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        學(xué)會(huì)共處作文
        更新時(shí)間:2024-01-22 09:00:36
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        學(xué)會(huì)共處作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)共處作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        學(xué)會(huì)共處作文1

          我們每天和千變?nèi)f種的動(dòng)物、植物共同生活在浩瀚的宇宙中,外表丑陋毛毛蟲努力蛻變使自己成為翩翩飛舞的絢麗蝴蝶;幼獅盡力鍛煉自己,期望成為威風(fēng)凜凜的`萬獸之王。每個(gè)生命在生涯中都有艱難的任務(wù)等著它們?nèi)ネ瓿,但如果人類傷害或殺了它們,使它們不能完成任?wù),不就是不尊重它嗎?

          在一本書中課文中有一則故事,有位小男孩對收集蝴蝶標(biāo)本有濃厚興趣,他在日本收集到各式各樣的蝴蝶,唯獨(dú)一只很亮麗彷佛穿著閃亮藍(lán)色禮服的蝴蝶沒有捕捉到,他天天帶著他如親手足的網(wǎng)子捕捉日本特有蝴蝶。幾次飛舞在樹邊,但小男孩盡全力地跳還是捉不到,蝴蝶飛太高,總是在小男孩所及能力之上,就像煮熟的鴨子飛了。眼看他要離開日本的時(shí)間步步逼進(jìn),他有如熱鍋上的螞蟻著急起來。

          距離離開時(shí)間剩一天,他抱著最后的希望來到再熟悉不過的樹木邊,幸運(yùn)地,有一只微微拍打絢麗藍(lán)色翅膀的蝴蝶停留在草叢邊,他使力揮下網(wǎng)子,奮力一搏,蝴蝶剛好落在網(wǎng)子中,他欣喜若狂、隨后準(zhǔn)備藥劑將它迷昏,但小男孩看到它奮力拍打翅膀飛向如洗的藍(lán)天,一股心動(dòng)涌上心頭,他竟然把蝴蝶放開了,讓它重回自由。

          其實(shí)人跟其它生命體地位是相同的,并不是人比較高等就可以傷害生命,每個(gè)生命和諧共處,不互相傷害,不是很好嗎?

        學(xué)會(huì)共處作文2

          隨著一天天的成長,人生的旅途越來越艱難,前面的路充滿了荊棘和坎坷。但我相信:我們只要和身邊的人都相處融洽,我們前進(jìn)的道路一定會(huì)容易很多。

          也許你的身邊有很多同學(xué),很都(多)朋友,但試問:你們是否相處的融洽呢?在生活中,我們做事不能夠“以我為中心”要多考慮別人的感受,吸取他人的意見?吹阶约合氲絼e人,你的世界才會(huì)更加精彩。

          我們要做一個(gè)誠實(shí)守信,少給別人添麻煩的人。我們不應(yīng)該讓別人在我的煩惱中煩惱,應(yīng)該讓他們在我的快樂中快樂,要學(xué)會(huì)理解別人,關(guān)心別人,在生活中多了心與心的相知,多了那許多快樂的聲音,也許世界會(huì)變得更加和諧。做人要有一顆寬容的人(心),把自己的心胸放寬些,多容納別人的錯(cuò)誤,看到他人的優(yōu)點(diǎn),看不到他人的缺點(diǎn)。學(xué)會(huì)寬容,讓自己有更多的朋友,讓生活更輕松愉快。

          我們要明白,我只是蕓蕓眾生中小小的一個(gè),我不是特殊的',我也不應(yīng)該凌駕于他人之上,我們要平等待人,以一顆平等的心對待身邊的一切事物,讓自己融入集體,走進(jìn)生活。

          在我們的身邊,如果多了一分理解,多了一點(diǎn)關(guān)心,多一顆寬容與平等的心,我相信,我們一定會(huì)相處的(得)更好。

          有了以上的這些,我們的生命之途不再伴著孤獨(dú),在笑聲中,寬容與理解中,我們伴著別人一起走過。生命之途將不在(再)那么艱辛,成功之路將不再如此遙遠(yuǎn)。

        學(xué)會(huì)共處作文3

          這是一張69年前拍攝的老照片,照片真實(shí)記錄了1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险镜那榫。

          一個(gè)孤獨(dú)的孩子坐在空地上傷心的哭喊著。我想,他的父母大概是在上火車時(shí)和他走散了。再看看這個(gè)不滿周歲的孩子,他的衣服破了,肩膀被子彈穿透了,再加上聽著“轟隆隆”的炸彈聲,孩子一臉驚恐,一臉無助!我多想一下子跳到照片里,把他救出來呀!昔日車水馬龍,人流如織的上;疖囌咀兊靡黄鄾。此情次景,讓每一個(gè)中國人熱血沸騰。

          現(xiàn)在,我們中國兒童雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭,過上了幸福安寧的生活,但還有不少的.地區(qū)彌漫著戰(zhàn)爭的氣息,那里的兒童不像照片里的孩子一樣生活在驚恐中。這個(gè)孩子以后的命運(yùn)將會(huì)是怎樣的?他可能會(huì)被好心人救走,告訴他要熱愛中國,讓他長大參軍,也可能會(huì)在這場戰(zhàn)爭中被奪去幼小的生命,或許他會(huì)一直待在那里,被活活餓死。這可憐的孩子呀!這么小就經(jīng)歷了戰(zhàn)爭。

          這張照片在人們心里是個(gè)難忘的記憶。戰(zhàn)爭,是多么無恥,它奪去了多少寶貴的生命,要讓世界和平共處,讓世界永遠(yuǎn)離開戰(zhàn)爭。

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