無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的站在的門口作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

站在的門口作文1

　　站在春天的門口，槍聲不斷，硝煙四起，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代里，沒有春天的生機勃勃、萬物復蘇。人們總是打著仗，子彈打完了，就用那瀝滿鮮血的大刀上前拼殺。

　　就算是那以血肉之軀都承受不了痛苦，他們也無怨無悔。逃亡的`村民死寂的村嶺，堆積如山的尸體，被戰(zhàn)火燃燒殆盡的樹木，我一定也沒感到春天的氛圍。

　　再次站在春天的門口，小鳥在樹上嬉戲，樹葉在迎風擺動，人們帶著耳機哼著小調(diào)，誰又曾想過這就是死傷無數(shù)的戰(zhàn)場呢？

　　我們要感謝他們，那些為了和平、美好的生活而奮戰(zhàn)的人，是他們，又讓我們重新看到春天的詩情畫意。

站在的門口作文2

　　青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺視門內(nèi)流連的，是筆墨生香勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口窺見那門內(nèi)流淌的'是令人心旌搖動的憂愁與長情。

　　站在文學的門口，我已聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙；站在文學的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)那五彩繽紛，色彩斑斕的文字世界。

　　站在文學的門口，我用一種敬畏的心情去聆聽那些高貴的靈魂的吟唱；站在文學的門口，我用一種好奇心去想像門內(nèi)的事物，去猜測文中主人公的情懷。

站在的門口作文3

　　幸福是烏云中的一縷陽光；幸福是寒冷中的一杯熱乎乎的奶茶；幸福是冬天暖暖的被窩。

　　幸福無處不在，比如：你生病了，家人的照顧。難道不是幸福嗎？你考試沒考好，老師一直鼓勵你。這不是幸福嗎？你把東西遺落在車上，被人發(fā)現(xiàn)了，他歸還到你的手中，并且再三叮囑要看好。這就是幸福。

　　在團圓節(jié)，一家人其樂融融地坐在一起。賞月，吃月餅。那種滋味就是幸福。多想讓時間多停留一下讓我好好地品味一下幸福是什么滋味。除夕時，一家人圍在飯桌前吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會。這種幸福是很溫暖的`。

站在的門口作文4

　　天是鉛灰色的，一片片的云有層次的壓在天空上，呼號著。天空落下了婆娑的眼淚，”無邊絲雨細如愁�！笔遣患俚�。我正站在六年級的門口。心中塞滿了進水的棉花一樣厚重的愁緒，我正站在六年級的門口。

　　我并沒有躲藏，也沒有推門而入。我靜靜的倚著墻，看無數(shù)的人兒進進出出;看六年級的`一花一草;看六年級的歡笑與淚水。我是那樣協(xié)調(diào)的與墻，與六年級的門口融合在一起�？纯匆埠谩Ｒ幻�名學生推開那鮮艷的門，洋溢著快樂的青春氣息，帶著純真的笑容蹦跳著進入六年級。但在我看來，門卻是古樸沉穩(wěn)厚重的。頗具“一花一世界，一樹一菩提�！钡母杏X。來到這里，我像是被洗滌了靈魂。透過楠木色的門，我看見……

　　我看見走進去的人，漸漸地被快樂、苦惱、孤獨、離別左右著，如同在波瀾洶涌的大海上失去雙槳的船兒，被浪花戲謔一般的拋來拋去。如果你將來看到一葉孤舟，被狂風暴浪緊緊追趕

站在的門口作文5

　　當我站在離校園相隔十米的地方，眺望著那一棟又一棟教學樓，傾聽著一陣又一陣朗朗的讀書聲，真叫人回味起一句話：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心！那聲音雄壯，好似健壯挺拔的青年；那聲音婉轉(zhuǎn)，好似百靈鳥的歌聲；那聲音整齊有序，好似大雁整齊的隊伍，一只連一只，又似串串珍珠，一顆連一顆。

　　我似乎快被陶醉了，恍如一只小蜜蜂，迷戀上了一朵美麗的花兒�！罢媸亲x書聲聲聲怡人啊！”我不由自主地贊嘆道。

　　站在校園的門口，我總是回想起曾經(jīng)教授過我知識的老師們，他們精心培育著我們這同一片藍天下祖國的花朵。“敬愛的老師，謝謝您給予了我陽光般的呵護與雨露般的.滋潤。”我激動地感嘆道。

　　站在校園的門口，我回想校園生活，收獲滿滿。

站在的門口作文6

　　站在春天的門口，門的前面的春，而門的背后卻是冬。

　　人們一生努力奮斗，去拼搏，去創(chuàng)造只為了到春天——萬物復蘇，一切都生機盎然，舒舒服服的'，沒有夏天的炎熱，沒有秋天的干燥，更沒有冬天的嚴寒，他們希望這樣。

　　他們竭力地遠離冬天，因為冬天是最痛苦的——呼嘯的北風怒孔著趕走土地最后一絲溫暖，整片土地都冷冰冰的，沒有花兒，沒有小草，絲毫沒有生氣。

　　可是他們沒有想到，春天，不是要經(jīng)過冬天的洗禮才能到達嗎？那些著名企業(yè)家，哪個不是經(jīng)過了比常人更加痛苦的磨練才取得成功的嗎？

站在的門口作文7

　　站在六年級的門口，眼前是一串風鈴，在風中搖擺著，像在歡迎我。一陣風吹來，吹響了風鈴，也吹起了我的思緒。

　　我已經(jīng)長大了，不能再像以前那樣無知、幼稚：復習卷七張沒寫，放在書包里，騙老師、騙家長，最后還是被發(fā)現(xiàn)了。老師批評，父母教導，我才知道自己錯了。從那以后，我的作業(yè)都認真完成，在意不敢欠作業(yè)了。六年級，在我眼前是個未知的世界，雖然會迷路，但為了學到知識，我必須找出正確的路，找到正確的解決方法。我猶如又站在百米起跑線上：六年級，我必須上課認真聽講，作業(yè)按時完成，一有時間就看看課外書……總而言之，我要奮力沖向這百米賽跑的終點，讓小學生活變成首優(yōu)美的歌。

　　我輕輕搖響風鈴，走進了六年級的生活……如果說六年級的知識是一望無際的大海，我愿化作一只魚兒在知識的海洋中盡情游泳；如果說六年級的知識是無邊無際的.天空，我愿化作一只雄鷹，在知識的天空盡情翱翔……任何困難都無法阻止我對學習的渴望！

站在的門口作文8

　　站在春天的門口，我朝里張望，綿綿細雨正挑逗著柳樹葉子，泥土在與小草嬉戲，浮冰已慢慢沉睡，野花兒簇擁著，你擠我，我擠你，好不熱鬧！

　　靜靜地享受即將到來的春天的美景，小草積蓄已久的.力量將要爆發(fā)，春蠶痛苦的束縛已到盡頭，鳥兒的旅程也將展開。

　　凝望著這大自然的杰作，在柔軟的草地上躺一躺，枝葉上冰涼的露珠會滑落下來，仔細嗅嗅，也許還有百花斗艷的火藥味兒。

　　低下頭仔細思考，這一切的美好難道不是經(jīng)歷了磨礪的寒冬才如約而至的嗎？這一切難道不蘊藏著一種噴涌而出的力量嗎？也許，我們也要勇于歷經(jīng)各種磨難，“梅花香自苦寒來”，享受磨難帶來的人生禮物！

站在的門口作文9

　　今天，我在校門口看風景，首先映入我眼簾的是永吉大街，啊!永吉大街真熱鬧啊! 大街上，人來人往，車水馬龍，有大汽車，有小轎車，有自行車，還有摩托車，真是川流不息。大街兩邊，有一排翠綠的楊樹，它有筆直的樹干，像傘一樣的樹冠，遠看像一排排威武的士兵，守衛(wèi)著我們的家園。 兩棵樹中間還有路燈，它有金色的燈座，白色的燈罩，8個燈罩組合在一起，就像一朵朵盛開的'白蓮花，這一排路燈到晚上可以給永吉大街打扮的漂漂亮亮的，還把大街給照亮。永吉大街對面是聯(lián)通大廈，上面還豎著一對鐵塔，我一往上看就好像鐵塔在動，看的我眼花繚亂的，這時我想起來了，中國聯(lián)通是連著千家萬戶，所以能傳遞信息，我愛我們的學校，但我也愛美麗的永吉大街。

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