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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的歲月如歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
歲月如歌作文1
最初的相識(shí)，源于新生訓(xùn)練，五十多條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交集，五十多個(gè)充滿朝氣的少年組成了一個(gè)新的集體——華倫中學(xué)初一七班。
很快地我們彼此熟悉，試著喊對(duì)方的名字，對(duì)上了彼此微笑，一時(shí)記不起了，就重新介紹一遍。
也許，上輩子我們就有緣吧，血液里都透著一股不服輸?shù)奶煨�。發(fā)帽子了，五彩斑斕，可最終屬于我們的卻是不起眼的灰色，開始有人抱怨、有人議論，突然有人說：“灰色有什么不好，灰色一樣美麗”。從此，我們的班帽就叫“美麗灰”。十項(xiàng)評(píng)比，入學(xué)的第一周，第一名不是我們班，聽著鄰班熱烈的掌聲，望著他們的笑臉，我們頭一仰，我們一定要贏！以后的第一會(huì)很少溜出我們七班。
也許，上輩子我們就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體， 同學(xué)不幸出了車禍了，五十多份愛就伴著賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁，她奇跡般地康復(fù)了，重新回到集體。我想 ，這除了因?yàn)獒t(yī)生醫(yī)術(shù)的高超，她自己強(qiáng)勁的生命力以及家人細(xì)心的照料外，還得益于我們這個(gè)集體的關(guān)懷吧？
也許，上輩子我們就是摯友吧，患難與共，分享成功，烈日下，踩著灼熱的沙土，依舊一動(dòng)不動(dòng)，汗水流下，絕不擦拭，這為了什么？為了集體的榮譽(yù)！拔河，對(duì)手是強(qiáng)勁的二班，可我們毫無懼色的`上場，用盡全力，雖然是敗了，我們嘆息，我們自責(zé)，我們一起分擔(dān)失敗的痛苦，但我們也曾共同分享過喜悅，歌詠比賽的第一，段長、張老師豎起了大拇指。 這一切的一切如今都成為我們最美好的回憶。
回憶往昔，貼在墻上的張張獎(jiǎng)狀，足以說明我們成長的足跡，足以說明我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。
可是離別來得那樣的悄無聲息又理所當(dāng)然。
再過半年，我們將又各奔東西，為了自己的理想去奮斗，心中的不舍無法用言語來表達(dá)。
在剛剛懂得珍惜的年齡便要說離別，在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重，不愿面對(duì)，只暗怪老天的無情。
可離別終究要來，所以我們要調(diào)整心態(tài)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”即便相隔千里，我們還是朋友。
好好努力吧，為自己的理想去奮斗，把不服輸?shù)奶煨匝永m(xù)下去，因?yàn)�，這是我們七班的標(biāo)志。
也只有這樣，一年、三年或五年以后，我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí)，才能一起如從前一樣分享著成功的快樂
再見了如歌的初中生活，我將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地將你留在我心底最溫暖的那塊地方。
歲月如歌作文2
季節(jié)的流年里，時(shí)光如水而過；四季的輪回中，品味歲月恬淡。轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活也即將接近尾聲，一曲悠揚(yáng)的樂聲回響在耳畔，跌宕的旋律，演繹著歲月傳送不覺的風(fēng)聲細(xì)語……
初中的歲月是一首歡快的圓舞曲。3年前，帶著稚氣的笑容，懵懂無知，曾在心中無限地憧憬過美好的初中生活。初一那一年，對(duì)剛踏入初中校園的我們充滿著期待和莫大的驚喜。初中生活自那一刻開始揚(yáng)帆起航！從三天的軍訓(xùn)，自我介紹，再到正式上課，同學(xué)們彼此開始熟絡(luò)起來。運(yùn)動(dòng)會(huì)上狂奔的身影，“我的青春我的歌”的精彩演出，再到每周二下午的特長班活動(dòng)……在快樂中學(xué)習(xí)的同時(shí)，新的友情也開始把我們?nèi)苋�，同學(xué)間的關(guān)心，宿舍里的溫暖，還有各個(gè)節(jié)日中送上的溫暖，也在感染者每個(gè)人的內(nèi)心。這是多么豐富飛揚(yáng)的如歌歲月��！在圓舞曲般飛快的旋律中氤氳起一陣飄蕩不定的馨香……
當(dāng)我們還沉浸在圓舞曲的尾音中，時(shí)光不曾停止腳步。站在季節(jié)外，心處明媚處，讓思緒靜靜地在時(shí)光中徜徉……
初二生活真可謂漫長奮斗史的開端�！暗乩砩飼�(huì)考”成了掛在嘴上最常說的話。英語越來越難，數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓讲�，語文要背的課文越來越多，再加上復(fù)習(xí)的深入，再次面對(duì)七年級(jí)的課本，竟然也是那么生澀。第一次感到了前所未有的壓力，整個(gè)個(gè)人的心緒才開始隨之高漲起來，不厭其煩的一遍又一遍的背述著，一張張?jiān)嚲沓啥延縼�，這仿佛是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，天天重復(fù)般的歷史終于在6月17日后得以暫時(shí)平復(fù)。這是一場隱藏于生活的交響樂，我們?cè)诓粩嗟那斑M(jìn)著，但似乎有一些人在其中迷失了自己，不再看清方向和道路。
人生的`長卷在向遠(yuǎn)方鋪開，無論是傷春悲秋，還是留戀不舍，都阻擋不了他前行的腳步。在那個(gè)夏熱未散，秋味正濃的季節(jié)迎來了初中生活的最后一件。像早有預(yù)兆般，新鮮的一切沒有像從前那樣有太多過分的驚奇，早早的習(xí)慣了朝五晚九的生活。這似一首悠揚(yáng)的小夜曲，悠久，綿長，沉淀出歲月醇厚的馨香。3年的生活，同學(xué)之間感情越來越深。于是乎，更加珍惜這來之不易的緣分。與此同時(shí)，班里的競爭也越來越激烈。在這個(gè)大環(huán)境中，感受著青春的燃燒與流逝。
青春如歌！歲月如歌！我的初中生活更是一曲精彩紛呈的樂章，跌宕的旋律，劃過我的青春，在記憶的長河中，當(dāng)起陣陣漣漪，永不停息……
歲月如歌作文3
十五歲的季節(jié)，我們一路走來，一路歌唱。
——題記
初中生活是完美的，無論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無論是得到表揚(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長；初中生活是歡樂的，無論是戲耍，還是爭論，都充滿著友誼……
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門，一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校，陌生的班級(jí)，陌生的'教師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七（4）班。我們每一天充滿了歡笑，充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡單，好像只要一群人在一齊，就有足夠的歡樂能量來釋放。
情景之二初二：
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語文教師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�，帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕；不明白什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，教師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L越大，可是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛明白要提早分離，我們格外傷感。上英語課放著“離別”的英文詩歌，課堂上很安靜，沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺得語文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無趣，數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺�，都很完美�?/p>
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的歡樂的（4）班！
一路走來，歲月如歌。
歲月如歌作文4
走廊很安靜，我暗暗地?cái)?shù)著自己的腳步聲。天空已經(jīng)蒙蒙亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見班門了，心里兀的響起一首清淡的《青春驪歌》：“鳳凰花開憂傷六月，此去一別付清流水�！笔呛寐牭奈P(yáng)的前奏。我停下了腳步，將鎖匙插入鎖孔，輕脆的“咔嗒”一聲。這個(gè)聲音我聽過無數(shù)遍。
我輕輕推開班級(jí)的門。柔和的白光籠上我的'臉龐。窗戶大開著。風(fēng)魚貫而入，將窗簾吹得高高飛揚(yáng)起來。我一下子忘了呼吸。我看見三年前的自己穿著小學(xué)校服坐在窗前。悠揚(yáng)的樂曲聲自心底幽幽傳來，我的視線落在墻邊掛著的一幅畫上，猛然想起三年前的這段日子。面臨小學(xué)畢業(yè)的我聽著歌畫著畫，手在紙上隨意揮舞，一片灰色的平原躍然紙上。不好看。而那時(shí)的我并沒什么耐心繼續(xù)修飾。三年前，我好像并沒有這么執(zhí)著于畫畫。偶而動(dòng)筆也只是閑暇時(shí)擺弄。但這初中三年，我竟莫名地漸漸靠近它，越是接觸就越能感受到它蘊(yùn)含的無窮魅力。我努力地練習(xí)，終于能夠在執(zhí)起畫筆時(shí)熟練地表達(dá)內(nèi)心的溫暖。這三年，身邊不乏有刺耳的聲音：“畫畫有前途么?”經(jīng)過三年，摸滾帶爬，我好像漸漸找到了方向，心中涿漸堅(jiān)定。無論如何，也想繼續(xù)走下去。走得長長的。
視線向下移，講臺(tái)上整齊地排著一疊作文本。耳畔甜美的女聲愈加清晰。依稀記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我的作文被語文老師當(dāng)成反例來念。我很灰心，甚至在想我是真的沒有天賦，作文差，放棄好了。剛進(jìn)初中時(shí)，我心里非常忐忑。但很慶幸，初中三年，我一直都是很開心地在寫作文。我確實(shí)是在盡我可能地做好了。每當(dāng)精心構(gòu)思的作文被當(dāng)成范文，我會(huì)開心上好久。我明白，通過努力我是可以做到的。
課桌上隨意擺放著一本歷史練習(xí)冊(cè)。書頁被風(fēng)吹得上下翻飛。我無奈地扯了嘴角，無論我怎么用力，讀歷史時(shí)就缺根筋。成績并不很好。但我也會(huì)繼續(xù)努力的……無數(shù)片段在腦海中緩緩出現(xiàn)，初中三年就像一首悠長而甜美的歌，開心，迷惑，不足，還有隱約而見的閃閃發(fā)光的未來。我看著坐在窗下三年前自己的影子。突然想伸手抱抱她。
謝謝你曾經(jīng)這么努力，我會(huì)繼續(xù)加油。樂曲聲達(dá)到了高潮。我好像坐在畫板前，拿起畫筆，翻出三年前的那張畫。鮮艷的顏料被我輕輕點(diǎn)在畫面上。平原瞬間長出了成片的花朵，火紅的顏色燃燒到天邊沒有休止。
我凝視著這張畫�；ㄔ谋M頭有一抹燦爛的光。音樂仍然不落。就好像我的憧憬，希望，未來，努力奔跑著追逐了三年的光芒。此刻，就在我手中。
歲月如歌作文5
雁過無痕卻留聲，那聲聲清脆的鳴叫，潛進(jìn)腦海的最深處，永遠(yuǎn)不忘。
隨著一本本折了角的課本堆積成墻，一支支筆抹去了漂亮的外衣，一次又一次在淚與笑中徘徊，歲月，如同一陣調(diào)皮的風(fēng)，不聲不響的忽地從我們身邊溜走，又似一條淺溪中的潺潺溪流，攔也攔不住的和我們告別。
三個(gè)春秋在眨眼間已接近尾聲，不知不覺讓我長嘆一口氣，然后懷著復(fù)雜的心情來采擷這三年的精彩花絮。
我們是古怪精靈的天使，給同學(xué)們起外號(hào)是我們的特長，什么“小黑”、“油條”、“大米”……可謂無奇不有。一個(gè)叫，兩個(gè)叫，三個(gè)叫，叫著叫著才發(fā)現(xiàn)，自己幾乎忘記了真實(shí)姓名�？晌覀儾⒉话脨�，反而認(rèn)為外號(hào)就是昵稱，是我們用友情之火點(diǎn)亮的一盞燈，只希望燈永遠(yuǎn)亮著，十年、二十年、三十年……
我們是狂風(fēng)暴雨中的海燕，三年間經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。考試失利的嚴(yán)重打擊，朋友父母的慘遭車禍，運(yùn)動(dòng)場上沖刺的失敗……一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)總是突如其來的冒出，山一樣擋在我們面前。我們哭過，也絕望過�？勺詈�，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)，風(fēng)雨同舟，在這條波濤洶涌的大江中奮力向前，不怕被打濕，不怕撞礁，也不怕斷了漿，我們只知道奮力拼搏，只知道勇敢地說“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”。
我們是讓老師的黑發(fā)中多了幾根晃眼的銀絲的罪魁禍?zhǔn)�。前衛(wèi)與時(shí)尚展示著我們的叛逆。我們穿著蹭得發(fā)白，膝蓋破洞的牛仔褲，我們梳著前毛長，后毛長的毛寸。柔軟的烏發(fā)讓摩絲弄得硬如鋼絲。老師嚴(yán)查便勉強(qiáng)改換，風(fēng)聲一過便再次閃亮登場。偷嘗禁果演繹著我們的好奇。在老師的三令五審下，依然有人想過“飛俠”的隱，半夜翻墻而出，光顧網(wǎng)吧，熬上一雙熊貓眼，等到東窗事發(fā)，“被放幾星期的'假”也不會(huì)改過自新。
三載青蔥歲月，懵懂的我們走向成熟。丟掉了一些幼稚與無知，拾起了一些懂事和堅(jiān)強(qiáng)。
再次摸一把黑板槽中的粉筆灰，踏著老師留下的一串串腳印、一層層無形的腳��；再次走向前，眺望自己曾經(jīng)一圈一圈的跑過的操場；再次走到那個(gè)墻角，輕輕撫摸自己偷偷留下的記號(hào)，笑著自己幼稚的行為……
這一切的一切都將和我告別，不知道幾十年后，品著一杯熱咖啡，我是否會(huì)想起當(dāng)年的教室，當(dāng)年的操場，當(dāng)年那個(gè)讓我哭腫了眼的地方。會(huì)的，一定會(huì)，這曲歲月的歌時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激昂。讓人百聽不厭，讓人回憶不倦的歲月，一定會(huì)深深的印在我的腦海里。
歲月如歌作文6
一棵棵小樹記載著我們無數(shù)的年輪；一朵朵鮮花綻放著光彩的笑臉；一張張桌子刻記著許許多多的是我們和玩耍的酸甜苦辣。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將過去了，我們便要離開母校把中學(xué)的門欖跨過，但母校的一切深刻你我，三個(gè)圖書館，幾棵樹，還有多少郁郁蔥蔥的，這些都記載著我們?cè)谕嫠５囊稽c(diǎn)一滴啊。一個(gè)個(gè)的字跡，一篇篇同學(xué)們寫的習(xí)作，都映在我的腦海里，記憶猶新。如果時(shí)光能倒流就好了，這樣我可以和你重新做好朋友；如果時(shí)光能倒流的話就好了，我愿意和你一起走向的'圖書館。然后一起把做過的許許多多好玩的事情都記載下來。如果時(shí)光能倒流就好了，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴不會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，雖然燕子會(huì)飛走，鮮花會(huì)凋謝，但是唯有你我的是永恒的、不會(huì)變的。
我清清楚楚的記著，有一天我們學(xué)校舉行了趣味。我們的學(xué)校開展了許許多多的游戲，都圍繞著趣味這個(gè)主題，開展的第一個(gè)活動(dòng)是拔河比賽。各個(gè)年級(jí)各兩個(gè)班。兩個(gè)班的男生比，兩個(gè)班的女生比，拔河的技巧就是講究團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)了就什么都不是問題，還有一個(gè)就是要力氣大，身體重心向后倒，蹲的越低越好。開始拔河比賽的時(shí)候我們的心里都很緊張，個(gè)個(gè)學(xué)生的心跳都加速了，仿佛心跳的聲音都聽得見了�！皔eah”我們班的男生贏了，我們也必須更努力��！記住團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。這兩句名言說的真是一點(diǎn)都沒錯(cuò)啊。第二個(gè)活動(dòng)是紙衣接力，講究的是要跑得快，因?yàn)榕艿每�，風(fēng)就會(huì)迎著我們的臉而來，這樣一來，紙就會(huì)緊緊的貼在我們的衣服上不會(huì)掉下來。哦，一個(gè)個(gè)趣味活動(dòng)的確是豐富多彩。
我們女生的舞蹈也是別具一格啊，我覺得舞蹈是一門藝術(shù)。優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉�？粗鴥�(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)我們班舞蹈的生涯。我們班的舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！但我們都堅(jiān)持下來了，其實(shí)，我們都做得到，因?yàn)槭澜缟蠜]有做不到的，只是你想不想去做。因此，無論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈。
歲月如海，如歌。同學(xué)之間的友誼將是永恒的，誰也無法割舍，誰也破壞不了，直到天荒地老，�？菔癄�。同學(xué)之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的，這種友誼將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的！
歲月如歌作文7
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過，微風(fēng)拂過，發(fā)絲飄過都有一種黯然的感傷？遂翻開發(fā)黃的扉頁，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。動(dòng)場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書卷氣。
短跑，拼爆發(fā)力；長跑，考驗(yàn)意志；跳高如魚躍龍騰；跳遠(yuǎn)輕如雨燕……球場上爭分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。學(xué)校的每個(gè)月里都會(huì)進(jìn)行一次月考，每個(gè)學(xué)子都會(huì)在那天，拿著“武器”奮勇殺敵。月考在一片哀怨聲中燒盡了最后的余暉——成績單公布了。望著自己的名字不上不下的處在其中，想怨想了，嗚呼息哉。但又能怨誰？決定這一切的是我們自己，無論失敗還是成功，都是為下一次的考試做了好的準(zhǔn)備。如同旋律，如歌的歲月里，這是我們的責(zé)任。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的`一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。
如同樂曲，，如歌的歲月里，這是我們的過程。初一，是一頁潔白的宣紙，等待著我們?nèi)ッ枥L；初二，已經(jīng)勾勒出了整個(gè)畫面，那么，初三則是為圖畫涂上鮮艷的色彩。五彩的畫筆置于手中，我一度握筆卻茫然回顧，不知怎樣勾勒這匆匆光陰；又一度豁然開朗，豪興逸飛，奮筆疾書我夢幻的天堂。初中生活像一瓶陳醋，嘗起來酸酸的；也像一罐蜂蜜，品起來甜甜的；也如同一碗中藥，喝起來苦苦的；還像一串辣椒，吃起來辣辣的。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一點(diǎn)點(diǎn)，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。
我們要的是征服困難的勇氣和奮發(fā)向上的精神，是孜孜不倦的追求和收獲果實(shí)的喜悅。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。初中生活，是我的手指輕按琴鍵彈開的美麗花朵。在這里，我體會(huì)到了生活的五味瓶，隨知己一同傾聽心語、傾聽大自然的訴說；初中生活讓我明白青春是一首美妙的歌，她需要我們用勤奮和進(jìn)取來譜寫。為了那個(gè)最終的夢，我已經(jīng)付出了所有能付出的汗水與淚水，那六月輝煌的地平線能否走到，我在祈禱！
歲月如歌作文8
閉上眼睛，讓身體慢慢放松。時(shí)鐘飛快地倒退，再睜開眼睛，又回到了三年前。那時(shí)，我剛剛邁入初中校門……
大眼睛女生
剛剛跨入一個(gè)嶄新的班級(jí)，面對(duì)著的是一張張陌生的面孔。一個(gè)大眼睛女生正孤單的坐在第二排的一張桌子旁。我朝她微笑，然后坐在那他旁邊。班主任點(diǎn)名時(shí)，我們都嚇了一跳：她叫李研(yán)，我叫李艷(yàn)�？磥恚液退拿衷谝院笊险n時(shí)，會(huì)有剪不斷，理還亂的命運(yùn)了。果然，分座位的時(shí)候，她坐在了我的后面。就這樣，我們成了朋友，我們的友誼如白開水一樣沒味道，但就是這無人喝彩的平淡友誼卻讓我難忘懷。
少年偵探社
初一時(shí)，學(xué)校教室不夠，于是我們后4個(gè)班便搬到大治的平房。在平房的`旁邊有一棟被棄置的屋子。于是，我和另一個(gè)文靜的女生戚靜，還有一個(gè)高個(gè)子男生楊寅組成了少年偵探社。因?yàn)槲覀內(nèi)紣劭础睹麄商娇履稀�，于是我們沒理由的認(rèn)定那幢破屋曾發(fā)生過命案。每天一下課我們就沖入破屋玩?zhèn)商接螒�。雖然嘴上說一些“完美不在場證據(jù)等專有名詞，有時(shí)還指著一塊有紅漆的磚說：這可能是兇手的血，快帶回去化驗(yàn)�！暗@一切都是我們編的，很好玩。最后，我們升初二了，教室也搬回了學(xué)校，少年偵探也解散了。但我知道，無人喝彩的“偵探游戲讓我終生難忘。
求戀期
剛升入初二時(shí)，聽幾位學(xué)長對(duì)我贈(zèng)言：“初二是初中生活的求戀期，你要小心呀!我不以為然�！肮聿判拍�!但不久，我就發(fā)現(xiàn)身邊正轟轟烈烈地上映著一幕幕愛情文藝片。又過了一段時(shí)間，我又發(fā)現(xiàn)周圍多了許多三角，四角……角戀。不是我壓抑自己的感情，不想加入，而是我懶得加入，又浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)錢。我寧愿回家聽cd去。不管如何，我還是一個(gè)鑒證過初中求戀期，我想我是忘不了的。
阿哲
在離中考還有一個(gè)月時(shí)，老師突然調(diào)動(dòng)了我的座位，于是阿哲成了我最后一任同桌。阿哲原名陳琰，是一個(gè)個(gè)子不高，皮膚很白的戴眼睛男生，理科很尖，老師的想法是讓我多多學(xué)習(xí)此人的理科。阿哲很喜歡張信哲的歌，所以我稱他為阿哲。在迎接中考的日子里，充滿了枯燥，但阿哲常常會(huì)出語驚人，讓我吃驚不已。
“阿哲，時(shí)間不多了，可我卻有一大堆資料沒看怎么辦?
“絕對(duì)的光明和絕對(duì)的黑暗，結(jié)果都會(huì)使人什么也看不見。仁姐，你應(yīng)該明白。我心悅誠服。
“阿哲，我三次模擬考試都失敗，直升母校重點(diǎn)班算砸了。
“仁姐，人總要霉一陣子。
……
我想，就憑他那句“人總要霉一陣子，我至少在50年內(nèi)會(huì)記住他。
這就是我的回憶，我的無人喝彩的初中生活。
歲月如歌作文9
誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
誰把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
誰把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長。
金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個(gè)普通的日子，正是因?yàn)槟祟愳`魂的工程師，變得偉大而神圣！
20xx年9月10日是全國第二十六個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際我們是不是該組織一下活動(dòng)來紀(jì)念這個(gè)教師節(jié)，來感謝我們的教師呢？
初三（13）班在臨時(shí)班委會(huì)的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節(jié)主題班會(huì)。把所有的情懷都在這里釋放 ，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意——老師，您辛苦了！
主題班會(huì)由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，活動(dòng)分四個(gè)流程進(jìn)行。
第一個(gè)流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個(gè)人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準(zhǔn)備的`精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達(dá)自己對(duì)老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著黑板報(bào)傳遞得更久更遠(yuǎn)。
接下來的活動(dòng)是小品“現(xiàn)代版‘程門立雪’”， “程門立雪”比喻尊敬師長，求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長者的尊敬。榮幸地邀請(qǐng)了我們班的頂級(jí)影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍里。
最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的特征，讓其它同學(xué)們來猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征實(shí)在是不可勝數(shù)，所以馮樂堂同學(xué)來了一句：“我上課習(xí)慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報(bào)告……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當(dāng)然，其他同學(xué)都演得很不錯(cuò)。
最后一個(gè)活動(dòng)就是歌頌教師節(jié)，主唱?jiǎng)⒎仆瑢W(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過啊！
讓人流連忘返的主題班會(huì)在意猶未盡中結(jié)束了，但是對(duì)老師的尊敬之情我們會(huì)一直延續(xù)下去，老師，這兩個(gè)字從心底呼喚出來，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學(xué)習(xí)中，以最好的成績來報(bào)答老師們的栽培。
歲月如歌作文10
十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。
——題記
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒有音樂的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體�；厥字g，那初次見面時(shí)的純真的笑臉仿佛就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌
是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎錾巷S爽的.風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“加油！九零五！加油！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！
歡笑，我們的歌
沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑！
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來，風(fēng)光無限！
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對(duì)即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五！唯一的九零五！
一路走來，歲月如歌！
歲月如歌作文11
歲月在時(shí)空中無情的穿梭，像一首老歌，像一首悲傷的歌，像一首被人遺忘的歌，歲月無情人會(huì)老。
歲月如一首歌，由我們自己來演奏，是豪氣高昂，還是低聲婉轉(zhuǎn)，就得問問我們的心。黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，歲月又如一去不復(fù)返的流水，多少夢和往事，多少憔悴與心酸。只能讓它在歲月里慚慚流逝。但欣慰的是，流水沖過，依舊能留下它曾存在的印記。
人生如歌，在如歌的歲月里，那些明媚而清淡的歲月，悲也曾哭泣過，笑也曾開懷過，憶起往事總有那么多的`往事讓人感慨萬千
難忘校園時(shí)光，老師的教誨，同學(xué)的情誼，深深地映在心目；難忘老家時(shí)光，堅(jiān)強(qiáng)的枯草，挺立的破墻，還有親人陌生又熟悉的笑容，難忘獨(dú)立時(shí)光，一個(gè)人默默思考，一個(gè)人呼呼入睡。難忘歲月。走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，望一眼家鄉(xiāng)的景色，揉一些父母的肩，撫摸著泛黃的相片，心中蕩起片片的回憶。
歲月如歌，我們用青春來書寫希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來。揮去舊日憂傷拋下我昨日的痛。
歲月如歌，就讓青春的夢想如歌般演奏，每一個(gè)音樂符號(hào)，都是一段酸甜苦辣，每一段高低起伏，都是一幅光輝燦爛。
當(dāng)天空手空臂我們就上街，沒什么浩大聲勢，但被艱苦養(yǎng)大，不足養(yǎng)大，哪里怕失敗，當(dāng)中一起經(jīng)過了歲月長河，淚目后又笑容。路上風(fēng)急雨大，一起跑大，聽?wèi)T了斥責(zé)。歲月如歌，應(yīng)該珍惜的即使?fàn)奚�，激起的火花仍然照耀！幾聲槍火打破了沉默領(lǐng)土，我們的家遭洗劫，只剩下燒焦的味道。多少熱血肝膽相照，多少革命背后心酸，歲月如歌，現(xiàn)在少點(diǎn)憤怒多些厚道。偶爾很急躁偶爾很平靜。不管這種打扮有型或老土，沒做好的繼續(xù)做，活著必須奮斗，心高氣傲，哪里去得到？歲月如歌，至親離去，花草枯萎，樓屋拆遷，學(xué)年畢業(yè)，歲月如歌，他們雖走得早但青春不老，歲月的軌跡磨成血路。歲月如戰(zhàn)場，你我眨眼抗戰(zhàn)十幾年，世界怎變，永遠(yuǎn)站你這一邊！哪怕再去抗戰(zhàn)多少年，去到多遠(yuǎn)，我也銘記我理想，不會(huì)變！歲月如墳場，你我眨眼抗戰(zhàn)一輩子，面容怎變，永遠(yuǎn)愛你這臉面，去到多遠(yuǎn)，我也高唱?dú)q月之歌，不會(huì)停！
可否再繼續(xù)發(fā)著青春夢，不知道光陰飛匆，歲月如歌，溫馨的愛滲透了微風(fēng)，歲月如歌，遇到挫折一笑再用功。步伐沒發(fā)歇止，可否會(huì)沖開悲傷，溫馨的愛哪日會(huì)落空，逝去的日子，擁有多少，逝去的日子，改變多少。一生歲月哪里去追尋，美夢成空最終學(xué)會(huì)用心。用心唱好歲月的歌。
歲月如歌作文12
時(shí)光如白駒過隙，匆匆告別了小學(xué)，現(xiàn)在的我們，已各奔東西。但我們?cè)谝黄鸬哪切┤绺璧臍q月，卻像電影一樣，永遠(yuǎn)刻在了我記憶的碟片上。
——題記
記得那時(shí)我們剛上三年級(jí)，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來歌還可以這么唱！以后所有的音樂課，我們都不去聽老師放的世界名曲，而是把耳機(jī)悄悄地放進(jìn)耳朵里，一邊聽一邊在心里跟著唱。在那段時(shí)間里，我們被迷得顛三倒四，滿腦海都是他的歌。不但聽，而且唱，你唱我唱大家唱，放學(xué)唱上學(xué)唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個(gè)迷呀。
我們?cè)谶@種迷戀中過得無憂無慮快快樂樂。
可是也有樂極生悲的時(shí)候。那是一節(jié)音樂課上，教室里很安靜，只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵里塞著耳機(jī)，突然老師把我點(diǎn)了起來，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說，你最喜歡的歌手。我鎮(zhèn)定了下來大喊，周杰倫，全班大笑，原來老師問的是哪個(gè)鋼琴家彈的曲子。囧！
盡管如此，我們對(duì)周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們?cè)谛@里甬路兩旁的一棵棵楊樹上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽著他的歌，吼著他的旋律，一路走來，眨眼就到了六年級(jí)。
六年級(jí)時(shí)，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學(xué)校的歌詠比賽中，我們拉幫結(jié)伙的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個(gè)如歌的`歲月��！
忘不了小學(xué)最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報(bào)名后就是初賽，陣勢一點(diǎn)都不大，可我們依然緊張。我握著你，你抓著他，手相牽，心相連，我們的心跟著音樂的節(jié)奏同步跳動(dòng)，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。
歲月流逝，現(xiàn)在我們對(duì)周杰倫的迷戀在已經(jīng)被所代替，而我們也各奔東西，但我對(duì)你們——我的小學(xué)同學(xué)的感情卻沒有被代替。畢業(yè)后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶，唱出屬于我們的歌。
那么，你們呢？是否記得那刻著《范特西》的一排排整齊的楊樹？是否記得我們心連心的溫暖？
歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……
歲月如歌作文13
都說前世得多少次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。突然發(fā)覺，我們是何其的幸運(yùn)，我們沒有就這樣遺憾的擦肩而過。我們擁有的是彼此牽手的溫暖，彼此互助的和諧，彼此安慰的堅(jiān)強(qiáng)。縱使歲月在悄無聲息的流逝，縱使應(yīng)驗(yàn)了古人說的那一句“天下沒有不散的宴席”，縱使我們?cè)诓恢挥X中走出彼此的視線，但那記憶，永恒不滅……
回憶，我們從前如陽光般燦爛溫暖，如清晨般朝氣蓬勃，如小溪班勇往無前，曾經(jīng)的我們，擁有著清澈而又純真的眼，悄悄的洞察著身邊的人和事物，偶爾地耍一次寶。我們會(huì)一起撒嬌般的`纏著老師，用一個(gè)個(gè)可憐兮兮的眼神去換取一點(diǎn)玩耍的時(shí)間；我們回一起貓著腰弓著身子在草堆里興高采烈地尋找那神奇的四葉草；我們會(huì)一起在那空曠的操場上放著屬于我們自己的舞動(dòng)的風(fēng)箏�，F(xiàn)在，才恍然大悟，原來我們擁有的是如此之多。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，如白駒過隙一般。興許是緣分盡了，那一個(gè)個(gè)嬌小卻不失剛強(qiáng)的背影在一瞬間都散了，如煙霧般，都飄向自己所向往的地方，所要去的目的地。年幼的我們，輕易地做到了微笑著轉(zhuǎn)身，蹦跳著離開，我們以為，總有一天，我們還會(huì)相遇，卻不曾預(yù)料到我們會(huì)被遺忘，然后悲劇性的，如陌生人般擦肩而過。原來，我們以往竟是如此的單純，我們不曾知道命運(yùn)之神也是會(huì)耍人的，我們所走的路，永遠(yuǎn)都不會(huì)如我們想象中的那么順利，那么美好。
此刻的我們，面對(duì)以往，竟在恍惚間覺得，痕跡淡了也就淡了。我們現(xiàn)在擁有著新的生活，新的朋友。在16年漫長的歲月中，我們學(xué)會(huì)了珍惜。在臨近畢業(yè)之時(shí)，都爭先恐后的拿相機(jī)拍攝，為要將這一刻，永遠(yuǎn)的定格。照片中，朱紅色的跑道上，有我們健壯的身影，有我們揮灑的汗水，在陽光的照耀下，閃動(dòng)著奇異的光芒，仿佛在那一滴滴汗水中，我們看到了屬于我們的驕傲、自信而又張揚(yáng)的面容。
20xx年，6月14日，我們不會(huì)在微笑著說再見，微笑著轉(zhuǎn)身離開。因?yàn)樵谀且豢�，我們有太多的不舍，太多的依戀。我們知道“珍重”兩字意味著什么，因�(yàn)槲覀兌谜湎�。物是人非的場景，時(shí)刻都在上演著，不可避免……
輕唱著“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”我們的淚，不會(huì)再輕易的滑下，畢竟，我們是如此的堅(jiān)強(qiáng)！我們放得開！
歲月如歌，在那一刻，永存心底……
歲月如歌作文14
翻開有些卷曲的書頁，指尖，似已觸及你的衣袂。
這一刻，與你又貼近了幾許。奈何，你我間總是隔著一頁紙，以及那千百年的春秋。
秋夜微涼，一輪明月悄然爬上對(duì)面的樓頂。打開窗，一日的煩悶隨風(fēng)散去……
枕邊是你的詩作。再一次一頁一頁地翻過，慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)回味。一頁一頁，一夜一夜。局中人又怎知書外人的感懷！
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多……”你留下了千古絕唱，也留下了千古罵名；你留下了恢弘基業(yè)，亦留下了無盡遺憾……
你可滿足？你可惆悵？你可迷茫？你可向往？我多想越過千年時(shí)光，邀你月下小酌，與你傾心交談。
奈何君為劇中人，我為書外客。
你飽嘗過成功的喜悅，也啜飲過失敗的悲涼——建安十二年，你征服烏桓、對(duì)酒當(dāng)歌；建安十三年，你又?jǐn)∽呷A容、狼狽不堪。歷史就是這樣悲喜交集，瞬息萬變。但是，不管是統(tǒng)帥數(shù)十萬大軍，還是煢煢孑立、孤身一人，你始終未曾停下過逐夢的腳步。
歷史給了你政治家、軍事家、文學(xué)家的光環(huán)，民間卻一直讓你背負(fù)著“奸雄”的罵名。而我更偏愛于那首歌中的評(píng)價(jià)——“爾虞我詐是三國，說不清對(duì)與錯(cuò)”……
可是，我卻無法穿越這千年歲月，去告訴你這一切。
你欽佩英雄，所以厚待那英勇無敵、忠肝義膽的關(guān)云長；亦被人欽佩，一如千年后的我——你的膽量、你的氣度、你的才華——無一不使我為之景仰。
風(fēng)吹開云層，露出星辰點(diǎn)點(diǎn)。星辰從未改變，改變的，只有人罷了。時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼千年。我知道，你曾無比期待著縱馬江南、一統(tǒng)天下！我仰慕你的豪情，亦總是幻想著你的形象。所以，每次翻開書頁，眼前總會(huì)有你的身影浮現(xiàn)——“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今……”
我與你的`緣分，大抵只能至此。雖然我們共享一輪明月，卻無緣生在同一時(shí)代……
孟德，當(dāng)我伸出微微顫抖的手，借著窗外淡淡的月光，凝視著這一行行深深淺淺的文字時(shí)，耳畔總似有聲音在回響：“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心……”
……。
是的，千年時(shí)光又如何。距離，在我的指尖漸漸消失。透過這薄薄的紙張，我仿佛觸到了一個(gè)鮮活的人，一顆躍動(dòng)的心……
感謝這如歌歲月，造就了你——這亂世的英雄……
就讓浩氣存天地，豪情照千古！
歲月如歌作文15
十五歲的季節(jié)，我們一路走來，一路歌唱。
——題記
初中生活是美好的，無論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無論是得到表揚(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長；初中生活是快樂的，無論是戲耍，還是爭論，都充滿著友誼……
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門，一切都是那么陌生。陌生的校園，陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了快樂的七（4）班。我們每天充滿了歡笑，充滿了快樂。初一的快樂好像很簡單，好像只要一群人在一起，就有足夠的快樂能量來釋放。
情景之二初二：
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據(jù)說李老師轉(zhuǎn)正了。但劉老師依舊是我們的語文老師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�，帶著迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕；不知道什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給老師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，老師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L越大，但是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的`課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛知道要提早分離，我們格外傷感。上英語課放著“離別”的英文詩歌，課堂上很安靜，沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，曾經(jīng)的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺得語文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無趣，數(shù)學(xué)老師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺�，都很美好�?/p>
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的快樂的（4）班！
一路走來，歲月如歌。