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無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的心目中的作文，歡迎閱讀與收藏。
心目中的作文1
一頭烏黑的秀發(fā)變成了了絲絲斑白，一臉青春的活力也已不屬于她，留下的只是歲月輾過的道道車轍。但她，和藹，慈祥，她的笑容充滿愛意，她的`目光給我鼓勵，她叫李掌珠，是我心中最好的老師。
李老師是教語文的，她帶我們這個班已經(jīng)快5年了。剛踏入小學，我不知所措，記得第一次去報名時，我緊緊地拉著爸爸的手，膽怯地躲到爸爸的背后，可能是因為覺得陌生吧，我根本不敢正視她。后來，在她無微不至的呵護與關懷下，我從無知的小調皮鬼轉眼間變成了成績優(yōu)異的高年級生，這可全部都是她用辛勤的汗水換來的。我長大了，是她看著我成長，我的一言一行，她都看在眼里，我的進步她更是喜在心里。她上課時，在嚴肅中隱隱帶著一絲幽默，又似乎含著一絲微笑。她的語言十分簡單易懂，讓我們就像在知識的海洋里暢游。因此，我們也十分喜歡她給我上課，就這樣，我們愛上了語文。
她有一雙炯炯有神的眼睛，說起這個，我就覺得奇怪。她的眼睛好像會說話。每當我開小差，做小動作時，她都會用嚴厲的目光望著我，好像在說“上課要專心聽講，不能開小差！”每當我取得了好成績時，她會用溫柔的眼神看著我，似乎在說“好樣的，繼續(xù)努力！”她上課時與下課時簡直判若兩人。下課時，她也會跟我們一起跳長繩，我們都以有她的參加而感到高興。她就像一陣春風，吹進我的心頭，她就像一支蠟燭，點燃自己，照亮著我。
李老師就是我心目中最好的老師，我愛她！
心目中的作文2
孔子，一個多么熟悉卻又遙遠的偉人，雖然他早已離我們遠去，雖然他不處在我們這個信息化的年代，可是他的思想仍深深的影響著我們。
前幾日，我們在學校里接觸了這位老人儒雅的思想。我們跟著語文石教師背誦著：子曰學而時習之，不亦樂乎；有朋自遠方來，不亦樂乎……當時我就對孔圣人有了一種神圣的感覺。他的許多教育思想，在我的學習中還是很有用的。
另外他講述的許多做人的道理，至今還是需要大家借鑒的。例如：擇其善者而從之，其不善者而改之。這就是做人擇友的標準之一。其實，我們之所以把他稱為圣人，是因為他也是一個普普通通的人，可是他在做人上確實到達了人生的很高境界。
孔子不光是位偉大的教育家，他也是我們身邊生活的指路人。每當我們在生活上遇到困難的.時候，我總會想到孔子失意的時候，仍然認認真真的對待每一件事，最終在不起眼的事情上取得了成功，這激勵著我把精力投入到自我的目標上，有了前進的動力。
在我的心目中，孔子并不是一個神，而是一個和藹可親的老人。他甘愿屈身向路邊的孩童請教問題，絲毫沒有失去學者的風度。
孔子，這個名字的背后，也暗含著一種文化，這種延續(xù)了兩千多年的文化，影響了一代又一代人，直至此刻還在影響著我們。沒有了他的文化，我們的生活會變得沒有禮道，我們的生活也失去了色彩……。
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻的偉人。
心目中的作文3
我喜歡的老師有很多，比如：數(shù)學老師、英語老師、體育老師、科學老師等，但我最喜歡的老師是語文老師。
我的語文老師有一頭長長的頭發(fā)、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說會道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，不斷閃爍；還像一望無際的海洋，我們是一條條小魚兒，在老師慈愛的目光里，快活地游來游去。
老師讓我記憶深刻的.地方是她說的一句話，在一次上課時，老師看見有一些壞學生在說話，老師便把壞學生和好學生做了比較，她說：“一粒種子，它可以悄無聲息地在泥土里腐爛掉，它也可以長成參天大樹�！崩蠋熣f的這句話讓我牢牢銘記在心里了。
有一次，下著大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會生病�！彼f：“沒事，這是我自愿的，不怪你�！蔽冶焕蠋煾袆恿�。
老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛我的老師！
心目中的作文4
我心目中的爸爸“花樣”實在多。有時他是“大勞工”，有時他是球迷，有時他是書呆子。
他是辛勤的大勞工，每天早出晚歸掙錢養(yǎng)家。有時晚歸，他還要幫助媽媽掃地，拖地……。打掃衛(wèi)生時動作要輕，要快，因為只要發(fā)出稍微大一點的響聲，或只是“哼”一聲，我弟弟也會被吵醒。打掃衛(wèi)生時的爸爸真是勤快呢！
他是十足的足球迷，凡有球賽他必看無疑。有時正打掃著衛(wèi)生，爸爸看時間已到，就立馬放下手中的.活，飛似的坐到沙發(fā)上，全神貫注開始看球賽，都沒有向媽媽“請示”。
他是書呆子，見了書呆的可笑。只要他開始看一本書，就非得把這本書看完才肯罷休。有一次，爸爸在我的書房里看一本名叫希利爾講世界史的書，這書足有400多頁，但他照看不誤。媽媽在廚房里高喊：“吃飯啦！”我連忙起身，叫爸爸一起吃飯，可他眼睛盯在書上，頭也不抬的說：“你先吃，我一會就出來�！笨墒�，我吃完飯都過了半個小時了，爸爸還沒出來。我正準備去叫，書房的門開了，他總算出來了。嘴里念念有詞，原來，他還沉浸在書的世界里。坐在桌旁，爸爸驚訝的問：“你們怎么不吃�。俊蔽液蛬寢屜嘁曇恍�，齊聲說：“我們早吃完了！”他這才恍然大悟，原來他早錯過了晚飯點。
我愛我的爸爸，愛他的“花樣”多！
心目中的作文5
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
——題記
“一年之計在于春，一朝之際在于晨�！倍吡耍瑤ё吡顺了�；春來了，帶來了生機。當春風吹滿神州大地時，萬物復蘇。一幅幅春意盎然的畫卷映入眼簾。這就是我心目中的春。
小草破土圖
“野火燒不盡，春風吹又生�！毙〔萃低档貜耐寥乐刑匠鲱^來，無聲無息，卻為春天平添一抹綠意。無論秋天的火有多么無情，哪怕令它灰飛煙滅，都不能阻止第二年春天它又以一個勝利者的姿態(tài)最先破土而出！看見了它，春天就已經(jīng)在我們身邊。
柳樹吐芽圖
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！毕硎苤汗獾你逶�，春風的愛撫，春雨的'洗滌。柳樹抽出了自身嶄新的枝芽，煥然一新的景象令人眼前發(fā)光。春的綠，醒目，耀眼，不同于人工色彩中的綠。這種綠，屬于生命，生機。
細雨漫天圖
“細雨魚兒出，微風燕子斜�！奔毤毜拇河曷祜w舞，相比于夏雨，它更文雅。相比于秋雨，它更活躍。相比于冬雨，它更溫柔。綿柔的細雨如信使一般，把雨滴送到每個角落。如珠簾一般，朦朧之美使人想起“多少衷腸猶未說。珠簾夜夜朦朧月。”引人遐想，驚喜。
春天如魔術師，變沒了寒冷，變出了溫暖；春天如鬧鐘，吵醒了動物，清醒了植物；春天如小丑，趕走了煩惱，帶來了歡樂。
春天處處洋溢著詩情畫意的季節(jié)。桃紅柳綠，春暖花開。這就是我心目中的春。
心目中的作文6
我的爸爸長的不高，中等身材有點偏胖，他有許多優(yōu)點，也有許多缺點。因為他的工作很忙，平時很少有空照顧我，大都是媽媽管我的衣、食、住、行和學習。
每天晚上我睡覺時爸爸還不回家，等第二天睜開雙眼爸爸已經(jīng)上班去了，有時候一連幾天也看到爸爸的身影。
爸爸可能是工作太累了，偶爾有一天回來的早了，洗漱完后，躺倒床上不一會就打起呼嚕來，吵得我學習也受影響。這時，媽媽會走到床邊輕輕的推他一下，因為他這樣就不大呼嚕了。
我的爸爸一有空還和我一起踢球。有一次，我倆踢球時，一不小心把球踢到了車棚上，爸爸非常勇敢的上去給我撿球。我在下面大喊：爸爸您真棒！
爸爸平時很少在家做飯，就算是做一次飯，也不和我的口味，他喜歡吃辣椒，做的飯菜中會放很多辣椒，吃起來，辣的我直流眼淚，不敢吃。爸爸說：“敢吃辣椒才是男子漢！不敢吃辣椒不勇敢！”聽了爸爸的話，我也想變勇敢，變堅強，就嘗試著吃起辣椒來，一開始辣的'我直流眼淚，慢慢的就不感覺那么辣了。在爸爸的鼓勵下，漸漸地我也喜歡吃辣椒啦！
關于爸爸的趣事還有很多，這就是我的爸爸，我很愛他！
心目中的作文7
曾經(jīng)有這樣一位好叔叔，他來到這個世界平平凡凡，走在這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，但他對后人的影響卻是轟轟烈烈的——他就是黨的好兒子邱少云。他也是我心目中的英雄。
邱少云叔叔之所以是我心目中的英雄，是因為他執(zhí)行潛伏任務，為了不暴露目標，趴在火堆里紋絲不動，千斤巨石一般被火燒了半個多小時，他直到最后一息也沒挪動一寸地方，也沒發(fā)出一聲呻吟。邱少云叔叔為了革命的勝利，死在血泊里。邱少云叔叔勇敢的面對敵人，臨危不懼。每當想起這些，我心如刀絞。邱少云叔叔寧愿犧牲，也不讓這次戰(zhàn)斗失敗。我被邱少云叔叔這種顧全大局、嚴守紀律的精神所打動。
如果是我的話，平時，就是個火星濺到我身上，我都會叫疼。邱少云叔叔的痛苦可想而之，可他卻以驚人的毅力挺住了。我真應該改掉嬌生慣養(yǎng)的壞習慣，像邱少云叔叔一樣，堅強勇敢。邱少云叔叔的英雄氣概值得我學習。我想：我現(xiàn)在就要學會自強、自立、自律，好好學習，做個堅強勇敢、不怕困難的好孩子。
我們這一代一定會“長江后浪推前浪，一代更比一代強”！讓我們像邱少云叔叔一樣，做黨的'接班人。成為新一根支撐祖國的主子，成為新一根點綴祖國的畫筆，成為新一棵裝飾祖國的花朵。
心目中的作文8
我心的老師是一個善良，溫柔，善解人意的老師！
老師，把我從一個什么都不會的小綠芽變成了一個茁壯成長的大樹，在我的人生道路上不能缺少她。
老師教會了我們認真、誠實、守信，如果我的'人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對我們慈祥，對我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)沒有事情干，而老師卻要為我們明天的課而做準備，老師除了要管我們一個班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙。
雖然老師有時候會發(fā)脾氣，還不是因為我們，如果我們把這件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會發(fā)脾氣呢？我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長大的，老師了解我的喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個好老師而感到榮欣。
這就是我心中的老師。
心目中的作文9
在我的學習生涯中，有許多教過我的老師，得到他們的教育和鼓勵，我健康的成長著。在我心目中，我認為最好的老師就是我們班的語文老師。
每天老師像大山一樣屹立在我面前，用自己全部的力量推我們走向知識的海洋，上課不是大概的講一遍，而是認真有耐心地給我們講，然后把課堂壞給我們。
自從五年級被這個語文老師帶上以后，我的語文水平明顯提高了，從80多分變成了90多分，那是什么原因呢。！是因為語文老師的方法跟別的老師與眾不同，她從我們每一個人身上找出缺點，讓我們改正。一道題講完之后讓我們再讀著記一記加深我們對著道題的印象。一道題錯了，語文老師就又讓我們認真的去思考，找出解決問題的方法，雖然我們覺得很累，但她有她的`道理，為的是；讓我們下次遇到這道題，一看就會。還有老師讓我們上課提前兩三分鐘背該背的課文，加深印象。
有時上課時，為了記住這道題，為了引起我們對語文的興趣，會插入一些故事，笑話。
有一次，我沒拿作業(yè)，其實是寫在一張紙上不見了，卻對老師撒了謊，但老師依然原諒了我，她是那么的和藹可親。從那以后，我再也沒有對老師撒謊。
這個語文老師是那么的受人尊敬和愛戴，不只是她的脾氣好，更是用獨特的方法去教導我們學習。這就是我心目中的好老師—語文老師！
心目中的作文10
1９世紀是美國的時代，２０世紀是英國的時代，而２１世紀是我們中國的時代。在國家的發(fā)展，建設中都要用許多礦藏，而由于長期大量開采，許多地方都在鬧“能源危機”，人類為了發(fā)展，只好向海洋看起，因為那兒有許多陸地上少有的石油，煤礦等。
對于未來的海洋是什么樣子的，誰也不知道，不過我希望人們在開發(fā)海洋的同時，來保護海洋，這樣，海洋才樂意為我們做出奉獻。今天，讓那個我們暢想未來，說說我的'未來海洋是什么樣子的。
在我的心目中，未來的海洋是美麗的，人們在海底設置了城市。你看！一座座樓房拔地而起，人類在海底世界自由地生活著。對于光線問題，人類制造了人造太陽，它和普通太陽一樣有光，有熱量，只不過，它每天晚上都要充點，下面我們到海底墻來看看吧！海底墻是由ＪＨＯ耐壓玻璃建造的，這樣玻璃能夠抵擋得住強大的水壓發(fā)電站，來為了海底城市提供電力。在海底墻的周圍還有許多海底生物，什么燈籠魚，水母，鯊魚，斑紋魚，龍龜?shù)取Ｎ覀冞�可以駕駛海洋小潛艇，來游玩一下神奇的海底深處。
這是我心目的未來海洋，這想法，我想會在不久的將來靠我們來實現(xiàn)。
心目中的作文11
在人的心中有美好的地方，那個珍藏著許多美好的人或物。
在我的心中藏著人，是教師，教師。很普通。很平凡。
汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我的心靈，用生命詮釋了叫責任，叫教師。
記得的老師，不會不知道桌子底下安全，但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上，死死護住桌子下的學生。
記得的老師，不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命，卻毅然地選擇了把生的機會留給了學生。
記得的老師，不會不知道的親人還在廢墟下，可仍然夜以繼日不知疲倦的轉移學生。
身邊的老師或許驚天動地的壯舉，但也在用平凡的行動恪守著教師的職責。
而，曾經(jīng)不理解老師的‘嚴苛’課堂上老師一句批評而委屈得哭泣；曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義，甚至對老師不厭其煩地講做人的.道理不屑一顧；曾經(jīng)不在意老師的提醒，甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣。
可曾記得，你快樂時老師由衷的歡喜；可曾記得，你悲傷時老師溫馨的話語；可曾記得，你時老師深切的期許；可曾記得你失敗時老師真情的鼓勵。
請記得的老師！
心目中的作文12
每個人心目中都有自己認為的好老師，有人認為是數(shù)學老師；有人認為是科學老師；還有人認為是音樂老師……而我心目中的好老師是我的班主任——語文老師。
我的語文老師姓崔，我們都叫她崔老師。崔老師中等身材，有雙水汪汪的大眼睛，一個尖尖的鼻子，大大的嘴巴，紅撲撲的臉蛋兒，崔老師笑起來可漂亮了，每天都面帶笑容給我們上課。
崔老師性格溫柔，但對于調皮搗蛋的孩子卻是非常嚴肅的。有一次在上體育課前我們做課間操。我們班最調皮搗蛋的同學小王帶了一個學校不讓帶的玩具——小型噴霧器。起初崔老師并沒有發(fā)現(xiàn)，但是后來關注他玩具的`同學越來越多，引起了崔老師的注意，崔老師把小王的玩具沒收了。小王不服氣就和崔老師吵了起來，崔老師并沒有發(fā)脾氣，而是非常嚴肅的和小王說：“王同學，現(xiàn)在是集體活動時間，你帶著玩具來，已經(jīng)影響到其他同學了，這樣不太好吧！如果你實在想玩，放學后找我把玩具拿回家，回家再玩可以嗎？”聽了崔老師的話，小王羞愧的臉都紅了，趕緊給崔老師道歉說：“崔老師，我知道錯了，我不應該帶玩具來學校，還影響到其他同學，以后再也不會這樣做了�！�
事后，崔老師又給我們強調了一下那些東西、玩具不可以帶學校。通過這件事情，讓我明白一個道理，做錯事情不可怕，及時改正還是好孩子，不應該和老師吵架，我們要知錯就改、勇于改錯。
這就是我心目中的好老師，你心目中的好老師是誰？
心目中的作文13
幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，他們都有自己的優(yōu)點和長處，但是他們都和我心目中的好老師有點差距，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她高高的個子，漂亮的臉上有一雙水汪汪的'大眼睛；翹翹的鼻子；她喜歡唱歌；又喜歡跳舞……
她的知識很豐富。知識面很廣，講起課來很動聽，同學們都聽得入迷，在我們上課做小動作時，她就會用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們，但有些問題我們回答不上來的時候，她就耐心的引導我們，直到我媽說出正確的答案。下課的時候和我們一起玩游戲。打籃球，有時候她還帶我們唱歌。跳舞，帶我們一起度過歡樂時光。
她應該和我們一樣喜歡大自然，春天的時候她帶我們?nèi)ヒ巴獯河危で�。賞花。放風箏，把五顏六色的風箏放上天空，還帶我們捉蝌蚪，帶回來觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們?nèi)ビ斡�。劃船。秋天帶我們�(nèi)ス麍@品嘗果實。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰(zhàn)。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的，我們在雪地里歡笑著。打鬧著，那是多開心��！這就是我心目中的好老師，她即是我們的老師。又是我們的好朋友。
心目中的作文14
房子不僅寬敞，還很嶄新，有著潔白的墻，藍色的屋頂，干凈的窗戶，還有一扇漂亮的大門，看上去十分干凈舒服。
房子里面有臥室、廚房、衛(wèi)生間、客廳……，除了基本的需求它能滿足，還有著許許多多功能，比如說門，假如你從外面走過來，它會自動開門，當然，你也不用擔心這個功能會讓小偷進來而擔心，它有識別功能，假如有個陌生人過來，它不會自動開門，就算陌生人硬敲、硬撞也不會開，除非你一聲命令后，它才會開，而且當你從外面進來后，它會自動關上，安全便捷。
當你走進房子后，它還會自動打開空調，調整好合適的溫度，讓你感覺特別舒服。在房子里，冬暖夏涼，舒服得都不想出門了呢!
假如你想知道今天的天氣，不需要看天氣預報，房子后面有一根旗桿，它會知道今天的天氣、濕度和風的方向，然后顯示在房子墻壁的屏幕上。房子下面還有個倉庫，當你發(fā)現(xiàn)家里的.舊東西不見后，不用擔心，它們都被機械手放進倉庫了，如果你要用，可以在電子屏幕上寫下你用的東西，那樣東西就會被機械手拿到你面前。
到了晚上，你不用關燈、窗戶、門……只要上床按下藍色按鈕，窗簾會自己拉上，大門自動上鎖，防盜功能就會啟動，第二天當你起床的時候，只要按紅色按鈕，房子的功能就會啟動，防盜功能就會關上，十分省心。
我心中的未來房子功能還有很多，真希望我長大以后，能做一名科學家，早日發(fā)明出這樣的房子。
心目中的作文15
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師。
我們的語文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的`，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語文老師很細心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們在外面玩耍，突然下起了大雨，幾個男孩子因為跑得太遠，回來的時候淋了很多雨，到了中午，那幾個淋了雨的男孩中有一個男孩發(fā)燒了，有氣無力地趴在桌子上，毛老師見了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語文老師她對我們很寬容，有一次，我們班三個男生本來是鬧著玩的，誰知后面他們打起架來，老師見了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結果老師并沒有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說出前因后果，讓每個孩子知道自己的錯誤，再在班上提醒同學們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
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