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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我們班的“天才”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的“天才”作文1
要問我們班誰的成績最好，誰最聰明，那大家一定會不約而同的回答：“易玖鑫！”
我和他是好朋友，互幫互助，不過，易玖鑫的聰明不是說說的'。
有一次，我盯著本子，目光變的迷茫，時不時撓撓頭揉揉眼睛，接著，又皺起了眉頭，把眉頭擰成了川字型，哦？我這是怎么了，我遇到了難題原本班級中的“沙沙”寫字聲不斷，可這會，全停下來了，哦，大家都遇到了難題，只偶而有幾聲寫字聲，我側(cè)耳傾聽，哦！是易玖鑫在奮筆疾書�！昂簟币拙瘤喂难χ绷�，原來易玖鑫寫完了。大家驚奇的看著易玖鑫，連老師也向他投來了贊許的目光。
我盯著題目，急的汗都出來了，我實在沒辦法，只能向易玖鑫求援了我伸出手敲了敲易玖鑫的后背，他轉(zhuǎn)了過來。我說“支援一下。”他笑了笑，在我的本子上寫了一個式子，我恍然大悟。嘴巴張成了“o”型，真沒想到呀！我注視著式子，馬上得出了答案。
還有一次，孫君豪來找易玖鑫教題目，他毫不猶豫的答應(yīng)了，手把手地叫孫君豪�？墒�，他還是不懂，只見易玖鑫眉頭一皺，隨之舒展開來，我想，他一定找到了方法，果然，易玖鑫換了一個思考過程，孫君豪一下子就聽懂了。
這就是我們班的小天才——易玖鑫。
我們班的“天才”作文2
整齊的劉海，圓圓的小臉；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴——這就是我們班的數(shù)學(xué)天才！
她就像一本“百科全書”——再怎么難的問題都難不倒她。每次上數(shù)學(xué)課，她那條理清晰的回答總能讓數(shù)學(xué)老師滿意而又驚奇。說她的數(shù)學(xué)好，我可是有情有據(jù)的`——
有一次要奧數(shù)考試。大家都很傷腦筋——因為這些題目簡直太難了！我們的筆在手中不停轉(zhuǎn)動卻遲遲下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數(shù)學(xué)天才，埋頭奮筆疾書，沒有停下來的意思，漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。
“好了�！边@時，一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時，“哇”聲一片，我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。
還有一次，我坐在座位上寫作業(yè)。突然，我碰到了一只“攔路虎”。我左思右想，上思下想，但是都無法解出來。我偶然抬頭，對上了數(shù)學(xué)天才的視線。我就想她請教。
“你看，先要這樣，然后代進(jìn)去，這樣算，最后這樣……”
她在我的紙上輕快的為我講解著，不到一分鐘，答案便在我的嚴(yán)重出現(xiàn)了。我十分佩服她。
她耐心的、一絲不茍地給我講這道題，知道我聽懂了為止。這樣樂于助人的品質(zhì)，不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我們班的“天才”作文3
我們班有一位同學(xué)，今天我們就猜一猜吧！
她個子不高，雖然她已經(jīng)三年級了，可是她的個子跟一年級的小朋友一樣。她的眼睛大大的，就像兩顆水晶葡萄，她的鼻子又高又直，還有她那櫻桃一樣的小嘴，可真迷人！一笑，露出滿口白而亮的牙齒，真是太可愛了！
說起她呀！她可是我們班出了名的美術(shù)天才。她總是拿著一支筆，整天在那畫來畫去，記得有一次，她拿出了自己畫的.花瓶，我們班里的同學(xué)都圍了過去，大家都對那幅畫贊不絕口。
她很喜歡笑，她笑的時候眼睛就像兩條縫一樣呢！她不僅愛笑，還喜歡講笑話，每次當(dāng)她講完，我們都哈哈大笑起來。
現(xiàn)在你知道她是誰了吧？你肯定猜不出來�，F(xiàn)在我就告訴大家吧，她是我們班的同學(xué)——姚詩晨。
我們班的“天才”作文4
我們班的劉姝苒有個“天才少女”的稱號，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，課外知識也十分豐富。
劉姝苒是小學(xué)二年級轉(zhuǎn)到我們班的。她第一次站在講臺上自我介紹時，便口若懸河、妙語連珠、落落大方。隨著年級的增長，我們對她的佩服之情也越來越濃。
“聽說劉姝苒這次數(shù)學(xué)又考了一百分呢！”
“這次語文考試劉姝苒又是全班第一呀！”
“哎呀，這次考試劉姝苒又得了全年級第一！”
……
后來，我們才知道，劉姝苒父母離婚，她跟著媽媽生活。媽媽的經(jīng)歷讓她明白：女孩不但要有離開別人的勇氣，還要有離開別人的能力。所以她勤奮學(xué)習(xí)，想讓自己和媽媽以后過上更好的生活。劉姝苒的媽媽說：“劉姝苒的學(xué)習(xí)完全不用我操心，她很自律，去年劉姝苒還獲得了學(xué)校最高獎學(xué)金——20xx元呢！”聽了劉姝苒媽媽的話，我們都十分羨慕。
劉姝苒不光學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，課外知識更是豐富。上課時，無論老師提出天文的還是地理的，文學(xué)的'還是藝術(shù)的問題，我們班的天才少女——劉姝苒，都會讓我們從她的回答中獲得新的信息與知識。
這樣的“天才少女”你想和她成為朋友嗎？
我們班的“天才”作文5
我們班有一個有天賦的數(shù)學(xué)學(xué)生。她是數(shù)學(xué)課的代表——趙瀟瀟。兩只淺彎的眉毛下有一雙黑色的珍珠眼睛，鼻梁上有一副粉紅色的眼鏡。看起來像個小醫(yī)生。我有充分的理由說小昭英擅長數(shù)學(xué):有一次在數(shù)學(xué)課上，老師教我們?nèi)绾谓夥匠�。開始時，他給我們一個很難解決的問題，沒有舉手。老師點了趙的笑名，讓她說:“我沒想到趙會不假思索地說出正確答案。老師點點頭，平靜地笑了。學(xué)生們?yōu)樗恼�。另一次，放學(xué)后，我在學(xué)校做數(shù)學(xué)作業(yè)。很快，一個“路障”出現(xiàn)了。我在信紙上不停地數(shù)著，思考著。
我就是解決不了。當(dāng)我不知所措的時候，我看到趙微笑著沒有走，所以我就去問她。這很簡單！趙笑著說，隨手把答案寫在了紙上。我不禁佩服這個豎起大拇指的手勢。當(dāng)我看到她突然又開悟了，我知道她的好主意是什么。她拿起一張白紙和一支筆來做方程式。她邊做邊告訴我。我說的`話讓我震驚。也許，正是這種困惑的探究精神。這值得學(xué)習(xí)。怎么樣，我們班的數(shù)學(xué)天才很好嗎？
我們班的“天才”作文6
我們班中有一位學(xué)習(xí)天才，她身材中等，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩個彎彎的眉毛，一張櫻桃嘴，兩只圓圓的大眼睛。她的反應(yīng)很快，是個不可多得的人才，她不僅學(xué)習(xí)好而且品德更好。
她的學(xué)習(xí)好體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。有一次數(shù)學(xué)老師問我們什么叫分?jǐn)?shù)單位？這下可把我們難住了，教室里雅雀無聲，大家斂聲屏氣都在努力地思考，一只手突然舉起來，它十分引人注目，寧靜的課堂突然你一言我一語議論起來。在眾人懷疑地目光下，她站起來輕松地說出答案，大家對她佩服地五體投地。
她的品行更是讓人油然起敬。記得那次，放學(xué)后，我在回家的路上遇到了她。突然，一個老奶奶跌倒，她正要過去扶，我拉著她說：“少管閑事，萬一是碰瓷的呢？”她說：“沒事，哪有那么多的壞人呀！”說著，她就去扶那位老人，我也只好跟過去，一起扶起了老人，老人夸獎了我們。
這就是我們班的'學(xué)習(xí)天才，她就是王思雨，一個既善良又聰明的女孩兒。
我們班的“天才”作文7
哈哈！說起我最要好的同學(xué)，當(dāng)屬我們班的“天才人氣”明星李兆陽同學(xué)了。一提起他，全班沒有一個不佩服地豎起大拇指的。
李兆陽是一個很利索的小男生。個子不算很高，走起路來很洋氣，挺著胸，小屁股一扭一扭的。鼻梁高高的，小巧玲瓏的很可愛。他還有一張寬寬的大腦門，早就聽說寬腦門的人很聰明呢！對了，他的耳垂很大，我覺得他很有福氣，李兆陽真可謂是人見人愛，花見花開呀！
李兆陽很愛學(xué)習(xí)。就說今天上數(shù)學(xué)課吧，老師讓我們?nèi)嘧鰯?shù)學(xué)題，我剛把本子和書準(zhǔn)備好，他都已經(jīng)完成了3道數(shù)學(xué)題了，速度是真快呀！而且他每天的作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成，回家后就是練鋼琴和學(xué)下象棋啦！他的鋼琴和象棋還贏得了很多比賽的獎項呢！李兆陽還有一個最大的優(yōu)點就是樂于助人。記得有一次，我在做班級墻報的時候，不小心把手扎了一個小口子，這個時候，李兆陽碰巧看到了，馬上放下了手中的活兒，先拿紙巾幫我包好，再送我去校衛(wèi)生室包扎處理，真是個熱心腸的'好同學(xué)呀！
我為有李兆陽這樣的好朋友感到驕傲，我相信他以后一定會成為一個倍受大家歡迎的人的。
我們班的“天才”作文8
我們班有個數(shù)學(xué)天才，他的名字是黎梓揚(yáng)。他個子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠(yuǎn)處一看，活像一只鴨子。
黎梓揚(yáng)雖然其貌不揚(yáng)，可是卻有陳景潤的數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時遇到了一道特別復(fù)雜的'難題，我和幾個同學(xué)絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請教黎梓揚(yáng)。我們拿著作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認(rèn)真地思索起來，思忖了一會兒后，只見他拿起筆，不停地在草稿本寫著，眉頭緊鎖，一會兒看看題目，一會兒看看草稿本，一會兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭。我們個個皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若，這時，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的。黎梓揚(yáng)緊咬著嘴唇，抬起頭，過了好一會兒，他摸摸自己的后腦勺，興奮地說：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數(shù)學(xué)天才，把我們想不到的步驟都想出來了，黎梓揚(yáng)的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強(qiáng)！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
我們班的“天才”作文9
我們班有個同學(xué)很善于讀書，她就是副班長劉楚鈺。
每次語文測驗，劉楚鈺都能取得95分以上的好成績。她是我們?nèi)嘧顑?yōu)秀的學(xué)生，作文屢次獲獎。為什么她學(xué)習(xí)那么好呢，有秘訣嗎？有，她善于讀書。
星期三下午課間休息的時候，同學(xué)們沖出教室，到走廊上游戲，劉楚鈺從書包里掏出一本故事書坐在教室里目不轉(zhuǎn)睛地看，她越看越著迷，甚至上課的時候，她也不知道鈴聲有沒有敲響，等老師叫她的時候，她才依依不舍地把故事書放好，開始上課。
放學(xué)回家后，劉楚鈺做完作業(yè)，又開始抱起那本故事書津津有味地看起書來，她會把有趣的故事讀給父母聽，讓他們一起感受讀書的`樂趣。劉楚鈺認(rèn)識的字越來越多，知識也越來越豐富，在回答問題時講得頭頭是道，我們?nèi)喾Q她為“天才”。劉楚鈺并沒有說自己是天才，她卻說：“我不是天才，但是我知道“聰明在于勤奮，天才在于積累”如果我是天才我也要學(xué)習(xí)的！”這句話使我們感到極大的震撼“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”天才不能驕傲。
這就是我們四（3）班的光榮，這就是我們四（3）班的第一個天才——劉楚鈺，她善于讀書。
我們班的“天才”作文10
“語文天才“顧名思義就是語文超超好的。這個外號是本人起的。
“語文天才”我們班第三胖。那胖胖的臉，眼睛都被擠小了。他身上的'肥肉都夠我吃一個月的了。你可以想象出來他多旁了吧。
有一次，老師讓我們寫讀過哪些書做匯報。我和“語文天才”各不承讓。我奮筆疾書，一邊想一邊思考。我把我們手中的筆當(dāng)作槍，我發(fā)幾顆“子彈”把“語文天才”的保護(hù)膜打穿了。他連發(fā)幾顆“子彈”把我打暈了。該死的。我剛要發(fā)怒，我們班同學(xué)把我找出來了。于是我狠狠的瞪了他一眼，表示你死定了。
其實“語文天才”是一個偏科狂。語文好極了，數(shù)學(xué)壞透了。這點是他超大的毛病。講起來他還是我的一位“老師”呢。我被老師選進(jìn)了參加輪滑比賽，他教我們?nèi)齻�：我，孟凡月，趙志萍。那天練得我腳都麻了�！罢Z文天才”還喜歡名偵探柯南。me也是，還有聶文仙。我們?nèi)齻�只要有柯南的書，就借給對方。
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