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在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的鉛筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鉛筆的作文1
知道嗎？在很久很久以前，在一個不文明的國度里，有著一個關(guān)于被遺忘的啤酒罐在傷心地哭著，想知道關(guān)于這一個啤酒罐的故事嗎？想知道就來一起看一看吧！
在很久很久以前，一個溫暖的早晨里，有一個啤酒罐在路邊哭著，這一個啤酒罐說：“誰可以來幫助一下我呀，我想回我的家。”突然有一只小鳥飛了過來。說了一句：“你的家在哪里呀�！逼【乒拚f：“我的家就在回收箱里，你就幫幫我，我想回家�！蹦侵恍▲B說：“對不起，我沒有時間，我不可以幫助你小啤酒罐�！庇诌^了幾分鐘，有一只棕色的熊走了過來，一腳就把這一個啤酒罐一腳踢飛了，他飛到猴子的面前，跟猴子說你可以幫做我嗎？猴子說：“我還要去上學(xué)，對不起�！币魂嚧箫L(fēng)把這一個啤酒罐吹進(jìn)了河里，這一個啤酒罐讓著兩只真在河里玩的烏龜變得特別驚訝。啤酒罐又說：“我不會游泳，你就救救我吧。”兩只烏龜把這一個啤酒罐推到了河岸邊。啤酒罐說：“可以幫我回家嗎？”兩只烏龜說：“對不起，我們的`媽媽不讓我們離開這兒�！边^了一會兒，有一只小兔走了過來，那一只小兔把啤酒罐送回了回收箱里面，送回了他的家里，從此以后，這一個不文明的國度就變成了一個文明的國度，因?yàn)橛辛诉@一只小兔子，所以這一個國度才文明，其實(shí)只要我們愛文明就不會發(fā)生這種種一連串的事情。
小朋友，這一個故事結(jié)束了，你學(xué)到了什么知識呢？
鉛筆的作文2
夜深了，天上的星星眨著眼睛，打著哈欠。它想：什么時候太陽公公來接班呀！這時，放在課桌上的鉛筆盒媽媽漸漸睡著了。這個時候，文具們開始了它們的爭吵。
首先上場的是鉛筆，它先聲奪人地說：“我是媽媽最愛的`寶貝，主人也經(jīng)常會使用我。水筆，你看看你，字寫出來錯了不能擦，還要劃兩橫，多難看！再看看我，寫錯了能擦得一干二凈，這樣字也好看，所以我最厲害�！�
水筆很不高興，它說：“怎么可能？鉛筆，要不是橡皮大哥出手相救，你早被主人淘汰了。難道你沒聽到？主人都說了，這鉛筆寫的字太不清楚了，還是水筆好。而且你們鉛筆就一個樣，不像我們水筆，顏色多的很！再說了，現(xiàn)在我們水筆大家族中還有可擦筆呢！”
橡皮聽著它們自夸自賣，特別生氣，咬牙切齒地說：“你們都別吵了！我才是最厲害的！如果沒有我，鉛筆和水筆你們不可能存活到現(xiàn)在。我如果有寫錯的字，我能擦干凈。我長得可美了，我身上的顏色五花八門，我的形狀也五花八門。我敢肯定，主人最喜歡的是我！”
文具們爭吵聲一浪高過一浪，終于把文具盒媽媽吵醒了。鉛筆像見了大救星，說：“媽媽，媽媽，你說我們誰最厲害？”文具盒媽媽說：“你們都是最厲害的。要是少了誰都不行。你們要團(tuán)結(jié)起來，一同為主人服務(wù)�！蔽木邆兟犃耍瑧M愧地低下了頭。
鉛筆的作文3
大家都知道，文具家族里的成員數(shù)都數(shù)不清有：鉛筆、尺子、橡皮……
有一次，我參加全國書畫大賽，獲得了一等獎。領(lǐng)完獎后，我將獎牌放在了文具盒里。晚上，我準(zhǔn)備將獎牌從文具盒里拿出來掛在門上。當(dāng)我剛打開文具盒時，聽到一陣爭吵聲，“這是哪傳來的呢？”我自言自語道。我打開文具盒一看，哦!原來是鉛筆、橡皮在爭吵呢！它們在爭吵什么呢？
“ 這塊獎牌應(yīng)該屬于我，因?yàn)槲业墓谧畲�。主人要是不用我，怎么畫畫呢？”鉛筆一邊說還一邊從橡皮手里搶過獎牌。橡皮非常生氣地說：“應(yīng)該是我的功勞最大，主人用你畫畫時，畫錯了，就會用到我，所以這塊獎牌應(yīng)該屬于我。”于是，又從鉛筆手里搶回了獎牌。我實(shí)在忍無可忍了，大聲地對它們說:“安靜！安靜！你們吵什么，不準(zhǔn)吵了！”鉛筆和橡皮聽了我的訓(xùn)斥，嚇得半句話都說不出來了。見這樣，我心里想：這樣總算安靜了。
可是，我剛走，他們又吵起來了。你一句我一句，吵死人了！“這塊獎牌應(yīng)該屬于我!”,“屬于我！”“我!”“我！”……
我走上前去，對它們說：“這塊獎牌應(yīng)該是屬于我們大家的.，為了這塊獎牌，我們大家都出了力。因?yàn)槲覀兘?jīng)過團(tuán)結(jié)，才得到了這塊獎牌！”“哦！”鉛筆和橡皮羞紅了臉，低著頭齊聲回答，“我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，因?yàn)槲覀兪桥笥选?/p>
于是，文具盒里又恢復(fù)了平靜。
鉛筆的作文4
我有一個鉛筆盒，它是我過八歲生日時，媽媽送給我的禮物。它是塑料做的，長方形，上面畫著變形金剛——擎天柱，揮舞著拳頭，威風(fēng)極了，好像在說：“小主人，專心上課，認(rèn)真聽講哦�！彼巧钏{(lán)色的，是我最喜歡的顏色。
鉛筆盒有正反兩面，正面一層裝著鉛筆，鋼筆，橡皮，尺子，瞧！鉛筆整齊地放在筆架上，像一個個大炮。橡皮躺在“床”上，尺子放在“架子”上，一動不動，像是在睡大覺。里面還有一個按鈕，一按就會跳出一個鉛筆刨刀，是用來削鉛筆的。反面一層放著書簽，紅筆，黑筆。
文具很重要，鉛筆盒更重要。有一次，我忘帶鉛筆盒了，要什么學(xué)習(xí)用具都沒有，只好問同學(xué)借，很不方便。放學(xué)回到家，第一時間就是找鉛筆盒，找了一會兒才找到，原來它躲在我的書架后面了，笑瞇瞇地看著我，好像在說：“小主人，你太馬虎了，把我忘帶了。”還有一次考試沒考好，我低著頭，一眼看見鉛筆盒，把氣全撒在鉛筆盒上，憤怒地把它從桌子上推了下去，只聽“啪”的一聲，鉛筆盒摔在地上，文具全灑了出來，我心疼極了，而鉛筆盒不急不躁微笑地對我說：“小主人，別灰心，加油！”仍然毫無怨言的為我服務(wù)。我已經(jīng)離不開我的'鉛筆盒了，它時時刻刻提醒著我要好好學(xué)習(xí)，是我形影不離的好朋友。
鉛筆的作文5
我是一支小小的鉛筆，穿著橙色的衣服，身材也很苗條�？上业男≈魅舜中牡匕盐遗獊G了，現(xiàn)在的我被丟在了老師的講臺上。從此，我就在講臺上一直流浪，苦不堪言。
這樣的生活持續(xù)了很長很長一段時間，一直到20xx年12月5日，它的到來。
它是一個用竹子純手工制作而成的筆筒，精致、美觀。
它到來以后，友好地對我們說：“我的胸膛是空心的，你們可以到我的'胸中住下，我十分愿意和你們交朋友，一起聊天，一起生活�！�
于是，我和伙伴們經(jīng)過思考后，決定去那里改善生活。朋友們都選擇去它的胸膛中間的地方住下，而我卻選了一個邊角的空位，因?yàn)檫@里可以看到整間教室。我們都說：“這個新家可真好呀！我們終于不用在講臺上到處流浪了�！�
倚靠在它結(jié)實(shí)的胸膛，我悠閑地打量著周圍的一切動靜。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)它的肚子上貼了一張紙條，便好奇地問：“你是受傷了嗎？紙條上面寫了什么呀？”而它卻抖抖身體自豪地說：“這可是我的生產(chǎn)地址，四O三班。我是由楊羽墨手工制作而成，有了我，就不會有筆再流浪了，保護(hù)各種筆是我的責(zé)任�！�
我聽了以后，半信半疑地說：“原來你是帶著這樣偉大的責(zé)任而來呀！”它鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那天開始，我們就成了好朋友，一起生活，一起聊天，關(guān)系比之前更加親密了。我想：現(xiàn)在我已經(jīng)離不開它了，有了它我也不覺得在講臺上的生活有多苦了。
鉛筆的作文6
從前有一個小盒子里住著鉛筆兄弟、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
一開始他們過得挺好的，其樂融融的，可幾個星期過去了，他們覺得很無聊，認(rèn)為生活沒有一點(diǎn)意義。
一天，它們在聊天，鉛筆哥哥先說話了：“我聽人類說世界跟一個球一樣，有很多大海，咱們什么時候能看見大海呀？”話音未落，它們就聽見了“哐啷”一聲，有人把他們帶回來了家，那個人叫小明。他一回家，立馬把鉛筆兄弟拿了出來，又拿出了轉(zhuǎn)筆刀，給鉛筆兄弟理了理發(fā)，大伙十分高興。它們想到新的生活開始了，可是小明虐待它們，生氣了把它們當(dāng)做了出氣筒，它們十分沮喪。
一天大伙們相聚了，大家都不認(rèn)識了。忽然，鉛筆大哥說了話：“主人一生氣就拿我當(dāng)做出氣筒，一生氣抓我的'頭，傷了我的頭皮，也沒法子治呀！嗚嗚—–！”
“我更慘！”鉛筆弟弟說：“主人總是考試的時候使勁咬我的頭，頭發(fā)也要掉了一大片�！�
“我的待遇也好不到哪里去，”橡皮哭喪著臉，“小主人用我時就跟我有仇一樣使勁，還有，他還用美工刀刮我的衣服，用筆在我的衣服上涂涂畫畫，我的衣服也破爛不堪，身上也傷痕累累。”鉆筆刀又說：“哎—–我是被小主人搞成這樣的，小主人無聊的時候把我當(dāng)靶子，用橡皮打我，還把我搞得臟兮兮的。”
這時，小明聽了他們的話，低下了頭，再也不虐待它們了，他給鉛筆兄弟纏上了繃帶，把橡皮和鉛筆刀的灰擦干凈，把轉(zhuǎn)筆刀的垃圾倒了。他想我一定要好好利用它們的。
鉛筆的作文7
小光的鉛筆盒里有一個大家庭,有橡皮弟弟、魔力擦妹妹、鋼筆哥哥和彩筆姐姐。它們相親相愛，互相幫助，生活的非常快樂�？墒�，當(dāng)文具們看到小主人的一篇日記后，事情卻變得不一樣了。
那是一個陽光明媚的星期天，小光像往常一樣寫日記，寫完后就急忙去踢足球了，連日記本都沒來得及合上---------可是，沒來得及合上的`日記本卻引出了一場激烈地爭吵。日記的內(nèi)容是：誰才是我最實(shí)用，最搭配的文具呢？
鋼筆首先發(fā)言了：“要是說和小主人最搭配的文具嘛，肯定非我莫屬了！你們看看小主人哪件事不用上我，沒有我小主人怎么寫字��！肯定是我的作用最大了！”“只能寫字有什么用？小主人寫錯字還不是我?guī)兔π拚亢�！”驕傲的魔力擦反駁道。說著說著，它們激烈地吵了起來，最后還動手打架了，把魔力擦妹妹的頭弄臟了，擦起來黑乎乎的；把鋼筆哥哥的尖弄彎了，寫起字來細(xì)的細(xì)，粗的粗。
突然，文具們面前出現(xiàn)了一位天使，她看了看兩敗俱傷的鋼筆和魔力擦，還有在一旁沉默不語的橡皮，然后心平氣和地說：“文具們，你們都是小主人的好幫手，小主人離開你們?nèi)魏我粋�人都不行，所以你們沒有必要追求那個榮譽(yù)，只要盡力地幫助小主人就可以了，每一位對小主人來說都是不可缺少的�！变摴P和魔力擦都慚愧地低下了頭，并對對方道了歉。天使用“知錯綠葉”把兩者的身體都修復(fù)好了。
從此，鉛筆盒這個家庭再也沒有爭吵過，通過這次的教訓(xùn)，文具家庭生活得更加美滿幸福了。
鉛筆的作文8
放學(xué)后，一位小姑娘和小男孩還在教室里寫作業(yè)，小姑娘手握鉛筆，而小男孩手里卻是握著自動鉛筆。
自動鉛筆打量了鉛筆，打開了話匣子：“咦，你這‘土老筆兒’是誰呀？我怎么沒見過你？看你身上灰溜溜，多難看！”
鉛筆溫和地說：“自動鉛筆小姐，你怎么能這樣說呢？論年齡，你該叫我爺爺呢！以前，我也和你一樣，受到人們的喜愛，只不過因?yàn)楝F(xiàn)在科學(xué)技術(shù)水平提高了，有了你，我才被人們冷落。這是社會的必然，將來你也會有這一天的�！�
自動鉛筆不以為然：“我也會有這一天？那怎么可能呢？你看我多漂亮，多先進(jìn)。尖尖的小鐵頭，堅(jiān)固耐用，人們只有在我的小腦袋上一按，我就會吐出淡黑色的筆芯。既方便又美觀，怎么會像你一樣被冷落呢？”
“自動鉛筆小姐，不要太自負(fù)嘛！如今，科學(xué)技術(shù)再飛速發(fā)展，人們的生活日新月異。一棟棟高樓大廈拔地而起，高速公路代替了泥濘的土道。家家戶戶用上了微波爐、洗衣機(jī)……就連電腦也走進(jìn)了平常人的生活，新的事物每天都在涌現(xiàn)。在未來，人們一定會發(fā)明出更好的筆具，甚至?xí)l(fā)明出一種新的全自動鉛筆。它們都比你更有魅力。所以，你以后也會被人們冷落的�！便U筆笑盈盈地說。
自動鉛筆羞愧地說；“鉛筆爺爺，我明白了，請?jiān)徫覄偛艑δ銦o禮。不過，聽您這樣一說，我倒有點(diǎn)兒擔(dān)心了。”
鉛筆和藹可親地說：“沒關(guān)系，好孩子，我們是為了人類服務(wù)的.，如果人類不需要我們了，那說明人類的科學(xué)技術(shù)又向前邁進(jìn)了一大步。我們應(yīng)該為人類的進(jìn)步而高興��！”
聽了鉛筆的話，自動鉛筆點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了許多。
鉛筆的作文9
從前，有一個小朋友的桌上有一支鉛筆，一塊橡皮和一個卷筆刀。雖然它們是好朋友，但是，都喜歡炫耀自己，感覺自己的本領(lǐng)好大好大，誰也不服誰的氣，總是爭得面紅耳赤的。
有一個晚上，卷筆刀在唱歌，唱的什么歌來著，原來是："別看我的個子小，可是我的本領(lǐng)高，人人都愛我夸我，"鉛筆和橡皮聽了，反駁卷筆刀說："你個子小小的有啥本事，"卷筆刀回答說："你們兩才沒有本事了，"鉛筆說："你們都沒有我的本事大，橡皮不服氣的說："其實(shí)，最有本事的還是我。
橡皮說完了，鉛筆和卷筆刀都?xì)夂艉舻�，可是，都爭不出個結(jié)果來，想想還是找個人來評評理吧�？墒钦艺l呢？這時候桌子說："來來來。你們都別爭了，聽我來說說，"桌子說："其實(shí)，你們?nèi)齻�的'本事都一樣大，同樣是主人最愛的東西，鉛筆——你的那尖尖的筆尖不是卷泥刀幫你削的嘛，主人拿著你寫字，有時候，主人寫錯了字，就會用橡皮把錯字擦去，你們就為這樣的事吵，真是沒有出息。"鉛筆。橡皮。卷筆刀聽了桌子的解釋，感覺臉紅紅的，它說得太對了。
鉛筆。橡皮。卷筆刀相互的看了看，都露出了開心的笑臉，下定決心異口同聲的說："讓我們成為好朋友吧，不再炫耀自己的本領(lǐng)了！"
鉛筆的作文10
我有一個最喜歡的東西，那就是我心愛的鉛筆盒。這個鉛筆盒是媽媽給我買的，我很珍惜。
我的文具盒邊緣是紫色的，有三層。但仔細(xì)一看，下面有兩層，封面上有一只鼓鼓的米老鼠。但是這個鉛筆盒的邊緣看起來像米老鼠，里面有五件不同的衣服和頭飾。
第一個花花姑娘：一頭卷曲的黃頭發(fā)，頭發(fā)上開著白花，穿著紫色衣服的花花姑娘。第二個花童：她是金色的銀發(fā)，戴著兩個花環(huán)，粉紅色的衣服，月牙形的眼睛，好像在對我微笑。第三個花花姑娘：它有著銀白色的頭發(fā)，其余的頭發(fā)用一朵大紅花在頭上編成辮子。她有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張大嘴和一個微笑。第四篇作文是花花女：黃有一頭亮麗的頭發(fā)，頭上有一朵棕色的花，頭上有一朵花。她的眼睛像月牙，鼻子很小，穿著棕色的衣服。她仍然抱著一只手，好像希望讓她生活在一個有很多花的'世界里。第五個花童：淺粉色頭發(fā)，分兩半。一半系藍(lán)色橡皮筋，另一半系藍(lán)色橡皮筋。
它戴著一頂藍(lán)色的帽子，一雙大眼睛和一件藍(lán)色的連衣裙。
上面的兩個花童代表米老鼠的耳朵，下面的兩個花童代表它的身體。三樓更白，19圈，六花一日出。
鉛筆盒的用途是把鉛筆放在鉛筆盒里，這也是鉛筆盒的家。鉛筆盒長18厘米，寬8厘米。
這是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。
鉛筆的作文11
我是一個鉛筆盒，我的身上布滿了漂亮的條紋，瞧！還印著粉紅色的小花呢！自從我出生后，我就被放在一個文具店的貨架上，我的身邊還有鉛筆、橡皮，有文件夾，有書包，他們和我一樣，都希望有一個主人，可以用到自己。
轉(zhuǎn)眼半個月過去了，店里人來人往，客人們一眼都不瞧我一個孤零零的文具盒，偶爾也有幾個人拿起我，但只是嘆了一口氣，又放下了�？粗』锇閭円粋�一個被買走，我的心里產(chǎn)生了無數(shù)個疑問：難道是我不漂亮嗎？還是不實(shí)用？
又是半個月過去了，終于有一位小女孩發(fā)現(xiàn)了我，我的眼里充滿希望，她指著我，轉(zhuǎn)頭對她的媽媽說：媽媽，我喜歡這個文具盒，她好漂亮！
果不其然，小女孩買下了我，從此之后，我就在她的書桌旁，每天看著她做作業(yè)，看她玩耍，她很喜歡我，我也很喜歡她。
可是萬萬沒想到，我只陪伴了她幾個月，她就買了新的文具盒。這個文具盒比我更好看，更實(shí)用。小女孩就把我扔到了抽屜里，不久之后的大掃除中，她就把我扔到了垃圾桶里。
我就這樣伴隨著一大堆臭烘烘的垃圾，在這個陰暗的`、沒有陽光的垃圾桶里，呆了好多天，我每天都想要努力的看到陽光，也想要有一個人能發(fā)現(xiàn)自己，可是有哪一個人會發(fā)現(xiàn)這個在垃圾堆里的東西呢？
應(yīng)該過了一個多月，一個窮人突然發(fā)現(xiàn)了我，我用興奮的眼光望著他，他抖掉我身上的塵土，雖然我已經(jīng)很舊了，而且還有股臭味，但是他還是把我收了起來，送給了他的孩子們，孩子們都很喜歡我，每天都要用我，夸我既漂亮又好用，從此之后，我就每天和孩子們度過美好的時光
鉛筆的作文12
在我身邊，有很多值得夸獎的東西，但最令我值得夸獎的卻是鉛筆袋。鉛筆袋不僅像好朋友一樣和我朝夕相處、形影不離，而且每一天都盡心盡力地為我服務(wù)，只圖付出，毫無索取。
這個鉛筆袋，是在我剛剛讀一年級時買的，一面紫色，一面棗紅色，帆布做的，一眼看去，上面還隱隱約約看見一條又細(xì)又長的白色花邊，花邊下面還有一個紫中帶白的蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)周圍滿是透明的紗條，美麗極了。
鉛筆袋帶格子的，有兩層。第一層我用來裝各種各樣的筆；第二層我用來裝橡皮擦和修正帶。每一層都裝得鼓鼓的，像個胖胖的小娃娃。當(dāng)我記筆記時，我就從第一層格子里拿出鋼筆，如果寫了錯別字，就從第二層格子里取出橡皮擦或者修正帶，把錯別字涂掉重新寫。
我這個鉛筆袋喲，好像人一樣，也有脾氣。這樣說吧，你不能惹惱它，不能激怒它，否則，它也對你不理不睬，我就領(lǐng)教過它的厲害。比如說，有一次我不小心把杯子摔碎了，媽媽罵了我一頓，我的`心情煩躁極了，面對筆袋，總覺得它在嘲笑我：小主人，怎么連一個杯子都端不住。我越看越氣，把鉛筆袋拎起來使勁地扔到了床上。沒想到，它好像也生氣了。當(dāng)我寫字的時候，它就故意不讓我拿起來，連我平常寫字的筆都給藏了起來，怎么找都找不到，我實(shí)在沒辦法了，只好向它道歉：“對不起，鉛筆袋，我不該向你發(fā)脾氣，你原諒我好不好，千萬不要再生氣了。你要是再不理我，我寫不好作業(yè)，媽媽又要懲罰我了。”鉛筆袋似乎理解我了、原諒我了，不再為難我了，不一會兒，筆便自己滾了出來……從那以后，我再也不敢沖它亂發(fā)脾氣了，和它的關(guān)系一直很好。
我愛我的鉛筆袋。
鉛筆的作文13
那天是我的生日，父親給了我一個鉛筆盒。我非常喜歡它。這個鉛筆盒非常獨(dú)特，上面有一個可伸縮的架子，下面有一幅彩色的畫:在安靜的森林里，有一些小動物，一棵大的茂盛的樹，可愛活潑的鳥兒在樹周圍跳躍，展開翅膀飛翔，好像去集市；小魚在河里快樂地跳躍。熊貓坐在竹林里悠閑地吃著竹葉，一只大熊貓站在照片中間，伸出兩個手指，好像在說:“今天陽光明媚，真開心！”每個人都穿著華麗的衣服，好像參加一個盛大的宴會。
我的鉛筆盒有一個“特殊功能。文具盒外面的可伸縮支架可以容納一些常用的'筆，并帶有透明的蓋子以防止丟失。鉛筆盒上有許多按鈕。按不同的按鈕彈出文具盒、溫度計和時間表......打開文具盒，首先不，有密碼設(shè)置！只要密碼按錯了，文具盒就打不開，還會有警報。打開鉛筆盒，噓！我的“小伙伴”孩子們睡著了，他們睡在不同大小的小床上。他們非常累。
我的鉛筆盒有時提醒我要做一個文明的學(xué)生。
我記得有一次趕上我們班橡膠戰(zhàn)爭。，我也有點(diǎn)興趣，也想試一試。我拿出鉛筆盒，突然看到鉛筆盒上的熊貓伸出手指，向我搖頭，好像在說:努力學(xué)習(xí)，做一個文明的學(xué)生�！蔽艺J(rèn)為這是合理的，所以我把鉛筆盒放回原處。
我的鉛筆盒不僅是我的文具保管員，或我的“一個好老師和朋友”。我怎么會不喜歡呢？
鉛筆的作文14
有一天，我打開文具盒，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了。等它回來了我才知道，原來它是去旅游了。
鉛筆弟弟離開的時候是晚上七點(diǎn)。它跑到了一樓，爬到了一輛汽車的頂上，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，所以當(dāng)汽車開動時，它險些掉下去。當(dāng)汽車再次停下時，鉛筆弟弟又爬到地上，開始了它的歷險。
鉛筆弟弟剛剛下地，危險就向它襲來。它遇到的頭一件事就是：一只螳螂把它當(dāng)成了一只竹節(jié)蟲，想把它吃掉。鉛筆弟弟的身子夠硬，才沒有被螳螂吃掉。
鉛筆弟弟走啊走，來到了一片沙灘上。這時候，鉛筆弟弟遇到了第二個危險。迎面走來一只螃蟹，螃蟹從來沒有見過鉛筆弟弟。當(dāng)它見到鉛筆弟弟的時候，還以為是一種很好吃的東西。螃蟹走上前去，二話沒說，就用它的`“手”把鉛筆弟弟夾起來狠狠地咬了一口。雖然鉛筆弟弟的身體很硬，但還是昏了過去。而螃蟹也因?yàn)檫@一咬疼得哇哇大叫，而且，還是邊跑邊叫呢。
當(dāng)鉛筆弟弟醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己正漂在海上。它覺得很奇怪，就問海浪哥哥:“海浪哥哥，我剛剛明明是在沙灘上的，怎么現(xiàn)在又到大海里來了呢？”海浪哥哥回答道：“那是因?yàn)槟闼镜哪瞧碁┦谴蠛５臐q潮范圍內(nèi)，現(xiàn)在大海漲潮了，所以，你就到大海里來了。”鉛筆弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，又用乞求的聲音問：“海浪哥哥，你可以把我送到沙灘上嗎？”海浪哥哥回答道：“可以呀，我現(xiàn)在就把你送到沙灘上吧�！闭f完，它就把鉛筆弟弟送到了沙灘上。
鉛筆弟弟到了沙灘上，開始了回家的路程。它走啊走，一不小心扭傷了腳。它慢慢的爬。它爬呀爬，它又遇到了幾只好心的螞蟻，那幾只螞蟻見它扭傷了腳，就按照鉛筆弟弟說的地點(diǎn)把它抬了回去。
鉛筆弟弟回來后，我發(fā)現(xiàn)它傷痕累累……
鉛筆的作文15
一天，小紅的文具盒里，發(fā)出一陣陣爭吵的聲音。原來是文具世界里的小伙伴鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在吵架哩！事情是這么回事，小紅在學(xué)校開展《手拉珠算》的畫畫比賽中的作品《祖國兒女心連心》在同學(xué)們的鼓勵下得了第一名，并且還得到了一枚金光閃閃的牌子，小紅把這枚牌子放進(jìn)了文具盒里。鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀想：這枚牌子也有我們的心血，也該有一點(diǎn)獎勵吧！于是它們決定戴上這枚金牌子。
“那誰先戴呢？”橡皮假心假意的問道，“當(dāng)然是我啦！”轉(zhuǎn)筆刀嘻皮笑臉又神氣的說，“誰……誰呀！”橡皮問到，“我！”轉(zhuǎn)筆刀不耐煩的說，“不知道大家記不記得畫畫前，小主人用我把鉛筆老兄那鈍的.角削的銳利無比，好讓自己畫畫，所以這枚金牌子應(yīng)該我先戴�！闭f完轉(zhuǎn)筆刀把身子往金牌子跟前移了移，正想戴上時……
“慢著！”橡皮惱怒的喊道，臉上發(fā)出青色和紫色，把袖子一卷，大聲說道：“你忘記了，小主人先畫畫的時候總得畫的不太好，用我來把敗筆擦掉，弄的我白白凈凈的新衣服，都擦得黑不溜鰍，難看極了，走出去會讓人家笑話的！我應(yīng)該戴”，“哼！”像皮又憤怒又輕蔑的說�！安粚Γ∥铱催@應(yīng)該我先戴，因?yàn)槲�，是小主人用的時間最長的，我那150毫米的身子變成了70毫米，真叫我煩惱。”鉛筆大聲吼到，它們你爭我吵誰也不讓誰。
就這樣，它們誰也不幫誰，誰也不理誰。過了很久，有一天，小主人寫作業(yè)時筆鈍了，可是轉(zhuǎn)筆刀在睡大覺，字寫錯了，可是像皮不肯幫忙，小主人只好把錯字放到。第二天，老師嚴(yán)肅的批評了小紅，小紅傷心的哭了。
文具盒媽媽把這一切都看在眼里，親切的對鉛筆、像皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“孩子們，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，一起為小主人服務(wù)，才會給小主人提供方便。”
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