伙伴相約來到公園，玩起了蒙眼捉人的游戲！
我向大家介紹了游戲規(guī)則：“一個人蒙著眼睛抓人，其他人四處逃跑，被抓住的人要表演舞蹈�！蔽覀兌及涯抗馔兜搅诵■紊砩�，讓小鑫來捉人。
游戲開始了，伙伴們躡手躡腳地繞到小鑫的身后，有的站在小鑫的前面，有的故意伸手去觸碰小鑫的.手臂，小鑫慢慢向前走動，東抓一下，西抓一下，可是一個也沒有抓到�？赡芩行├哿�，索性站在那里一動不動了，我故意跑到小鑫面前逗他，他依然不動。我越來越大膽，準備去揪一下他的頭發(fā)，不料，他一下子死死地抓住我，大聲喊道：“抓到你了，抓到你了，快給大家獻上舞蹈吧……”哎！都怪我太大意了，小鑫根本就不是累了，而是以靜制動呢！我只好乖乖地給大家獻上舞蹈了。
輪到我捉人了。我想：有了被捉的經驗，這回我要學著點。我向前走啊走啊，突然撞到了一棵大樹，有的小伙伴在一旁笑，我靈機一動，心生一計：就從那些愛笑、愛逗我的人入手。我尋找到了‘目標’，便迅速撲了過去，那伙伴開始逃跑，但是我加快速度，跑向那位伙伴，一伸手，抓到了那伙伴的衣服，我取下眼罩，一看是航航，我們都歡呼起來：“航航，跳舞！航航，跳舞！”
太陽落山了，我們約好了下次再一起玩，便依依不舍地回家了。
童年的游戲作文9
我媽媽童年玩的游戲有這幾種：扔沙包、丟手絹、捉迷藏。而爸爸膽子大，他說：他玩的最拿手的游戲是滾鐵球，上哪兒都可以滾。我們現在也可以玩這些游戲。
我先來說說媽媽玩的扔沙包吧：最少需要三個人，多了也能玩。這個游戲是這樣玩的.，前面一個人后面一個人中間一個人，前面的人和后面的人要打中間的人，如果打中了就要下場，沒打中就接著玩，如果扔過來的沙包你接住了，那么你就加了一命，如果你的同伴下場了，可你卻剛接住了一個沙包， 那你的同伴就可以上來繼續(xù)玩了。
我再來說說爸爸玩的滾鐵球吧：要用鐵絲弄一個圓球，再弄一個鐵鉤勾住圓球，然后推著滾就行了，這個鐵圓球不管到那都可以滾，就和自己起著自行車一樣，如果技術高的人還可以蒙著眼睛滾呢！
我們現在玩的游戲都比爸爸媽媽以前玩的游戲高級，我們現在還有網絡游戲，他沒就只能自己玩玩了，唉！就連已經遠離童年的爸爸媽媽給別人講都帶著興奮和想念的眼神講，別說他們玩的快不快樂了。
童年的游戲作文10
培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性就應該注重激發(fā)他們的寫作興趣和自信心，讓學生愿意寫，喜歡寫，擅長寫。但對于課外閱讀資源相對匱乏，社會接觸面相對狹小的農村孩子來說，這種心理上的障礙恰恰阻礙了他們的創(chuàng)新精神的發(fā)展。他們視作文為畏途，所以，增強他們寫作的自信心是語文老師首當其沖的任務。
這個作文題目首先應該選擇學生們最熟悉不過的童年游戲，讓學生有話可說，想說。只有這樣，學生對于這個作文才會有著濃厚的.興趣。比如：以歌曲，游戲激發(fā)了他們的表達的欲望。課堂上，學生們的主動性和活躍的思維得到了最大程度的發(fā)揮，達到了“欲罷不能”的地步。接著將話題轉入對童年往事的回憶，此時的學生已不再是被壓抑的畏懼者，相反他們每個人都成了激情欲溢的表達者，不管是童年失敗游戲背后的傷心難過，還是在一起成功游戲的愉悅氛圍，都會被他們一一道出，毫無遮掩。學生們的作文應該是真誠的，應該是讓老師感動的，當你引導好了，你會發(fā)現學生會有從沒有過的高漲的熱情。因為這是他們最喜歡的，也是最留戀的童年。課堂上，教師只要稍微一引導，學生們就會一下就從往事中領悟出了許多對童年乃至人生的感受。這樣的感受當做結尾，會有畫龍點睛的效果。
有了說的沖動，學生的寫作，已是“萬事具備，只欠東風”接下來教師要引導學生列提綱，用技巧。
作文教學歷來都是讓師生都頭疼的一件事，我認為只要老師選取的材料貼近學生的生活，引導的成功，學生就會有話可說，有內容可寫。
童年的游戲作文11
小時候，我們做過很多游戲，有這么一次令我難以忘懷的游戲，放在了我的記憶中，它就是一顆“記憶星”永遠在我心中。
星期六的下午，一個大一點的朋友當起了老師，而我們是他的學生，老師走進來說著：“今天我們大家來玩一個耳語傳話的游戲請每隊的第一個同學出來�！辈艣]過多久，突然從外面?zhèn)鱽碓S許多多的笑聲我好奇地想：“是什么題目讓他們笑得如此開心？”我身上一下子起了好多雞皮疙瘩緊張的要命。
過了好久三個同學從外面進來了，三個同學個個嘴里背著答案雖然動作不同但三個同學都用手捂著自己愛說大話的嘴，我見到他們伸直腳兒，就要發(fā)抖，雞皮疙瘩都跳了起來。
游戲開始了，第一個同學把手形成喇叭狀。告訴下一個同學只見第二個同學豎得像顆松筆直筆直的，聽了之后突然一笑。又學上一個同學告訴第三……一下子輪到了我，我耳朵豎起，眼睛一動不動。時間仿佛已被凝固了，同學一說完我頓時呆住了坐在座位上眉毛擠成了一團。此時，一陣陣混亂的聲音傳到了我耳邊打破了我的沉思。原來其他同學把答案寫在了黑板上這些答案讓同學們哄堂大笑而第一個知道答案的`直跺腳我不管三七二十一也跑上去寫了答案游戲結束了，我們的答案和正確的答案可以說是天差地別，同學們見了個個都捂著肚子笑。
這游戲留在了我們的童年中這顆記憶星永遠閃著光芒。
童年的游戲作文12
打彈子
我們常玩的游戲之一。我們男孩子，口袋里總有幾個五光十色、閃閃發(fā)光的彈子。就是這樣玩的：
打彈子一般只有兩個人。每人先把自己精心挑選出來的彈子放在那光滑的大理石地板上，兩個彈子相距2米左右。接著，用“石頭剪子布”來決定誰先開始。這個游戲要是想贏，就得有一雙“火眼”。對方會爬上爬下，找一個好角度，準備把“我”的彈子打中，有時臥，有時坐，千姿百態(tài)。要是對方贏了，那一顆彈子就歸對方。手氣好，光靠一顆彈子，便能贏一把，便都是麻麻點點的，很不光滑。雖然男生都很愛玩，但總是不歡而散。
丟手絹
丟手絹和打彈子(打彈珠)比起來，文雅多了，多為女孩子們玩。
她們先圍坐著，坐成一個大圓圈。由一個人拿著一條白手絹，唱著歌圍繞著圓圈外面跑。突然把手絹丟在一位坐著的'同學的背后，然后立刻停止歌唱，飛奔似地圍著圓圈跑。那個接到手絹的同學便立刻爬起來去追趕。她總是三步并成兩步，全力以赴地“飛”，但總是抓不到，都是因為，沒能馬上反應到，爬起來。
這個游戲，總是在笑聲和叫聲中被家長或老師給打斷了。
童年的游戲作文13
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”每當我聽到《童年》這首歌的旋律時，就會情不自禁的想起發(fā)生在我身上的童年趣事。
記得那時我上幼兒園的時候，一天，我回到家里，滿臉興奮的告訴媽媽說：“媽媽今天李老師表揚我啦” “噢，老師怎么說的？”媽媽高興地問�！袄罾蠋熆湮艺姘伲ü裕� “噢，我的寶貝本來就很白呀”“不細（是）”，媽媽猜了好半天，我都說：“不細（是）” 我都快急哭啦，我著急地糾正道：“老師說我真百（乖）”媽媽還是不解，什么百（乖）呀？突然媽媽恍然大悟說：“李老師是不是說朱俊穎真乖呀？”我高興的點了點頭。媽媽總算明白我的.意思，忍不住在我臉上輕輕的吻了一下。
這件事雖然過去很久了，但現在爸爸媽媽還常拿這件事來逗我呢！每當我想起這些，心里總會涌起一股幸福的暖流。
童年是一首歌，是一首永遠回蕩在我心中最難忘的旋律。童年是一幅畫，是一幅五顏六色的畫。童年是一束花，是一生最美麗的花。它使我感到，平平常常的日子中，我的每一天都是那么的幸�？鞓贰�
童年的游戲作文14
今天,我從抽屜里找出一捆塑料棒,媽媽說:"小棒棒，我小時候會用它玩一種游戲，你會玩嗎？”我疑惑地問：“棒棒也能玩游戲？”媽媽得意地笑著說：“那當然！”媽媽一邊理齊棒棒，一邊介紹著她童年的游戲，什么攻城、什么紅燈綠燈亮、什么抓人、什么丟沙包、什么到山上摘野果子。我聽都沒聽過，媽媽看我滿是羨慕的眼光，同情地摸摸我的臉：“你們的童年真孤獨。”“今天媽媽就和你一起玩玩棒棒游戲�！薄疤昧��！敝灰妺寢屇贸鰞筛舭簦o了我一根，自己一根，然后把剩下的手一轉撒在地下，棒棒有的幾根交叉在一起，有的滾在旁邊。我一看更不明白了，只見媽媽拿起手中的那根把地上的交叉在一起的棒棒最上面那根一挑，下面的竟然沒動，媽媽笑著看看我，“這還不容易！”我學著媽媽的樣子一挑，“不好，下面的棒棒也動了。”媽媽說：“挑動其中的.一根不能讓其它的棒棒一起動，否則就犯規(guī)了。再試試。”我這次注意了下手要快、要穩(wěn)，“哈哈，成功了�！蔽液蛬寢屇阋桓乙桓槐P下來，我十四根，媽媽十三根，我以微弱的優(yōu)勢占了上風。
簡單的幾根棒棒，卻有這么好玩的游戲，看來媽媽說得對：“快樂并不都需要花很多錢去游樂場�！蔽蚁耄骸耙夷茉趮寢屝r候就好了，有那么多好玩的游戲�！�
童年的游戲作文15
星期六下午，我和幾個小伙伴玩起了捉迷藏游戲。
我們首先用猜拳的方法來決定誰來捉。哦!小紅輸了，負責捉我們。她用手捂住臉，說：“我數10聲，就去捉你們�！痹捯魟偮湫∶骶惋w快地跑到冰箱后面，小軍走進廁所把門關緊了，我像老鼠一樣輕輕地爬到了床底下，而小藍卻鉆進了窗簾后面。小紅數完10聲后，就大聲地說：“我來捉你們了。”小紅假裝說很熱，就走到窗戶邊乘涼，踩到了小藍的腳，小藍大叫起來：“好痛呀!”小紅說：“我捉到你了。”這時小紅的'“順風耳”聽到了我“嘻嘻”的笑聲，就拿了一雙臭襪子，扔進了床底下。我看見一雙臭襪子，心想：一雙臭襪子就能騙我出來?沒門!小紅見我還不出來，就拿來了一根木棒，大叫：“有老鼠�！闭f著就把木棒伸進去，打老鼠，我無可奈何地從床底里爬了出來。然后，小紅說口渴了，就到冰箱前拿出一杯可樂，小明突然打了一個哈欠，小紅發(fā)現了，小紅說：“出來吧!”小明說：“不怕，還有小軍沒捉到。”小藍說：“我數十秒，如果你找不到小軍，就算你輸。”小紅說：“好，算我輸�！毙≤娸p輕地把廁所門打開了一點點，小紅聽見了，說：“小軍在廁所里。”小軍無可奈何地出來了。
捉迷藏游戲豐富了我的課余時間，還給我?guī)砹藷o限的快樂。