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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的放學(xué)后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放學(xué)后作文1
叮鈴鈴 放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的.籃球場。
分好隊，比賽就開始了。
張三拿了球，就準(zhǔn)備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒被對手搶走，進(jìn)了三分線，我又運(yùn)了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進(jìn)啊，進(jìn)啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進(jìn)了框中。
對方發(fā)球，李四拿了球，左運(yùn)一下，右運(yùn)一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方張三接住了球，又投一球，球穩(wěn)穩(wěn)地打進(jìn)框里，對方得兩分。
我又把球給了張三，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。
這時張三要回家了，于是我也回去了。
放學(xué)后作文2
放學(xué)了，我戀戀不舍地走出校門。
校門外，媽媽的身影出現(xiàn)在了我的視線里，我飛奔過去。媽媽一邊摸著我的頭，一邊關(guān)心地問道：“今天在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽課呀？”“當(dāng)然”，我毫不謙虛，“老師還獎勵我一朵小紅花哩！”媽媽看著我，滿意地笑了。
“吱——”一開門，一種無法抗拒的磁力讓我直奔書房。從書柜里取下那本《沒頭腦和不高興》，迫不及待地翻開它，恨不得一頭扎進(jìn)書里。
陪著主人公在書里游樂了半小時，揉揉眼睛，就練練字吧！我拉開抽屜，拿出一本精美的練字本。挺直背，腳放平。我一筆一畫地把這周學(xué)習(xí)的生字詞全抄了下來。那個“贏”字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，真難寫�！熬毑缓镁投嗑殠状�！”我給自己加油。
“吃飯了！”媽媽大聲喊著�！鞍Γ]辦法”。我十分不情愿地放下了筆。
飯后，我又沖進(jìn)書房，拿出我最愛的名著《西游記》。我聞著淡淡的墨香，與唐僧師徒一起往西天行進(jìn)。我對孫悟空的本領(lǐng)感到好奇，對奇幻的仙境十分向往……根本停不下來。
該洗漱了，流水聲仿佛知識的'泉水，不停流入我的耳朵。該睡覺了，我的被子仿佛也變成了一本本書，蓋在了我身上。
放學(xué)后作文3
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴一響，我們這群籃球小將便急匆匆地沖出一片嘩響的教室，奔向?qū)W校的籃球場。
分好隊，比賽就開始了。
葉穗峰拿了球，就準(zhǔn)備突出包圍，球在他手上就像一只靈活的`小鳥，左飄右飄，飛過兩個包圍的對手。他傳球給了我，我不敢怠慢，我手左右拍擊，腳步不停。球在我身邊游走，卻沒被對手搶走，進(jìn)了三分線，我又運(yùn)了幾步，到了合適的位置，我停了下來。球拿在手中，左手托住球，奮力一投。球在框中彈了一下。我心說：進(jìn)啊，進(jìn)啊!球又在圓框轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，終于落進(jìn)了框中。
對方發(fā)球，龍玉坤拿了球，左運(yùn)一下，右運(yùn)一下，瞬間突破了包圍，他站在三分線上投了一球，砸在框上，卻彈了出去。這時，對方何國泰接住了球，又投一球，球穩(wěn)穩(wěn)地打進(jìn)框里，對方得兩分。
我又把球給了葉穗峰，他一回頭，還給了我，我像一把長劍一樣刺了過去，突然停住，又往上一投，球彈了出去，出了界。
這時葉穗峰要回家了，于是我也回去了。
這每天放學(xué)后的一場籃球賽，不僅是一場比賽，也是一種儀式，一種友誼的提升。
放學(xué)后作文4
今天放學(xué)一回家，我就直奔奶奶家，因為奶奶昨天說，她要做糯米團(tuán)子，還叫我去吃呢！一進(jìn)門，我看到桌子上的碗里冒著熱氣，跑過去一看，原來奶奶知道我要去，已經(jīng)幫我盛好了。我捧起碗，拿起筷子在米團(tuán)子上一夾，喲！餡就露出來了，還是肉餡呢，真香啊！我咬了一大口，糯糯的挺好吃的。在一旁的奶奶提醒我：“小心燙，慢慢吃。”我哪顧得上呀，也許是太餓了，也許是太好吃了。吃完了團(tuán)子，我才回自己家做作業(yè)了。
當(dāng)我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，突然聽見門外媽媽的聲音，接著爸爸媽媽都進(jìn)來了。媽媽對我說：“燕燕，我家的'狗被偷走了。”“�。 蔽业淖彀妥兂闪舜蟠蟮摹皁”字�！霸趺磿底吡四兀俊蔽覇�。“從圍墻那兒爬進(jìn)來，給狗吃。”“��！”我的嘴巴更圓了。怎么會這樣呢？為什么要偷我們的狗？他們怎么能這么輕易地偷走呢？他們偷去干什么呢？一連串的問題從我腦海里跳出來。不過。此時，我更多的是憤怒。平時，幫我們看家，乖巧的狗你真的就這樣沒了？我的狗狗，你真的就這樣沒了嗎？
放學(xué)后作文5
明天就是六年級的畢業(yè)考試?yán)玻∨死蠋熑晃覀儼呀淌艺硪幌�，好讓方便他們考試�?/p>
“第四組掃地，其他同學(xué)到外面去�！迸死蠋熣f道。什么？我們組，太不公平了。潘老師先讓我們把第四組自己的'桌子移到教室后面去（可能只需要用到三組的桌子吧），然后我拿起掃把開始打掃，接著就聽到潘老師對著外面喊道：“第三組的人進(jìn)來拍桌子。”哈哈，老師還是公平的嘛！剛才第三組的人還那么囂張跋扈的呢！哼，現(xiàn)在還不宜樣乖乖進(jìn)來干活。
該輪到他們哭笑不得了。清掃完畢，突然，一群六年級學(xué)生一窩蜂地?fù)磉M(jìn)來，我們“嚇”的連忙讓道，趕緊跑門外面去了，站在窗戶旁看著他們究竟干嘛，估計他們是先來看看明天考試的位置的吧。要回家了，等等，我心里一驚，好像落下什么事沒做，哦，對了，語文家作忘抄了，我往黑板上端詳了一陣，算了，偷個懶，還是在小滴答上問一下吧！
放學(xué)后作文6
那天，我們班的小毛同學(xué)放學(xué)后跟著我一起回家，來我家排練。平常，我自己一個人回家，可這次，有了小毛同學(xué)的陪伴，我們就說說笑笑，談?wù)勛约鹤罱娜な�，快活地回了家�?/p>
一到家，我們就放下書包，飛速地做完作業(yè)。做好作業(yè)后，我們就在沙發(fā)上玩起了“闖關(guān)游戲”�！坝涀�，要跟我動作一樣哦 ！”小毛提醒道�！坝涀�，要跟我的.動作一樣哦！”我學(xué)著小毛說道。
忽然，小毛打了個瞌睡，我也學(xué)著她打了個瞌睡。小毛突然提出了一個建議:“我們給對方布置任務(wù)，做完后就過關(guān)”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。小毛先藏，我后藏，在玩第三關(guān)的時候，我把小卡片放在空調(diào)的后邊，讓小毛先找任務(wù)卡。結(jié)果，她先找到我的小卡片，后找到任務(wù)卡。平時，我回家后就作業(yè)，寫好了作業(yè)就看書。這次，我有了玩伴兒，做作業(yè)也有小毛陪著一起……
吃了晚飯，陳老師來了（陳老師是我幼兒園的老師，同時是我們此次節(jié)目的教練）。我和小毛就跑進(jìn)房間，異口同聲地喊：“別進(jìn)來，讓我們再玩幾分鐘，等小謝、小胡來了以后再排練�！敝�，我們又開心地玩 uno 牌了。
放學(xué)后作文7
下午5點(diǎn)，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的從學(xué)校里出來，不一會兒，原先嘰嘰喳喳的校園已經(jīng)安靜了下來。
放眼望去，偌大的校園里空無一人，微風(fēng)輕輕吹，茂盛的樹葉隨著風(fēng)飄動，發(fā)出“嘩嘩”的聲響。接近黃昏，天空變得暗淡了許多，碧藍(lán)的天空此時仿佛涂上了深黃色，剩余的太陽頑強(qiáng)的伸著脖子，想再多散發(fā)一會兒光芒。
一陣腳步聲忽然傳來，原來是一個小男孩兒跑進(jìn)了學(xué)校。他抬手看了下時間，臉上更加著急，腳步的節(jié)奏也變快了很多，他跑上樓梯，打開教室的門，拿了一本練習(xí)冊，又迅速跑出，就像一只狩獵時奔跑的獅子。側(cè)耳靜聽那咚咚咚的腳步聲，漸行漸遠(yuǎn)，到最后就完全消失在了耳畔。
此刻，時間更晚了，因為是冬日，黑夜來得更快，夜的足跡已經(jīng)緩緩向這里走來。天空變成了漸變，黑一塊，灰一塊，白一塊，他們均勻的分布著，有著說不完的'情趣。彎彎的月牙若隱若現(xiàn)，大地被鋪上一層黑影，黑影中灑下些許白光。潔白如霧，透明如絲，美輪美奐。
夜幕降臨了，教學(xué)樓投下一片黑影，皎潔的月光灑下來，襯托出夜的美。熱鬧非凡的白日與美妙寧靜的夜晚，你更喜歡哪一個？
放學(xué)后作文8
星期五，下午放學(xué)后，我在學(xué)校中做完了作業(yè)后才出學(xué)校大門，所以回家的很晚，我怕媽媽心，于是我決定走小路回家。
小路很暗，讓我有些害怕，我下意識地小跑著向前沖，跑著跑著忽然，我感到有一個人在我身后跟著我，我加快了腳步，但那個人幾步就趕上了我，瞬時一雙大手拍在了我的雙肩上，然后他把我摟在身旁，問我“：有錢嗎？”聽到這句話頓時我的'臉都被嚇白了，同時在腰間也感到有一把利器抵著，我嚇得直打哆嗦，吱吱嗚嗚地說：“我……我…… 我……”。我的兩排牙齒打著群架，我想喊救命但仿佛一塊石頭堵住了我的嘴似的，我頓時 不知所措。
不知過了多久，突然一個點(diǎn)子從我的腦海中閃過，我深深吸了口氣讓自己鎮(zhèn)定下來，用很親切的聲音對那人說：“大哥哥，我身上沒有錢，你跟我回家拿好嗎？”那人好像動心了，很急切說：“那好，快帶我去�！�
我?guī)е@來繞去，在路上他不停地問：“到了沒有？ 到了沒有？”我也總是回答： “馬上到，馬上就到。”過了一會，我們走到了公安局門口，“大哥哥，我家進(jìn)去就是�！�
他的臉“唰”的一下就變白了連忙說：“不去了，不去了！”之后狼狽地逃了。
一場危機(jī)就就這樣過去了。
放學(xué)后作文9
今天又是星期五，快要放學(xué)了。我想：今天是爸爸來接我呢？還是媽媽來接我呢？昨天我看了媽媽的留言，上面說她會來接我。我正想著，這時老師說可以出去排隊了。我情不自禁露出了微笑。
到校門口時，我第一眼就看見了媽媽�！皨寢�！”我迅速飛奔撲進(jìn)媽媽的懷里。
在家吃過晚飯，我正要寫作業(yè)。爸爸突然問：“要不要去夜市？我們一家去逛逛。”“好呀！媽媽快來，現(xiàn)在就去。”我拉著爸爸的手往外走。
“那里一群人圍在一起干什么？”我起了好奇心，帶著爸爸媽媽擠了進(jìn)去，原來他們是在奏樂唱歌。那歌曲可動聽啦，難怪這么多人都圍在這里呢！
我們正沉浸在美妙的歌曲中，一陣甜甜的香味向我撲來�！皩氊�，要不要吃車輪餅？”“要的，爸爸，我要奶黃味的`”。
又香又甜的味道真誘人！我咬下一口，哇！真好吃！軟軟的奶黃流進(jìn)嘴里，那感覺就像被柔軟的棉花包裹住。
我們一邊吃一邊走在回家的路上，香甜的味道一路伴隨。下次我還要和爸爸媽媽一起逛夜市。
放學(xué)后作文10
放學(xué)后，大家都知道老師會布置作業(yè)。很多當(dāng)然會愁眉苦臉，但一旦作業(yè)少了就會活蹦亂跳。
今天放學(xué)后，所有的老師都出來布置作業(yè)。語文老師一來到教室就說：“今天的.作業(yè)是修改作文�！蔽乙宦�，突然覺得語文老師對我很好？因為這么少量的作業(yè)對我來說幾分鐘就能完成。（不好意思，有點(diǎn)夸張。）
這時，不知怎么的，好像老師知道我在想什么，他甚至說：“我們多做作業(yè)吧。我該怎么辦？”只需增加一個單元聽寫所有新單詞！”語文老師一講完，教室里唰的一聲變得鴉雀無聲，大家?guī)缀跽f不出話來，生怕老師多加作業(yè)。
突然老師喊了一聲，把我嚇得魂飛魄散。然后老師說：“修改作文要花點(diǎn)時間，聽寫作業(yè)就算了！”聽到這里，我忍不住大喊：“太好了，太好了！”突然，教室里充滿了笑聲，持續(xù)了很久…
我喜歡作業(yè)少的日子，因為這樣我就有更多的時間休息和玩耍了！
放學(xué)后作文11
下午放學(xué)時間到了。天空陽光燦爛，吹著微風(fēng)。操場上國旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)，小樹一棵棵挺拔地站立著，小鳥在校園嘰嘰喳喳地唱歌、在飛著。同學(xué)們臉上帶著開心的'笑容，還不想離校，各人在做各人的事情。
小揚(yáng)在寫墻報，幾個女同學(xué)圍著他，贊他寫的字很棒。教室里還有同學(xué)在搞衛(wèi)生，小紅和小華在給花澆水。運(yùn)動場上小明跟小剛在不甘示弱地斗比雙杠。小蔡卻獨(dú)自氣喘吁吁地投籃。
數(shù)學(xué)老師剛好在課室外經(jīng)過，小麗滿懷希望地問：“老師，我數(shù)學(xué)測驗得了多少分？”老師說：“你好像得了……�！毙←愋募绷耍蠋熣f：“我想起來了，你得了93分�！毙←愓f：“我錯了哪里呢？”小麗好像很不開心的樣子。老師說：“我明天會發(fā)給你訂正，要努力復(fù)習(xí)，下星期要考試了!”小麗說：“知道了�！�
看見了小怡和小飛背著書包高興地回家，但是其它同學(xué)好像很開心地在做各自喜歡的事情，好像不想回家。有其它班還在做陽光體育呢!
放學(xué)后作文12
你喜歡哪個老師�。课液攘丝谒�，又跺了跺腳：我比較喜歡班主任一些，因為他那幽默的語言，還有那雙可怕的眼睛
我們班的`王老師是班主任，他很喜歡罵人，也喜歡開玩笑。但是他有一個特點(diǎn)：上課只要有一個人不聽講，便會馬上拿起一本語文書飛過去，這也是我喜歡他的理由之一。
可是，我們班的李子彤皺了皺眉頭：我覺得你說的不對，我更喜歡英語老師。你騙誰呢！一個不服氣的聲音從旁邊傳過來，把我嚇了一跳。
我心想，每個老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能只說老師的好與不好，也沒有同學(xué)之間的這種比較，這才是和平的學(xué)校。
張晨，你喜歡哪位老師�。课覀儼嗟亩嘧焐喟l(fā)話了，她跺了跺腳：你說不說呀，不說小心我打你！
張晨在我們班上是個搗蛋鬼，他的那張嘴是惹禍的根本原因，他在班上經(jīng)常打打鬧鬧，也經(jīng)常被老師罵。
哪個老師罵我我就喜歡哪個老師！這說明他關(guān)心我，嘿！張晨不好意思地說。
放學(xué)后作文13
同學(xué)知稍等老師馬上給你發(fā)別急追答：今天下午4點(diǎn)下起了大雨，但是放學(xué)后，同學(xué)們就像被關(guān)了很久的猴子給放出來一樣，激動地上躥下跳，盡管他們盡量制住心中的喜悅和激動但是完全不顧及雨水的淋。
瞧，有幾位同學(xué)趁著這個時候，結(jié)伙快速朝家中跑去，可有的由于跟不上，只能在后面氣喘吁吁地跑著，時不時停下來歇一會兒�？捎械耐瑢W(xué)卻不動彈，而是焦急地等著爸爸媽媽的到來，還在門口踱方步。爸爸媽媽來時，就像人突然回到了家一道樣，情不自禁地?fù)渖先ィc父母撐著傘一起離開。還有的小學(xué)生則是自己背著書包，不慌不忙地走回家去。還有的同學(xué)拿著本子和筆，像百米賽跑一樣沖進(jìn)教室，因為他們要專趕著上特長課，生怕遲到。而興趣班在自己班上的同學(xué)們則不慌不忙地坐在座位上，幸災(zāi)樂禍地看著其他班的.同學(xué)狼狽地跑到自己班上。還有的在外屬面望著大雨，好像在想著什么，給人一個思想者的背影的感覺……
總之，校園是片熱熱鬧鬧的景象。當(dāng)大多數(shù)同學(xué)都走完后，校園變得安靜起來，只是偶爾有幾個同學(xué)結(jié)伴回家。這下，校園才真正地冷清了……這就是雨中放學(xué)時的校園。
放學(xué)后作文14
放學(xué)后，我一個人走在路上，覺得有點(diǎn)無聊，便隨腳踢起一塊小石子。
“啪！”飛起來的石子打在了前面一位老大爺?shù)纳砩�，我嚇得趕緊跑過去。
“大爺，您傷著了沒有？”
“沒事，以后小心點(diǎn)�！彼嬷值卣f，然后將手擦了擦，抓起了地上的一把耙子。
我湊上去試探著問：“大爺，您是養(yǎng)路工吧？”
“說是就是，說不是就不是�！崩洗鬆�?shù)脑捵屓嗣恢^腦。
“養(yǎng)路這工作很辛苦，那您一年能掙很多錢吧？”我繼續(xù)問。
“錢？”他一愣，隨即笑著說：“我有工資。去年，我退休后，整天呆在家里悶得慌，正巧碰上這段路需要人管，我就攬下了這活，一來可以活動活動筋骨，二來可以為人們做點(diǎn)事。”噢！原來是這樣。
我抬起頭望著這位老大爺，他穿一身洗得發(fā)白的'藍(lán)色工作服，臉上刻滿了皺紋�；叵肫饎偛潘麑ξ业膶捜�，我不由得對這位老大爺產(chǎn)生了敬意。
放學(xué)后作文15
當(dāng)你看到《放學(xué)后的課程表》這本書時，你一定很驚奇，封面上為什么會有一只奇奇妙妙的校園老鼠給小男孩講故事。這是怎樣的一只老鼠？它又給小男孩講了哪些故事呢？
這本書介紹了許許多多的故事：打嗝兒—一年級老鼠講的故事，你猜，我手里是什么—巡夜警衛(wèi)室老鼠講的故事……我最喜歡的'是第六個故事：學(xué)校好可怕—音樂教室老鼠唱的歌。故事是說五條鼻涕蟲覺得學(xué)校好可怕。為什么學(xué)校會可怕呢？因為學(xué)校里每個教室里都有鹽。語文課在學(xué)習(xí)“鹽”這個字，試驗室里在做溶化鹽的試驗，音樂室里大家在唱鹽的歌。鼻涕蟲如果碰到鹽就會死掉，所以它們在學(xué)校開放日參觀完校園后爭先恐后，以最快的速度逃離了學(xué)校。
這本書每一篇都是一個小故事，故事是按一年級、二年級這樣的順序排列的。那只校園老鼠曾經(jīng)經(jīng)歷了一場大火，其他老鼠都死了，只有他活下來。校園老鼠都很喜歡講故事，他們在每年的春天、夏天和冬天都舉辦故事會，可是現(xiàn)在只有它一只老鼠，所以它就給小男孩講了以前那些老鼠給他講的故事�？傊總�星期一，它都給小男孩講故事，小男孩從沒有把這個秘密告訴別人。這就是小男孩星期一放學(xué)后的課程表。我覺得這本書非常好看。希望你們也能喜歡。