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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我忘不了她作文，歡迎大家分享。
我忘不了她作文 篇1
嚴(yán)冬臘月，寒風(fēng)刺骨，零度氣溫，空氣凝固。如此惡劣的環(huán)境中，天公仍不愿作美，竟灑下溫柔的眼淚，伴著瑟瑟狂風(fēng)，真情在人間。
世事難料，這場(chǎng)突如其來的雨像不速之客降臨，我和媽媽穿梭在被洗滌了的街道，棉襖上的帽子顯得單薄極了。
面龐被雨絲狠狠的劃過，無情地灑在我們身上，衣，被一點(diǎn)一點(diǎn)浸透，彷徨不安的眼神東張西望，只為找到一家書法用品的專賣店。
我望到了她。
灰格子的上衣，貼身的棉褲，沒什么特別。
就是這一望，讓我倆好像共同意識(shí)到了什么，或許是心心相通的作用吧，她立馬抄起兩把紅雨傘向我們飛奔了過來，我看見，紅色的棉鞋踩入一個(gè)又一個(gè)的`水塘，就像踩在了魔幻的琴鍵上，與雨滴的碰撞，更是激起了水花在舞蹈。
只見她在風(fēng)雨中自己先打了一把傘，那一刻的身影，只在一瞬間的身影，便定格在了我心中的記憶碑上。她又遞給了我一把傘，一樣的紅色，我不只是激動(dòng)又或是寒冷，顧不上說感謝，哆嗦著撐起了傘，傘柄上有一種久違的溫暖。她問我們：“你們?cè)谡沂裁窗。课铱茨銈兌荚谶@轉(zhuǎn)了三圈了。”“找一間賣書法用品的店�！眿寢尨鸬�，“小姑娘，你認(rèn)識(shí)嗎？”“讓我想想，好像那兒就有一家。”她指了指右面。我順著她的手指方向，心中充滿了力量，好似右面那幢高大的民房背后有著夢(mèng)寐以求的寶庫(kù)。我匆忙謝過便趕去了，果然看見一家古色古香的店鋪，“品宣堂”三個(gè)棕色的大字映入眼簾，喜悅感油然而生。
漸漸的，雨停了，一抹彩虹浮現(xiàn)在天空中，七種熟悉卻久違的顏色，正好詮釋了我心中交雜的感覺，這美得像一場(chǎng)意外。
她，其實(shí)只是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。
灰格子的上衣和那把紅雨傘，即使我不知道她的姓名，也足矣。
我忘不了她作文 篇2
”叮鈴鈴“上課了，大家瘋了像螞蟻一樣沖進(jìn)教室，回道座位上做好一切準(zhǔn)備迎接老師。”呀“響亮的聲音震醒了沉睡著的教室。我的書包翻便了就連語文書的足跡也沒有。大家都知道，上班主任的課是最嚴(yán)的了，沒帶書可得吃”黃連“的 呀。 我的臉漲得逼紅人，紅得發(fā)熱，就像熱鍋上的螞蟻似的。心呀，“砰砰”得快“爆發(fā)”出來了。手腳又酸又麻并徼微地顫抖。我緊張得像拉滿了弓弦。 我伸手向旁邊的同學(xué)借，沒想到他說：“傻瓜才借你呢”。聽了這話，我熱淚盈眶。突然從門外走過一個(gè)高大的身影，我低著頭等眚受罰。 這時(shí)，從背后拋來一本書，我瞟了眼精神抖擻起來。我往背后望夫，只見一個(gè)小女孩甜密士也對(duì)我說：“拿去吧，都是朋友”。我想說什么，沒等我反應(yīng)過來，她以經(jīng)溜個(gè)無影無蹤了。
拿著手中這本書，心底總是念念不安。 老師來了，向班里掃描了一遍最終的目光都集中在那小女孩身上�！澳氵^來”老師嚴(yán)厲的說。老師拿出了木棒要往小女孩手掌心打時(shí)，我黛著火熱的心站起來喊到“�！�。小女孩轉(zhuǎn)過身來，眼鏡恨恨的掃了我一眼，是在說：如果你說出真相，我就和你絕交。我左右為難，傻傻德站在那兒看著小女孩受罰。 下課了，在一起聊天時(shí)，只見躲在身后的手紅腫的像歌辣椒，連筆也拿不起。我的`心碎了。那一刻，她深深的刻在我的腦海里。不管走在哪里，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出她走過的足跡。他是我見到的最美麗的女孩。
我忘不了她作文 篇3
去年暑假，我們一家五口去青島度假。那些天，讓我們印象最深刻的，并不是那一望無際的大海，也不是那五彩斑斕的貝殼，而是一個(gè)可愛的小女孩，盡管我們素不相識(shí)……
去青島的第二天，我們?nèi)襾砗＿呌瓮�。那天，風(fēng)和日麗。金黃的沙子踩在腳下，軟綿綿的，浪花輕輕撲打著我的腳丫，好舒服啊！我換好游泳衣迫不及待地跳下海去。
我游好泳上來，躺在椅子上，享受這溫暖的日光浴�！百u冰棍嘍！賣冰棍嘍！”我循聲望去：一個(gè)操有濃厚鄉(xiāng)音的小女孩推著冷飲車走了過來。她有著短短的頭發(fā)，身穿綠色連衣裙，頭發(fā)上打著一個(gè)大大的，粉紅的蝴蝶結(jié)，用一個(gè)詞來形容她：那就是十足的`土氣！
忽然，她走到我跟前，水汪汪的眼睛盯著我的泳帽，還用手指著它：“這泳帽真好看，像彩虹似的……”“你到底是來賣冰棍的，還是來看的？”她被我的大聲嚇了一跳，推著車走了。
夕陽(yáng)西下，我們準(zhǔn)備開車回賓館時(shí)，那個(gè)小女孩又跑來，手中居然拿著我丟失的泳帽，而且上氣不接下氣。我一把抓住她的手；“實(shí)話實(shí)說，我的泳帽怎么會(huì)在你手上？你偷的？”“不是，我看見它在沙灘上，猜想就是你的，所以我跑了過來……”我的臉“唰”地紅了，心像有頭小鹿撞。小女孩沒等到我感謝就抿嘴一笑，迅速跑開了。
我望著她遠(yuǎn)去的背影，拿著泳帽，陷入了深深的沉思……
我忘不了她作文 篇4
她如一位慈祥的母親，如一個(gè)細(xì)心的園丁照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。她的微笑永遠(yuǎn)刻在我的心底。她的話語也被心靈深處的錄音機(jī)錄了下來，她便是我們慈祥又嚴(yán)厲的班主任。
受到中學(xué)錄取的消息，我十分激動(dòng)而激動(dòng)下又升起一股莫名的憂傷。想起她的身影、她的話語、她的笑,她一切的一切。一股不舍的情緒涌上心頭。她給予我知識(shí)，讓我受到了生命的啟蒙！如果沒有她，我或許還是那個(gè)懵懵懂懂的女孩，成績(jī)一如既往的還是中等偏下，不會(huì)有提高。也不會(huì)有現(xiàn)在懂事，只是那個(gè)調(diào)皮的、每天只會(huì)搗蛋的，感覺永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小姑娘而已。因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)了，不再是只會(huì)搗蛋調(diào)皮的小姑娘，我懂得了分擔(dān)，為父母分擔(dān)累與煩惱。是她的教導(dǎo)讓我擁有了進(jìn)入好中學(xué)的機(jī)會(huì)，那個(gè)原本只是夢(mèng)的學(xué)校，變成了現(xiàn)實(shí)。而六年仿佛在揮指一瞬間過去了，我多么希望時(shí)間能在這一瞬間停止，讓我繼續(xù)聽從她的教導(dǎo)。此刻即使是嚴(yán)厲的批評(píng)，我也認(rèn)為是百聽不厭的'歌曲、故事。她給我的影響，如同“蒙娜麗莎”給世人沒的影響一樣有著永不磨滅的痕跡，令我永生難忘！
6年時(shí)間如同眨眼一時(shí)間一樣，但給了我永不磨滅的痕跡，是她令我的心靈深處出現(xiàn)了這一道痕跡。她，我的啟蒙老師。我們班現(xiàn)任的班主任，令我永遠(yuǎn)也無法忘懷！
我忘不了她作文 篇5
一頭短短的黑發(fā)，小小的眼睛嵌在眉毛下，一張櫻桃小嘴說著不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，她從山西而來，和家人在狄寨附近開了一家饃店。
我年僅四五歲時(shí)，無意中結(jié)識(shí)了她，那時(shí)的她只有三歲，初來乍到，我們成了朋友，她不懂得誰大誰小，有一次我們?cè)谕嫠�，突然碰倒了一堆柴，�?dāng)大人問及時(shí)，她說：“都是妹妹干的。”
我們寒暑兩假經(jīng)常見面，她送給我一個(gè)喜羊羊與灰太狼的筆記本，我送她一支七彩筆，它們成為了我們友誼的見證者，我六歲八個(gè)月時(shí)，她悄無聲息的.生了一場(chǎng)大病，導(dǎo)致我們有二十多天未見，那期間我是孤單、寂寞的，那場(chǎng)病痛，奪去了她健康的身體，使她成了一個(gè)體弱多病的女孩。
記得我八歲生日那天，我邀請(qǐng)她去我家玩耍，她婉言拒絕了，我透過門縫，見她和哥哥正在照顧生病的妹妹，我心中對(duì)她起了敬佩之情，因此我處處讓著她，她也意識(shí)到了什么叫做謙讓。
我們最后一次見面，是在我已經(jīng)九歲時(shí)。我像往常一樣跑去她家找她玩兒，發(fā)現(xiàn)她在收拾行李，她告訴我她要搬家了，臨走前她給了我一件異常珍貴的禮物——我們的合影，當(dāng)然我也把我們的合照給了她。臨走時(shí)，她坐上車，我們相顧無言，揮了揮手，互相道：后會(huì)有期。
雖然，這段友誼僅僅持續(xù)了六年，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她叫謝雨菲，我總叫她萌萌。
萌萌如今依然杳無音信，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
我忘不了她作文 篇6
她，我的幼兒園老師，教了我三年，教過我如何做好自己，教過我一生如何去走好……
放學(xué)了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開幼兒園回家，可是時(shí)間不等人，幼兒園馬上要關(guān)門了，我只好在門口的臺(tái)階上等待。
天色已經(jīng)暗下來，我只能看著白玉盤似的月亮與繁星在天空中玩耍，路邊的'電燈也整齊地亮起來，不時(shí)還有汽車“嗖嗖”從我耳邊呼嘯而過。幼兒園旁邊的房屋亮了起來，我隱隱約約地看見他們一家子和諧地坐在餐桌邊上，開心地聊天、吃飯，多么熱鬧！仿佛我們一家也在餐桌邊開開心心地吃飯，有說有笑。
“嗒嗒嗒！”一陣腳步聲傳來，我猛然驚醒，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身著黑衣的男子站在我面前，雖然看不見他的樣貌，但我感到他的眼睛散發(fā)著寒光，緊緊地盯著我。
“�。 蔽已矍耙缓�，雙手被麻線一樣的東西綁住了，眼前一片漆黑。
“放開他！”這熟悉的聲音，是何老師！我心中終于有了一絲希望。有救了！我像瘋了一樣扭動(dòng)著身體，企圖掙扎出來。
“叭——”的一聲，我被救了下來，啊，我大口大口呼吸著新鮮空氣。這時(shí)，爸爸媽媽開車過來了，媽媽急匆匆地下了車，跑到我身邊，對(duì)我噓寒問暖，又問我那個(gè)黑衣人是誰，我搖搖頭，媽媽也沒去追問了。
回到家，我還是沒想出何老師為什么要救我，想著想著，我陷入了沉睡……
我忘不了她作文 篇7
在我的生活中有許許多多給過我?guī)椭完P(guān)心的人。
記得有一次我們一家人去超市買東西，因?yàn)槭窃�，所以人特別多，看著這黑壓壓的人群，我竟感到有點(diǎn)害怕。
突然我跟媽媽看見了，正在減價(jià)促銷的洗衣粉。 我們就像見到寶一樣，擠進(jìn)人堆里搶購(gòu)。正在我搶的不亦樂乎的時(shí)候，過身來，媽媽呢？媽媽不見了！
頓時(shí)，我感覺晴朗的天空都變得黑暗。我心里非常害怕，我該怎么辦，我只是一個(gè)十歲的小孩子��！我蹲在貨架旁邊，嗚嗚的哭了起來。 突然我就像看到了希望的曙光！一個(gè)扎著小辮子的姐姐走過來，擦干我的淚水，對(duì)我說：“小朋友，你是不是走丟了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在不知道該怎么辦，只能跟著小姐姐走。小姐姐把我領(lǐng)到收銀臺(tái)的.地方，告訴收銀員我的情況，讓收銀員幫我找父母。收銀員叔叔也積極的幫忙，開了超市的廣播“有一個(gè)小朋友在超市里走丟了，請(qǐng)父母快來5號(hào)收銀臺(tái)認(rèn)領(lǐng)”
不多久，我就看到了眼里帶著淚水的媽媽，“媽媽！”我撲到了媽媽的懷里，爸爸撫摸著我的頭對(duì)收銀員叔叔說：“謝謝你啊，小伙子！”收銀員叔叔撓撓腦袋，不好意思地說：“該感謝的不是我，是那個(gè)小姑娘啊！”但我過身時(shí)，那個(gè)小姐姐已經(jīng)不在了。真是可惜呀我竟然不能親口對(duì)她說出一聲謝謝。
雖然事情已經(jīng)過去很久了，可我現(xiàn)在還清楚的記得那位小姐姐的容貌，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的！
我忘不了她作文 篇8
在你身邊，也許有一個(gè)讓你至今難忘的人。她也許給予了你很多快樂，讓你從孤獨(dú)中走出；她也許給予了你很多幫助，讓你從無助中走出；她也許給予了你很多挑戰(zhàn)，讓你從失敗中走出；她也許給予了你很多鼓勵(lì)，讓你從黑暗中走出。
她就是我在小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)，她為人大公無私，和同學(xué)相處融洽，更樂于助人，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她在我小升初的'時(shí)候，給予了我很大幫助，我今天得以在省重點(diǎn)中學(xué)讀書，她功不可沒。
在小升初緊張復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)都好像被埋在題海里，幾乎題不離身，當(dāng)然我也不例外，同樣充分利用這短暫而緊迫的兩個(gè)月黃金時(shí)間，每次我做題時(shí)遇到難題都會(huì)請(qǐng)班長(zhǎng)幫我解決，然而她總是毫不吝嗇她的時(shí)間，每次都很樂意的放下手頭的作業(yè)幫我解決。令我印象深刻的一次是，我遇到難題請(qǐng)她幫忙解決，她想了很久都沒有頭緒，我們兩也一起探究了很久，看了很多參考書和例題，仍然解決不了，于是班長(zhǎng)陪我去找老師，恰巧老師不在。這時(shí)，班長(zhǎng)對(duì)我說:''這樣吧，你把題抄給我，我今晚想想辦法，看看能不能解決�！敝敝镣砩鲜稽c(diǎn)，我接到了班長(zhǎng)的電話，她在電話里非常仔細(xì)地分析了一次給我聽，我也問了她很多問題，這個(gè)“千古難題”終于被解決了，我疲倦地抬起頭，一看時(shí)間就傻眼了，已經(jīng)整整十二點(diǎn)了，一股愧疚感油然而生。
小升初成績(jī)出來后，我很愕然，因?yàn)槲冶灰凰〖?jí)重點(diǎn)中學(xué)錄取了，而她，卻去了一所市重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)我知道這個(gè)結(jié)果后，其實(shí)內(nèi)心非常復(fù)雜，因?yàn)楦嗟牟皇桥d奮，而是虧欠。我覺得自己毀了她六年的辛勤付出。我無法忘記她，對(duì)于她，除了感激以外，更多的是虧欠。
我忘不了她作文 篇9
她有一個(gè)高大的身材，一頭蓬蓬的卷發(fā)，一雙炯炯有神的小眼，在她的右眼下方長(zhǎng)了一塊黑色的胎記，嚴(yán)重影響了她的美觀。她就是我們的班主任周老師。
在我上五年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我仍然忘不了我小學(xué)四年級(jí)的語文老師周老師，我忘不了她對(duì)我們的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真，我最忘不了的還是她對(duì)我們的關(guān)心。
在學(xué)校里，我們寫完作業(yè)后，老師便立刻給我們批改作業(yè)，我很好奇老師在辦公室是什么樣子，于是假裝交作業(yè)混進(jìn)老師的辦公室，辦公室里十分安靜，只聽到老師們的'呼吸聲和紅筆在紙上寫字的聲音，只聽見老師在給學(xué)生指導(dǎo)作業(yè)的說話聲。我走到周老師身邊，看著她一雙疲憊的眼睛，在看看周老師手上的作文本上，就像把紅墨水打翻了一樣紅到處都是周老師寫的，又密又小的紅字，到處都是圈圈線線的批注，我不得不贊嘆周老師的工作實(shí)在是太辛苦了。
還一次我們?cè)诓賵?chǎng)上做操，周老師管的十分嚴(yán)厲，讓我們連大聲呼吸都不敢，非常害怕周老師，可是不一會(huì)兒有一個(gè)同學(xué)可能由于低血糖在做操時(shí)突然暈倒了，周老師風(fēng)一樣的跑過去，小心翼翼地扶起他，抱著她就往醫(yī)務(wù)室跑去，又是給我同學(xué)的父母打電話，又是詢問：“現(xiàn)在還難受嗎？”知道那位同學(xué)說：“周老師，我沒事了，您放心吧�！贝藭r(shí)周老師的臉上露出了微笑，她心里的那塊大石頭才沉了下去。
已經(jīng)過了一年半了，我仍然忘不了她，這可真是一個(gè)好老師啊！
我忘不了她作文 篇10
是誰在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴我？是誰在我困難的時(shí)候幫助我？是誰又在我沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我？那就是她——喬云冉。
她的眉毛彎彎的，橢圓型的小臉上鑲著兩顆黑葡萄。嘴巴小小的，臉蛋上有幾顆小斑點(diǎn)，短短的頭發(fā)像個(gè)假小子。但她穿的'衣服顏色亮麗，整整齊齊，她還愛樂于助人。
記得二年級(jí)的一個(gè)下午，下課鈴一響，我們就像一窩瘋似的跑了出去，我則跟一群好朋友在操場(chǎng)上玩耍。雖說我們是女孩，但也玩瘋跑一類的游戲。就在我跑著下臺(tái)階時(shí)，不小心前腳踩空了，“撲通”一聲就重重的摔到了，頓時(shí)疼痛從腳上襲來，這時(shí)她看見了，急忙跑來把我扶起來，親切地問；“現(xiàn)在還疼嗎？”她的話就像一束溫暖的陽(yáng)光，感到暖洋洋的，我急忙搖搖頭。
還有一次上數(shù)學(xué)課，老師出幾道題給我們做，要求課間時(shí)交給組長(zhǎng)。我急忙做了起來，轉(zhuǎn)眼就剩最后一道，可就是它把我難住了，我絞盡腦汁也沒想出一點(diǎn)兒眉目，我只好去請(qǐng)教喬云冉，她一聽爽快的答應(yīng)了，開始給我耐心的講解起來，我不一會(huì)兒就會(huì)了，及時(shí)的交了作業(yè)。我感激地對(duì)她說；“謝謝你！”她笑了笑：“不用謝！”
看，她就是這樣樂于幫助人，她的這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，我忘不了她！
我忘不了她作文 篇11
夜深了，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，站在窗前的我，不禁想起了那個(gè)夜晚，那雙溫暖的手。
這件事情發(fā)生在不久前。我剛補(bǔ)完課，走出樓道。突然，外面刮起了狂風(fēng)，眨眼間豆大的雨點(diǎn)砸得路邊的樹葉“啪——啪——”地響，我的心里仿佛也電閃雷鳴：這下可完了。我沒有帶傘，媽媽還在店里，肯定接不了我。這下可得淋雨回家了。
我只好硬著頭皮，背著書包沖進(jìn)雨中，仿佛街上的車，下的雨滴都在嘲笑我。正在這時(shí)，一輛車從我的身邊停下，車窗落下來。我定睛一看，是和我一起補(bǔ)習(xí)的一個(gè)女生。她是我們班學(xué)習(xí)最不好的一個(gè)女孩，而我還經(jīng)常嘲笑過她。她不會(huì)是來看我笑話的吧！真是屋漏偏逢連夜雨。沒想到她焦急地對(duì)我說：“你怎么沒人來接呢？快點(diǎn)上車，我們送你回家。”我聽了這話連忙回絕：“不用了，不用了�！蔽覄傉f完，拔腿就想跑，沒想到她打開車門，一邊拉著我，一邊說：“快上車，反正也順路�！�
就這樣，她把我拉進(jìn)了車?yán)铮诌f給我?guī)灼埥�。我不好意思地說：“謝謝，我身上濕，會(huì)把車座弄臟了�！八χf：”沒事的。“開車的叔叔也和藹可親地說：”你們都是同學(xué)，不要這么客氣�！奥犃耸迨宓脑�，我的心情復(fù)雜極了，既感動(dòng)，又愧疚。不知不覺到家了，我連忙道謝。下車后，天空漸漸放晴了，如同我的`心情一樣。
從那以后，我經(jīng)常跟她一起玩，有時(shí)候會(huì)幫她講解一些習(xí)題，她也會(huì)認(rèn)真的聽。
生活中，有一些你不在意的人，總是在你需要幫助的時(shí)候伸出援手。我懂得了這就是友情。雖然她后來轉(zhuǎn)學(xué)了，我再也沒有見過她，但是我卻永遠(yuǎn)也忘不了她，忘不了她那甜甜的笑。
我忘不了她作文 篇12
他總是用微笑的臉迎著朋友，他也在我傷心的時(shí)候安慰過我，他就是陪伴我童年的好朋友王奇。
那時(shí)，僅有5歲的我搬到了農(nóng)村，不僅身材凌弱，還經(jīng)常受欺負(fù)，只有他用拳腳保護(hù)了弱小的我，也有幾次，欺負(fù)我的`人變多，但他并沒有改變保護(hù)我的決心，依然保護(hù)著我，就是這樣的一個(gè)人，讓我對(duì)他感激，也是這樣，讓我陰差陽(yáng)錯(cuò)的與王奇成了棒打不走的好朋友。
然而童年的時(shí)光總是非常短暫，轉(zhuǎn)眼，我七歲了，我不再是那個(gè)任人欺負(fù)的弱者，但是時(shí)間讓我與我的好朋友王奇分離了，在一個(gè)暗朗的早晨，王奇有飛快地跑到我家玩，但我并沒跟他玩我們平常玩的游戲，然后，我跟他說：“我們玩捉迷藏吧！”出人意料的是他竟然同意了，于是，我拿出一支我準(zhǔn)備上學(xué)用的鉛筆拿給了他，說：“送給你了�！彼�(dāng)然是你滿臉的驚喜，然后去藏了，這時(shí)壓在我臉上的笑容頓時(shí)沒了，取而代之的是傷心的哭泣，“快點(diǎn)！”父母又催了，我只好收拾去了，漸漸地，漸漸地，我們一家都收拾好了，準(zhǔn)備出發(fā)了，而這時(shí)，王奇突然冒了出來，咦？你們要干什么？父母并沒有等我回答，便把我送進(jìn)了車?yán)�，漸漸地，漸漸地，車子開動(dòng)了，王奇大喊道：“你別走！”這時(shí)，我的淚水更加如泉水般地涌了出來，這時(shí)，王奇對(duì)我說：“你去了城里后，上完了學(xué)，一定要回來看我！”這時(shí)，我已經(jīng)快哭暈過去了，就這樣，汽車緩緩地向城里前進(jìn)。
我永遠(yuǎn)也忘不了他，那個(gè)保護(hù)我，陪伴我的好朋友。
我忘不了她作文 篇13
每在冬天的時(shí)刻，那張熟悉的臉又出現(xiàn)在我的腦海里，那熟悉的聲音又在我的記憶中飄蕩好久好久……
記得在一個(gè)冬天的早上我和我的媽媽去買菜，忽然從遠(yuǎn)處傳來一陣細(xì)嫩的'聲音，只聽見那個(gè)細(xì)嫩的聲音再喊：擦皮鞋了！'當(dāng)時(shí)我就沒有理會(huì)就和媽媽一直走到菜市場(chǎng)，到了菜市場(chǎng)門口，我看見一個(gè)小女孩在那叫擦皮鞋，心想：都什么年代了還有人叫擦皮鞋會(huì)不會(huì)是騙子呢？可我看見那個(gè)小女孩衣衫襤褸可能不是騙子也怪可憐的，我就啦啦媽媽的衣角，媽媽給了我一元錢自己一個(gè)人去了菜市場(chǎng)。我拿著一元錢走到那個(gè)小女孩跟前坐在凳子上伸出一只腳，我問那個(gè)小女孩：你今年多大了？'他一邊給我擦寫一邊說：我今年八歲！'我愣住了，我剛想問那個(gè)小女孩叫什么名字媽媽出來了給我使眼色讓我走。我趕緊就撇下一元錢先跑回家了。
到了中午，我吃完飯后正津津有味地看著書忽然傳來敲門聲，我打開門看見那個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩有用那細(xì)嫩的聲音對(duì)我說：姐姐，找你的錢！'我不敢接過錢那個(gè)小女孩就把錢硬塞在我手里，我回頭看時(shí)那個(gè)小女孩已經(jīng)消失在路中了……
第二天我又來到菜市場(chǎng)門前，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩已經(jīng)不在了。我忘不了她----擦皮鞋的小女孩。
我忘不了她作文 篇14
我的腦海里有很多令我難忘的人，如：爸爸、媽媽、老師……但，有一個(gè)失去右手的小女孩讓我永遠(yuǎn)忘不了，是她那種堅(jiān)強(qiáng)的精神感動(dòng)了我。
她是我以前的`鄰居——張小友。在她讀一年級(jí)時(shí)，小伙伴們都嘲笑她沒有右手。但她沒有理會(huì)這些嘲笑，而是更加刻苦地用左手練寫字、畫畫。她就這樣：一天又一天，一年又一年地練字，畫畫。終于，皇天不負(fù)有心人——她寫的字比正常人寫的字還要好。但是，她從不自滿，還要繼續(xù)練下去。
有一次，我去她家找她玩。我來到了她的書房，當(dāng)我看見里面時(shí)，霎時(shí)目瞪口呆——里面放了很多練過字的紙，可以用“堆積如山”這個(gè)詞來形容。小友正在紙堆里認(rèn)真地寫字，沒有發(fā)現(xiàn)我的到來。
她正在練寫“童”字，我輕手輕腳地走到小友的身邊，低下頭來，仔細(xì)地觀察小友的動(dòng)作。這時(shí)，我才剛發(fā)現(xiàn)：小友的中指上都磨出了一個(gè)泡了，豆大的汗珠也紛紛從她的臉頰落下，但她也沒有去抹。當(dāng)她寫完了一個(gè)“童”字時(shí)，她拿起來細(xì)細(xì)打量著，搖了搖頭，還不滿意，就繼續(xù)寫這個(gè)“童”字。
我看到了這一幕，心里想到：想不到小友這么辛苦地練字，而我——每當(dāng)寫完一個(gè)字就玩一會(huì)兒，我一定要和她好好學(xué)習(xí)。
雖然她現(xiàn)在去了別的地方，但是我還是很想她，她那種堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我學(xué)習(xí)。
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