無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的沾鎖子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

沾鎖子作文1

　　星期一的早晨，我剛走到校門(mén)口，看到我們班門(mén)前擠滿了同學(xué)。我想：“壞了，一定是鎖子開(kāi)不開(kāi)了，唉！看來(lái)我是把同學(xué)們給害苦了！”

　　我慢慢的向教室走去，心總是希望這段路是走不完的！當(dāng)我走到教室門(mén)前時(shí)，不知道哪位同學(xué)開(kāi)了口：“何嘉兵的鑰匙都擰折了，鎖子還是打不開(kāi)�！薄罢l(shuí)干的壞事呀？真可惡！”一個(gè)同學(xué)憤恨的說(shuō)。我又向前走幾步，只見(jiàn)魏老師左手緊鎖子，右手捏著錘子，用力的敲著鎖子，我的也心隨著錘子在敲！玻璃上的泥子不斷的望下掉。老師害怕玻璃掉下來(lái)，還不時(shí)的抬頭看。敲了大半天，鎖子還是沒(méi)有敲開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，折的鑰匙掉了出來(lái)，我的心才平靜了下來(lái)。這時(shí)魏老師汗流滿面，盡沒(méi)想到魏老師的手都砸出了血，鮮紅的血從老師的手中流了下來(lái)滴答滴答。我的心也一下提到了嗓子上。老師仍然敲著，一下、二下、三下。終于鎖子被敲開(kāi)了，我的心總算放了下來(lái)。

　　同學(xué)們紛紛擁進(jìn)了教室，同學(xué)們剛坐下，老師便問(wèn)了起來(lái)：“是誰(shuí)把鎖子用膠水沾住了？”頓時(shí)全班議論開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō)是吳大明干的，有的同學(xué)說(shuō)是李昂干的。聽(tīng)到這時(shí)，我便開(kāi)始爭(zhēng)辯：“我沒(méi)弄，我只用膠水沾粉筆了，我沒(méi)沾鎖子！”老師站在講臺(tái)上，仔細(xì)聽(tīng)我和同學(xué)們的爭(zhēng)吵！當(dāng)時(shí)我還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。慢慢地老師的'口氣嚴(yán)肅了眉頭也皺了起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)干的？快承認(rèn)！”忽然平時(shí)膽小的岳政站了起來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)說(shuō)是他干的，看到這時(shí)我的內(nèi)心有些愧疚，心里就像十五個(gè)水桶打水七上八下一樣，到底承認(rèn)還是不承認(rèn)？這時(shí)我想到老師的手流血了，又耽誤了同學(xué)們的早讀時(shí)間，于是我慚愧的說(shuō)：“我用膠水沾鎖子了，”老師看了看我，緊皺的眉頭一下舒展了，說(shuō)了聲：“只要能承認(rèn)錯(cuò)誤改了就好下去吧！”我前思后想，在家做錯(cuò)了事媽媽打我，而在學(xué)校老師卻說(shuō)了聲下去，我的心被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了，瞬時(shí)眼淚不停的往下流。

　　我真的很后悔，為什么要為一時(shí)的開(kāi)心耽誤同學(xué)們的早讀，損壞公物呢？

沾鎖子作文2

　　星期一的早晨，我剛走到校門(mén)口，看到我們班門(mén)前擠滿了同學(xué)。我想：“壞了，一定是鎖子開(kāi)不開(kāi)了，唉！看來(lái)我是把同學(xué)們給害苦了！”我慢慢的向教室走去，心總是希望這段路是走不完的！當(dāng)我走到教室門(mén)前時(shí)，不知道哪位同學(xué)開(kāi)了口：“何嘉兵的鑰匙都擰折了，鎖子還是打不開(kāi)。”“誰(shuí)干的壞事呀？真可惡！”

　　一個(gè)同學(xué)憤恨的說(shuō)。我又向前走幾步，只見(jiàn)魏老師左手緊鎖子，右手捏著錘子，用力的敲著鎖子，我的也心隨著錘子在敲！玻璃上的泥子不斷的望下掉。老師害怕玻璃掉下來(lái)，還不時(shí)的抬頭看。敲了大半天，鎖子還是沒(méi)有敲開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，折的鑰匙掉了出來(lái)，我的心才平靜了下來(lái)。這時(shí)魏老師汗流滿面，盡沒(méi)想到魏老師的手都砸出了血，鮮紅的血從老師的手中流了下來(lái)滴答滴答。我的心也一下提到了嗓子上。老師仍然敲著，一下、二下、三下……終于鎖子被敲開(kāi)了，我的心總算放了下來(lái)。同學(xué)們紛紛擁進(jìn)了教室，同學(xué)們剛坐下，老師便問(wèn)了起來(lái)：“是誰(shuí)把鎖子用膠水沾住了？”

　　頓時(shí)全班議論開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō)是吳大明干的，有的同學(xué)說(shuō)是李昂干的。聽(tīng)到這時(shí)，我便開(kāi)始爭(zhēng)辯：“我沒(méi)弄，我只用膠水沾粉筆了，我沒(méi)沾鎖子！”老師站在講臺(tái)上，仔細(xì)聽(tīng)我和同學(xué)們的爭(zhēng)吵！當(dāng)時(shí)我還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。慢慢地老師的口氣嚴(yán)肅了眉頭也皺了起來(lái)說(shuō):“誰(shuí)干的？快承認(rèn)!”忽然平時(shí)膽小的岳政站了起來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)說(shuō)是他干的.，看到這時(shí)我的內(nèi)心有些愧疚，心里就像十五個(gè)水桶打水七上八下一樣，到底承認(rèn)還是不承認(rèn)？這時(shí)我想到老師的手流血了，又耽誤了同學(xué)們的早讀時(shí)間，于是我慚愧的說(shuō)：“我用膠水沾鎖子了，”老師看了看我，緊皺的眉頭一下舒展了，說(shuō)了聲：“只要能承認(rèn)錯(cuò)誤改了就好下去吧！”

　　我前思后想，在家做錯(cuò)了事媽媽打我，而在學(xué)校老師卻說(shuō)了聲下去，我的心被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了，瞬時(shí)眼淚不停的往下流。我真的很后悔，為什么要為一時(shí)的開(kāi)心耽誤同學(xué)們的早讀，損壞公物呢？

沾鎖子作文3

　　星期一的早晨，我剛走到校門(mén)口，看到我們班門(mén)前擠滿了同學(xué)。我想： “壞了，一定是鎖子開(kāi)不開(kāi)了，唉！看來(lái)我是把同學(xué)們給害苦了！” 我慢慢的向教室走去，心總是希望這段路是走不完的！當(dāng)我走到教室門(mén)前時(shí)，不知道哪位同學(xué)開(kāi)了口：“何嘉兵的鑰匙都擰折了，鎖子還是打不開(kāi)。”“誰(shuí)干的壞事呀？真可惡！”一個(gè)同學(xué)憤恨的說(shuō)。我又向前走幾步，只見(jiàn)魏老師左手 緊鎖子，右手捏著錘子，用力的敲著鎖子，我的也心隨著錘子在敲！玻璃上的泥子不斷的`望下掉。老師害怕玻璃掉下來(lái)，還不時(shí)的抬頭看。敲了大半天，鎖子還是沒(méi)有敲開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，折的鑰匙掉了出來(lái)，我的心才平靜了下來(lái)。這時(shí)魏老師汗流滿面，盡沒(méi)想到魏老師的手都砸出了血，鮮紅的血從老師的手中流了下來(lái)滴答滴答。我的心也一下提到了嗓子上。

　　老師仍然敲著，一下、二下、三下……終于鎖子被敲開(kāi)了，我的心總算放了下來(lái)。 同學(xué)們紛紛擁進(jìn)了教室，同學(xué)們剛坐下，老師便問(wèn)了起來(lái)：“是誰(shuí)把鎖子用膠水沾住了？”頓時(shí)全班議論開(kāi)了。有的同學(xué)說(shuō)是吳大明干的，有的同學(xué)說(shuō)是李昂干的。聽(tīng)到這時(shí)，我便開(kāi)始爭(zhēng)辯：“我沒(méi)弄，我只用膠水沾粉筆了，我沒(méi)沾鎖子！”老師站在講臺(tái)上，仔細(xì)聽(tīng)我和同學(xué)們的爭(zhēng)吵！

　　當(dāng)時(shí)我還強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。慢慢地老師的口氣嚴(yán)肅了眉頭也皺了起來(lái)說(shuō):“誰(shuí)干的？快承認(rèn)!”忽然平時(shí)膽小的岳政站了起來(lái)，主動(dòng)承認(rèn)說(shuō)是他干的，看到這時(shí)我的內(nèi)心有些愧疚，心里就像十五個(gè)水桶打水七上八下一樣，到底承認(rèn)還是不承認(rèn)？這時(shí)我想到老師的手流血了，又耽誤了同學(xué)們的早讀時(shí)間，于是我慚愧的說(shuō)：“我用膠水沾鎖子了，”老師看了看我，緊皺的眉頭一下舒展了，說(shuō)了聲：“只要能承認(rèn)錯(cuò)誤改了就好下去吧！”我前思后想，在家做錯(cuò)了事媽媽打我，而在學(xué)校老師卻說(shuō)了聲下去，我的心被老師的舉動(dòng)感動(dòng)了，瞬時(shí)眼淚不停的往下流。 我真的很后悔，為什么要為一時(shí)的開(kāi)心耽誤同學(xué)們的早讀，損壞公物呢？

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