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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我變了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我變了作文1
人生處處有生活，體驗(yàn)生活能給我們帶來(lái)不一樣的感受。
——題記
一
我花錢(qián)大手大腳，父母沒(méi)少嘮叨我，但我總控制不住想花錢(qián)。
那天，母親帶我去山上挖黃姜，不知道爬過(guò)多少山頭，走過(guò)多少小徑，終于看到一根黃姜藤，母親指了指黃姜藤，示意我把它挖出來(lái)，我操起鋤頭就上，可怎么也找不到根的所在地，我心一橫，閉起眼睛亂挖一氣。挖了半天還是沒(méi)看到黃姜影。我累得癱倒在地，大口喘氣，在媽媽的再三怒斥下我很不情愿的爬起來(lái)再挖，費(fèi)了我九牛二虎之力才讓那細(xì)若蚊足的黃姜見(jiàn)了天日，我的媽呀！這丁點(diǎn)的黃姜挖的我兩眼冒金花。踏著露水而來(lái)，踩著月亮回家，興高采烈地把黃姜放到稱上一稱，才一斤。我揉揉眼，仔細(xì)看了又看，還是標(biāo)準(zhǔn)的一斤，媽呀，才三塊錢(qián)，還不夠我買(mǎi)一桶泡面呢！賺錢(qián)真難��！
挖黃姜，讓我知道了掙錢(qián)不易，你改變了我亂花錢(qián)的毛病，父母從此不再嘮叨我。
二
不知何時(shí)，家里墻角邊沒(méi)有陽(yáng)光的角落里來(lái)了一個(gè)不速之客。它沒(méi)有婀娜的身姿，也沒(méi)有誘人的`香味，只是頭上頂著一朵金黃的小花。為了那個(gè)惱人的數(shù)學(xué)題，我焦躁不安，不知不覺(jué)得走到了它的身邊。蹲下身，扒開(kāi)干枯龜裂的泥土，原來(lái)這朵盛開(kāi)著燦爛金色花朵的蒲公英就生活在這里：沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分養(yǎng)料，它為什么能這么努力的活著？為什么這么惡劣的環(huán)境它也能開(kāi)花？它需要多大的勇氣和力量才能開(kāi)出那朵黃色的小花？看著在風(fēng)中搖曳的蒲公英，我感到蒲公英仿佛在告訴我什么，我轉(zhuǎn)身，回屋，平復(fù)心情，開(kāi)始重新計(jì)算。
墻角的蒲公英，讓我明白了逆境中的生長(zhǎng)能磨練人，你改變了我面對(duì)困難時(shí)的心態(tài)，從此不再急躁。
三
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”站在盛開(kāi)的桃樹(shù)下，使勁搖打著枝干，一片片花瓣在我眼前飄落，站在飄落的花海里，閉上眼，聆聽(tīng)著花瓣落地的聲音，感受著詩(shī)人為我們創(chuàng)設(shè)的意境：花瓣落地了，他們的一生沒(méi)有走到。它們的凋落，是為了化作春泥，保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，延續(xù)自己的有限的生命。
滿地的落花，讓我領(lǐng)悟了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，你改變了我處世態(tài)度，遇事不再斤斤計(jì)較。
生活中艱難地挖黃姜，欣賞墻角頑強(qiáng)的蒲公英，認(rèn)識(shí)片片凋零飄落的桃花，改變了我很多……
我變了作文2
“咔嚓——”一道紫色的響雷從那天地玄黃之際從天而降，伴隨著狂風(fēng)暴雨，讓大地一震。猶如天神降世，呼風(fēng)喚雨，雷霆萬(wàn)筠，驚天地、泣鬼神。真乃“霹靂收威暮雨開(kāi)，獨(dú)憑欄檻倚崔嵬�！蹦堑绖澠铺祀H的響雷猶如世界末日，剎那間，只聽(tīng)“嘀——”連整個(gè)地球仿佛都隱隱作痛，正像一個(gè)孩子般哭泣著。
那石破天驚的響雷不禁讓我思緒萬(wàn)千：假如那天世界未日了，我的名字是否能永載史冊(cè)，會(huì)不會(huì)也像這世上的大多數(shù)人一樣，隨著時(shí)光如白駒過(guò)隙般流逝。光陰似箭，日月如梭，也會(huì)被蒙上一層揮之不去的灰塵嗎？當(dāng)創(chuàng)世主創(chuàng)造了我，我在人群中是怎樣的地位？我是否能改天變地，還是微不足道？
當(dāng)那璀璨的陽(yáng)光照亮了我，那到底是上蒼的眷顧還是命運(yùn)的安排？當(dāng)那“為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)塹松”的高昂凱歌奏響時(shí)，那到底是天使般吟唱，還是惡魔的嘀喃；當(dāng)大街上車(chē)水馬龍的`人群吵雜地走過(guò)，那到底是天神的指引，還是魔鬼的牽引？
我漸漸開(kāi)始迷茫，我在干什么，我的一舉一動(dòng)是否預(yù)示著什么？我的人生會(huì)高飛猛進(jìn)，還是一鳴驚人。我究竟是個(gè)怎樣的存在？
白云蒼狗，為了尋求答案，我來(lái)問(wèn)博覽群書(shū)的王炎能�！袄贤跄阏f(shuō)我們到底是茫茫草原上的一株小草？百鳥(niǎo)群中的一只麻雀？還是剛毅挺拔的大樹(shù)？直沖云宵的大雁？”“人，你是有生命的……”王炎能的每一言一語(yǔ)都集萬(wàn)千之精華、名家之大作。好比一本天書(shū)，讓我丈二和尚——摸不著頭。如一個(gè)傲立文壇的大師，唯我獨(dú)尊非常人可懂與。仿佛一個(gè)唐僧，念著句句讓我痛的深入骨髓的咒語(yǔ)，緊箍著我。
第二天醒來(lái)，我腦中一片明亮，放眼望去，所到之處都是一片光明。一絲絲陽(yáng)光，一只只小鳥(niǎo)的歌唱，一陣陣風(fēng)的祈禱，我都心領(lǐng)神會(huì)。我漸漸開(kāi)朗、活潑，人生要活出精彩！我加快自己的腳步追上時(shí)光，伸出手緊緊的抓住每一分、每一秒，讓他們盡開(kāi)顏，暢歡笑。將心比心，用心去索引光的方向，神圣的殿堂。
誰(shuí)的青春不曾徜徉？誰(shuí)的成長(zhǎng)不曾失措？只要你有一群朋友，他們將為你排憂解難，為你披荊斬棘，排除萬(wàn)難。
迷茫只是短暫的，光明、友情卻是永存的！
我變了作文3
周三放學(xué)回家的路上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你們英語(yǔ)廣告大賽的稿子我讀過(guò)了，角色分配好了嗎？”我悶悶地回答：“分好了，我是人物A�！眿寢屚Ａ送�，似是在回想稿子的內(nèi)容：“這個(gè)角色重要嗎？還是你很喜歡他？”我咬著嘴唇，聲音有些啞：“媽媽，如果團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都照你所說(shuō)的那樣想，整個(gè)團(tuán)隊(duì)不是要亂套了嗎？我選這個(gè)人物是因?yàn)檫@樣對(duì)團(tuán)里的每個(gè)人都有益。”媽媽的表情很驚訝，我們都沒(méi)有再說(shuō)話，拉桿書(shū)包的輪子在地上發(fā)出單調(diào)的噪音，我陷入了沉思。
回想一年前，我剛進(jìn)入初中。英語(yǔ)節(jié)上，節(jié)目?jī)?nèi)容是我設(shè)計(jì)的，我很辛苦地做了剪輯和去字幕的工作，并在演出中擔(dān)任了一個(gè)難度大且重要的角色。演出很成功，事后還有問(wèn)我下次能否與我一起演出。
回到家，我拿出花了兩天辛辛苦苦寫(xiě)的長(zhǎng)長(zhǎng)的稿紙，準(zhǔn)備修改。字母一個(gè)個(gè)在白紙的汪洋中游動(dòng)，我仿佛已經(jīng)看到表演時(shí)的情形。觀眾所看到的永遠(yuǎn)都是臺(tái)上最耀眼的那顆明星，而幕后的'撰稿編劇和毫不起眼的小配角總是那樣默默無(wú)聞。我的努力，又有誰(shuí)看到了呢？
臨睡前，媽媽對(duì)我說(shuō)晚安時(shí)，她輕柔地摸著我的小腦袋：“寶寶，你長(zhǎng)大了�！眿寢尩脑捇厥幵谖叶�，讓我深思：一年前的我還是想要當(dāng)團(tuán)隊(duì)中最重要的角色，而如今我卻為了團(tuán)隊(duì)，雖不是心甘情愿但也愿意做一個(gè)默默無(wú)聞的角色。這樣的改變到底是為什么呢？
第二天午休，我們五個(gè)好在上玩抓人。烈日高照，們的身影在跑道上追逐著，跳躍著，歡笑著。我和小邢躲在角落里，希望被路過(guò)的小史無(wú)視，然而，她終究還是發(fā)現(xiàn)了我們并正式宣判我們被捕。陽(yáng)光照在我們汗涔涔的前額上，反射出亮晶晶的白光，看著好朋友們大笑著討論剛才的游戲，我突然明白了：小學(xué)時(shí)的我還并不懂事，朋友也并不多，和一兩個(gè)朋友玩的時(shí)候，大家都不怎么顧及他人的感受，以自我為中心。一年前，剛進(jìn)入初中時(shí)，也亦是如此。然而，如今的我，在中學(xué)里交了很多的好朋友，在慢慢的相處中，大家都學(xué)會(huì)了為他人考慮，為集體考慮。使我改變的是環(huán)境，是我的好朋友們。
周五，小黃交上了精心設(shè)計(jì)的海報(bào)；小薛著手開(kāi)始做PPT了；我也把修改好的稿件分發(fā)給組員。每個(gè)人都在默默付出著。我，也心甘情愿做一個(gè)小配角。
我變了作文4
窗外，是已多年未見(jiàn)的大雪紛飛。
暴風(fēng)夾雜著雪花，在城市與街道的每一個(gè)角落橫沖直撞，撕吼著，似要撕裂世間的一切。路旁的樹(shù)，仿佛一塊塊巨大的面團(tuán)，在暴風(fēng)雪的威嚴(yán)下，被擠壓拉伸成各種形狀。樹(shù)葉蒙上一層暗淡的灰白，再不復(fù)往日那盎然的生機(jī)。
世界的主調(diào)變成黑白，似一場(chǎng)單調(diào)乏味的沒(méi)有靈魂的鋼琴獨(dú)奏。那黑白交織的平行世界，是暴風(fēng)雪撕下溫柔面具后露出的猙獰面孔。
窗外的世界令我十分煩悶，我覺(jué)得我的處境就似雪中的一棵樹(shù)，快在要風(fēng)雪的摧殘下失去信心——那時(shí)，我正處于心情的'低谷，前一段時(shí)間我遭遇了許多打擊。風(fēng)雨飄搖中，竟不知道該抬步向何方。
風(fēng)，漸漸停了，窗外白茫茫的世界終是重歸安靜與溫柔。
我走下樓，踩著厚厚的雪漫無(wú)目的地走著。沿途，我看見(jiàn)一棵梅樹(shù)，被大雪壓彎了枝頭，我扯動(dòng)嘴角，微嘆口氣：“你這是何苦呢？執(zhí)意將花開(kāi)放在這數(shù)九寒天，人們都贊嘆你的堅(jiān)毅，我卻笑你癡傻，只能一個(gè)人品味這堅(jiān)強(qiáng)后的苦澀，如今你遭受如此大的打擊，今年怕是開(kāi)不了花了吧。”我搖頭走開(kāi)。
走著，在這白茫茫的天地間。忽的，一縷淡淡的香氣彌漫在空氣中，我心中大驚，循著香味找去，又是一棵梅樹(shù)！與上一棵不同的是，它竟然開(kāi)了花！一兩朵殷紅的梅花綻放在枝頭，絲毫不畏嚴(yán)寒。我震驚了，它真的做到了傲霜斗雪，成為天地間唯一的顏色。
那刺目的紅色刺進(jìn)我的心底，撕開(kāi)那久久不散的陰霾。我在一瞬間明白了！兩棵梅樹(shù)之所以不同，是因?yàn)橐豢迷诔聊兴廊�，而另一棵則在沉默中爆發(fā)，活出自己該有的模樣，它循著自己的內(nèi)心，不畏打擊，它做到了！
我一瞬間豁然開(kāi)朗，這小小梅花改變了我，我明白了，在風(fēng)雨飄搖中我的腳步可能會(huì)猶豫，但一定不能停止，要遵循心底的聲音。
我轉(zhuǎn)身回家，腳步開(kāi)始堅(jiān)定，因?yàn)樵陲L(fēng)雨中我找到了方向。相信我一定能找到自己的陽(yáng)光。
我變了作文5
有人說(shuō)，世界是彩色的。而我想說(shuō)，我的世界是灰色的。
冬日的黃昏，天空是灰白色的，單車(chē)是灰白色的，試卷是灰白色的，我的眼眸里像是彌漫了終年散不去的大霧，使得所到之處的風(fēng)景呈暗淡色有序地后退。沒(méi)有風(fēng)，只有車(chē)輪壓過(guò)落葉堆積的沙沙聲在耳邊縈繞。我快速地向前方一個(gè)無(wú)聲的路口移動(dòng)，期盼著能早一些回到家，像往常一樣上樓、脫鞋、放包、吃飯，然后用最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，關(guān)燈、睡覺(jué)，看著窗外灰黑色的天空。
每一天我都是這樣麻木而辛苦地過(guò)來(lái)，仿佛被時(shí)光拋棄……
可是突然有一天，我透過(guò)窗向教室外望去，我看到了時(shí)間在輕松舒緩地踱步。
那是低年級(jí)的一群男生女生，他們?cè)谡n間玩著我早已淡忘了的游戲，時(shí)間的流逝與緊張的快節(jié)奏完全被淹沒(méi)在了此起彼伏的笑聲中，雖然只隔著一堵墻，卻感覺(jué)這里與那里相差了好幾個(gè)世紀(jì)。
嗯，幾個(gè)世紀(jì)前，我也是那樣的。
我用這個(gè)別扭的理由安慰自己，告訴自己現(xiàn)在要想著學(xué)習(xí)，要苦中作樂(lè)，把化學(xué)方程式當(dāng)歌唱，把物理公式當(dāng)詩(shī)念，盡管眼前依舊是一個(gè)灰色不真實(shí)的世界，盡管這很難說(shuō)服自己。
突然，一只手從窗外伸了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“大哥哥，陪我們一起玩吧。”
大哥哥？真沒(méi)想到幾年的時(shí)間就有如此的天差地別�？晌艺娴臒o(wú)法拒絕他們的邀請(qǐng)，那一股熟悉的天不怕地不怕的味道在我心中慢慢擴(kuò)散，我想起了那股味道！
于是我勇敢地走了出去。
在我走出教室的一剎那，恍若決堤的洪水般洶涌，色彩像潑墨般在我眼前散開(kāi)，一切都回來(lái)了，每一種熟悉的感覺(jué)，每一種瘋狂的念想。我看到校園內(nèi)的樹(shù)木由發(fā)芽到凋零的`過(guò)程，我看到一屆又一屆學(xué)生在泥濘的地上踩過(guò)的足跡，我看到一張又一張棱角分明的側(cè)臉，帶著青春特有的朝氣與不屈。風(fēng)輕輕吹過(guò)我的發(fā)梢，帶來(lái)樹(shù)葉由嫩綠變成濃綠的清香，帶來(lái)陽(yáng)光照在后背上火紅色的熾熱，我驀地一回頭，看見(jiàn)同學(xué)們臉上微笑著的棕黃色。
也許有時(shí)候，不是世界呈灰色，而是你的眼眸是灰色。
我變了作文6
步入人生新階段，使我有些措手不及，無(wú)論是學(xué)習(xí)，生活還是心理，都沉浸于小學(xué)的慢熱的學(xué)習(xí)狀態(tài)�？芍�，人生充滿的蛻變數(shù)不勝數(shù)，卻又難以預(yù)料�；蛟S是一個(gè)階段的跨越又或許是個(gè)偉大的事件……
本來(lái)依舊渾渾噩噩的我可能會(huì)荒廢掉整個(gè)初一，就這樣，上午懶洋洋的起床再裝模作樣地早讀，毫無(wú)壓力地學(xué)習(xí)，對(duì)自己的要求就一個(gè)中等生，就這樣憑借自己小學(xué)的一些基礎(chǔ)來(lái)走過(guò)這一個(gè)學(xué)期，可是這樣過(guò)去了一個(gè)月……
那是一個(gè)半期考試，或許這個(gè)成績(jī)對(duì)于一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)還可以勉強(qiáng)過(guò)得去，可是對(duì)于小學(xué)虛榮心就極強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這就是一個(gè)不小的打擊，王老在拿到我們班的成績(jī)后說(shuō)我們班是平民心態(tài)，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，只對(duì)自己要求很低，吳老，陳老也是如此。
就因?yàn)檫@個(gè)，使我的內(nèi)心難以過(guò)去，是的，誰(shuí)又愿意接受這樣一個(gè)結(jié)果？誰(shuí)又愿意這樣一直渾渾噩噩下去呢？我需要調(diào)整自己，我可以做到的我為什么不去做到？我為什么不去嘗試去做到最好。變化，可以體現(xiàn)在成績(jī)單上，從小學(xué)的優(yōu)秀到如今的難堪，更能體現(xiàn)于內(nèi)心的更加懈怠，得過(guò)且過(guò)。面臨著這一系列的.窘境，我不得不再次作出選擇：是這樣輕松地度過(guò)后半學(xué)期還是再次改變自己嘗試將自己做到最好。
事實(shí)證明，這樣是好的，之后的我顯得成熟，不再浮躁，冷靜，不再無(wú)時(shí)不刻都處于激動(dòng)，奮斗，不再做一天和尚撞一天鐘，恰好，是這種努力使我成長(zhǎng)。
從起床的迅速敏捷，到早讀用心用腦袋去思考，不再虛度光陰，用心把時(shí)間用得有意義，有意思。再到上課的積極，或許這就是不同的變化吧，從差到更差，又回到優(yōu)秀，或許這才是變化的真正意義。我堅(jiān)信，在不停的進(jìn)步與超越中，只會(huì)擁有一個(gè)更加成熟，更加完美的我。從差到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越，從卓越到完美，或許這才是我們最想看到的變化，也是我們最想擁有的變化。
我變了，從原來(lái)的浮躁到如今的成熟；從原來(lái)的荒廢時(shí)光到現(xiàn)在的珍惜光陰；從原來(lái)的懶散拖沓到現(xiàn)在的迅速敏捷。這就是質(zhì)的飛躍，這就是正確而又真正的變化。我們的不同的變化是為了造就一個(gè)更加完美的自己，卻不是一個(gè)更加懶散弱小的自己，在變化的國(guó)度里只有越來(lái)越優(yōu)秀，我可以驕傲地說(shuō)我變了。
變化，不僅僅是時(shí)間的推移，年齡的衰老，更是心理的飛躍，知識(shí)的飛躍！
我變了作文7
升入初中之后，我很少出去玩，除了去買(mǎi)書(shū)和上學(xué)，我?guī)缀跏恰白悴怀鰬簟保瑢?duì)外面的東西也不是太在意。
這個(gè)星期六，我又和幾個(gè)同學(xué)去買(mǎi)書(shū)，這次使我受到了一次人性上的改變。
我們走在半路上，由于其中一個(gè)同學(xué)還沒(méi)吃早飯，我和另外一個(gè)便停下來(lái)和她一起買(mǎi)飯吃。正在這時(shí)，來(lái)了一個(gè)身材矮小，有一點(diǎn)駝背，身上穿得破破爛爛的男人。他大約四五十來(lái)歲，手里拿著一個(gè)破爛的飯碗，走到那個(gè)攤位的阿姨旁邊，說(shuō)：“給我一碗稀飯吃吧，就一點(diǎn)點(diǎn)�！�
那位阿姨正忙，而且看他這身行頭，打發(fā)他說(shuō)：“快走，快走!別壞了我的生意!”那位討飯的人懇求道：“求你了。就一元錢(qián)稀飯，要不了你好多好多的，我昨天一天都沒(méi)吃飯呢!”那阿姨看著他不耐煩了，大聲對(duì)他叫道：“快走呀，這里沒(méi)飯給你吃，到別的地方去吧。”討飯者將碗放到身邊，她又用勁推了回來(lái)。
這時(shí)，我想幫助那位乞討者，但又不知道怎么幫，就跟旁邊的女同學(xué)說(shuō)一下，她回頭看了一眼，也想幫他。這時(shí)，討飯者看討不到，就走了。
那位女同學(xué)說(shuō)：“要不咱們幫他打一碗稀飯!”于是，他掏出錢(qián)。我想叫住那個(gè)男人，卻不知怎么叫，只是看著他去別的地方討。所以，我決定先買(mǎi)稀飯，再端碗追上他。我叫老板快點(diǎn)。但不夫會(huì)兒，我沒(méi)注意他去哪了。當(dāng)我倆端著稀飯找他時(shí)，他已“銷聲匿跡”了。我倆找了幾圈都不見(jiàn)人，只能端著稀飯向前走，看看能不能碰到他。但終究還是沒(méi)找到人，只能把那碗稀飯倒了。
一會(huì)兒，我們仨走到了文豪書(shū)店，買(mǎi)完書(shū)回來(lái)之后，看到了幾個(gè)在街上乞討的老人，其中一個(gè)最可怕，他趴在地上，沒(méi)露臉，很短，似乎沒(méi)手沒(méi)腳。我漸漸加快腳步，那個(gè)女同學(xué)又說(shuō)：“要不，我們每個(gè)人都捐一塊錢(qián)吧!”我和另一個(gè)女同學(xué)回答：“好!”我和那個(gè)回答的女同學(xué)捐給了一位奶奶，而她卻捐給了那個(gè)可怕的.人。
是她，改變了我，使我知道什么是真正的善良;她帶動(dòng)了我，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)真正善良的人!她是我的一個(gè)好朋友——李心玥。
我變了作文8
一部感人的電影，我們一起去看。同學(xué)在旁邊哭得稀里嘩啦，我倒在旁邊優(yōu)哉游哉，盯著屏幕看得津津有味，絲毫看不出悲傷。電影放映完，同學(xué)在旁邊說(shuō)著主人公有多么可憐，當(dāng)時(shí)的他是多么偉大，我卻不為所動(dòng)。同學(xué)回過(guò)神，問(wèn)我有什么感受，我只是淡淡回答：沒(méi)什么感受。
下課了，一個(gè)同學(xué)伏在桌子上，辮子一抖一抖的。同學(xué)爭(zhēng)先恐后地湊了上去，原來(lái)是哭了。她抬起頭，淚就從眼眶中滾落下來(lái)。同學(xué)紛紛安慰，她卻在一片安慰聲中哭得更厲害了。同學(xué)無(wú)奈地把求助的目光投向作為班長(zhǎng)的我。我卻只是遞過(guò)了一張手帕紙，說(shuō)：哭完了擦擦，要不不好看了。依舊是淡淡的，仿佛那與我無(wú)關(guān)。
他們說(shuō)，我不懂得感恩，亦不懂得憐惜。
他們說(shuō)，我會(huì)這樣冷血一輩子。
那時(shí)的我卻不懂得為什么要為別人落淚，更不會(huì)認(rèn)為這是“冷血”。
只是，那次事情改變了我。我看到的不再是一個(gè)個(gè)虛擬的故事，刻意夸張的情節(jié)，拙劣的演技。我看到了在我身邊的、有血有肉的人。
我看見(jiàn)——大山里不能上學(xué)的孩子，雖然手里拿著牧羊鞭，穿著破破爛爛的土布衣服，臉上的灰垢積了厚厚的一層。但，我看到了他們眼神中的渴望與期待。我突然鼻頭一酸。
我看見(jiàn)——每日以搬煤為生的女孩，14歲的她，頭發(fā)凌亂，表情無(wú)奈卻堅(jiān)毅。我看到了她瘦小軀體下的剛強(qiáng)與偉大。我感到我的睫毛在劇烈顫抖。
我看見(jiàn)——在街頭乞討的老人，，用呆滯的目光望著身邊一個(gè)個(gè)行色匆匆、衣著光鮮抑或花枝招展的路人，面前的`破碗里只有可憐的幾塊錢(qián)。從她飽經(jīng)滄桑的臉上，我看到了歲月留下的刀痕。我悄悄抬起手，抹掉了臉上的水珠。水珠滴進(jìn)了嘴里，咸咸的，澀澀的，那是淚嗎？我，流淚了嗎？
我不知道我有了什么改變，但我開(kāi)始學(xué)著關(guān)心別人，關(guān)心所有人。
于是，他們說(shuō)：你變了，真的變了。
那時(shí)，我回報(bào)給他們淡淡的笑。
我變了作文9
我在學(xué)校里是個(gè)中隊(duì)委員，可我在家里是個(gè)“大少爺”。真的，我這個(gè)“少爺”的派頭還不小呢，單是“保姆”就有一大群，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有阿姨、叔叔，他們都得為我服務(wù)，因?yàn)槲沂莻�(gè)“獨(dú)生子”，誰(shuí)也不敢得罪我。
早晨起床，奶奶替我穿衣服，爺爺給我煮牛奶，叔叔為我削鉛筆，阿姨為我理書(shū)包，媽媽忙著洗衣服，爸爸忙著燒早飯。只有我，沒(méi)有事干，起來(lái)就喝牛奶，吃早點(diǎn)。
可一到學(xué)校就變了樣，我搶著掃地、擦窗、收本子，見(jiàn)了老師彬彬有禮地叫一聲：“老師好！”我看到老師臉上露出了滿意的微笑，仿佛在說(shuō)：“趙翔真是個(gè)好學(xué)生�！�
有一次，語(yǔ)文考試后的一天，我生病了，沒(méi)有上學(xué)。這次考試我在班上得了第一名，就撒起嬌來(lái)，吃晚飯時(shí)，我這也不吃，那也不吃，明明已經(jīng)關(guān)店門(mén)了，我卻鬧著要吃奶油蛋糕，害得“保姆”們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)：爺爺哄我，奶奶拿來(lái)大蘋(píng)果，媽媽說(shuō)去炒雞蛋，可我一個(gè)勁兒嚷著：“我要吃奶油蛋糕！我要吃奶油蛋糕！”這時(shí)，響起了一陣敲門(mén)聲，正好班主任毛老師進(jìn)來(lái)了。我這才停止了嚷嚷。毛老師問(wèn)了我的.身體情況，然后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們趙翔真是個(gè)好學(xué)生，這次語(yǔ)文考試又得了第一名，這孩子有禮貌，勞動(dòng)也非常積極，在家里一定是很勤快吧！”我聽(tīng)著，臉燒得發(fā)燙，特別是最后一句話，這表?yè)P(yáng)比批評(píng)還難受。我生怕家里的人把我的老底揭出來(lái)，忙把話題扯開(kāi)。我說(shuō)：“毛老師，你真辛苦。我身體好了，明天就去上課。”這一說(shuō)真靈，毛老師真的起身告辭了。
老師走了，爸爸媽媽問(wèn)我：“老師說(shuō)你在學(xué)校里勞動(dòng)很好，是真的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)真正的好學(xué)生，在家里和學(xué)校里應(yīng)該是一個(gè)樣，長(zhǎng)大了才能做一個(gè)合格的建設(shè)者�！蔽蚁�，是呀，我是個(gè)中隊(duì)干部，怎能里外不一樣呢？我暗暗下了決心！一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
第二天早晨，我自己穿衣服，削了鉛筆，還疊好了被子，打掃了房間。星期天，我學(xué)著洗了自己的手帕、襪子和紅領(lǐng)巾，還給爺爺、奶奶的房間里灌了兩瓶開(kāi)水。家里的“保姆”們開(kāi)始“失業(yè)”了，他們都說(shuō)：小翔變了！當(dāng)然，我應(yīng)得。
這一下，我們不僅出氣了，而且也出名了。大人、小孩都叫我們“小福爾摩斯”。
我變了作文10
“比賽雙方入場(chǎng)，準(zhǔn)備~”隨著裁判的聲音，我深吸一口氣，緩緩走進(jìn)場(chǎng)中，那一刻，我似乎忘記了一切，內(nèi)心平靜。然而我的思緒卻不由自主地飛到了第一次與人實(shí)戰(zhàn)的時(shí)刻……
“你都紅帶了，也該打次實(shí)戰(zhàn)了吧。”教練無(wú)視我渴求“赦免”的眼神，居然為我找了一位紅黑帶的實(shí)戰(zhàn)老手與我對(duì)打。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地穿上護(hù)具，把頭盔抱得緊緊的，心中盡是膽怯與不安。
“開(kāi)始！”教練一聲令下，道館的中央仿佛成為了羅馬的斗獸場(chǎng)，對(duì)手就是一只來(lái)勢(shì)洶洶的猛獸，而我是一個(gè)手無(wú)寸鐵的奴隸，等待著野獸的怒吼與嘶咬。一旁觀戰(zhàn)的道友們就如同那些貴族，有說(shuō)有笑地等待“好戲上演”。當(dāng)我還沉浸在恐懼中時(shí)，對(duì)手已經(jīng)攻來(lái)，她抬起右腳，一記下劈向我襲來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，就感到頭部一陣猛擊，頭盔被踢歪了，還沒(méi)來(lái)得及扶正，對(duì)手又發(fā)起三連擊的橫踢都擊中了我的護(hù)具……我就這樣慘敗于對(duì)手。有些道友還發(fā)出了嘲笑聲。我心里很不是滋味。
回家后，我下決心要改變現(xiàn)狀，不能再輸?shù)萌绱藨K烈了！我叫來(lái)老爸，讓他穿上我的護(hù)具，與我一同練習(xí)。因?yàn)閷?duì)手是老爸，所以心中自然不會(huì)膽怯，這讓我更能冷靜下來(lái)控制好距離與防守的步伐。練習(xí)防守后，我嘗試進(jìn)攻，在對(duì)手進(jìn)攻失敗后再伺機(jī)反擊，最后把老爸打得喊痛為止。
掌握了這些技巧后，我心中稍稍有了些信心。教練又為我安排了一位對(duì)手，這次，是一位個(gè)子很高的女生，就不妨把她當(dāng)作老爸吧！這樣，我的心中就會(huì)放松了些。在我倆互相鞠完躬后，實(shí)戰(zhàn)就正式開(kāi)始了。我時(shí)刻注意她的右腳，她的腳一有微微的輕抬，我就緊繃住一根弦，準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)的步伐，像張滿的弓，隨著可以射出克敵制勝的`箭。果然，她抬起右腳想要進(jìn)攻，我向后一撤躲過(guò)了進(jìn)攻，并馬上在她還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)之時(shí)，連踢了三次她的護(hù)具，都得分了。對(duì)手再以她的身高優(yōu)勢(shì)來(lái)了一記下劈，雖然我未躲過(guò)去，但是馬上調(diào)整再次反擊得分了……這一次，我與對(duì)手戰(zhàn)成了平手！教練也在一旁對(duì)我鼓勵(lì)地豎起了大拇指。
我變了，我從一位畏懼實(shí)戰(zhàn)的女生變成了一個(gè)可以敢與對(duì)手手交鋒的、有信心的、勇敢的戰(zhàn)士！在這個(gè)過(guò)程中，不僅是我的技術(shù)變得更加全面細(xì)膩，更是我內(nèi)心從膽小變得更加勇敢沉著——我戰(zhàn)勝了我自己！
我變了作文11
時(shí)光飛逝，世間萬(wàn)物都在變化，而小小的我，也在不經(jīng)意間發(fā)生了變化。
從小，我就是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不太愿意與別人交流，正因?yàn)檫@樣，真正知心的朋友也不多。每當(dāng)下課，同學(xué)們都會(huì)聚在一起開(kāi)心地玩耍，臉上還洋溢著歡樂(lè)的笑容，只有我靜靜地坐在位置上，凝視著窗外的景象：鳥(niǎo)兒們正在天空中自由地翱翔；同學(xué)們正在開(kāi)心地游戲；幾只蝴蝶正在校園中翩翩起舞……一切都那么活潑，顯得我是那么格格不入。
老師同學(xué)經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)我嘗試著加入大家的隊(duì)伍，漸漸地，我的內(nèi)向與膽小，悄悄有了改變。
上個(gè)學(xué)期，班里進(jìn)行了一次演講比賽，媽媽要我踴躍報(bào)名參加，于是我就向?qū)W習(xí)委員報(bào)了名。老師知道了，微笑著對(duì)我說(shuō)：“多多，要相信自己，膽子大一點(diǎn)，我看好你！”媽媽則用自己的行動(dòng)來(lái)支持我，她陪著我認(rèn)真寫(xiě)稿，監(jiān)督我流利地背出了稿子。
到了比賽那天，同學(xué)們給初次走上講臺(tái)的`我報(bào)以熱烈的掌聲。一開(kāi)始，我很緊張，腦子里一片混亂，只有自己聽(tīng)得到自己的聲音。怎么辦？我有點(diǎn)想放棄了。這時(shí)，我看到了老師站在教室最后一排看著我，她的眼睛亮晶晶的，帶著微笑，仿佛在說(shuō)：“加油，你行的！”慢慢的，我鎮(zhèn)定了下來(lái)，剛才走丟的稿子也重新回到了腦子里，聲音也響亮起來(lái)。最后，我完成了任務(wù)。沒(méi)想到，進(jìn)入了復(fù)賽�？墒�，經(jīng)驗(yàn)欠缺的我沒(méi)能夠進(jìn)入決賽。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，這點(diǎn)成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，最重要的是你勇敢跨出這一步！”聽(tīng)了媽媽的話后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，只要有活動(dòng)，我都會(huì)積極報(bào)名參與。這學(xué)期，我們班輪到去道德講堂展演，老師把講故事的重要任務(wù)交給了我，要知道，全班只有兩個(gè)人有單獨(dú)表演的機(jī)會(huì)。我拼命背，拼命記，晚上，媽媽還讓我在全家人面前表演。到了正式上場(chǎng)這天，我當(dāng)著全校老師同學(xué)的面，大聲、流利、有感情地講好了這個(gè)故事。
我為自己的改變而驕傲！
我變了作文12
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:大漠邊上有一個(gè)小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周?chē)L(zhǎng)滿了的駱駝刺。玫瑰遲遲不開(kāi)花，主人焦急地問(wèn)：“你為什么還不開(kāi)花呢？”玫瑰答道:“你看周?chē)�，那些路駝利也沒(méi)開(kāi)花��！”主人說(shuō)：“可你不是駱駝刺啊�！泵倒逭f(shuō)：“我是啊，因?yàn)槲液退鼈円粯佑写獭！敝魅酥缓糜衷粤艘恢昝倒�，春天到了，新�?lái)的那珠玫瑰，開(kāi)出了嬌艷的花朵。原來(lái)的那株玫魂十分震驚，終于明白自己本是一玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。
這個(gè)故事記我想起了，我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。我的當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都比效好！但英語(yǔ)不好，每次考試都在抄別人的答案。一次考試后，老師給我調(diào)了座位。我的新同桌下課問(wèn)我:“你語(yǔ)文和數(shù)都很好，但英語(yǔ)怎么這么差，還要抄別人的？”我答道：“又不是我一個(gè)人在抄，別人也抄了�！彼麣鈶嵉卣f(shuō)∶“你就不會(huì)自己學(xué)嗎？又不是學(xué)不會(huì)。”我無(wú)奈地答道：“唉！不是我不想學(xué)，關(guān)鍵是老師講的我聽(tīng)不懂�。∥夷苡惺裁崔k法？”他想了想說(shuō):“不如這樣吧，我數(shù)學(xué)不太好，我?guī)湍銓W(xué)英語(yǔ)，你幫我學(xué)數(shù)學(xué)，好不好？”我一聽(tīng)，還不錯(cuò)，就答應(yīng)了。
之后在英語(yǔ)課上，他多次在老師提問(wèn)時(shí)告訴我答案，在數(shù)學(xué)課上，我多次幫助他回答老師的問(wèn)題。在課下我們一起做習(xí)題，一起討論課上不懂的問(wèn)題。我們成為非常要好的朋友。
一次在英課上 老師讓我們自己背單詞，過(guò)一會(huì)兒提問(wèn)。那些是剛學(xué)的詞，我讀都不會(huì)讀，怎么背？但在過(guò)他的幫助下，那些基本能背一點(diǎn)，我們背完后，老師提問(wèn)，誰(shuí)知居然提問(wèn)我，她明知我英語(yǔ)不好，還故意提問(wèn)我。還好她提的我都會(huì)背，我這才逃過(guò)一劫。
一次在數(shù)學(xué)課上，老師講卷子，要提問(wèn)，提問(wèn)到我同桌時(shí)，他有點(diǎn)緊張，我看了下題，看這題給他講過(guò)，我很放心但他卻緊張說(shuō)不出來(lái)，我就在下面給他答案。但他還是說(shuō)不出來(lái)，我只好舉手告訴老師這道題答案我知道我來(lái)說(shuō)，老師才過(guò)才讓他坐下。
在六年統(tǒng)畢業(yè)考試時(shí)我的'英語(yǔ)有了很大的進(jìn)步，他的數(shù)學(xué)也有很大的進(jìn)步。古人云∶“近朱者赤，近墨者里黑�！惫娌诲e(cuò)。與人交往應(yīng)交一些對(duì)自己有幫助的人，這樣才能更優(yōu)秀。感謝在六年級(jí)最后的時(shí)間里有他的陪伴，是他改變了我。
我變了作文13
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這句話是著名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的，這句話也是我最欣賞的格言，我讀過(guò)不少書(shū)，我從書(shū)籍中汲取了營(yíng)養(yǎng)，不但豐富了我的生活，更重要的是改變了我自己。
小時(shí)候，我最不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)書(shū)上那密密麻麻的`字就頭疼�？墒墙�(jīng)過(guò)爸爸媽媽對(duì)我的熏陶，我愛(ài)上了讀書(shū)。剛開(kāi)始，我對(duì)連環(huán)畫(huà)很有興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當(dāng)書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì)高興得手舞足蹈，當(dāng)書(shū)中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì)絞盡腦汁地為他出謀劃策……
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始接觸中外文學(xué)名著。我為《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國(guó)演義》中膽識(shí)過(guò)人，神機(jī)妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……從書(shū)中我了解到了什么是真假、善惡、美丑，更加激發(fā)了我讀書(shū)的欲望，對(duì)書(shū)如癡如醉。
以前，我總是抱怨爸爸媽媽對(duì)我太嚴(yán)厲，可當(dāng)我看到《課堂內(nèi)外》這本書(shū)上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng)，把自己的孩子摔例，讓它重新爬起，對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格。我才恍然大悟，明白了爸爸媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格是為了我好，是讓我學(xué)好本領(lǐng)。
上學(xué)的時(shí)候，最不喜歡學(xué)的是數(shù)學(xué)，只要看到難題就打退堂鼓，不肯鉆研�？僧�(dāng)我讀了《魯賓遜漂流記》以后，知道魯濱遜一個(gè)人在島上生活了28年，克服了重重困難。就覺(jué)得很慚愧，我改變了自己，現(xiàn)在我可是我們班的解題高手。
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著我博擊在浩淼的知識(shí)海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習(xí)的趣味；書(shū)，是我形影不離的好朋友，是它，陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月，是它，給我?guī)?lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候，給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標(biāo)……
讀書(shū)改變了我，讓我懂了很多，同時(shí)，它也把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，讓我能夠完全地剖析自我，擁有一份與自己年齡相仿的夢(mèng)幻與詩(shī)意。
我變了作文14
在這漫漫人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人多多少少都會(huì)遭遇一些大大小小的挫折，當(dāng)你遇到不順心的事時(shí)，你會(huì)怎么做?是從此頹然下去，一蹶不振?還是重新振作，奮發(fā)上向?
當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，我自己激勵(lì)自己，抹掉懦弱的眼淚，我想：冬天已經(jīng)到來(lái)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?黑暗的深處是黎明，唯有跨越黑暗，終會(huì)看到希望的曙光!我一定能挺過(guò)去，加油!相信自己!
如果挫折打擊了你，不要憂郁，也不要憤慨!暫且容忍;努力吧，勇敢面對(duì)。不要找借口，宿命論是那些缺乏意志力的弱才的借口。堅(jiān)強(qiáng)的人是不怕失敗，不怕重新開(kāi)始的。接受挑戰(zhàn)吧，相信自己的能力，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：我不會(huì)輸?shù)模視?huì)挺過(guò)去的。憧憬一下未來(lái)的美好，相信有能力達(dá)到那夢(mèng)想中的未來(lái)。我們的未來(lái)不是夢(mèng)!努力，世界屬于我們的。因?yàn)槲覀儞碛星啻�，我們就是旭日，我們就是希�?大聲吶喊出，我不怕!
失意時(shí)需要忍，得意時(shí)需要淡。
的確，人，都有失意，不順?biāo)斓臅r(shí)候，然而，我更相信，挫折，攀登頂峰的踏腳石，人只有在遭遇挫折，在痛苦中、在無(wú)奈中、在煎熬中……而驚醒過(guò)來(lái)，并為之努力奮斗，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，直至登上頂峰。
因此，如果現(xiàn)在的挫折，能帶給你未來(lái)幸福，請(qǐng)忍受它。如果現(xiàn)在的快樂(lè)，會(huì)帶給你未來(lái)不幸，請(qǐng)拋棄它。生命中的每個(gè)挫折、每個(gè)傷痛、每個(gè)打擊，都有它的.意義。
挫折何嘗不是一種另類的幸運(yùn)，只有承受住挫折，那即便是從人生的頂峰跌入谷底，也會(huì)驕傲地走出。如果說(shuō)成功是多燦爛的花，那挫折則是那毫不起眼，卻奉獻(xiàn)極多的根，唯有經(jīng)受挫折，勇于面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折，相信吧!
昨天已成為歷史，我們唯有把握住今天，戰(zhàn)勝挫折，戰(zhàn)勝自我，明天，我們將站在屬于我們的舞臺(tái)上，盡情舞動(dòng)，傲然綻放出自己的光彩!
我變了作文15
我從小就喜歡吃魚(yú)。因此，媽媽的餐桌上總少不了魚(yú)。她總是把魚(yú)肉堆到我的碗里，自己則津津有味地吃著魚(yú)頭、魚(yú)尾。然而，媽媽卻常常被魚(yú)刺卡住。我一開(kāi)始覺(jué)得很奇怪：“媽媽為什么總是被魚(yú)刺卡住呢，真是太不小心了！”
內(nèi)心深藏的疑問(wèn)，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大。一次，媽媽又煮了一盆魚(yú)湯給全家人吃。淡黃色的湯里面有一些冒著熱氣的適當(dāng)大小的鯽魚(yú)塊。上面蕩漾著一些綠色的、白色的蔥花，煞是好看，勾起我了的食欲。我舀了一碗湯，慢慢地品嘗起來(lái)。
這時(shí)，我想：“我從未吃過(guò)魚(yú)頭，那魚(yú)頭會(huì)是什么味道呢？”我便用湯勺翻遍了整個(gè)盆子————來(lái)找魚(yú)頭。找了一遍，又找了一遍，沒(méi)有！還是沒(méi)有！魚(yú)頭究竟在哪兒？那我就找魚(yú)尾吃吧！可是結(jié)果和剛才找魚(yú)頭一樣————也是沒(méi)有！
咦，邪了！整個(gè)搪瓷盆只有魚(yú)身在里面了。我心里的疑惑更大了，腦子里滿是蹦蹦跳跳的問(wèn)號(hào)，最后索性作罷，不再想下去。
周末，我到外婆家玩兒。我問(wèn)外婆：“外婆，魚(yú)頭和魚(yú)尾好吃嗎？”外婆連連搖頭，說(shuō)：“哪里好吃啊！魚(yú)頭沒(méi)有肉，盡是骨頭；魚(yú)尾盡是刺，很容易被卡住�！彼种v述起了媽媽小時(shí)候的溫馨故事：
八十年代初，人們的生活水平得到了提高，但畢竟收入有限。外婆家一個(gè)月只能吃一兩次魚(yú)肉。每當(dāng)吃魚(yú)時(shí)外公外婆總會(huì)把最好的魚(yú)肉分給媽媽、舅舅、姨媽他們，而外婆和外公卻在招呼大家，一邊在啃著魚(yú)頭或抿著嘴嚼著那“美味”的魚(yú)尾。
而現(xiàn)在，吃魚(yú)頭、魚(yú)尾的人卻由外公外婆換成了媽媽。吃魚(yú)早已不成問(wèn)題，但是媽媽為了讓我吃上鮮美的魚(yú)肉，不讓我被魚(yú)刺卡住，自己卻吃魚(yú)頭和魚(yú)尾。頓時(shí)，我恍然大悟：我找到了媽媽被魚(yú)刺卡住的'原因，也明白了為什么湯里只剩魚(yú)肉。
晚飯時(shí)間到了————餐桌上又有一大盤(pán)紅燒魚(yú)。我一聲不吭，夾起了魚(yú)頭，啃了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)了，詫異地問(wèn)：“怎么今天不吃魚(yú)肉了？”
我搖了搖頭：“不吃，不吃，魚(yú)肉我早就吃膩了……”
這一頓飯我卻吃得格外地香。這塊浸滿了濃濃的愛(ài)的魚(yú)肉讓我懂得了如何將愛(ài)傳遞。如今，我以這塊魚(yú)肉讓我的長(zhǎng)輩們感受到了我對(duì)他們的愛(ài)。這一份誠(chéng)摯的愛(ài)，將會(huì)一代一代地傳下去……
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