在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的幸運學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的幸運學生作文1

　　一個失去自主潛力的蒲公英，只能隨著風兒飛，它不奢求什么，只是偶然間飄到了它的夢中之地——我明白那是幸運（摘抄別人的）有些人為考上重點高中而幸運，有的或許為逃過一個劫難而感到幸運，有的或許。

　　我以前決得我是個厄運當頭的孩子，而我此刻卻為我有個偉大的爸爸而感到幸運!我爸爸對我來說不是萬能的，但沒有了我的爸爸是萬萬不能的!我記得那天是個風雨交加的晚上，我發(fā)燒高達38。3°爸爸那時嚇壞了，連忙丟下了工作帶我到醫(yī)院看病，爸爸急的連雨衣都沒穿，則把我包的嚴嚴實實的，醫(yī)生看到我給我量過燒后，對著爸爸說:"還好來的及時，不然就燒成白癡了!"只見爸爸低頭說著:還好還好!但是爸爸第2天，爸爸卻病倒了，回來看到爸爸躺在窗上那種孤獨的背影，心中驀然一酸:爸爸為了我做這么多，而我卻在著什么也不做!

　　爸爸的'文化不高但是他總是對著我們說:"好好學習，不要為了一時的快活而造成了一輩子的痛苦!"總是這么苦口婆心的教育我們，我的爸爸不是最好的，但是他絕對是個好爸爸!所以我很幸運!

　　爸爸謝謝你，是你讓我感到我是如此幸運!爸爸，我會聽你的話，努力學習的!爸爸，我愛你!

我的幸運學生作文2

　　我記得那天，你病了，嗓子嘶啞，但你還是堅持要去上課。當你走進教室時，學生們都笑了。你看到了，你沒有焦慮或生氣。對我們說:“學生們，不要爭論了！”雖然聲音低了一點，但當學生聽到你沙啞的聲音時，他們立刻安靜了下來。結(jié)果，我們在那堂課上沒有失去理智，靜靜地聽了你的講座。

　　在另一個場合，你以極大的熱情講述了這篇課文，就好像你在其中一樣。你帶我們在知識的海洋中漫步。漸漸地，我突然喜歡上了語文課。

　　還有一次，你是如此強大和霸道。

　　一天，語文課結(jié)束了，四年級的家長憤怒地沖了過來，因為我們的一個同學傷害了他的孩子。家長點名讓同學出來。同學出去了，四年級的家長抓住他的脖子，把他拖了出來。當你看到它時，你也走過去把同學拉到你身邊，用你的身體保護同學。那位家長指著那位同學，大聲咒罵著，抓起那位同學的衣服，試圖把他拽出來。你說:“要解決問題，去找班主任，不要在這里罵孩子，也不要這樣拖孩子！”你的.聲音很大，也許是驚動了家長，去找班主任調(diào)解了。

　　幸運的是，我成了你的學生。

我的幸運學生作文3

　　要說幸運，那是數(shù)我。我因與不太好，大家都知道。不過，我前面是英語課代表，后面是應與“能臣”，就算是“英語盲”，也抵擋不住這前后夾擊的巨大攻勢。我的成績可謂是突飛猛進，每次英語考試，我都是臨陣磨槍，有不會的前問問，后問問，不會也會了(我只得不是在考試是抄襲，而是考試前復習)。所以，我每次都錯不到3個�？�，老師的眼睛是雪亮，便欽點我為英語小組長。我驚、喜兼并，不過，喜多一點。

　　嘿嘿……

　　要說倒霉，我是第一。數(shù)學課上，老師講得比較慢，穩(wěn)扎穩(wěn)打嘛，又是愛說一些“是不，對不”的話問我們。我后面的.潘臻，李家駿，每次都數(shù)老師說的“對不”，還不時地發(fā)出笑聲。數(shù)了好幾次，都是50以上。老師當然有所察覺�？墒�，因為他們趴得很低，我又在他們前面，所以老師每次瞪的都是我。我感到很委屈。我很想把他們告訴王老師，可是，我和潘臻是好朋友，這樣做有些傷了姐妹和氣。李家駿又經(jīng)常給我講題，這樣做又有些忘恩負義。唉唉……同學們，你們說，我到底是幸運呢，還是倒霉呢?

我的幸運學生作文4

　　我認為我很幸運，因為我有愛我的外公外婆以及爺爺奶奶。 每次回外公家，他都會特地準備一大桌美食給我吃。 記得一次，我聽媽媽說我小的時候外公因為長時間抱我把手骨傷到了，究竟是怎么一回事兒呢？原來我剛出生時很肥，臉肉嘟嘟的，我那時只喜歡外公或者媽媽抱我，如果其他人抱我，我就會大哭大鬧。因為那時媽媽工作很忙，沒有時間抱我，所以讓外公抱我，那段時間一直是外公抱著我出去玩。有一天，外公說自己手疼，去醫(yī)院一檢查，原來手骨折了！可是外公還是時不時地用另一只手抱起我去公園玩。我非常感動，原來我是那么幸運！有個這么愛我的'外公！

　　奶奶對我也很好，每次回奶奶家，她都會親手做雞湯給我喝，這不僅僅是一碗雞湯，里面充滿了奶奶對我的愛和關(guān)心。離別時，她總是會送我300元以及一籃子的本地雞蛋。三個孫子當中，奶奶最照顧我了，她生病住院時我去看她，她怕我肚子餓，拿起床頭柜上的橙子遞給我，我看著她，她給了我一個很燦爛的微笑。雖然她已離開了人世，但我還是不會忘記她對我的愛。

　　我認為，我很幸運，因為我曾有一個這么愛我的奶奶。 我是一顆幸運星，有許多人愛我。

我的幸運學生作文5

　　在茫茫人海之中我遇到了你，因為有了你，我的生活有了許多許漣漪，有了許多色彩，平淡的生活有了新的契機，這種介于友誼與愛情之間的情感，讓我們彼此心存默契，默默祝福。

　　我會偶爾在我的時間段里想你，那種感覺暖暖的，是一份美好，一份感動，我希望你能永遠停留在我的左右，但卻害怕我的這份憂傷牽絆了你平靜的生活，你的關(guān)愛常常讓我淚流滿面，你的囑咐讓我牢記心間，我只能癡癡的守候在你的`左右為你祈禱為你祝愿。

　　請不要玷污我們的另類情感，蕓蕓眾生中又有幾人能有相伴一程，藍顏也好，紅顏也罷，至少有你相伴一程，平凡的一生有你才覺得無憾，不管滄桑巨變，讓我們繼續(xù)保持那份朦朧，不要輕易跨越，那是對你對我的一種莫大的傷害與否定，我們已不再年輕，余下的人生讓我們彼此共度相伴！

我的幸運學生作文6

　　那天，干爹來到我家，帶了一箱伊利牛奶送給我喝。

　　中午，我把牛奶箱打開，只見里面有一張卡，我拿來一看，原來，是抽獎卡啊!我認真地刮，仔仔細細地看，那字越來越清晰，刮開后，只見上面寫著“數(shù)碼相機”這四個字。我簡直不敢相信自己的眼睛，擦了擦眼睛，仔細一瞧!真是“數(shù)碼相機”這幾個字。我激動地叫了起來，“我中獎了!我中獎了!”……叫聲驚醒了睡夢中的媽媽和爸爸，馬上坐起來著急地問“怎么了，怎么了”我連忙把喜迅告訴了他們，媽媽又驚又喜，爸爸笑得合不攏嘴，我呢？興奮得直跺雙腳。

　　我拿著剛剛打中黃色的'卡和以前打中的紅色卡支領獎。一路上，幸運又向我走來。你瞧，表哥來了，他每次一見我，都會給我錢，果然不出我所料他又給我10元讓我去買東西吃。我拿了其中的5角錢去抽獎，結(jié)果又中了5元錢，又抽了一次，又得了5元錢，走在路上我竟然撿到了2元錢我到家后，把：“數(shù)碼相機”拿給了爸爸媽媽了……

　　你說說——我今天的運氣怎么樣呢？

我的幸運學生作文7

　　很幸運我成為了你的學生。

　　記得那天，您生著病，喉嚨沙啞，卻還堅持上課。你走進教室，同學們都嘻嘻哈哈的，您看見了，不急也不氣。對著我們說：同學們不要吵了！雖然聲音小了點，當同學們聽到您沙啞的說話聲，立馬安靜下來。于是，那節(jié)課我們都沒走神，安安靜靜的聽著您講課。

　　還有一次，您講課文，講的十分投入，仿佛置身在里面。你帶我們遨游在知識的海洋中，漸漸的，我突然喜歡上了語文課。

　　還有另一次，您是那樣的威武，霸氣。

　　某一天語文課下課時，四年級的家長因為我們班的'某位同學打傷了他家小孩，氣匆匆的跑過來。那家長點名讓那位同學出來。那位同學走了出去，之間四年級家長抓著他的脖子拽了出來。您見了，也走過去，又把那位同學拉到您的身邊，用身體護住那位同學。那家長指著那位同學，破口大罵，還抓住了那同學的衣服，又想把他拽出去。您說：解決事情去找班主任，不要在這里罵小孩，你也不要這樣拽小孩！您說話的聲音很大，也許把那位家長震驚住了，去找來了班主任做調(diào)解。

　　很幸運，我，成為了您的學生。至陳敏霞老師。

我的幸運學生作文8

　　今天姐姐在整理她的書房，被不經(jīng)意路過的我看到了一幅五顏六色、色彩鮮艷的拼圖在地板，于是我很好奇就跟美麗大方的姐姐借了這個拼圖。

　　回到了自己的房間，拼圖上的圖樣連一眼也沒瞧，便急忙開始將它分解、混亂，然后等著再將它完成;就這樣一分一秒的過去，而我卻也由漫不經(jīng)心、好玩有趣的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樯髦卣J真、感動萬分;就在隨著分散的圖片一片片的'拼湊完成時，圖案也漸趨明了，而我的心也跟著沸騰起來。原來，姐姐自畫自創(chuàng)的拼圖是如此的用心和細膩，這是描繪我們一家人和樂融融、幸福美滿的情景，有爸爸扶著弟弟坐在肩膀上嬉戲的滿足樣、有媽媽和姐姐一起彈琴的溫馨樣、有哥哥和我一起下棋的認真模樣，更重要的是這個拼圖姐姐已經(jīng)完整保存了七年，色彩依舊鮮明、拼板也絲毫無損，連20xx的字樣都清晰可見。

　　這一天，讓我覺得好慚愧，因為我還沒有學會保存東西的長久性和完整性，這一天，也讓我感到好欣慰，因為我有個愛家、愛我們的好姐姐，是這個姐姐，這幅畫，這個拼圖，讓我更了解我是個幸運又幸福的小孩。