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在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一堂活動課作文，歡迎大家分享。
一堂活動課作文1
今天老師帶我們上了一堂有趣的活動課。同學們別提玩的有多開心了，教室里不時傳來一陣陣爽朗的笑聲……
第一關(guān)是原地轉(zhuǎn)5圈，這也是最簡單的了。老師在一旁大聲喊道：“預備！開始�！蔽揖脱杆俚剞D(zhuǎn)了起來，可轉(zhuǎn)了沒3圈我的'頭就暈呼呼的，已經(jīng)分不清東西南北了。我還得堅持，終于轉(zhuǎn)夠了5圈，我直起腰準備去跳魔方，我的身體卻不聽使喚，東倒西歪的到處亂撞，我頭暈目眩，眼冒金星，跌跌撞撞地來到了第二關(guān)的魔方前。
我瞅到了數(shù)字“1”準備跳過去，誰知一下子中到了“2”的里面。我因此被罰了10秒。本想跳好，可沒想到后面是越跳越糟，不過還好總算跳出來了。
到了最后一關(guān)了，這一關(guān)可是我的克星，那就是跳繩，我不好意思地對老師說：“老師，我不會跳繩，可不可以不跳啊？”老師對著我開玩笑地說：“那你怎么學會吃飯的呀！不行，跳。”我只好硬著頭皮，彎腰從地上抓起繩子，“通”跳了一次，但沒跳過去，第二次，第三次……一連跳了十次，一次也沒跳過去，我覺得可丟臉了。結(jié)果老師也給我算過關(guān)，當時心里也不知道是什么滋味。
這堂活動課，我有了勇氣，有了自信，更學會了如好寫好活動類作文，也讓我下定決心學會跳繩。
一堂活動課作文2
今天上午第三節(jié)課是綜合實踐課。
上課前，我想：語文練習冊還沒有寫，是不是要利用這節(jié)課來完成呢？我一直有點擔心，不一會兒，上課鈴響了，老師說：“這節(jié)課是綜合實踐課�！蔽倚老踩艨瘢@節(jié)課終于是綜合實踐課了。一上課，老師問：“你們最近看了什么書，從書中明白了什么？”同學們大部分舉起了手，過了一會兒，俆諾站了起來說：我最近看了《笑貓日記》中的《虎皮貓你在哪里》，書中笑貓準備找一只虎皮貓，它聽到一些關(guān)于虎皮貓的事就爬上了塔頂，結(jié)果被一只貓推了下來，然后在老老鼠和老禿（一只老鼠）的幫助下，發(fā)現(xiàn)那只貓是一只男貓……我聽了俆諾的'發(fā)言，一想對呀，我也看過這本書，而且是最近看的，我也想作一些補充，但想到俆諾差不多都說過了，就放下了舉起的手。我后來又想到我最近也看了《魯濱遜漂流記》就又舉起了手，可是老師沒叫我，這時課結(jié)束了，我雖然感到很失望，但我覺得這節(jié)課還是很有意思。
從這節(jié)課中我認識到，平時一定要多看課外書。
一堂活動課作文3
今天下午，我一進教室就看見有些同學非常開心，有些同學非常害怕。我走上前去問我的同桌，同桌說：“今天是班隊活動課呀，你忘了嗎？”我聽了高興得跳了起來。
只見曾老師走到講臺，同學們立馬坐好了。曾老師說：“我宣布，今天的班隊活動課主題是‘故事大王’�！鳖D時，有很多同學都舉了手。曾老師首先選的是我。我提心吊膽地走上前，手握拳頭，為自己握了一把汗。心想：曾老師為什么要選我去呢？我一會扯扯衣服，一會扯扯褲子，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我講的.故事名字叫《小王子》，從前有一位國王……”。我望了望下面54位同學，吞了吞囗氺，似乎就聽見自己的心跳動的聲音。忽然聽見曾老師說“同學們，給李涵文加油”。同學們頓時大叫起來：“李涵文加油，李涵文加油……”聽見同學們這樣給我鼓勵，我的心里又增加了幾分勇氣。我屏住了氣，把肚子撐的鼓鼓的，這樣會讓我不緊張，一囗氣把這個故講完了。
回到座位上，我的心中的大石頭才落下來。你說這一堂課有趣嗎？
一堂活動課作文4
這是一個萬里無云的星期天，今天我特別高興，因為今天作文班要用玉米葉子制作自己心儀的東西。
上課了，我們拿出了自己早已準備好的材料，來制作自己喜愛的東西。首先，我拿了一個像火箭一樣差不多的模樣的葉子，用透明膠把它粘了幾圈，再拿出兩片玉米葉子，剪掉一些多余的部分，把它做成火箭的支撐點，這樣一架火箭就做好了。
隨后，我又拿出兩片葉子，把上半圈做成人頭，再用線把頭部綁起來，用那些邊角余料做這個怪物的手，手忙腳亂地用透明膠把怪物的下半部粘幾圈，使它更加牢固，再把雙面膠貼在怪物的身后，把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上，這讓我想到了它的名字，它的名字非常的長，名字叫：“火箭送怪物上月球”。
我瞧了瞧我同桌的作品，看到它身上的那幾個字“西邊在哪里”我又看了看我的.作品，它指上天，自己的作品又多了一個名字，名叫：“天堂指路人”。這個名字非常的好，意思就是誰想去天堂，就讓我這個“天堂指路人”送你去吧！
這次玉米葉活動課給我最真切的感受就是：做任何東西都要充分發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)出埋藏在你心底里的潛力，就一定能制作出令你滿意的作品。
一堂活動課作文5
在我五年的小學生活中，上過許許多多的課，有生動活潑的語文課；有充滿浪漫的音樂課；有不能馬虎的數(shù)學課；還有輕松愉快的英語課……而這節(jié)綜合課，就是別開生面的一節(jié)課。
“叮鈴鈴……”上課了，這節(jié)課的主題是“雞蛋撞地球”。大家紛紛拿出自己的裝置。我環(huán)顧四周：嗬！還真是五花八門，有降落傘型的，由外包裝型的，還有支架型的。不過，我還是認定我的是最棒的。
終于輪到我了！我大步流星的走上講臺的.桌子，心提到了嗓子眼兒。只聽“3、2、1”，我的雞蛋保護器就像火箭一樣撞到地上�！奥曇暨@么大，肯定碎了！”“……”聽見他們的評論，我只好不斷請求雞蛋千萬別碎。隨著包裝被一層層打開，我心中的“小兔子”也越跳越歡，“呀！雞蛋每碎！”看著完好無損的雞蛋，我不禁大叫。
雖然這次比賽我們屈居第二，但是我們雖敗猶榮，因為我們讓不可能的事變成了可能。這次活動既讓我們的動手能力有所提升，又考驗了我們的創(chuàng)造力。這節(jié)課我將永生難忘。
一堂活動課作文6
周四的下午，按正常來說，應該是開始上自習了，寫作業(yè)的，可是不知什么回事老師竟穿上外套，讓我們出門站隊。
我吃驚地把眼睛瞪得像黑貓警長里說的那樣—“眼睛大的像銅鈴~”，就差“耳朵豎得像天線”了。
出去之后，我聽到旁邊的同學甲說：“哎！好像要上活動課！”同學乙：“真的嗎？咱們已經(jīng)好久沒去操場玩了”同學丙：“而且好像每天晚上自習都有半個小時的活動課！”我一聽激動得像范進中舉—喜瘋了！高興的上蹦下跳差點沒忍住在地上打滾幫清潔員阿姨擦地了。
來到操場上，老師一聲令下，同學們一哄而散，向操場四處“飛去”，打球的打球，跑步的跑步，聊天的聊天。我心里想：“校長這個太陽怎么還打西邊出來了呢？難道是因為換校長了？不管了，先玩再說吧。”我想罷，便去踢足球去了。
“嗨！”我大吼一聲，嚇了劉偉俊一大跳，接下來我直接開了個大腳，把球踢得遠遠的'，“耶！守門成功！”我跳起來高興的大喊，隨著我的腳抬起，活動課也結(jié)束了，“走咯！回班了！”這時，幾個同學開始叫我們了。
雖然活動課結(jié)束了，但是笑聲還回蕩在我的腦海里。
一堂活動課作文7
今天，我們快樂魔方作文課堂進行了一場有趣的扳手勁比賽。
比賽規(guī)則是這樣的：全班分為兩組，每組選出一名選手參賽，誰先將對方扳倒誰就獲勝。
全班賽快開始的時候，教室里就像炸開了鍋似的，立即沸騰了起來。同學們興奮不已，有的一蹦三尺高，有的'看起來很緊張，握緊拳頭直踩腳，還有的自信滿滿，一幅胸有成竹的樣子。我跟劉梓睿比扳手勁，老師還沒說開始，我們倆就迫不及待地擺好了姿勢，接著，老師喊：“一，二，三――開始！”我和劉梓睿都使出全身的力氣，拼命地想扳倒對方。別看劉梓睿身體瘦小，勁兒還蠻大的，只見她咬緊牙關(guān)，緊緊地握著我的手，我的手心已經(jīng)出汗了，心里想：“我可不能輸給她！”我們僵持了好一會兒，最后，我一咬牙，趁她有點放松的時候，一鼓作氣，終于把劉梓睿紿打敗了。老師說：“贏了的舉手。”我就興高采烈地把手舉得高高的，劉梓睿則垂頭喪氣地回到自己的座位上坐著，老師說：“贏了的同學不能驕傲，輸了的同學要加油，多鍛煉，以后一定可以打敗別人的！”
這真是一堂有趣的活動課。
一堂活動課作文8
活動課上，老師拿著兩個麻袋走過來，我們感到莫名其妙：老師要玩什么花樣呢？原來今天要玩“袋鼠跳”。玩法是把雙腳裝進麻袋里，雙手提著麻袋往前跳，到達終點后，把麻袋交給下一個同學，速度快的那組獲勝。
游戲開始了，我是第一個，我心里緊張得就像十五只吊桶打水——七上八下，心想：這任務可真夠艱巨的'！我咬緊牙關(guān)，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。謝天謝地，總算順利到達終點！
我們班的大帥哥劉翊臣，今天簡直倒霉透頂了，你看，他老是跳兩步摔一跤，臉上的表情也讓人慘不忍睹：兩條眉毛向上豎著，額頭皺成了一團，臉上掛著比哭還難看的笑容。他的表情逗得全班同學捧腹大笑。
接著，另一個搞笑鬼——羅懷志鵬又冒了出來，他給大家表演了一場“男扮女裝”的精彩好戲：只見他用麻袋緊緊地包住下半身，就像穿了一條時髦的“麻袋裙”，他還把“跳”改成了“走”，就像一位女士扭著腰在大街上閑逛。這下同學們的肚子都要笑爆了！
回到教室里，我們還在議論著“袋鼠跳”，真是想起來就要笑！
一堂活動課作文9
今天，樂樂老師給我們上了一堂有趣的活動課——腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。
比賽前，老師告訴我們比賽規(guī)則，采取三局兩勝制。
有趣的比賽開始了。第一個題目是什么動物和植物像雞？同學們被這道題難住了，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。過了幾秒鐘，唐圣勛突然想到， 馬上舉手回答說：“是樹馬像雞�！睒窐防蠋熚⑿Φ卣f：“答對了，是數(shù)碼相機�！钡诙李}沒有那么難了，大家爭先恐后地舉手回答，因為老師還沒說開始，所以 這次作廢，大家都后悔。老師笑著說：“心急吃不了熱豆腐。”
接下來的'比賽,我們吸取了前面的教訓,大家各顯神通,分數(shù)在一步步靠近.但是最后我們贏了！通過這堂課，我明白了老師舉行腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽的目的：一、訓練大腦。二、訓練反應速度。三、還讓我們知道素材就在我們生活之中。
一堂活動課作文10
星期天上午，李老師給我們上了一節(jié)有趣的活動課——氣球比賽。
在比賽前，老師先宣布比賽規(guī)則：把同學們分成四組，以桌子為界限，每組組員分別站在桌子兩邊。其次只許用頭頂或用嘴吹。
其余的'動作一概不能用。然后氣球在誰的領地上落下就算輸了。分預賽和決賽兩場。
激烈的比賽開始了，老師邊吹口哨邊把氣球拋向空中，我踮起腳尖，傾斜著身子，仰起頭伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地，盯著那個黃色的氣球，鼓起腮幫子撅起小嘴使勁地吹，那個氣球飄飄悠悠地飄到了他們那邊，對方也不甘示弱。有一個男孩目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，歪著頭，雙腿向上一蹦用頭一頂，氣球被他頂?shù)搅宋覀兊念I地上“安息了”。他們贏了。個個興高采烈的，而我們則垂頭喪氣的走下場來。
這堂活動課可真有趣�。∵�讓我明白：只有團結(jié)合作才會成功！
一堂活動課作文11
星期六，同學們來到教室后，老師宣布這節(jié)課上活動課，主題是----做拖鞋。同學們高興壞了，一個個都興致高漲，躍躍欲試。
接著，老師便把做拖鞋要用的紙遞給我們，并告訴了我們規(guī)則：“先將自己鞋的輪廓印在紙上做出鞋底，再將鞋底涂上顏色，最后做出鞋面并粘到鞋上。”規(guī)則一公布，同學們就迫不及待地動起手來。
我先把左腳踩在一張紙上，彎下腰，用筆畫出了左腳的腳印，接著又用相同的辦法畫出了右腳的腳印。隨后，老師幫我把鞋底剪了下來后，我就開始涂色了。 從盒子里拿出了我最喜歡的黃色，三兩下就把鞋底涂好了。開始做鞋面了，我用尺子比著撕，生怕撕壞了。接著我用老師給的雙面膠粘上了，為了美觀，我把鞋面也 涂了色，在兩只鞋鞋面的`正中間還各畫了一朵小花呢，我拿起來，呀！真漂亮!同學們陸陸續(xù)續(xù)做完了。
最后，老師說：“現(xiàn)在開始評分！”我的心一下提到嗓子眼了，真希望自己能得個高分。經(jīng)過一輪評比，我只得了八分，沒有得到第一名。我有一點失望，但是我在心里暗下決心：“下次，我一定會加油的！”
這真是一節(jié)難忘又有趣的活動課呀！
一堂活動課作文12
跳繩是女孩子們常玩的體育活動，我就很愛跳繩，跳繩多么有意思啊呀！因此，我從跳繩中得到了許多樂趣。
跳繩可以鍛煉身體，讓我的身體素質(zhì)增強。跳繩還可以讓身體加快新陳代謝，促進人體大量排汗，減少生病的可能性。如果你生病了，跳繩就是最好的選擇。假如你天天跳繩，也許你的.身體素質(zhì)比運動員的身體素質(zhì)還好呢！
跳繩能跳出好心情。去年的冬天，我們鄰居家的小伙伴來找我跳繩，那時，我心情正煩，因為有一道難題把我難住了。小伙伴來找我跳繩，我卻粗暴地將她拒之門外，可是小伙伴卻不死心，依然在我門外走來走去，低聲下氣地說：“來跳繩吧！不然，我一個人一點也不好玩，我知道你學習上遇到了難題，你明天可以到學校問老師或同學呀！”“煩！煩！你真煩，你快回去�！蔽也荒蜔┑卣f。小伙伴又哀求道：“你跳完繩也許就能解開難題了！”禁不住小伙伴的糾纏，我答應了。在和小伙伴跳繩的過程中，我一邊跳一邊思考，跳了一會兒，我心頭忽然一亮“我會做了！”我高興地喊道，難題解決了，我的心情自然而然地好了。經(jīng)過這件事后，我知道了跳繩的好處太多了，我就更加愛跳繩了。
有健康的身體，有愉快的心情，就能開開心心過好每一天，這就是跳繩的樂趣。
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